A. 閱讀下面的小說，完成問題。 ①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車
| 1、C 2、（1）推抄動情節發展，為後文埋下伏筆（作鋪墊）。 （2）通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。（意同即可） 3、（1）成功者：精明能幹，勤勞務實，積極進取。 （2）失敗者：愚鈍無能，目光短淺，不思進取。（意同即可） 4、結局不會改變（與換票的結果一樣）。因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。（意同即可） |
B. 八年級語文第一單元測試題及答案
一、基礎知識及運用。
1．給下列加點的字注音
⑴眩目（ ） ⑵諦聽（ ） ⑶參差（ ） ⑷勾勒（ ）
⑸璀璨（ ） ⑹顛簸（ ） ⑺深湛（ ） ⑻哈達（ ）
⑼膾炙人口（ ） ⑽砭骨（ ） ⑾烙印（ ） ⑿钁頭（ ）
2．根據拼音寫漢字
⑴qú塘峽（ ） ⑵miǎo小（ ） ⑶bān lán（ ） ⑷連zhuì（ ）
⑸xián熟（ ） ⑹tián雅（ ） ⑺安mì（ ） ⑻wēi yí（ ）
⑼shān然淚下（ ） ⑽zhù守（ ） ⑾繁yǎn（ ） ⑿gōu火（ ）
⒀溝hè（ ） ⒁qíng天柱（ ） ⒂容光huàn發（ ）
⒃萬里tiáo tiáo（ ） ⒄分道揚biāo（ ） ⒅雜tà（ ）
3．根據具體的語言環境，解釋下列加點的詞語
⑴最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。
瀟灑：_________________________________
⑵古鎮悠遠的歷史和繽紛的現實，都盪漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。
盪漾：_________________________________
⑶那是一片被老钁頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。
剝奪：_________________________________
⑷小松鼠跳向樹下長椅上坐著的退休老人或外國遊客，跳上他們的股掌，小天使小精靈似的，享受他們的愛撫和麵包之類的賞賜。
股掌：_________________________________
4．下列句子中沒有錯別字的一句是（ ）
A．乘電梯耳膜受著強壓，降落下來立即墜入喧囂。
B．忽而，一座斜拉橋，一隻躺卧的豎琴赫然出現，甲蟲們爭先恐後地跑上去，被一隻看不見的大手彈成了音苻和旋律，美麗動聽。
C．這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
D．村裡的人見一方小院競收拾得這么干凈，都誇母親能幹。
5．在橫線上填上恰當的詞或短語
①____________________似的張著巨眼的汽車沖馳而過，泥水濺污我的衣服，也濺及我的項頸。
②到黃龍池了，好涼爽的地方！水從上面分散而下，掛了許多________________。
③太陽好像__________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最後，終於沖破了雲霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。
④已經將近兩年了，我心裡埋著這題目，像____________________，時時茁長著鑽出地面的慾望。
6．根據提示，請補充完整下列本單元中所引的古詩詞
① ， ，相看兩不厭， 。
②橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同， ， 。
7．異旁造詞：就是用不同的偏旁造詞，有的是形旁，有的是聲旁，造起來困難許多。不過，這正是接受考驗的時候。加油！（後面有提示，幫助你聯想）
①正月（ ）（ ）（說服法官的最好方法）
②木心（ ）（ ）（忙完了）
③骨禾（ ）（ ）（古時候的讀音真好笑）
④女非（ ）（ ）（事前的熱身操）
⑤亡石（ ）（ ）（事多人少的時候）
⑥咸射（ ）（ ）（受人幫忙就會脫口而出的話）
8．人物成語：有一類成語是含有人物的，如愚公移山、塞翁失馬、孟母三遷等。現在，請填寫下列成語中的人物。
⑴（ ）（ ）自薦 ⑵（ ）（ ）追日
⑶（ ）（ ）才盡 ⑷（ ）（ ）補天
⑸（ ）（ ）再世 ⑹（ ）（ ）效投
⑺（ ）門弄斧 ⑻助（ ）為虐
⑼成也（ ）（ ），敗也（ ）（ ）
⑽（ ）（ ）（ ）之心，路人皆知
⑾三個臭皮匠，勝過一個（ ）（ ）（ ）
9．依照例句，在下面橫線上把句子補充完整（每句補寫不得起過10個字）
例句：苦難是磨煉人格的最高學府。 ， 。
二、閱讀下面的小說，完成1017題。
漫遊這個世界
王 蒙
小小寰球，有機會轉他幾圈還是有意思的。
生逢改革開放的盛世，自1980年起，本人有幸看了看世界。這十幾年，我訪問美國五次，義大利四次，德國兩次，日本兩次，新加坡兩次，澳大利亞兩次，蘇聯、英國、法國、羅馬尼亞、保加利亞、波蘭、匈牙利、阿爾及利亞、摩洛哥、土耳其、紐西蘭、泰國、馬來西亞、約旦、埃及各一次，途經並逗留過的還有西班牙和希臘。此外，去過香港兩次，又在去年冬天去了台灣。很有意思，世界真奇妙。
世界又是很大。北半球的秋天正是南半球的春天。北京的正午恰是美國的子夜。你講這種語言，他講那種語言。你的錢他不用。你的法律管不到那裡。在這個國家和地區不方便說的話，到了另一個國家和地區卻變成了老生常談。在這里覺得很重大很嚴肅乃至很驚心動魄的事情，到了他那裡只不過是笑談。世界並不是只你一家，正如不是僅你一人。認識到這一點很重要，免得坐井觀天，鼠目寸光，自吹自擂，固步自封，夜郎自大，作繭自縛，畫地為牢，再進一步就會是自欺欺人，抱殘守缺，痴人說夢，倒行逆施，一會兒盲目崇洋，一會兒又是盲目排外反正中國這方面的成語多得是，而我們這方面的教訓大概比成語更多。承認世界的多元性才能進行與外部世界的交流，並從中有所獲得，有所長進。
世界又是很小，彼此影響，相互之間的關系愈來愈密切。一家一本難念的經，和平的問題，發展的問題，環境的問題，進步與為進步而付出的代價，社會福利的必要性與副作用，工業文明的成就與困擾，民主的必要與民主的麻煩，道德的必要與道德的解體，傳統與現代的對接與撞擊人類的困境，其實是共同的與共通的。
世界各國是互為參照的。對任何一個國家的游覽哪怕僅僅是游覽都是極好的啟迪，又是極好的超脫和消釋。有一些關上門百思難得其解、令人頭痛欲裂、只覺得爆炸在即的問題，拿到另一個參考系數的范圍一看，實在是小菜一碟。
所以我們的古人已經知道讀萬卷書行萬里路的重要。心胸開闊與狗肚子雞腸就是不同。理念不同，氣質也不同。行事不同，作文也不同。關上門稱王稱霸與風物長宜放眼量的風格迥然不同，其不同也如白晝之與黑夜。那些狹隘者實在是太苦了，太可悲了。
旅行很辛苦，也很快樂。旅行很神氣也很緊張。旅行很舒服也很危險不止是治安或者交通。
然而我還是喜愛漫遊。我喜愛舊金山的金門大橋。我喜愛波士頓教堂玻璃上的反光。我喜愛俯瞰佛羅倫薩的全景。我喜愛在倫敦的聖詹姆斯公園喂鴿子。我喜愛在策勒尼安海峽游泳。我喜愛在檳榔嶼的街頭吃肉骨茶。我喜愛布加勒斯特的湖泊與湖畔的落葉。我震驚於卡納克神殿的宏偉。我陶醉於塞納河的泛舟。我神往於賽萬提斯石像肩頭的鴿子。我諦聽莫斯科教堂的鍾聲。我賞玩泰國少女編織的小巧而又精緻的花環。我品味精美的日本和食。我遐想卡薩布蘭卡的故事。我奇異於南太平洋的完全不同的星空多麼好！
我從年輕時就特別喜歡漫遊這個詞。當然，不僅僅是漫遊，但也不妨漫遊。人生苦短，未知的領域苦多，惱人的麻煩苦多。在漫遊中安慰自己和別人。在漫遊中得到休息和調整。在漫遊中消釋緊張和壓抑。在漫遊中避免急躁和意氣用事。在漫遊中消除偏見與空想。在漫遊中獲得智慧和靈感。在漫遊中排泄自己的苦惱和憤怒。在漫遊中得到新的知識與經驗。
還有比這個更好的事嗎？在我漫遊的時候，我更知道什麼是重要的與值得的了，也更知道忽略那些本來不值得注意的事情和人物了。
我要將我的漫遊的見聞告訴你們，然而更重要的不是我到了什麼地方和我看見了什麼，而是我的漫遊的心態饒有興味，心平氣和，廣結善緣，八面來風，努力去理解與自己不同的一切；而不是撅著大嘴，氣急敗壞，拒人於千里之外。
10．給文中加點字俯瞰二字注音，然後寫出俯瞰的反義詞。
11．本文使用次數最多的修辭方法是什麼？請舉一例說明這種修辭方法的表達作用。
12．為什麼說世界又是很大的？（不得超過50字）
13．為什麼說世界又是很小的？（不得超過50字）
14．第六段中的狹隘者指的是哪些人？
15．作者認為漫遊的好處是什麼？（用文中的話回答，不得超過40字）
16．作者漫遊的心態是什麼？對你有什麼啟發？
17．你喜歡漫遊嗎？在漫遊中你得到了什麼？
三、閱讀下面的選文，完成1823題。
槳聲燈影里的秦淮河（節選）
朱自清
過了大中橋，便到了燈月交輝，笙歌徹夜的秦淮河；這才是秦淮河的真面目哩。
大中橋外，頓然空闊，和橋內兩岸排著密密的人家的大異了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，襯著藍蔚的天，頗像荒江野渡光景；那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗：令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終於使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是 ② 的夜這正是秦淮河的夜。大中橋外，本來還有一座復成橋，是船夫口中的我們的游蹤盡處，或也是秦淮河繁華的盡處了。我的腳曾踏過復成橋的脊，在十三四歲的時候。但是兩次游秦淮河，卻都不曾見著復成橋的面；明知總在前途的，卻常覺得有些虛無縹緲似的。我想，不見倒也好。這時正是盛夏。我們下船後，借著新生的晚涼和河上的微風，暑氣已漸漸消散；到了此地，豁然開朗，身子頓然輕了習習的清風荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到了一縷新涼了。南京的日光，大概沒有杭州猛烈；西湖的夏夜老是熱蓮蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著。任你人影的 ③ ，歌聲的 ④ ，總像隔著一層薄薄的綠紗面幕似的；它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。我們出了大中橋，走不上半里路，船夫便將船劃到一旁，停了槳由它宕著。他以為那裡正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。他自己卻靜靜的蹲著。他是看慣這光景的了，大約只是一個無可無不可。這無可無不可，無論是升的沉的，總之，都比我們高了。
那時河裡熱鬧極了；船大半泊著，小半在水上穿梭似的來往。停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也夾在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一隻船從那邊過去時，我們能畫出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我們的心上；這顯著是空，且顯著是靜了。那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調子能使人有少年的、粗率不拘的感覺，也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著，因為想像與渴慕的做美，總覺更有滋味；而競發的喧囂，抑揚的不齊，遠近的雜沓，和樂器的嘈嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變為脆弱；故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人。即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，揩凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河彷彿籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什麼都只剩了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失於我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的.，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷， ⑦ 的上了柳梢頭。天是藍得可愛，彷彿一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水裡搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的纏著，挽著；又像是月兒披著的發。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處快到天際線了，才有一兩片白雲，亮得現出異彩，像美麗的貝殼一般。白雲下便是黑黑的一帶輪廓；是一條隨意畫的不規則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。但燈與月竟能並存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝；這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。
18．這篇文段所用疊詞很多，請選擇下列詞放到標有數字的橫線上。
A．擾擾 B．曲曲 C．淡淡 D．盈盈
E．輕輕 F．憧憧 G．薄薄
19．下列哪項詞語放在橫線上不合適（ ）
A．雖然 B．寧願 C．但是 D．盡管
20．節選第二段中哪句話體現了秦淮河的繁華？請用曲線畫出來。
21．下列修辭手法相同的兩句是（ ）（ ）
A．老樹在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。
B．月兒便更出落得精神了。
C．它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著。
D．岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水裡搖曳著。
22．文中畫線部分用了模模糊糊、渺渺茫茫，為什麼會產生這樣的視覺效果？
23．請用一個比喻句形容你讀完這篇文段的感受。
四、填空。
24．詩詞諺語填空。
①巴東三峽巫峽長，
②青灘葉灘不算灘，
③日照香爐生紫煙，
④ ， 生長明妃尚有村
五、閱讀下面的文字，回答2528題。
第三段是崆嶺峽。山形水勢，突然險峻起來，尤以牛肝馬肺峽一處最為可怕。兩旁的山，像刀劍削成似的，橫在江中，成一個極曲折極窄的門，船身得慢慢地從那門中轉折過去。在江北那一面作為門的山崖上，懸著兩塊石頭，一塊像牛肝，一塊像馬肺、牛肝今日猶存，馬肺已被外國人用槍打壞了。離牛肝馬肺不遠，有一個極險的崆嶺灘。水從高的石灘上倒注下來，形勢極可怕。上水船在這里都得特別小心。他們行船的人有一句諺語，青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不知道是如何走過去的。
第四段是米倉峽，又名兵書寶劍峽。距離雖是不長，水勢雖沒有以前那麼急，山崖卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩雲群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村，要親自到這地方，才可以領略到前人用字之妙。一個赴字，把那裡的山勢真是寫活了。那裡的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地既像無數匹馬在賓士。所謂赴荊門，那形勢是一點也不假的。
25．崆嶺峽一段引用青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關這句民諺的作用是什麼？
26．本文開頭也引用了民諺，這句民諺是什麼？它在文中的作用是什麼？
27．米倉峽一段引用了杜甫的詩句群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村，其作用是什麼？
28．將本文與七年級（上）冊中的酈道元的《三峽》相對照，體會游記與一般的記敘文有何區別。
六、作文
29．題目
可能你曾流連過桂林的奇山異水，可能你還沉醉過鼎湖山的靈山秀水，也可能你更神往貴州的真山真水。總之，生活在喧囂的塵世中，我們仍鍾情那自然界的山山水水。因為它，人們終於發現了自己心靈深處的山水情結，聽到了山水的自述和吶喊，陶醉於山那邊、水一方的某個感人故事；因為它，我們的眼亮了，心活了，情也真了也許我們會縱情山水，也許我們會感悟山水、寄情山水，也許我們還會去賞山水之畫、品山水之詩。也許
請寫一篇游記，字數600字左右。
參考答案
1．⑴xuàn ⑵dì ⑶cēn cī ⑷lè ⑸cuǐ càn ⑹bǒ ⑺zhàn ⑻hǎ ⑼kuài zhì ⑽biān ⑾lào ⑿jué
2．⑴瞿 ⑵渺 ⑶斑斕 ⑷綴 ⑸嫻 ⑹恬 ⑺謐 ⑻逶迤 ⑼潸 ⑽佇 ⑾衍 ⑿篝 ⒀壑 ⒁擎 ⒂煥 ⒃迢迢 ⒄鑣 ⒅沓
3．⑴瀟灑：形容竹子的挺拔、秀麗。 ⑵盪漾：反映、表現、濃縮。 ⑶剝奪：侵蝕、破壞。 ⑷股掌：腿上和手上。
4．C（A．應為喧囂。B．應為音符。D．應為竟。）
5．①猛獸 ②珠簾 ③負著重荷 ④泥土裡埋著草根。（答案不要求惟一，只要有道理就行）
6．①眾鳥高飛盡 孤雲獨去閑 只有敬亭山 ②不識廬山真面目 只緣身在此山中
7．①證明 ②休息 ③滑稽 ④安排 ⑤忙碌 ⑥感謝
8．⑴毛遂 ⑵誇父 ⑶江郎 ⑷女媧 ⑸華佗 ⑹東施 ⑺班 ⑻紂 ⑼蕭何 蕭何 ⑽司馬昭 ⑾諸葛亮
9．提示：應把握句子結構，句子所表達的意義，句子所使用的修辭與例句保持一致。如，奉承是誘人墮落的陷阱。 10．①fǔ kàn ②仰視
11．排比。如在漫遊中知識與經驗，能將道理說得更透徹，將感情表達得更充分；加強語言氣勢，使思想內容層層深入，增強文章的說服力和感染力。 12．同一時間，各國季節不同，鍾點不同；各國的語言不同，錢幣不同，法律不同，觀念和對問題的認識不同。
13．彼此影響，相互之間的關系愈來愈密切。人類遇到的各種問題所造成的困境是共同的和共通的。
14．狗肚子雞腸，關上門稱王稱霸的人。
15．更知道什麼是重要的與值得的了，也更知道忽略那些本來不值得注意的事情和人物了。
16．心態：饒有興味，心平氣和，廣結善緣，八面來風，努力去理解與自己不同的一切。啟發：開放性題，只要扣住作者的心態來談即可。
17．本題是開放性題，說清楚即可，不設答案。
18．它們的順序依次是：C、G、F、A、E、B、D
19．B
20．但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終於使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。
21．A、C（此兩句為比喻，B為擬人，D沒用修辭手法）
22．因為燈光黃而有暈，所以人面的詳細的曲線，便消失於我們的眼底了。
23．感受不限制，但文理要通，比喻要貼切。
24．①猿鳴三聲淚沾裳 ②崆嶺才是鬼門關 ③遙看瀑布掛前川 ④群山萬壑赴荊門
25．表現了崆嶺灘的險峻、可怕。前句運用對比手法，突出崆嶺灘；後句用鬼門關形容崆嶺灘，其險峻可怕，令人望而生畏。
26．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。渲染了三峽一帶險峻、悲涼的氛圍，為全文定下基調。 27．突出贊賞詩中赴字運用之妙，從而進一步表現了沿江兩岸如群馬賓士的山勢。
28．《巴東三峽》為游記，作者置身三峽中，有時直接抒發自己的情感，而《三峽》一文則多為客觀描繪；《巴東三峽》寫景物時常用渲染、鋪敘，《三峽》的記敘文字則十分洗練。
29．
〔寫作提示〕
游記是以生動輕快的筆調描寫游覽中的所見所聞，表達作者思想感情的一種散文。題材廣泛，某地的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡都可以入文；寫法靈活，可以敘事記人，可以狀物寫景，描述中可有抒情、議論成分，給人思想教育和美的享受，還可以介紹有關自然的或歷史的知識，使文章具有科學意義。
注意事項：
1．游覽過程要交代清楚。
2．要寫出景點的特色。
3．在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
4．如需介紹景點的有關知識，要簡明扼要。
5．可學習運用課文中寫景的不同表現手法。
規律總結：
1．寫游記就是要把作者神遊的見聞感受展示出來，因而寫游記首先要把作者神遊的游蹤交代清楚，其次要抓住景物的特徵，把景物的神韻揭示出來。
2．一草一木總關情，因而寫游記，還要融入自己的感情，使一篇游記具有我獨特的個格特色，這樣的游記才不失為一篇有個性有特色的游記。
3．寫景狀物，離不開多種寫景手法，因而要綜合運用多種寫景手法，用優美的語言去盡情揮灑你手裡的筆。
例文：
烏鎮秋濃
諸絨絨
深秋時節，我們一行人到了江南古鎮烏鎮遊玩。
眼前的烏鎮是熱鬧的，尤其在這樣秋高氣爽的周日。但是，熱鬧的是人們，與小橋流水古建築無關，烏鎮一派安靜深沉。
烏鎮的房屋是古老的，沉著的色調透著歲月的滄桑，兩層的木結構樓房傍水而立，兩邊的房屋除了門牌號或張貼的招牌，異常相似，百床館、民俗館、酒坊、染坊一扇門里一個天地。在導游們急促的解說聲中，遊客潮水般往來，我呢，只是其中的一滴水，那些古老的陳設模糊了，街巷倒是清晰起來：一塊塊足有兩米長的條石橫在腳底，兩側用短條形的石塊縱向鋪排，整條石街彷彿是平躺在地的雲梯，直伸向遠方這里曾經是繁榮的商業街，兩邊商鋪林立，路上行人熙攘，類似今日的擁擠。不同的是，今日比肩接踵的則是慕名而來的遊客。
在木雕館里，我欣賞各種風格流派的雕刻作品；在錢幣館，見識古今錢幣的同時，還可以估量自己收藏的幾枚古幣的價值。立志書院里，明窗凈幾，有小方塊的陽光投在偌大的書桌上，書桌上散放著文房四寶和《烏鎮志》，書香與墨香宛存，彷彿伊人只是暫時離開。一旁的海棠寧靜、自在地裊娜，簡直就是一位大隱於市的智者。
視線游過烏鎮蠟染工藝品，看妙手在素潔的絲巾上勾勒烏鎮的小橋流水。從轉角餐飲店裡古色古香的擺設，到樸素的木門里毫不張揚從不吆喝的古玩攤，一路走一路看。近午的陽光亮多了，人走在街上卻感受不到那份燥熱。這里走過古人，又走著今人，名人或庸人都是紅塵過客。朝前望去，面孔相似的老屋分列兩旁。天空像是一規則的箭矢，指著西邊，窄窄的，亮亮的。
我差一點就迷失在雷同里，好在弄堂南側時常出現小橋，它們告訴我沿著河的南堤可以回到起點。從河南岸望去，眼前的烏鎮才是真正的小橋流水人家。一座座獨拱的石橋橫跨在水上，簡約明了的造型，透著古老和堅毅，像一幅簡筆勾勒的水墨畫。搖著櫓的小船悠悠地從這里鑽出來，又慢慢地盪到那個橋洞下了。對面的房屋彷彿飄在水面上，細看才知道借著一根根柱子支撐著，不少陽台就因此凸出在水面上。瞧去，棉被從樓上的推窗伸出來，就鋪在攤開的席子上曬太陽。掛曬的衣服形形色色，花花綠綠，展示著人間的煙塵。更有那向陽的花草，不甚名貴，擠在一角鬱郁蔥蔥，紅的、黃的、粉紫的，給烏鎮沉著的主色調添上一抹明亮的燦爛。
遺憾的是水，小鎮原本應該清清的水也不可避免地渾濁了。遙想茅盾先生當年在捉筆之餘漫步河堤時，定然沒有想到今日的繁華亦給小鎮帶來不妥吧。這里每天流過多少人呢？如我，荒水一般。我願意我未曾留下什麼，即使腳印也已被後來者覆蓋。而烏鎮的古街，小橋，流水，人家，還有隱隱的酒香與菊花香，留在了我的心裡。
〔點評〕本文作者是浙江餘姚的一名中學生。作者用細膩的筆調寫出了烏鎮的美、烏鎮的特色，同時，作者在寫游記時，緊緊聯系著自己的思想感情，文後對烏鎮的水渾濁提出了反思。希望人們在瀏覽時，更多地要保護好環境。
C. 求2011南京中考語文卷的閱讀題《雪地烤紅薯》全文+問題+答案
雪地烤紅薯
周海亮
①男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心裡有點慌。
②（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學的時候，走讀的學生趕著回家，住校的學生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手裡，嘴張著，卻並不吆喝。
③有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進秤盤，拉起提繩。「啪」的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學生卻早已經走遠了。
④整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯，這讓他很傷心。現在，除了他，誰還把烤紅薯當成好東西？兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：「這能比得上烤紅薯？」兒子邊笑邊喝著可樂。可樂他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴裡，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換啊！
⑤他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學生說笑打鬧著，走了出來。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：「賣烤紅薯啰！」嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過。聲音吸引了這幾個學生的目光，然而他們只是投來極為漠然的一瞥，又轉過臉繼續說笑。
⑥於是，男人又提高嗓門吆喝：「烤紅薯白送啰!」這時，一個長脖子少年停下來，並轉身朝男人走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道：「烤紅薯白送？」
⑦男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：「你們宿舍幾個人？」長脖子少年說：「四個。」男人接著問：「那個和你一起走的留平頭的也是？」長脖子少年說：「不錯。」男人說：「那就給你們多帶幾個吧！」於是又挑了四個。他把八個烤紅薯分裝進兩個袋子，遞給長脖子少年。
⑧天漸漸黑下來。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒有賣掉一個烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個焦糊的烤紅薯。他仔細地剝掉皮，慢慢地吃起來。他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個。他一口氣吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最後，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來，直接塞進嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因為現在，那裡鑽心地痛……
⑨長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭櫃上。誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終於，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在手裡，細細端詳。長脖子少年提醒他說：「都烤糊了。」平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯。電燈恰在這時熄滅，平頭少年在黑暗來臨的瞬間，將那個已經冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜。
⑩長脖子少年突然說：「你和賣烤紅薯的那個人長得很像。」
⑾黑暗裡，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。
（選自《知識窗》2011年第1期，有刪改）
17.根據文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）
手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯
18.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明。（4分）
19.下列對文章的理解不恰當的一項是（）（3分）
A.第④段兒子「邊笑邊喝著可樂」中「笑」字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧。
B.第⑤段男人「眼睛盯住校門」中「盯」字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子。
C.第⑥段平頭少年「拽了拽」長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人說「那就給你們多帶幾個吧」，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方。
20.文中有兩處關於雪的環境描寫，說說這樣寫的好處。（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。
21.第⑨段「他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜」中的「微澀」和「甘甜」意蘊豐富，請揣摩並寫出平頭少年的內心活動。（3分）
平頭少年想：________
【參考答案】
17.（2分）烤送（每空1分）
18.（4分）在生活上關愛兒子，如白送並多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認。（每點2分，意對即可）
19.（3分）D
20.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘託人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點，意對即可）
21.（3分）示例：我為什麼不去跟爸爸打個招呼呢？這哪裡是一隻烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）
【作者簡介】周海亮，山東省作協會員。《讀者（原創版）》、《思維與智慧》等雜志社簽約作家，《半月談》雜志社特約記者，教育部「十一五」規劃課題組專家，「龍源期刊網」駐站作家，賢才文化傳播有限公司常務理事，暢銷書作家。2003年開始職業寫作，作品散見於《大家》、《芙蓉》、《山花》、《山東文學》、《飛天》、《長城》、《鴨綠江》、《四川文學》、《雨花》、《讀者》、《中國青年報》、《台灣日報》等，有多篇作品被《小說選刊》、《北京文學·中篇小說月報》、《中篇小說選刊》、《小小說選刊》、《讀者》、《青年文摘》等轉載。小小說《鐵》登「2007中國小說排行榜」，中篇小說《天上人間》獲2008年新語絲網路文學獎。國內多家報刊開有個人專欄，出版有小說集《天上人間》、《簾卷西風》、《刀馬旦》、《太陽裙》等20餘部。