❶ 文言文閱讀題
未嘗、曾經。屬、算得上。我這一生只是喜歡讀書。(因為）只有這樣才算得上好好構思了啊。
喜歡讀書、無論在任何地方都要讀書、而且自己所做文章大多在三上所做、屬有心之人。
啟示、讀了這段古文我知道興趣是最好的老師，喜歡讀書到了這樣一種境界我很佩服，我們在學習中就應該有這種精神，只有這樣我們才有可能獲得成功，每一個人都是要經過自己的努力才取得好的成績，孜孜不倦的學習是我們成功路上的墊腳石。
❷ 半腦的txt全集下載地址
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一
「薛敬辰，你這個叛徒，有什麼資格代表和平黨與我們談判？你自己就是機械人！」階梯型的大廳內，一個女中音怒吼般的質問著我。
看著對面質問我的凝脂般的中年女人，以及旁邊一身銀色裝甲的少年。我躊躇了，彷徨了。
半腦的我如何有資格？台下噓聲四起，我望著機器人、生化人、機械人、自然人。手緩緩的伸向頭部，將自己的頭蓋骨打開。是時候結束這一條不歸路了……
故事是從兩年前開始的：
由於頭疼，一周都沒有學習了，這種疼痛貌似在腦幹部位嫁接了個仙人球一般，疼痛是周期性的，可能是器械沒有保養好的後果，頭疼又不能去醫院，再忍耐一下吧，下午就能夠去「維洛博士」研究所了，用點葯應該能緩解下頭痛。一個精緻的日歷擺在床頭，2111年11月31日，父親的照片，嵌入日歷旁邊，5寸的照片上，一個穿著藍色軍裝皮膚黝黑中年人，國字臉，雄偉的眉毛，剛毅的眼神，胸前掛著榮譽獎章。母親說他給我們娘倆帶來了不幸，而父親對我來說有著無限的神秘和由心的崇拜……
❸ 半張紙 閱讀答案
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❹ 右腦左腦
大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。 人的左右半腦是不平衡發展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密： 理解數學和語言的腦細胞集中在左半球；發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。 右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。 右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥於局部的分析，而是統觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。 左腦的記憶迴路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種「劣根記憶」，右腦記憶則讓人驚嘆，它有「過目不忘」的本事。 處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍；左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。 左腦發達在社交場合比較活躍，善於判斷各種關系和因果。 左腦發達善於統計，方向感強。 左腦發達善於組織。 左腦發達善於做技術類、抽象的工作（如電腦編程）。 男性是根據右腦和左腦各自不同的分工來使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時使用左腦和右腦。 男性和女性大腦的最大區別主要是大腦皮層的構造不同。女性大腦的溝通交流能力特別發達，她們細致、敏感，能夠通過察言觀色來了解對方的心理，直覺也很靈敏。從構造上看，女性左右腦的腦梁部分粗於男性，因此左右腦可以順利地同時使用。 多數男性方向感天生就比女性強。 男性的語言表達能力和理解能力遠遜於女性。 …… 你開始感興趣了———你急於想知道自己是左腦發達還是右腦發達，或者是個「左右為囊」的人，是不是？那麼，我們一起來做一下測試題： 測 試： 你是「左傾」還是「右傾」？ 1.對於化妝和發型，你會： A. 嘗試各種造型 B. 有時會試著改變 C. 幾乎從不改變 2.在急需決斷的時候，你會： A. 憑直覺決定 B. 小事當機立斷，大事認真思考 C. 左思右想，難以決斷 3.正在制定旅行計劃，你會： A. 渴望冒險，不怕危險 B. 一般不會冒險，但也會根據周圍的意見，做適當改變 C. 經過了曾經的失敗，要慎重製定計劃 4.閱讀《李嘉誠傳》時，你會： A.「事實是這樣嗎？」心存疑問 B.覺得就是如此，偶爾有疑問 C.不抱任何猜疑 5.公司安排Tony到你的部門，人力資源部提醒你注意這個人（某些方面），你會： A. 沒有先入為主的觀念，接觸後，再判斷 B. 稍有戒備之心 C. 表面正常，內心卻非常戒備 6.查閱數碼相機使用說明書時，你會： A. 只看必要的地方 B. 從頭到尾粗閱一遍 C. 從第一頁開始仔細閱讀 7.和朋友看電影時，你會： A. 坐右邊 B. 坐左邊 8.你擅長： A.語文 B.代數 9.看展覽時，你會： A. 依照喜好，喜歡的才看 B. 依次看 10.從事於熱衷的活動時，你會忘記工作嗎？ A. 是 B. 否 測試結果 前6題，選A得5分，選B得3分，選C得1分，後4題，選A得3分，選B得1分。 答 案 30分以上：右腦型。 29分以下：左腦型。 分數越大或越小，傾向越明顯；接近30，就是「左右為囊」。 現在告訴你最初題目的答案：如果有人在後面叫你，你經常（無意識地 ）左轉身，那麼，你通常是右腦發達的「左傾分子」；右轉身，則通常是左腦發達的「右傾分子」。如果比較平均，那你就是走「中間路線」。 「看，財富就在右方！」 多數人必然是「向右轉」的。Jeilon不主張你放棄深入開發自己的「優勢腦域」，而去開發自己的「弱勢腦域」。例如，如果你在學校讀書，數學特別佳，語文總是很差，我主張你讓語文及格就可以了，而更多的精力投放在數學上，考個100分。這樣，你通常綜合成績在160分以上；如果你非要把語文提高到80分不可，可能你投入大量的時間，考試時基礎題做得比以前好，但是作文並不能得高分，結果你還是很難達到80分，糟糕的是，你的數學成績由此受到影響，通常你的綜合成績就低於160分，你常常倍受打擊，覺得自己沒有什麼方面突出，結果慢慢變得缺乏自信。你成為一個平庸的人。 天生左右半腦平衡的人，通常成績都是很好的，他們通常成為MBA等「挑水」能力很好的人；不過，你會發現，很多優秀的社會學家、政治家、企業家，他們都是「左傾」或是「右傾」分子（右腦發達居多），這是因為他們傾向一個「極端」，自然與眾不同，出類拔萃！盡管他們不一定都去「挖井」，但他們往往能令別人為自己「挑水」。而左右半腦都特別發達的人，通常是空前絕後的天才。愛因斯坦就是一個「全腦」型的人，他高度發達的左腦，使得他能洞穿很多人們認為很抽象的東西，而他能用形象（右腦功能）來解釋和理解它；他聰睿的右腦，又使得他作為一個偉大的科學家的同時，能夠成為一個優秀的小提琴家。 不過，話說回來，人類自孔子提出因材施教以來，還沒有一個年代和國家的教育體製做到這一點。所以，學校希望你成為一個數學天才，同時不允許你語文50分，你也沒辦法。我想，像凡·高這樣的人如果參加高考，除了美院（因為不考數學），也許永遠考不上大學。這是畸形體製造成的悲哀！所以，雖然我不主張左腦好的人去做右腦才能擅長的工作，不過，因為「物以稀為貴」，對於90%左腦相對發達（其中左腦特別發達的，其實也只是10%）的人，為尋求才智發揮的平衡，社會主張他們開發右半球，筆者這里也簡略提供鍛煉右腦的一些方法： 經常聽音樂，並且閉上眼睛去想像音樂旋律中感受到的情景圖像。 看小說不要只是文字理解，要鍛煉自己在頭腦中形成畫面（例如武俠小說的刀光劍影）。 鍛煉你的嗅覺。經常猜你聞到的東西是什麼，並且感覺一下。 上班時，別老悶頭忙工作，觀察一下老闆和同事的臉色，看看誰心情不佳，或者焦慮不安（這同時對你處理辦公室里復雜的人際關系有幫助）。 有時間就去做運動。滑旱冰、打保齡球、游泳都是鍛煉右腦的良好途徑。 用左手拿杯子、刷牙……可以一隻手、腳做的事，盡量用左手。 學習畫畫、設計（例如插花），做一些和色彩搭配有關的游戲，做一些需要想像，特別是空間和情景想像的東西。 下面提供兩個小資料，可能對你了解大腦結構，從而為下一步找出自己的最佳潛能區有幫助。隨後，我將進一步告訴你如何具體找出自己的最佳潛能區。 小資料1： 剖開你的大腦 人類有一雙任何其他生物無法比擬的靈巧雙手，但每人對兩只手的使用概率並不相同。大多人習慣於用右手，只有少數人對左手使用有所偏愛。為此，在20世紀70年代科學家進行了一次廣泛的調查，發現人類中有10%是左撇子，而且這種有趣的生理現象僅限於人類之中。在動物身上不存在，即使在與人類親緣關系最接近的靈長類動物中，使用左前肢和右前肢的概率也幾乎相等。那麼，究竟是左撇子還是右撇子對人類生存適應更有利？究竟誰更聰明一些呢？長期以來，這個不解之謎一直使科學家們感到困惑。 一本叫《左撇子的神奇世界》的書指出，左撇子是一個盛產天才的群體。從拿破崙、柯林頓到本·拉登，從牛頓、愛因斯坦到比爾·蓋茨，從卓別林、瑪麗蓮·夢露到趙本山，都是左撇子。左撇子在當代政治經濟文化生活中的作用其實遠遠高於他們在人口中的比例。並且指出
❺ 2個難題不知哪位心理專家能幫我解答
不要過分擔心，肯定不是心理疾病，這點你可以放心。而且我認為這是很正常的現象，根本不能算是什麼強迫傾向。我猜你現在應該是剛上高中或者馬上初中畢業吧。
第一個問題：當我們步入青春期後，自然而然的會開始關注異性，每個人都是這樣。而你只不過是因為對漂亮女孩子的關注導致了注意力的分散而已，這不是問題，你不需要因此而過份擔心或者患得患失，順其自然但要有所作為，如果很漂亮可愛的女孩子你乾脆抽出幾分鍾「死死盯住」一會，看夠了就一心一意投入學習；學習累了可以再「盯」一會兒，但不要又想看又不敢看，導致看沒看夠、學習也不專心。
第二個問題，當我們慢慢開始思考我們存在的意義，思考世界、價值、生死等等抽象問題時，才是我們真正開始長大，形成並擁有自己獨特的價值觀、世界觀的時候。我們每個人，在上中學以後，都會有一天突然意識到自身的存在和世界的存在，開始思考一些純「形而上」的哲學問題，這是我們擺脫兒童時期形象思維轉向成熟的邏輯思維的一個必經階段。
不必擔心，更不必執著於這些轉變，順其自然多學多思就好。
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正文第一章 初露鋒芒（上）
一「薛敬辰，你這個叛徒，有什麼資格代表和平黨與我們談判？你自己就是機械人！」階梯型的大廳內，一個女中音怒吼般的質問著我。
看著對面質問我的凝脂般的中年女人，以及旁邊一身銀色裝甲的少年。我躊躇了，彷徨了。
半腦的我如何有資格？台下噓聲四起，我望著機器人、生化人、機械人、自然人。手緩緩的伸向頭部，將自己的頭蓋骨打開。是時候結束這一條不歸路了……
故事是從兩年前開始的：由於頭疼，一周都沒有學習了，這種疼痛貌似在腦幹部位嫁接了個仙人球一般，疼痛是周期性的，可能是器械沒有保養好的後果，頭疼又不能去醫院，再忍耐一下吧，下午就能夠去「維洛博士」研究所了，用點葯應該能緩解下頭痛。一個精緻的日歷擺在床頭，2111年11月31日，父親的照片，嵌入日歷旁邊，5寸的照片上，一個穿著藍色軍裝皮膚黝黑中年人，國字臉，雄偉的眉毛，剛毅的眼神，胸前掛著榮譽獎章。母親說他給我們娘倆帶來了不幸，而父親對我來說有著……
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四我繼續問：「民主八委的獎章，我只有兩枚，其他六人各有什麼能力？」
「相傳計算機奠基人馮諾依曼先生寫過一首詩：引路理論建路基，假目情報知此彼。
鬼魅知你心中想，風語研製新兵器。
鐵面威懾不可擋，編織孕育戰鬥力。
永生全能斷後路，輝耀金湯可御敵。
而『民主八委』之稱也就由此詩形成。詩中已經蘊含了八委的能力、許可權，此詩內容你是否都已了解？」
引路者是魯城大學校長，為民主黨構造理論基礎的人。
假目者是涪水軍區指揮官，主要負責偷取情報。
鬼魅者是司徒王良，用各種射線和波來催眠、偽裝、干擾的科學家。
風語者是維洛博士，負責製造機器人，機械人，是科研的核心力。
鐵面者是我的父親薛紅軍，領導機器人進行壓制性戰爭。
編織者不知道是誰，按司徒王良的意思，他是在輝耀，專門負責製造生化人、克隆人。
永生者是誰？什麼意思？
輝耀者司徒王良已經介紹過了，他具有強大的防禦能力，守著輝耀之城。
「永生者有什麼能力呢？」我問司徒……
❽ 閱讀答案
7. 上面兩則選文都論述了_____________，但論述的角度並不相同。【甲】文的作者季羨林先生集畢生治學的經驗，較全面地論述了成功的各種因素，在分析比較中，強調了_________；【乙】文則從___________的角度，論述了要想取得成功，就要__________。(4分)
8. 【甲】【乙】兩則選文都引用了名人名言作為道理論據來證明作者的觀點，其作用是_____________________________________。(2分)
9. 閱讀【甲】選文，判斷下面的詩句分別屬於王靜安"境界說"中的哪一境界。(3分)
(1)第_____境界：眾里尋他千網路。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
(2)第_____境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
(3)第_____境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。
10. 從【乙】選文看，成功心理學在大量實驗的基礎上總結出了一些了解自己優勢所在的"基本規律"，這些"基本規律"指的是什麼?請在原文上用括弧標出。(2分)
11. 請你為【乙】選文補充一個恰當的事例，用來證明其中心論點。(2分)
12. 你從這兩則選文中得到了哪些啟示?(2分)
7. 成功(成功之道) 勤奮是成功的必由之路 成功心理學(心理學) 最大限度地發揮自己的優勢(共4分，每空1分，意思對即可)
8. 增強論證的說服力 (2分，意思對即可)
9. (1)三 (2)二 (3)一(共3分，每空1分)
10. ( 當你看到別人在做某件事時，你心裡……而是行雲流水般地一氣呵成……)(2分)
11. 答案略。只要能扣住要想取得成功，就要最大限度地發揮自己的優勢列舉事例即可。(2分)
12. 答案略。能結合兩則選文或其中的某一則，談出自己得到的啟示，語言通順，即可。(2分)
❾ 高一閱讀《半張紙》的閱讀答案
16．（1）半張紙是小說貫穿始終的結構線索：先以半張紙引出主人公對往事的回憶, 接著又以半張紙連綴起回憶中一個個生活片段；
（2）半張紙是主人公對愛妻思念之情的載體；
（3）半張紙與「兩分鍾」「兩年」一起完成了小說主題的深化。
（答出（1）得2分，答出（2）（3）各得1分，全部答出得5分）
17．（1）兩分鍾濃縮主人公兩年的悲歡離合，時間上的對比強烈暗示了人生既漫長又短暫（或：人生如夢人生無常）的含意；
（2）兩分鍾的回憶使主人公超越了人生的不幸，感悟到了生活的幸福真諦；
（3）兩分鍾濃縮主人公兩年的悲歡離合，這也正是小說結構上的精巧之處。
（答出其中的任意兩點皆可，每點2分。其它答案言之有理者酌情給分。）
18．（1）小說結尾時，主人公收藏起那彌足珍貴的半張紙，「走出去時並不是垂頭喪氣的」而是「高高地抬起了頭」，告訴我們主人公將以一種更為積極的人生態度, 奮然前行，去開拓新的人生。他勇敢地面對命運，承受人生的一切幸與不幸，在生活面前保持著驕傲與快樂的姿態，主人公是一位達觀而又堅強的人。
（2）啟示一：幸與不幸，都是生活賜予我們的寶貴財富。我們既要積極地追求人生的幸福，也要樂觀地面對人生的不幸。
（3）啟示二：人生的幸與不幸，都只是生活的一個片斷一個階段而已，重要是的學會從中獲取經驗與啟示，得到力量與智慧，以向前看的健康樂觀心態走好人生的下一步。