期末專題五散文小說閱讀

① 中考短小的散文閱讀及答案（五篇）

盛開在碗里的硬幣（湖南省昭陽市中考卷）
（包利民）

1、第①段中說「我」的目光被女孩所吸引，有哪些原因？
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2、請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用。
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3、請理解第⑥段中「可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里」一句的含義。
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4、結合全文，請理解第⑦段畫線句中「我」所少的「最重要的東西」是什麼？
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5、試分析文章第⑧段在全文中的作用。
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答案

1、⑴女孩乞討的碗很大；⑵女孩穿著打著補丁的衣服；⑶與眾不同的乞討方式和神情；⑷將硬幣擺成花朵的形狀。
2、突出硬幣所擺出的花的形狀和燦爛的色彩，烘托（或襯托）女孩美麗的心靈。
3、在那些最低層的人物身上，往往有著最美麗的心靈。（大意對即可）
4、在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態看待世界，對生活充滿熱情。（大意對即可）
5、⑴點題；⑵首尾呼應；⑶寫出女孩對我內心世界的影響；⑷深化文章的主旨。

灕江情韻 （河南省中考卷）

1．請簡要概括本文的主要內容。(3分)

2．第一段在文中起什麼作用?(2分)

3．「我」見到搖船人時為什麼「興致頓時跌落了下來」?這樣寫的目的是什麼?(4分)

4．從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(3分)

5．文中的搖船人是一個什麼樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (4分)

答案：

1.在灕江邊，「我」被一隻鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。(意思對即可。人物1分，情節2分，共3分)

2.①交待故事發生的環境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用灕江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。(意思對即可。答出任意兩點，一點1分，共2分)

3.因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與「我」想像的差別很大，「我」很失望。(2分)與後文「我」的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，（1分）突出搖船人的精神品質。(1分)(意思對即可。共4分)

4. a示例：把雨霧中的灕江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態，生動別致，富有詩情畫意。b不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。(對比喻內容的分析l分，效果2分，共3分)

5.①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃「社會低保」打發日子，靠搖船為生，不接受「我」給他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。(意思對即可。每個方面2分，其中形象l分，分析1分。共4分。若答「陽剛」，言之成理也可)

雪地烤紅薯（江蘇省南京市中考卷）

17.根據文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）

手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯

18.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明。（4分）

19.下列對文章的理解不恰當的一項是（）（3分）

A.第④段兒子「邊笑邊喝著可樂」中「笑」字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧。

B.第⑤段男人「眼睛盯住校門」中「盯」字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子。

C.第⑥段平頭少年「拽了拽」長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人。

D.第⑦段男人說「那就給你們多帶幾個吧」，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方。

20.文中有兩處關於雪的環境描寫，說說這樣寫的好處。（3分）

（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。

21.第⑨段「他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜」中的「微澀」和「甘甜」意蘊豐富，請揣摩並寫出平頭少年的內心活動。（3分）

平頭少年想：________

【參考答案】

17.（2分）烤送（每空1分）

18.（4分）在生活上關愛兒子，如白送並多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認。（每點2分，意對即可）

19.（3分）D

20.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘託人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點，意對即可）

21.（3分）示例：我為什麼不去跟爸爸打個招呼呢？這哪裡是一隻烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）

應聘（浙江省寧波市中考卷）

1.文中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）

2.結合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。（4分）

⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說……

⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……

3.文中應聘的結果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現的一種，並說說理由。（3分）

A．被錄取的是母親B．兒子沒被錄取C．兒子和母親都被錄取了

4.你對「母親陪兒子去應聘」這種現象有什麼看法？請結合內容闡述理由。（3分）

參考答案：

1．①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題

（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）

2．⑴「抱怨」一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2分，意思符合即可)⑵「嗔怪」一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)

3．選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。（3分,選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）

4.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)

兄弟（江蘇省南京市中考卷）

.哪件事使春旺對福生的態度發生了根本變化？用一句話概括回答。（2分）

14.春旺把福生介紹到城西工地，這對下面的情節安排有什麼作用？結合具體情節回答。（3分）

15.根據具體情景，回答下面問題。（4分）

（1）兄弟吃月餅時，為什麼福生總附和著春旺說話？（2分）

（2）春旺看到福生像自己一樣吃得很香，為什麼會「尷尬」？（2分）

16.分別分析下面句中加點動詞的表達效果。（4分）

（春旺）說著就從口袋裡掏出那兩個椒鹽月餅，一把塞給了福生，福生捏著春旺給他的月餅，臉上露出了幸福的笑容。

17.請展開想像，根據要求填空。（3分）

半路上，春旺遇到了福生。（1）。春旺問：「你去哪裡？」福生說：「哥，我正准備去你那兒，在這里遇到你就太好了！」福生從口袋裡掏出一個月餅（2）地說：「哥，這是我們公司發的月餅，給你一個嘗嘗！」春旺一看，正是剛吃過的那種很好好吃的肉餡兒月餅，（3）。他說：「福生啊，哥也發了月餅，也給你帶了一個！」

要求：（1）填寫一個描寫福生動作的句子；（2）填寫一個描寫福生神態的詞語；（3）填寫一個描寫春旺心理活動的短語。

參考答案：

13.（2分）春旺得知福生特意買月餅送給他。（意同即可）

14.（3分）為兄弟互相送月餅的情節做鋪墊，與福生搬進春旺的工棚相照應，引出人物大牛。（意同即可）

15.（4分）（1）福生對哥哥很尊重，很順從。（2分）

（2）春旺覺得自己給福生的月餅沒有福生給的好，有點過意不去。（2分）

16.（4分）「塞」表現了春旺想用自己的熱情掩飾自己的死心；「捏」表現了福生感受到春旺情誼時的欣喜和對兄弟情誼的珍惜。（意同即可）

17.（3分）示例：（1）福生邁著大步匆匆趕路（2）興奮（3）心中一喜（每空1分）

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望採納，謝謝

② 請簡要概述散文閱讀教學設計與小說閱讀教學設計的側重點有何不同

肯定是從兩種文體的特點入手了。散文是形散神不散，可賞析語言，行文結構脈絡，修辭等藝術，文章主旨角度設計。小說就牢牢抓住三要素，人物，情節，環境來就可以。