① 《母親》 作者莫言 閱讀全文,說說短文中的母親是個怎樣的人 短文回憶了有關母親的兩件事情，請
我的母親
下雨天，在學校門口苦苦等我的人誰？灶台前，無聞忙碌的人是誰？生病時，在床前天使般守護的人又是誰？是我的母親。是的，我愛母親，母親愛我。
母親這個人性子要強，刀子嘴豆腐心，常常口是心非。記得我上小學四年級時上體育課，老師總是讓我們做仰卧起坐，每天累的我腰都直不起來。體育課後，肚子總有些空空的。別的同學兜兜里都會裝一些瓜子哇、糖哇，還有什麼小零食，反正看著我總是眼饞。再後來，我為了不在同學面前丟臉，就開始和媽要錢。有時候五毛一塊的小錢給，我的日子也過得挺滋潤，不再在同學面前沒面子了。那天上完體育課，見同桌手裡拿這一包五塊錢一包的土豆絲，我上去抓了一把嘗了下，一下子就迷上了，好好吃喔。到了第二天，我又向媽媽要錢，這五塊錢也不算多，可是在小時候的我看來已經是很多了。我小心翼翼得說，結果如我所料，狠心的媽媽拒絕了。我哭著跑出去，實在不是錢的事兒，而是媽媽在很多人的面前罵我使我很沒面子。
我跑到一個牆角里，蜷縮這身子。老天爺似乎也不贊同我，天突然變得灰濛蒙的，不一會兒就下起雨來。我沒處可躲，淋了一身。萬不得已，急忙跑回家去。
我撞開了大門，成了一個落湯雞的我猛然和媽媽撞了個滿懷。媽媽右手持雨傘，左手拿風衣，臉上滿是焦急憔悴的神色，右手手裡還拿著五塊錢。我明白了過來，赫然撲過去，依偎在媽媽懷里。
不僅是這樣，媽媽還很愛國。
記得一個深冬的夜晚，媽媽騎著電動車載我回家。半路上，寒風呼呼得刮著，我冷的縮了一下脖子。媽媽問我冷不冷，我艱難的說了生還行。話音剛落，只聽咣當一聲響，瞅瞅地上，一枚閃閃的一角錢硬幣正孤獨的躺在地上，越來越遠。媽媽問我是什麼，我隨意的說了聲是一角錢不必理它。媽媽突然停了車，嚴肅得看著我，緩緩得說：「一角錢不是錢么，是的一角錢不值錢，可以讓人隨意踐踏，但是你要記住，錢上面有著祖國的國徽，是不容踐踏的，去撿起來。」我聽到這話突然覺得媽媽的身影高大起來，對媽媽肅然起敬。
我的母親很平凡，但是她和億萬母親的心一樣的偉大。這，就是我的母親。
② 母親的愛閱讀題答案
話中「神奇的力量」是指偉大的母愛。「我」是從母親熱愛工作、從母親的同事、祖父的口中和母親的遺言中感受到這種力量的。
③ 母親給出的答案 閱讀答案
1媽媽我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總是比落後他？」
2告訴兒子想要成功並不在於是否在開始領先，而在於是否堅持不懈
3很多媽媽流淚是因為被他媽媽的這種精神所打動。他媽媽流淚是因為她多年來含辛茹苦的付出終於看到了結果
我自己打的！我今年初三，語文上次考105
④ 男主有一天去同學家，然後同學媽媽喝醉了，男主就扶到樓上卧室把同學媽媽上了
你想問這是什麼電視劇么？
⑤ 文章《母親》初一的閱讀題答案
《母親》
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……
那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽！」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開，說就是不讓她摸。
在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量：「把照片取下來吧！」而她總是說：「不礙事兒，掛著吧！」頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：「多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順她呀……」
她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎麼搞的，第一次在她面前流淚了。
「還疼？」她立刻緊張地問我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
「不疼就好，沒事就好！」
回家的時候，天已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把扯了下來：「別，還是留給她弟弟吧，啊！」車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：「好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己的那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？望著她那日趨隆起的背景，我的眼淚一個勁往外涌。「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信是真的，我又叫一聲「媽媽」，她竟「嗚」的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
母親啊，您對孩子的要求總是這么少……
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美，無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。
參考答案：
問題一：本文是以我對繼母的感情變化為行文線索的,請根據這條線索在方框內填上適當的詞語
閱讀題答案：接受(好感)。感謝(感激)。懷念(思念,愧疚)
問題二：作者在文末說世上有一部書永遠寫不完的,那便是母親.面對母親這部永遠寫不完的書.請將要談談你的看法？？本文中的母親有什麼特點?
閱讀題答案：天下的母親最大多數是值得歌頌的,我們要學習。為母親的關愛而感動,為母親的衰老而傷感,母愛是人類最偉大的一種情感,為以前的無知而愧疚.
問題三：用簡潔的語言概括第十一段的主要內容？？
閱讀題答案：寫繼母在三年困難時期,為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁內蒙. 是這篇文章嗎，發個開頭給我。
⑴那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，後面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：「快，叫媽媽!」弟弟嚇得躲在我身後，我噘著小嘴，任爸爸怎麼說，就是不吭聲。「不叫就不叫吧！」她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。
⑵望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：「小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……」我不知道那時是一種什麼心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
⑶在以後的日子裡，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：「這不是我媽。」有一天，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家裡最醒目的地方，以此向後娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：「你別碰我的媽媽。」好幾次夜裡，我聽見爸爸在和她商量「把照片取下來吧」，而她總是說：「不礙事兒，掛著吧!」頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不願叫她媽媽。
⑷孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發現自己已經躺在醫院里了。大夫告訴我：「多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下後遺症，長大了可得好好孝順呀……」
⑸她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎麼搞的，我第一次在她面前流淚了。
⑹「還疼？」她立刻緊張地問我。
⑺我搖搖頭，眼淚卻止不住。
⑻「不疼就好，沒事就好!」
⑼回家的時候，天早已經全黑了。從醫院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫院趕的。
⑽以後的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己「都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……」，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在於她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。
⑾沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家裡一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家裡唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，「別，還是留給她弟弟吧。啊？」車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上，她一邊走一邊叨叨：「好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。」我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個並非親生的孩子，世上竟有這樣的後母？
⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌。 「媽媽！」我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲「媽媽」，她竟「嗚」地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲「媽媽」中融解了。
⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少……
⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以後又在家裡彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎麼樣？！從那以後的許多年裡，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋裡的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。
⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。
⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什麼都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
⒄世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。
註：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。
（選自《時文選粹》）
19.本文是以「我」對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（3分）
反感→（ ）→（ ）→（ ）
20.第⑶自然段寫到：「我」和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解「我」的這一舉動的，請簡要分析。（2分）
21.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內容。（2分）
22.閱讀第⑿自然段劃線的句子，聯系全文，分析「我」和母親流淚的不同原因。（3分）
23.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（3分）
24.一位同學讀完本文後，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）
母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋, 任我將您的脊樑踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。
， ， ， 。
參考答案：
19.接受（好感）——感謝（感激）——懷念（思念、愧疚）。
20.由於「我」年少不懂事，心理上還不能接受後媽，於是有意掛出生母的照片，一方面表達了「我」對繼母的反感，同時也包含著剛失去母親的「我」對生母的思念。
21.繼母在三年自然災害時期，為了減輕家庭經濟負擔將親生女兒遠嫁。（要有記敘的相關要素，時間，人物，事件，結果，其中事件必須講到嫁女兒的目的是為了減輕家庭經濟負擔。）
22.不設統一答案，「我」流淚宜從三個方面回答：為母親的關愛而感動，為母親的衰老而傷感，為自己以前的無知而愧疚。母親流淚的原因是：⑴為女兒遠嫁而傷心。⑵為兒子終於理解和接納了自己而欣慰。（如有學生答「為自己多少年受的委曲而流淚」，最多給1分）
23.（1）勤勞朴實。把三個孩子拉扯大，幫人家看孩子，在家裡彈棉花，攫線頭。（2）善良慈愛。終始疼愛我和弟弟，我被自行車撞倒後背我去醫院，自責自己沒有照看好我。（3）寬容。在我掛出生母的照片後不僅不反對，還說服父親，表現了一個農村婦女極大的寬容之心。（4）無私。為了解決家庭經濟困難，忍痛把自己的親生女兒遠嫁內蒙古，悉心照顧兩個並非親生的孩子，不是生母，勝似生母。（必須結合課文內容分析，僅僅寫出性格只得一半分。）
24.不設統一答案。要求運用比喻修辭，表達對母親的贊美，語言通順、風格與前文大致相似即可，結構、韻腳等均不作要求。（視修辭的運用和語言通順程度給分）答案示例：母親是一條小船，風口浪尖從不迴旋，勇敢地載著兒女們，渡過了多少激流險灘。母親是一座高山，您偉岸的身軀，立地頂天，竭力把您的兒女舉到宇宙之間。母親是一部大書，這書我永遠也讀不完，您是我人生的辭典，牽引著我努力向前。
⑥ 《我媽》閱讀答案
這篇文章 同問
上幼兒園時我開始喜歡畫畫，紙上畫不過癮，就用蠟筆在客廳的白粉牆上塗鴉，踮腳站在凳子上，好像莫高窟里嘔心瀝血的畫匠。爸軍人出身，建議先揍我一頓，可媽說，讓她畫吧，客人可以在書房喝茶。
媽這么寬容並不是想把我培養成張大千或畢加索，她對我說：做你夢想的事，成為你想成為的人——只要不殺人放火賣國求榮，你快樂我也會快樂，而且，你要懂得為快樂付出代價。
最後這句話我是慢慢弄懂的。那次，巷子口新開家糖果鋪，我天天跑去買薄荷糖吃，媽除了提醒我刷牙並不多說話。可幾天後我要租小人書的錢，媽拒絕：錢已經給你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就這樣。我知道媽一說「就這樣」即意味著討論結束。多說無益，權衡再三，我選擇了精神食糧。
從小我是個不聽話的孩子，進學校變成了一個不聽話的學生。有一陣，學校要求中午回家必須睡覺，還要家長寫午睡條。但我天生覺少，躺在那裡翻來覆去簡直活受罪。跟媽商量用閱讀代替午睡，她答應了：要是你能保證下午上課不瞌睡。啊，我現在還懷念那些美好的逃睡的夏天中午：窗簾如羞澀的睫毛低垂，電扇輕輕地吹，我躺在冰涼的席子上看唐詩、童話、外國游記、本草綱目，手邊一碗冰糖綠豆湯。媽沒說過開卷有益之類的話，但她不禁止我看任何課外書，對她來說，書就是書——也許可以用好不好看來區分，但沒必要說是否跟學習有關。四年級我看《紅樓夢》，媽遠遠瞄了一眼：「也許你現在還看不懂，」我閑閑翻一頁：「懂——黛玉是個愛鬧別扭的女孩，比我們班胡晴晴還小心眼，可她心裡喜歡寶玉，寶玉也知道。」媽把最後一個餃子扔進鍋里：「有道理。」
初中經常逃學，背了畫夾去美麗湖寫生，到圖書館翻舊雜志，或者乾脆在家寫詩。媽委婉提醒幾次後放棄了說服的努力：「我不贊成你這樣做，但我保留意見。我希望你有分寸感，而且，我不會替你向老師撒謊請假。」一定是「分寸感」三個字觸動了我，我把逃學頻率控制在每周兩次，考試保持在10名之前。爸說以我的聰明應該考前3名，但媽說與考分相比，她更希望我有個寬松豐富的少年時代，「孔子說因材施教，」媽一邊抹玻璃一邊悄悄對爸說，「你得承認你女兒和別的孩子不一樣。」媽以前當過老師，其實她常說的話就是每個孩子都不一樣：尊重受教育者的個性，這是教育的前提，她說。
高中我開始有了點稿費，開始有男孩子到家裡來找我——借書，還書，或者什麼的。我買了一大堆美麗的畫冊，買了一個綠色的緞子蝴蝶結，配一條苔綠的絲絨芭蕾裙，在鏡子前面照來照去。還有一次，我偷偷買了一支口紅，媽媽看見沒說話……我也就沒用，後來她替我保存起來了。
18歲進大學，先在經濟系。當我和一大群女伴關起門聽搖滾翻時裝雜志時，媽會笑眯眯地敲門端來幾碟自己做的綠草冰激凌，頂尖一粒櫻桃。她從來沒當眾問過我的測驗成績。她笑著說：年輕真好。
那年我有了今生第一次約會，我告訴媽，他是世界上最聰明最可愛最英俊的男孩子(現在我已經忘了他長什麼樣子)。周末的夜晚，我興高采烈地踩著舞步推開家門，看見爸正坐在客廳里開著電視打盹，我問他幹嘛呢，他嘟噥說他喜歡那個偵探片。媽早就睡了。後來，男孩打電話來說對不起：他喜歡另外一個女孩——他只是把我看作一個小妹妹。我哭得枕頭都漂了起來。爸摩拳擦掌，聲稱要去揍那個有眼無珠的小子。媽只是端來一碗湯：喝了就好啦!她微笑：相信嗎?有一天你會連他長什麼樣兒都忘了。
大二那年我轉系，轉中文。當時經濟專業熱得像個走紅大歌星，中文如式微的貴族小姐粗頭亂服可憐巴巴。朋友勸我，喜歡寫東西可以把它當業余愛好嘛，我說真喜歡就沒法業余——就像真愛一個人，就不願僅僅給他做情人一樣。媽簽字，我轉了系。
畢業後，我在一家報紙做副刊編輯，閑了自己畫畫插圖，偶爾趁約稿外出旅遊一番，薪水是當初經濟系同學的1/3。媽問我是否後悔——當時我正在比照同學剛買的一件對我而言太昂貴的晚裝裙動手仿做。我想了想，低頭畫了一道粉線：不。
媽笑了：真是我的女兒。
這似乎是一種誇獎。《讀者》2006.15
⑦ 他干同學他媽還得意的看了同學一眼 小說 好像主角是官二代
這個我知道，小說《花都太子》主角蕭然，不知道你要找的是不是這個，這部小說好像找不到了，很難找
⑧ 滴血的母愛小說閱讀答案李燕翔
原文：
那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：「媽媽，媽媽！」 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：「救救我女兒，救救我女兒！」 他不知道，醫生該用的葯都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。 一個護士問那個男人：「孩子的媽媽呢？你為什麼不叫她媽媽來？」
男人埋下頭，低低地說：「我們離婚很久了，我找不到她。」
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：「女兒乖，媽媽在，媽媽在。」
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：「謝謝，謝謝！」
女孩喚一聲「媽媽」，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以後的日子裡，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。 醫生說：「她能蘇醒是個奇跡。」 女孩說：「我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷
冷的井裡拉上來……」 人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：「我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。」
1、 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。 ① A、懇求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著 2、 這位女護士做了一件什麼事呢？ 3、「女孩蘇醒是個奇跡」，請問是什麼創造了這個奇跡？ 4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。 5、讀了這篇文章後，你最想對這位女護士說些什麼呢？
答案： 1、 ① B、哀求 ② A、希望 ③ B、攥緊 2、假裝母親 將女孩從死亡之中拉回來 3、病人對這個世界本沒有生的渴望 但這份」母愛」讓她蘇醒 4、誰言寸草心 報得三春輝 5、護士謝謝你啦，讓這女孩感受到媽媽的愛，你以後一定會成為一個真正的好媽媽。
⑨ 閱讀小說《母親》王奎山回答下面各題作者運用哪些典型細節來刻畫母親這一形象，簡要分析
品德
⑩ 誰誰誰，媽媽來了 閱讀理解及答案
因未提供題目，網上也沒有相關題目，故提供相關內容參考：
當學生的，特別怕自己的「親友團」到學校來慰問自己。這種怕，不敢與人談起，怕人家說「沒良心」。但這種怕，是發自內心，出自肺腑，有來頭，有緣由的。
范都都的媽媽最喜歡到學校來，且每次的服飾都花樣翻新，有成熟型、天真型、歌女型。一次，她戴著一頂水晶鑲鑽的公主冠，手捧兩個烤紅薯，一見她的兒，就把經過多重保溫措施保護的紅薯，愛護地塞進他嘴裡。我們指著范媽媽肥胖的背影，議論著：「你覺得她好看吧？」
因為評論的是同學的母親，我們謹慎地推讓著：「你先覺得，你覺得完了我再覺得！」
結果我們一致覺得范媽媽的妝太濃。
媽媽們已到了「女人四十一朵花（這是好聽的說法，不好的說法是女人四十爛茶渣）的年齡，普遍發胖，在自己家裡看，倒也親切。到了學校，我們的身份從兒女到觀眾，好像在看自己的媽媽演戲一樣，這才發現她演得蹩腳，同學們如果穿上校服，遠看就像一個娘生出來的。媽媽一來，就完全徹底地泄露了家庭背景，可是，不管自己的媽媽怎樣不如別人的媽媽，比如打扮不入時，不會講普通話，也是不能更換和退貨的，還必須要愛媽媽，不然就不道德。
其實，最最叫人魂飛魄散的，是媽媽的媽媽，或者爸爸的媽媽駕到，她們從校門口開始，就一路呼喊著孫娃子的乳名： 」毛毛，你在哪裡？「
每一層教學樓都找遍了，仍然不見毛毛的身影，隨便撞開一個教室門就問：」毛毛在這個班上吧？「
好像全世界的人，都應當認識她家的毛毛。老師問：」你說的毛毛在幾班？「
奶奶一下子愣了，她只知道他們家有個毛毛，其他就什麼也不知道了，好在她馬上找到了些線索：」她說在劉老師那個班，對！劉老師。「
媽媽們到學校，一般干三種事：送衣服，送早餐，送文具。雖然很溫暖，但沒一件是體面而且受到親生兒熱烈歡迎的。
送衣服的家長提著裝滿棉褲棉襖的塑料袋，出現在教室門口，因為不想打擾老師講課，所以用微弱的聲音，啰唆地介紹自己的兒，早晨怎樣走得急，身子骨是怎樣地弱，自己怎樣料到將有大風雨，怎樣在百忙之中抽身前來送衣服的原因，往往只說到一半，就被老師猜中了八九，打斷她，直接叫來她的兒，家長一得到兒女，急忙扒下他們的衣服褲子，怕耽誤上課，動作格外粗暴。搞完了之後，還要做些瑣碎的動作，比如挽褲腳，系鞋帶，總之都需要跪下來才能夠完成，兒們不知所措地戳在同學們視線里，不知是該一塊兒跪下來，還是該直愣愣地等著這些工序快點結束，於是赫然變成了一副冷峻的臉孔。
送早餐的家長一般趕在上課之前，偶爾也可以看到超級溫暖的場面：媽媽提著保溫瓶，裡面裝著野雞人參鹿茸湯，媽媽把孩兒叫到假山後、樹蔭下，總之是一些避人耳目的地方，急急忙忙地催她的兒，快點把獨食吃下去，因為上課時間快到了。同學們嗅到了食物的味道，都圍上去，形成一個包圍圈，議論著：」我已經吃過飯了！「」我媽媽五點就起來給我做飯！「
完成送貨任務後，還要磨蹭一會兒，膽大的甚至溜達一圈，看看牆報上有沒有自己孩兒的名字，趁著這千載難逢的機會，現場考察其兒的真實狀況。
還有因另外的緣故來的，比如跟小孩要鑰匙的，喊小孩看牙的，更有相當一批人，又不喊小孩出去，又不進教室來，只是趴在窗檯上，手搭涼棚，是純粹的觀光客。總有一些眼睛奇尖的同學發現有人，總有一些記憶力奇好的同學，只看到一個後腦勺，一個褲腿，就能判斷出是誰的媽媽光臨了，並大聲喊出來：
」誰誰誰！你媽來了！「