美好如你小說閱讀答案

Ⅰ 求小說閱讀理解題及答案

春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分

角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
??
答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）

媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）

一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。

父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。

羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。

先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。

隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。

他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。

午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案

峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。

不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。

轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。

Ⅱ 美好的失去閱讀答案

劉墉 ①「讓我們等待一個美好的明天吧！」每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的那麼美好嗎？我只知道，不論今天是多麼令人留戀，明天總會毫不（yóu yù）地來到；我也知道，不論我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是不停地推走。②明天是平凡而無情的，它很快地變為今天、化作昨天、成為往日。③明天是未可知的，是一連串的問號，用它彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又不知覺地添了些許，減少了些許。④明天是辛苦的，要工作、要考試、要出操、要買菜、要戰斗，只要有一件事沒辦法，明天就翻臉不認人。⑤明天是(cuìruò)的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有戰爭，有親人永遠離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。⑥但是，我們不能因此就說明天不再美好，而只能說明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發慌。我們可以將它接過來，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂塗幾筆，成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優美的色彩，最巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的傑作啊！⑦所以明天又是操之在我的，是等待我們去開創、去塑造的。對於那些戀人，明天可能是他們的佳期；對於那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對於那些勇士，明天或許面臨戰斗，卻可能勝利；對於那些反抗暴政的人們，明天或許最艱辛，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去，也絕不是明天戰勝他，而是他偉大了明天，使明天成為一個值得永遠紀念的日子。⑧不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧！只有當我們將「等待一個美好的明天」的「等待」改為「開創「時，才能擁有一個真正屬於自己的、美好的明天。24，根據注音寫出漢字。（2分）①毫不（yóu yù）[ ] ②明天是（ cuìruò ）[ ]的。25，本文作者闡述的觀點是什麼？請簡要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26，作者是從哪幾個方面來論述「明天並不是那麼美好」的？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27，文中第③段說「添了些許」是指添了什麼？「減少了些許」又是指減少了什麼？（3分）添了些許：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿減少了些許：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿28，在文中摘錄一句你最喜歡的句子，寫在下面的資料卡片上，並在類別欄注名摘句所屬類別。（3分） 讀書文摘卡類別＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 篇明《美好的明天》 作者 劉墉 來源 （此處不用作答） 內容摘要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ⅲ 最美好的時刻閱讀答案

一個8歲的孩子和母親一起感受夜的寧靜。
(意思表達清楚即可。)

其他的也寫好了，順便對答案。。。
題目：
1.文章的標題「最美好的時刻」具體指的是什麼？(4分)
①「美好」指的是 寧靜(1分)、溫馨(1分)

(答「寧靜」1分；答「溫馨」「和諧」「幸福」 「美滿」等
②「時刻」 指的是 春天的夜晚(2分)

(只答「夜晚」或「晚上」給1分。)

2. 請簡要概括這篇文章的主要內容。(3分)

一個8歲的孩子和母親一起感受夜的寧靜。
(意思表達清楚即可。)

3. 第三自然段中「那隻看門狗」的描寫，在文中有什麼作用？(3分)

中心突出(1分) ，表達了和諧、寧靜的美好感覺(2分)。(或「突出了人與自然和諧共處的寧靜、美好」。意思表達清楚即可。)

4. 第四自然段中「並不寧靜」的景象,與全文的「寧靜」矛盾嗎？為什麼？(3分)

不矛盾。運用了以「動」襯「靜」的手法(1分) ，烘託了(或「表現了」)夜晚的和諧、美好(2分)。(只答「不矛盾」不給分；說明「襯托」「烘托」手法1分，結合文本分析2分。)

5.你認為這篇文章有什麼特點?請從語言、表達等方面任選一點作簡要分析。(3分)

示例:語言生動(1分)。如「那些野李子樹也會長出滾圓的像一盞盞燈籠似的野李子……」(1分)運用比喻生動地寫出了野李子可愛的形狀(1分)。(從「意境優美」「層次清楚」等方面舉例分析、言之成理也可。)

Ⅳ 美好的聲譽 閱讀答案

四、12.（2分）比爾·蓋瑟是蘇珊娜的父親，本吉是她的弟弟，格羅費·蓋瑟是她的曾祖父，格洛麗亞是她的母親。
13.（2分）勤勞、敬業、寬容、慈祥、誠實和正直（前邊兩個詞語，大意相近即可）
14.（6分）（1）因為兒子正處在"前途未卜的時候"，"我"想教給他做人處事的最基本也是最重要的准則。（2）講述了自己買地的經歷。（3）讓兒子理解"美好聲譽"的重要性，並能發揚光大。
15.（2分）感激爺爺為自己留下的寶貴遺產--美好的聲譽。
16.（2分）揭示和突出文章的主旨。
17.（4分）一是為"我"贏得了一塊美麗的土地（"美好的聲譽"帶來了物質財富）；一是為"我"教育孩子提供了極好的榜樣（"美好的聲譽"變成了精神財富）。（能回答後邊一條即可得4分，只回答前邊一條只能得2分）
18.（4分）（1）突出爺爺的"美好的聲譽"的巨大價值；（2）讓文章引人入勝。

Ⅳ 閱讀理解 求答案

1、「但是，看！」這句話在文中起（統領全文，引起下文）的作用。從一個「！」我們體會到一種（作者想要表達的對響鼓的熱愛與激動）的感情。
2、這幾段話藉助（擬人、比喻）的修辭手法，把腰鼓舞（震鼓時）的場面寫得如聞其聲，如臨其境。
3、仿照畫線句子的寫法寫兩句。2分
湖水上，鏡子一樣，是透明無瑕的清水；漣漪一樣，是雨水打在湖面上的起伏 。
4、體會文中「燥熱」、「飛濺」這兩個詞用得好在哪？
答：這兩個詞在句中起到的作用是使句子變得更加生動、形象，使句子變得擬人化，使人讀出其中的深刻含義。
5、從這幾個自然段看，作者說「好一個安塞腰鼓」，這腰鼓好在（響鼓後的聲音） ，這句話表達作者（熱愛響鼓、熱愛生活）之情。
1、這篇文章中指把母親的微笑比作了（暖流）、（小船）和（陽光）；其實就是告訴我們一種強烈的美好情感——母親對我們的寬容與慈愛的愛護 。4分
2、「世界上一切光榮和驕傲，都來自母親」這是高爾基曾經說過的。你能否也學著高爾基的語文，寫一句贊揚母親的格言： 1分
仿寫：母親生育我們是被動，養育我們卻是主動。
3、把你最喜歡的語句用「 」畫下來，並在旁邊寫寫為什麼喜歡。2分
句子：母親是生命的源泉，母親的微笑是力量的瓊漿。哪一個偉人不是在母親微笑的愛撫下得以成長？
原因：是的，每個人都有自己的母親，如果沒有了母親，那就是人生的不完整，我們正是在母愛的庇護下，好好的成長，健康的長大，我們擁有一個好的港灣，那就是媽媽的懷抱，沒有了母親，試問，那裡來的我們？
4、你已經是六年級的小學生了，也有了自己的思想，你對自己的母親怎麼看？至少從兩個角度談談。2分
我對自己的母親的看法：母親總是淺淺的笑，一笑就有兩個小酒窩，很好看。我記得我對媽媽說過：「一定要多笑呀，真的很好看。」媽媽聽後很高興，當時沒說什麼，只記得她以後，每天都在微笑，似乎預兆著她的樂觀。
5、「母親的微笑」多麼有魅力呀！如果把它改寫成一首小詩多好！創造就在你心中，試一試，你一定行！3分
母親的笑像一股暖流，那麼溫馨；母親的笑像一杯暖茶，那麼溫暖；母親的笑像一股和煦的春風，那麼舒服；母親的笑像一劑葯丸，那麼舒心。

Ⅵ 生活是美好的閱讀答案

1. 本文通過大量的事例告訴了我們什麼？ 告訴了我們做人要樂觀面對生活中的不如意的事. 2.認真閱讀這篇文章，看看作者是通過那些事例來說明問題的，你還能舉出類似的例子嗎？ 通過舉一個不好的事例.接著就告訴我們應該怎麼樣來樂觀的面對這這件不好的事情. 如;如世界大戰了,我們要鎮靜的說:"是我們保衛家園的時候了. 3.在生活中，我們難面遇到， 一些煩心事有時甚至非常痛苦·不幸的事，該怎麼做？ 天塌下來還有高個子頂著,人要想開一點.跟著自己心裡想的做.沒有什麼解決不了的事,只有沒有經過努力去做的事.

Ⅶ 閱讀讓生活更美好

閱讀讓生活更美好可以寫閱讀的樂趣以及好處。

書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：「我一天不讀書便不能生活？」就是這個道理。

空閑時，我最愛看書了。每當一翻開書，整個大腦都在的海洋里了。在書海里慢慢領略書的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時候入迷了，就會廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。

閱讀增長了我的知識。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的——書中的好詞好句好段都要運用，這才叫讀書。否則要變成「假讀書」了！寫作時都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華！

記得有一次，一向英語好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因為差一分就難，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀！回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便痴迷了，猶如背書團團圍繞著，和書作伴，打開心靈的鑰匙。

書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到！書也有成為自我的力量！我已經將它作為我唯一的「知己」了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰勝的卻是自己！閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門。

人活在世上都得讀書，因為它不僅能開闊知識面，還能讓我們的生活更美好。

Ⅷ <<住在自己的美好里>> 閱讀答案

1：表面上寫人們應該享受生命的美好，不必在意外界的影響；深層寫出作者對美好的嚮往與執著的追求。
2：鳥兒為自己為杉樹的春天而歌唱；老婦人投入讀書，經營自己美好的世界；默默無聞的生命都在為自己的生活而努力。
3：1.這句話運用擬人的手法，賦予鳥雀以人的性格。生動形象地寫出鳥雀的歡脫，喜歡熱鬧的地方，與下文那隻鳥不在意世人的眼光，用心為自己歌唱做對比。
2.神態和動作的描寫。生動形象的寫出老婦人的生活安寧祥和，她不在意世人的說道，用心為自己的生命開放。
4：文中第二自然段寫杉樹在春天綠得晚，是為了體現出那隻鳥對美好的執著。第三自然段寫杉樹的形態和栽下它的過去，是為了體現出美好的神聖，任何人亦或歲月都無法消磨。

Ⅸ 給篇閱讀或卷子，要答案

成語的理解和運用52題
提示：成語的正確使用是中考的熱點題型，解答這類題，應在理解成語的基礎上，結合句子的結構，感情色彩及搭配關系等判斷成語使用正確與否， 題型以選擇題為主。
明確成語誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當，邏輯脫節，句式不合，敬謙錯位，詞性誤用。
1、下面句中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）
A、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰一觸即發。
B、在學習遇到困難的時候，我們要善於虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。
C、日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰爭罪行。
D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。
2、下面句中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A、入夜，亮化擴建後的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。
B、《哈利•波特》以其生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象而引人入勝。
C、在南寧市幾條繁華的商業街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。
D、我們對別人的成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。
3、下面句中，加點的成語使用恰當的一項是 （ ）
A、中國足球隊首次征戰世界盃，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。
B、西部大開發將改變"孔雀東南飛"的狀況，使西部地區的潛在優勢有了出人頭地的一天。
C、那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。
D、有的學生無視學校金科玉律，迷戀網上游戲聊天，實在令人擔憂。
4、下面句中加點的成語使用恰當的一項是 （ ）
A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，庄嚴的巴黎聖母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
B、北京電視台的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。
C、這傢伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什麼事情也沒有發生。
D、我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當正確地對待自己。
5、下面句中，加點的成語使用恰當的一項是 （ ）
A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會。
B、這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改後處心積慮寫出來的。
C、2001年教育部放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。
D、愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恆的精神。
6、下列句子加點成語使用正確的一項是：（ ）
A、在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
B、體育測試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。
C、領導幹部要對人民身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。
D、談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
7、下列句子中加點的成語，使用不當的一句是（ ）
A、 我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發之際，後援部隊終於趕到了。
B、 這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要"美容師"。
C、 北國人民連續30年用他們堅忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設了這道寬達100公里的防護林，防止沙漠的南侵。
D、 如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
8、下列句子中加點的成語，使用不恰當的一項是（ ）
A、 廣州旅遊業發展如日中天，帶動了相關行業的興起和發展，所謂"贈人玫瑰，與人同香"。
B、 廣東洛溪鎮這個彈丸之地，曾憑借著開發者獨有的眼光和實力，創造了中國房產的輝煌。
C、 我們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的方法。
D、 今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環境是他們開心的樂園。
9、下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
A、 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
B、 有些人憑空想了許多念頭，絡繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。
C、 在突如其來的重大災害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災害的全面勝利。
D、 來到武夷山，你會感受到她的形象美、色彩美、聽覺美、動態美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。
10、選出下列句子中加點的成語使用恰當的一項（ ）
A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。
B、禪城區設置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。
C、在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當地被搗毀。
D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。
11.下列句中加點成語使用不恰當的一項是（ ）
A. 計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它並不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B. 十九世紀俄國批判現實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。
C. 中國人民絕不允許任何形式的"台獨"陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對台灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。
D. 任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。
12．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）
A．這行雲流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。
B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。
C．這么好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
D．凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。
13．下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）
A．這次藝術節辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B．執法部門要善於虛張聲勢，使假冒偽劣產品無藏身之地。
C．老師幾句點評，使我茅塞頓開："啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵。"
D．我們每年都在家鄉植樹，現在，那裡的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。
14．下列各句中加點詞語使用恰當的一項是（ ）
A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見這衣服。
B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進。
C．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。
D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
15、下列加點成語使用有誤的一項是（ ）
A、湯普生夫人的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。
B、母親一走進花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。
C、走在上學的路上，我經常萍水相逢一些老朋友。
D、沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
16．下列句中加點的成語使用錯誤的一項是（ ）
A．4月18日，揚州結束了沒有火車的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國各地。
B．各商家在商品交易會上推出許多新產品吸引顧客，整個交易大廳車水馬龍，人山人海。
C．同學之間有了矛盾，大家應該相互諒解，設身處地思考問題，那麼矛盾很快就能化解。
D．黨和政府一直千方百計減輕農民負擔，最近又發文件要求全國五年內逐步取消農業稅
17．下列加點詞語使用不當的一句是（ ）
A．深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現代都市景象。
B．在深圳書城的讀者見面會上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的"韓流"，令少男少女們觸目傷懷、激動不己。
C．又是六月丹荔飄香的時節，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。
D．在清理拆除違法建築的過程中，一些地方"梳"而不"理"，留下的殘垣斷壁很煞風景，更為嚴重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。
18、下列加點詞語使用正確的一句是（ ）
A.淡淡的清香,帶著一點似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測。
B.來自教育局的政協委員,興致勃勃地參觀了這所學校。
C.環湖自行車比賽快開始了,各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。
D.端午節即將來臨,商家將忍俊不禁的粽子發展到了極致。
19下列加點詞語使用正確的一句是（ ）
A. "民以食為天,食以糧為先",在我國這樣一個擁有13億人口的大國,糧食的重要性是堂而皇之的,不言而喻的。
B.伊拉克戰爭中,最讓全世界文史專家魂牽夢縈的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。
C.時下什麼都興排行榜,諸如"金曲排行榜"、"小說排行榜"……五花八門,不絕如縷,讓人目不暇接。
D.如果台灣當局鋌而走險,膽敢製造"台獨" 重大事變,中國人民將不惜一切代價,堅決徹底地粉碎"台獨"分裂圖謀。
20下列加點詞語使用正確的一句是（ ）
A.為了全村人致富，村幹部整天上竄下跳，忙得不亦樂乎。
B.通過模擬考試，他發現了語文學習的蛛絲馬跡。
C.小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。
D.大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。
21下列加點詞語使用不正確的一句是（ ）
A.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒了出來。
B.李白的"白發三千丈"這句詩大膽地運用誇張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的"愁"描摹地淋漓盡致。
C.在這場抗擊"非典"的戰役中，廣大醫務工作者始終戰斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。
D.看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫屍荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。
22下列加點成語使用正確的一句是（ ）
A.李麗的動人事跡，經過老師的大事渲染，傳遍了校園每個角落。
B.星期天上午，江城的中小學生絡繹不絕地湧入科技館。
C.新的初中語文教材經過改頭換面，給人耳目一新的感覺，很受學生歡迎。
D.王強參加了男子200米預賽，聽到發令槍響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。
23下列加點成語使用不正確的一句是（ ）
A.為了提高學生的語文素質,李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食 。
B.他操作計算機非常熟練,已經達到出類拔萃的程度。
C.只有持之以恆的努力,才能取得優異的成績。
D.我國目前的科學技術水平雖然比較落後,但我們不能妄自菲薄,而要奮起直追。
24對下列加點的詞語在句中的含義，理解不正確的一項是( )
A．有些人寧願循規蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去研究和思考，以改進方法提高工作效率。(循規蹈矩：在這里是遵守規矩的意思。)
B．許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態度，這並非杞人憂天，如果我們不注意保護環境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現實。 (杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。)
C．在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。)
D．為了給失學的孩子籌建"希望小學"，他嘔心瀝血；新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費盡心思。)
25．對加點詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是 ( )
A、新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業發生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來的面貌)
B．留連湖邊，細細品味，這才發現白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)
C．修建工程浩繁復雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上留候了千年。(謎語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)
D．在抗擊"非典"的斗爭中，我們萬眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團結一致，就能克服困難，得到成功)
26．下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）
A.對他不負責任的態度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。
B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣葯品造成的危害駭人聽聞，葯品市場非整頓不可。
D.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
27 下列句中加點的成語使用正確的一組是（ ）
A 幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般冒了出來。
B 事情的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以至釀成了大禍。
C 看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫屍荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。
D 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
28下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 在抗擊非典戰役中，廣大醫務工作者始終戰斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。
B 大家都要積極參加學校的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。
C 同學們只要勤奮刻苦，不斷攀登，將來定能出人頭地，有所作為。
D 泰山風景秀麗，高山流水，蔚為奇觀。
29下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 近日，我軍一場驚心動魄的實兵實裝演練在大漠深處展開。
B 王小剛同學匠心獨運，很快學會了電腦上網查資料。
C 老師把一切都奉獻給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學們都感激涕零。
D 他本來是應該很有成就的人，就因為抄了別人的一點東西，被弄得身名狼藉。
30、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 我在各位老師面前談學習經驗，實在是班門弄斧。
B 這篇駁斥陳水扁台獨言論的文章，義正辭嚴，刊稱不刊之論。
C 他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛好音樂。
D 這次竟選，他作了充分的准備，演出那天，他剛粉墨登場，就受到工人們歡迎。
31、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 死海中沒有魚蝦、水草、甚至連海邊也是一片不毛之地。
B 聞一多滿腔義憤，拍案而起，怒斥反動派的卑劣行經。
C 今天下午，同學們精神矍鑠地上了兩節生動活潑的語文課。
D 一向以講"民主"、"人權"自居的美國，不久前竟發生了駭人聽聞的警察毆打我國女商人趙燕的事件。
32、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 他生活節儉，時常救助災區的兒童，經常是不名一錢。
B 王廠長治廠走群眾路線，經常下車間向職工請教，稱得上不恥下問。
C 這本小說集不甚精彩，只第二篇差強人意。
D 群眾紛紛要求對販賣人口這種光怪陸離的現象進行綜合治理，以維護社會的安定。
33、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 腐敗分子撈錢的本領特別大，但往往冠冕堂皇地喊著一定要廉政。
B 狂風在陸地上亂發威風，在海洋上更是肆無忌憚了。
C 張藝謀執導的大片《英雄》，在大量國產片中也算鳳毛麟角了。
D 正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。
34、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 這條街成了商業街後，行人從早到晚川流不息。
B 電視劇《國家公訴》，故事情節曲折，人物形象生動，確實引人入勝。
C 王老師獻身教育，無怨無悔，他常說："要是有下輩子，還要當孩子王。"他這種好為人師的精神深深地感動了人們。
D 如果只有良好的願望，而不按客觀規律辦事，其結果必然適得其反。
35、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 從小培養孩子們良好的生活習慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。
B 黑八哥一幹人也勸他，叫他暫時銷聲匿跡，等避過風頭再作道理。
C 這個房間清靜，藏書很多，星期天，小陳把它看成理想的世外桃源。
D 我國的湘綉、蘇綉巧奪天工，馳名中外。
36、下列加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）
A 《水滸傳》中的人物描寫簡直達到了出神入化的地步。
B 離開家鄉前，班主任苦口婆心地囑咐我："上了大學要為實現四個現代化而加緊學習。"
C 不切實際的亂學，其結果可能落得邯鄲學步的下場。
D 小張個子高高，儀表堂堂，在全班可以說是鶴立雞群。
37、下列句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A、 剛剛說他是"今"是"現在"，他早已風馳電掣一般，已成"過去"了。
B、 實行生產責任制後，大家都要求技術員去指導，所以技術員身價百倍。
C、 一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是難以做出成績的。
D、 全校同學目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術報告。
38、下列句中加點的成語使用正確的一組是（ ）
A 我們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的辦法。
B 今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環境是他們開心的樂園。
C 為了讓分別數載的老同學不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯歡會。
D 每天一下班，老張看到妻子已經將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺油然而生。
39、下列句中加點的成語使用正確的一組是（ ）
A 王芳當時不在場，對這件事情的經過一竅不通，你們就不要在費時間了。
B 他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。
C 這些傢伙現在裝老實，一旦時機成熟，他們還會東山再起。
D 詩人以匠心獨運的傑出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。
40、下列句中加點的成語使用正確的一組是（ ）
A 李白的"白發三千丈"這句詩大膽地運用誇張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的"愁"描摹得淋漓盡致。
B 反腐巨片《生死抉擇》在各地上演時，票房率大增，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。
C 錢塘江潮，鬼斧神工，潮來時引來不少遊客。
D 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
41.下列句中加點的成語使用不恰當的是 （ ）
A、 等得不耐煩的父親對兒子說：「看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！」
B、 竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮於水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、 五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。
D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
42．下列句子中加點的成語使用恰當的一項是( )
A.在學校舉辦的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節目。
B.「非典」疫情得到控制後，公園里到處是遊玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。
C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。
D.某些國家借搜查大規模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂是事半功倍。
43．下列加點的詞語運用不當的一項是( )
A．2003年中國•福建項目成果交易會於6月20日在福州圓滿結束。
B．記者在北京小湯山醫院親眼目睹了醫務人員在抗擊非典戰斗中感人的工作場面。
C．有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。
D．神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。
44．下列句子中加點的成語使用正確的一項是：( )
A.他辦事不與人商量，喜歡別出心裁，不考慮後果，常常妨害大家的利益。
B.吳垠在當選班長那天的班會上，振振有詞地發表就職演說，受到大家的一致好評。
C.學校籃球隊在區內取勝後，又在市裡奪冠，現在已經偃旗息鼓，回到了學校。
D.我們嚴正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無忌憚地分裂祖國。
45.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A.一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻並不因是寫長篇就濫用筆墨。
B.打假活動是長期的，如果我們稍有放鬆，假貨又會東山再起。
C.不只語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，都不會一氣呵成的。
D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。
46.下列句子中，加點成語使用正確的一句是（ ）
A.巴以邊界一場大火，100個生靈塗炭，這一災難震驚世界。
B.你應該與朋友合作搞這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。
C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉，享受到天倫之樂。
D打好基礎才能造房子，這個道理很淺顯，但是得寸進尺的心態，卻往往影響人們對這一真理的認識。
47.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A.脫離實際，憑主觀想像制訂實施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實際嗎？
B.有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。
C.微雕藝術家別樹一幟，能在一根頭發一樣細的東西上，得心應手地隨意雕刻。
D.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發生在城市裡的不文明現象，令人氣憤。
48.下列各句成語使用恰當的一句是（ ）
A.「簡練為文」是適應快節奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除繁文縟節，追求「句無可削」「字不得減」的高水準。
B.北京電視台的編導很有水平，幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色。
C.美國政府在台灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
D.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，加入WTO之後，我們的祖國會取得更加豐碩的成果。
49．下列句中加點的成語，使用正確的一句是（ ）
A.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的台階上就站滿了嚴陣以待的記者。
B.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地裡卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。
C.教練總是指責球員不敬業，是否也應該反躬自問，自己對工作是否認真負責了呢？
D.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。
50.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
51.下列加點成語使用正確的一項是（ ）
A.離家出走的小燕來到公園電話亭：「媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。」
B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!
C.荷花盛開，奼紫嫣紅，煞是好看。
D.想不到昔日的「浪子」今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
52.下列加點成語運用正確的一項是（ ）
A.這廟是什麼時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對於石刻等等不怎麼熱心，以致熟視無睹。
B.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝窪處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。
C.不了解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。
D.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。

參考答案：
1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、C 7、D 8、D 9、B 10、B 11、A 12、A 13、C
14、C 15、C 16、B 17、B 18、B 19、D 20、D 21、A 22、B 23、B 24、C
25、B 26 C 27C 28、D 29、B 30、D 31、 C 32、D 33、D 34 、C 35、A
36、B 37、D 38、A 39、D 40、A 41、A 42、A 43、B 44、D 45、D 46、C
47、A 48、D 49、C 50、B 51、D 52、B