運用倒敘手法的小說閱讀

㈠ 《百年孤獨》倒敘表現手法的作用是什麼

在全書處於倒敘框架的大前提下，這種手法的運用在宏觀上使作家始終位於一個「超然」的高視點上，成為洞悉馬貢多秘密的智者；而在情節演進時以「現在」為邏輯起點的時序的相互交織，在強化小說的歷史意識的同時，則突出了作品的「現實」意義。這其實隱含了作家的態度：從「現在」回顧布恩地亞家族的「過去」，展望它的「未來」，它都無法走出孤獨，拉美人民的苦難命運至今仍在繼續。

《百年孤獨》小說採用了什麼樣的結構？小說採用了環形的結構。從大的方面說，馬貢多從無到有，再從有到無，百年之中，它從起點回到起點；布恩地亞家族的先人曾因近親結合生下一個帶尾巴的孩子，這才導致了老布恩地亞的出走和馬貢多的建立，但家族的第六代奧·布恩地亞與姨母阿瑪蘭塔·烏蘇拉私通，又生出了家族最後上代——一個長尾巴的孩子。社會的發展，家族的變遷，都在畫著一個個圓形的軌跡。從小的方面看，布恩地亞家族中的每個人的精神歷程都是一個圓。他們都是從小就孤獨、冷漠，長大後都試圖以各自的方式，突破孤獨的怪圈，但激烈的行動總是回歸於挫敗後的沮喪，他們又以不同的方式，一個個地陷入更深沉的孤獨之中。幾代人的命運竟是如此的相似。這種環形結構傳達出巨大的滄桑和悲涼，去引發讀者對拉丁美洲百年孤獨的歷史和現實原因的思考。

㈡ 一些採用倒敘描寫手法的愛情小說最好是將小說故事最突出的部分提前的那種

經典作品《麥琪的禮物》，可以作為參考看一下，名家名作，很不錯哦～

㈢ 倒敘手法的文章有哪些（要著名些的，多一點）

1，《風箏》——魯迅

作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁。然後自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。成年後的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責。

更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這里照應了文章一開頭作者見到風箏時「驚異和悲哀」的情緒。

這種驚異和悲哀並不僅僅在於作者內心的深刻自我反省，而在於他從弟弟的「全然忘卻」中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的專制制度的不覺醒，因而倍感改造「國民性」任務之艱巨，點出作者心情沉重的內在原因。

2，《朝花夕拾》——魯迅

「朝」表示早年時候，「夕」表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

3，《童年》——高爾基

講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

4，《百年孤獨》——加西亞·馬爾克斯

描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀以來風雲變幻的歷史。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現實與虛幻，展現出一個瑰麗的想像世界，

5，《二馬》——老舍

講述了二馬爺倆兒和溫都母女之間啼笑皆非的愛情故事，批判了自己民族的懶惰、不思進取等，譴責了英國社會的民族文化偏見。

㈣ 求運用倒敘手法的經典名著片段或文章

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉於晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在哪裡呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手摺斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至於斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著——然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，「我可是毫不怪你呵。」那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多「生」的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的糊塗。「我可是毫不怪你呵。」我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了罷。
「有過這樣的事么？」他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的故事一樣。他什麼也記不得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什麼呢？我的心只得沉重著。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一並也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

一九二五年一月二十四日--------魯迅的《風箏》經典的倒敘手法。

㈤ 小說倒敘有何好處

1 設置懸念，吸引讀者興趣
2 使文章情節跌宕起伏，結構富於變化，避免平鋪直敘
3 為文章的中心思想服務，突出主旨，充分表達主題
4 增強文章的生動性

㈥ 穿越小說是要用直敘的手法還是倒敘的手法才比較好，比較吸引人呢

你也可以直接寫在古代以後 然後發生什麼事的時候 女主回想：我來到這個世界已經多少多少年了。。

要是直接開門見山寫穿越的話 就有點俗套了

㈦ 小說中的倒敘有哪些妙處

小說中的大學可以設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，情節上設置的比較好。讓讀者浮想聯翩。突出文章的主旨。

㈧ 余華的哪些作品中採用了倒敘手法開展小說敘事對他展開的故事情節有什麼作用

據我所知<活著>是的其他的作品不了解

㈨ 運用倒敘手法的文章有哪些(六年級語文)

：自我記事以來發生了許許多多的事，最令我難忘的是上學期爸爸給我改數學作業。 那天放完學後，我和往常一樣很快的完成了作業。心想爸爸閑著沒事

㈩ 小說中的插敘和倒敘怎麼運用

主角 白痴(男) 痴情(深愛白痴的女子) 情節未報殺父母之仇目標擊殺BOSS 荒野中奄奄一息的白痴躺在那裡,長嘆一聲道「十年的努力大仇竟不能報仇,還險些喪命,孩兒當真是不孝啊!」仰望著天空,眼淚讓不住慢慢淌下 十年前,…白痴的生平及家人如何被BOSS所害的經過,等等```` 十年間經過怎麼樣的努力````` 如何受傷,如何逃亡 白痴再堅定信念如何的奮斗… 這樣應該算是倒敘吧! 嘿嘿! 插敘我就不舉例了 因為我也不知道我這樣的例子算不算正確哈哈! 不過寫小說嗎? 我也在寫,不知道你在寫什麼類型的小說,其實只要讀者看得懂你要講的故事,怎麼敘述都不重要,當然情節要連接的自然,插敘什麼內容,前文要有或者別人能夠看懂你要插敘的與你現在的有關系! 新人寫手共勉!