A. 閱讀，關於小說的答題方法和步驟
1.揣摩文來章標題
應對自策略：
＊從標題表層意思及語境義、引申義或比喻義兩方面回答
應對策略：
＊揣摩標題中的修飾限制詞的表達效果及其在文中的特殊含義
＊從貫穿情節、概括主要內容和標題本身形象、生動、簡潔等方面回答
應對策略：
＊擬訂標題，可借鑒上述方法，進行反推
2.補充情節
應對策略：
＊理清小說情節結構（開端、發展、高潮、結局）用詞或短語或短句概括，與題目對照
＊①把題中已經給出的情節部分在文中找到相應的位置，縮小填空處需要概括的內容範圍；
②按六要素的概括方法及參考題目已給出部分情節的表述形式概括需補充的情節部分。
應對策略：
＊抓住文中表示人物情感變化的詞語
注意點：
抓住小說中提示性詞語
注意題目中已給出的短語的結構形式
3.用簡潔的語言概括小說內容
應對策略：
＊按記敘文六要素提取關鍵詞，按「什麼人（在什麼時間什麼地點）做了什麼事，結果如何」的形式組織成完整的語句；
4.分析人物形象、性格
應對策略：重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等；
＊將典型人物置於典型環境中去理解
＊通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；
＊通過人物間的關系分析人物性格
B. 關於小說閱讀方法的幾個問題
人物形象是小說的主要構成部分，是小說的要素。把握小說的主題，必須從感受小說的人物形象出發。所以，學習小說必須學會分析小說的人物形象。
要深入透徹地分析小說的人物形象，必須從以下幾個方面入手。
一、通過環境描寫了解人物的活動背景
小說中的人物總是在一定環境中活動的人。小說中的環境是指作品描寫的圍繞人物展開的或人物行動涉及的一切外在條件的總和，包括自然環境和社會環境。另外，小說的環境還包括與人物及其行動有關的特定氣氛和情調。
環境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯，是指環境與人物和諧一致，即社會風氣、自然風光、氣氛和景物色調等與人物的性格、命運、言行等組成和諧統一的藝術畫面。反之，則是反襯。例如，《祝福》中寫祥林嫂的死，色調是低沉與凄涼的，畫面是悲慘的，但祥林嫂卻死在了歡樂熱鬧的「祝福」中。這兩幅反差極大的畫面，可以使我們更深刻地認識到封建宗法制度和封建禮教吃人的本質。
二、通過分析情節透視人物的思想性格
小說的情節是人物性格發展的必然結果，即人物性格是通過情節發展具體體現的。例如，《三國演義》中的「空城計」，司馬懿如果不是深知諸葛亮善用伏兵之計，他也就不會退兵了，反之如果諸葛亮不是深知司馬懿生性多疑，他也就不會冒險用「空城計」了，那樣「空城計」的情節也就無法產生了。由此可見，「空城計」的情節發展是兩個不同性格的人物發生聯系後的必然結果。所以，我們才說把握好故事情節能透視人物的思想性格。
三、分析作者描寫人物的方式
通常情況，作者刻畫人物主要通過以下幾種方式。
1．肖像描寫。
小說描寫人物的肖像主要是用它顯示人物的性格。肖像描寫主要有兩種方式：一種是靜態肖像描寫，一種是動態肖像描寫。小說中，動態肖像描寫運用得比較多。動態肖像描寫可以從人物一系列的肖像變化中，透出人物的遭遇和思想感情的變化發展。例如，魯迅的《祝福》就描寫了祥林嫂三個不同時期的肖像——這三次肖像描寫，不僅深刻地展示了祥林嫂苦難的一生，概括了農村婦女受盡地主奴役剝削和封建禮教摧殘迫害的慘象，還暗示了祥林嫂悲劇命運的社會根源。
2．動作描寫。
動作是判斷一個人性格的主要標志，包括人的舉手投足和跑跳坐卧等。例如，《荷花澱》寫水生嫂聽到丈夫報名參軍時是這樣寫的：「女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴裡吮了一下。」仔細分析，我們會發現：手指「震動」，是由內心震動引起的；「吮了一下」，是為了掩飾心情，不讓丈夫察覺。再仔細分析，我們則會發現這一動作包含著很多內容：孩子還不頂事，爹又有病，家裡有困難，自己又眷戀丈夫，所以聽到丈夫要參軍上前線，水生嫂內心不免要震動；但是，她畢竟深明大義，理解丈夫的行動，而且她在青年婦女中又一貫積極，所以還不能表現出拖後腿的樣子。由此可見，「手指震動」和「吮手指」確實真實生動地展現了水生嫂的內心變化。
3．語言描寫。
語言描寫能表現人物的年齡、職業、身份、愛好、思想感情等。例如，《故鄉》中「我」和楊二嫂的那段談話，就形象地揭示了楊二嫂這個小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特徵，透視了她被剝削階級意識和惡習侵染的丑惡靈魂。相比之下，「我」的神態則是愕然、惶恐、囁嚅，直至閉了口，默然無言以對。由此可見，小說中每個人都用自己的語言表現著自己的性格特徵。
4．心理描寫。
小說描寫人物心理活動常見的方法有以下幾種。（1）內心獨白。這是一種直接剖析人物思想活動的心理描寫方法。例如，《水滸傳》中有這樣一段話：「魯提轄假意道：『你這廝詐死，灑家再打！』只見麵皮漸漸的變了。魯提轄尋思道：『俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。』拔步便走。回頭指著鄭屠戶道：『你詐死，灑家和你慢慢理會！』一頭罵，一頭大踏步去了。」這段心理描寫，寫了魯達對這個不曾料到的人命案的認真思考。但是，他逃避官司只是因為擔心沒人送飯。這說明他即使仔細考慮，也不過是「魯達式的思考」。（2）動作暗示。這是一種以動態的方式，通過對動作、表情的描寫反映人物心理活動的方法。例如，《項鏈》中有這樣一段話：「她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。」這段文字就充分展現了馬蒂爾德的內心世界，體現了她拿到項鏈後的狂喜之情。（3）通過夢境、幻覺寫人物的思想、願望。這是一種展現人物精神世界的特殊方式，常用來顯示人物思想感情變化的曲折歷程。例如，《紅樓夢》中的「病瀟湘痴魂驚噩夢」，以及《人到中年》里陸文婷似夢似幻的回憶等，都很好地展示了人物內心的變化。
C. 小學小說閱讀的方法
小學小說閱讀方法
讀書一定要講究方法，對此，前人總結頗豐，這里內只能擇要介紹幾種讀書的方容法，只要掌握了方法，小學生也能輕松的閱讀小說。
制定讀書計劃：
閱讀內容、閱讀量、閱讀時間
「凡事預則立，不預則廢」，拿破崙曾說：「成功不是站在自信的一方，而是站在有計劃的一方。」計劃能使自己明確目標，循序漸進，提高效率，增強能力，養成良好的讀書習慣。
計劃主要包括閱讀內容和閱讀時間及閱讀量。
1.閱讀內容
內容上，建議以文學作品為主兼及其他，
首先由自己感興趣的人物傳記入手，因為這樣的書不僅通俗易懂，而且能使讀者處於思想者、英雄、偉人的狀態中，從而汲取精神營養，如比爾·蓋茨小時候就極為熱衷於閱讀人物傳記；
閱讀時間
時間上，建議分散和集中相結合：
分散就是利用點滴時間，見縫插針。集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對較長的時間來讀，建議放在臨睡前 。
閱讀量上，建議每天定下一個常量，比如兩千或三千字，有空就多讀點，忙就少讀點，容易的多讀點，難的少讀點。
D. 語文小說閱讀答題技巧
語文閱讀問題，一般考生可以從原文中找到答案，難一點的也就是分析，一般讀明白了都能答明白的，大幅度提升的話，就需要不斷的做練習，和閱讀了，多讀一些材料，文章會對考生能力有很大的提升。
E. 小說閱讀的解題方法
你好，同學。
其實這個真的是很很簡單的問題！
雖然說當時也困擾我一段時間...
但是這個確實要比前面的選擇題好拿分多！
其實，我的秘訣就是：多抄答案！
不要笑啊~~我就是抄出來經驗的！
一般，我做現代文閱讀的順序是這樣的：
1.先把文章問題看一遍
2.劃文章關鍵詞句（一會詳說）
3.看答案
4.把答案抄上去
你做這種題的時候有沒有一種感覺：答案都是有模式的！
簡單說就是：你有沒有覺得每篇的答案都差不多。
一般這種題無非問的都是中心思想、修辭手法、文章結構。
而答題的關鍵就在文章里，注意，我的這句不是廢話。
你要是經常抄答案的話就會發現，他的答案基本上都是現代文中的原句換一個說法而來的！有的乾脆來形容詞都不變——這個就是關鍵詞的劃法，閱讀時注意形容詞！！！（你應該知道什麼是形容詞吧）用文章本身出現的、特別是作者抒情時用的形容詞來答中心思想——這個其實也是關鍵句的劃法：作者抒情的句子。一般現代文中包括小說和散文有很多是敘事的，敘事就分為兩部分了：敘事和抒情。敘事中有文章結構的答案；抒情中有中心思想的答案！！這種題，你需要做的就是把抒情句子找幾個比較不錯的抄上去，最好自己變個句型（就是一句話你換個說法）。其實，答案就是這樣子的！有好多次考完試，一對答案，我的答案和標准答案錯不了幾個字~~~~
至於說到修辭，有時候也叫什麼藝術形式、藝術特色等等有「藝術」一詞的詞。
這種就更好答了！！！無外乎就比喻排比偶爾會用誇張（這種句子也算關鍵句！）————你答題的時候就可以用這個模式：作者運用了形象巧妙的XX（比喻誇張排比)說明了什麼什麼東西的什麼什麼特性，什麼什麼精神，表達了作者什麼什麼（文章原有形容詞）的情感，為我們展現了什麼什麼的畫面，寓情於景，情景交融（有時候依文章情況還可以寫動中有靜，靜中有動，動靜結合），最後總結一句：具有XX的藝術特色。就好啦！！！！多簡單！！同樣這個模式還適用於古代現代詩歌鑒賞！
說到文章結構就更簡單了！！一般問到文章結構的，百分之九十九就是：首尾呼應！把首段尾段中你覺得是關鍵句的那一句一抄，再一總結就好了！！！太簡單了這個！！！！！！
.....
如果不是敘事文，那就是說明文了！更簡單，一言以蔽之：抄文章原句！把關鍵句原句抄上去就可以了！這個一般都比較容易就不詳細說了！
改句子，老師只會一瞥，看第一句和最後一句，掃中間就掃一眼！答題和寫作文一樣。
注意的地方有這么幾個：1.字寫的漂亮，不能寫的太小太緊！！
2.你盡量把關鍵字關鍵句寫在醒目的地方！
3.第一句和最後一句要寫好！
4.不能寫的太多，超過給的行數！最好剛剛好，一般自己都能拿捏好。
....
看看~~~現代文答案真的是很簡單··~~注意這些就行了~~~現在快考試了·~
你要是不想寫（其實，當時我就是不想寫），就看看文章看看答案就好了·~注意自己總結規律！！！
其實，答語文卷子最大的秘訣就是：把你的字寫漂亮點！！不要太擠、大小適中！同樣的卷子不同的字，中間可以差20多分·~~一分可就是幾萬塊啊~~
累死啦·~~~~飄走···
F. 閱讀外國文學作品的好方法
閱讀外國名著時，最好事先了解一下作者的生平、了解一下作者所處時代專的背景，這有助於屬理解作者在作品裡傾注的內涵。
做到以上事情之後，就可以看小說了。但是要拿一個本子來做讀書筆記，把讀到的所想、所感記錄下來。當然，若是覺得筆記本太拖沓，也可以直接在書上寫下批註。
讀完書後，回憶書中的所有內容，思考作者寫下作品時的心情和期望。感悟書中的所有人物，與實際生活聯系起來，想想自己可以從中學到什麼，啟發人生。
過幾年後，再重新閱讀已經讀過的外國文學作品，那麼你會得到不同的感悟。
G. 閱讀的技巧和方法。
閱讀方法和技巧是理解讀物內容，從中接受信息所採用的手段或途徑。有不同類別和層次。
（1）綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；
（2） 分項類，有解詞、釋句法，文章結構分析法，文章中心思想歸納法等；
（3） 與思維方法結合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等；
（4） 閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀後感及讀書心得等方法；
（5）按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。
拓展資料：
信息式閱讀法
這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。
文學作品閱讀法
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。
文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。
經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。
如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。
不同的閱讀材料要用不同的速度。例如，閱讀一部令人興奮的小說要比閱讀一本生物學的課本要快。
不同課本所用的速度也不同，因為有的寫得好，有的寫得差，因此，有的就比較難讀。每一學期，在讀不同課本的一個章節時, 給自己定一個時間，看一小時能讀多少頁。一旦你對你的閱讀速度有比較精確的估計，你就可以較好地安排你的閱讀和學習時間。
通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。通常分五個步驟進行：
1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。
2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方麵包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方麵包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。
3、精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。
4、背誦。強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反復記憶，力求記得准確、迅速，也可以復述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。
5、復習。包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。
H. 小說閱讀技巧
親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。
本人專注於速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於記憶力的經驗：
1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。
2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。
3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我女兒高考和後來的公務員考試都是用精英特快速閱讀來訓練速讀的，精英特是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，能夠提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
希望我的回答能幫到你，望採納。
I. 閱讀章回小說的方法有哪些
閱讀章回小說的方法有哪些？這並沒有什麼特別的，按照順序去閱讀就行了