① 再嫁農夫全文免費閱讀再嫁農夫
不可以哦她是沒有宅基地的哦，她只有分房指標，就是要錢買房，我是芙蓉區的，你是哪裡？
② 高中語文閱讀題題目及答案
閱讀下面文字，完成下列3題。（年，全國卷）
據美國K大學的研究人員稱，大多數「生物降解」塑料並不真正降解。
利用能隨時降解普通有機物質（例如紙和木屑）的細菌所進行的試驗表明，包括塑料垃圾、「用後即丟」的尿布、飲料瓶等在內大多數產品並不是可以生物降解的研究人員指出，術語「生物降解」這個詞的使用是不規范的。一些生產廠家說，這些產品如果在物理上發生變化，則是可能生物降解的，它們一旦與其他物質混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認為，真正的生物降解物質在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而經他們試驗的每個產品都不能降解，也不能達到上述標准。
1．文中「術語『生物降解』這個詞的使用是不規范的」 這句話的意思是（ ）
A．「生物降解」不是一個科學的術語。
B．「生物降解」這個說法名不符實。
C．「生物降解」在現實中不存在。
D．「生物降解」這個術語的運用有語法錯誤。
2．文中說「試驗」所藉助的主要方法是（ ）
A．化學的B．生理的C．生物的D．物理的
3．下列與k大學研究人員的試驗結果有關的說法，哪幾項是正確的？（ ）
A．凡是稱可以「生物降解」的塑料產品都根本不能降解。
B．一些塑料生產廠家的功用宣傳不實。
C．在生物降解過程中應出現物質的分解和轉化。
D．塑料產品的廢棄物多數不會自溶自消。
E．這些塑料產品在物理上發生變化之後就可以生物降解。
F．生物降解在不同條件下都會出現氧化現象。
答案與解析：
1．B ，「生物降解」這個術語使用不規范，是「研究人員」的看法，因為這些產品都不能達到科學家所認為的「降解」標准，這是一些生產廠家歪曲商業宣傳曲解了科學術語，使其名不符實，因此B 項是正確的。文章有「真正的生物降解」等詞句，可見A、C項的否定性說法是不對的。D 項說法與本文內容毫不相干。
2．C，文章開頭「利用……細菌所進行的試驗表明」，這句證明了C項是正確的答案。文中「二氧化碳、水、甲烷」這些化學術語容易迷惑人，會誤選為A項。「物理上發生了變化」是生產廠家說的，試驗是「K 大學研究人員」做的，二者不能等量齊觀，選D項也是錯的。
3．C、D、F，對照原文，A項「凡是……都……」的說法言過實，文章中說的是「大多數」。B項的說法本身是正確的，但研究人員的試驗結果無關。E項是生產廠家的見解，本身未必科學，且與科學家的試驗無關。C、D、F 三項符合原文意思。
文字表述題是高考現代文閱讀中必不可少的一種題型，這類試題綜合性強，更能測試出學生的語文能力。綜觀幾年來語文試卷的變化，我們發現淡化客觀題，強化主觀題已是趨勢。但從歷年高考的現代文閱讀測試結果看，考生在這類試題的得分並不理想。筆者有幸參加2006年浙江的語文高考閱卷，針對考生答題失誤的普遍現象，我以浙江卷為藍本並涉及部分全國卷的同類問題作了歸納，嘗試探索出幾點應對策略，希望能給你有所幫助！
主觀題失誤主要原因及探析
一、審題不清，答非所問
有許多同學在做現代文閱讀時，往往是粗略閱讀一遍全文後，匆匆掃一眼題目，就倉促答題，審題不清，答非所問。
例如：（2006年浙江卷19題）結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。第三問：⑶使用「普遍」一詞的原因是
正確答案是：①兩個世界、兩種生活的對立是人類普遍存在的；②它涉及到多方面的對立關系（人與人的對立；平面與立體的對立；表象世界與本質世界的對立；成人世界與孩子世界的對立）。
有的考生卻答為：「具有一般性」、「人類所共有的特性」。語言的表述本身就不清晰，題干中的「結合全文」，也沒有注意到，只是對「普遍」一詞作了個字面解釋，結果答非所問。
又如：（2006年全國卷14題）在「細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音」一句中，作者為什麼要用「想著」？這樣寫有什麼好處？（4分）
正確答案是：①植物成長的聲音一般是聽不到的，用「想」比「聽」更合適；②這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現力。
我在用該題對學生進行測試時，相當部分同學卻答為：「虛實結合」、「與下文的嗅形成一種反襯」、「作者在感受這種聲音，聲音是虛的，這樣寫把虛物實寫，實物動態化，更形象」、「體現我的好奇，引出下文」等等一些莫名其妙的答案。「虛實結合」、「反襯」是表現手法，題干並沒有問用了什麼表現手法，而「引出下文」、「動態化」「更形象」更是信口開河，答非所問。究其原因是考生根本沒有細讀題干，審清題意，連問題都沒有搞清楚，就倉促答題。
二、研讀不深，分析不透
高考閱讀題大多在文意的深層領會上設題，而許多考生不能透過表象進行深入的研讀和分析，只是跟著感覺走，不能綜觀全文，領悟要義。
例如：（2006年浙江高考卷第18題）文章開頭眼鏡商說「我」是「獨眼龍」。請聯系文中對話部分，分析眼鏡商這樣說的原因。(2分)
正確答案是：①「我」右眼近視，左眼遠視，雙眼不能同時使用；②「我」看到的是二維的平面世界，看不到三維的立體世界。
有的考生答為：「為讓我買一副眼鏡」、「我的兩眼視力不協調」、「為了更好地說服自己買他的眼鏡」、「只用一隻眼睛看事物」等等。很明顯考生對全文根本沒有讀懂，對於作者借用寓言形式所闡明的生活哲理，根本沒有領悟，看到「眼鏡商」幾個字，立刻想到的是商人，想到商人的行為和心理，就斷然作答，離題萬里。
又如：（2006年浙江卷第19題）請結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。
第2問：「秘密」是指
正確答案是：平面生活和立體生活的對立。
有的考生答為：「為握手而伸出平展的手與握拳頭打人的手的對立」、「最平面的微笑和微笑時伸出舌頭的對立」、「這些動作簡單，而握手微笑易化解隔膜」等等。這類答案的錯因在於考生遵循了答題可在文中找的技巧，但卻沒有透過表象挖掘實質，沒有領會本文的主旨。
三、歸納不全，遺漏要點
高考閱讀很重視考查學生的歸納能力，在此題的設置上，有時側重於整篇文章中心主旨的歸納，有的側重於幾個語段的理解。要求考生在答題時要全面考慮，綜合分析，並學會用自己的話來表達。
例如:（2006年浙江卷20題）文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個不同的世界。請你據此推斷這兩位畫家的藝術風格，並用自己的話分別加以概括。（各不超過12個字）（6分）
⑴培根的繪畫風格：
⑵杜飛的繪畫風格：
正確答案為：⑴ ①誇張的；②批判的；②立體的。⑵ ①優雅的；②歌頌的；③平面的。
而有的考生答為：「立體的帶有侵略性，平面的充滿自然界氣息」。這個答案顯然只概括出了一點，帶有「侵略性」的作答，只是抄襲了原文，不夠准確。另一考生答為：「真實，張揚、誇張」的答案，是沒有聯系全文，推斷錯誤的結果。
又如：（全國卷17題）聯系全文，概括寫出本文的主旨。（6分）
本題測試考生對全文的理解及概括歸納表達的能力。
正確答案：①通過發現「陽光的香味」，肯定農夫的陽光生活、美好勞動、務農的選擇；
②評價夜來香和曇花的香「沒有壯懷」，強調人的嗅覺在都市裡退化；
③肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。
此題6分，顯然答案3點，每點2分。其實從分值上考生也可以推斷出此題答案有三點。綜觀全文進行概括歸納，基本可以做到不遺漏要點。大部分考生失分原因就是歸納不全。
四、語句不通，表意不明
閱讀題的檢測，不僅考查考生的閱讀理解能力，更是考查其表達能力。有的考生能讀懂文章，但卻不會表達，不能用通順、簡潔的文字全面、准確、鮮明的答題。
例如：浙江卷19題第3問，有的考生答道：「在人類社會中，多數人都是這樣，除少數的獨眼龍」，「為其利益而顛倒是非是普遍的」，「舉的例子普遍，說明一般工作是二維空間動作、是平面的，有說服力」等等，這樣的句子實在是讓人費解。
以上結合例子略談四點，雖然高考閱讀文字題在解答中失誤的原因很多，究其根本原因，無外乎就是沒有讀懂文章，不會審題，不會表達，不懂閱讀規律與答題技巧。所以考生在平時的閱讀及訓練中，要清楚閱讀規律，掌握一些閱讀方法與技巧以避免失誤。
應對措施
一、遵循閱讀規律，清楚試題設題規律，整體感知與深入分析相結合。
高考現代文的設置，強調整體閱讀，是一個由分而總，有局部到全局的相對完整的測試系統。所以解題時要從整體出發，通讀全文，弄清線索，理清思路，進而把握文章主旨。主旨清楚了，局部就明白了；思路弄清楚了，才知道每段、每句話在整篇文章中的地位、作用及相互間關系。結合每道題的要求，深入分析，自然就容易得到正確答案。
例如:2006年浙江卷《平面的生活》一文，是藉助寓言的表現形式，具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象，表達了作者對人生的感悟和對世界的諷喻。幾道閱讀測試題都是圍繞這個主旨而設置的。如果清楚了這個主旨，那麼19題第2問很容易就能得出「平面生活和立體生活的對立」這樣准確的答案，而不至於答出「隱藏在友好柔和和表面下暴力、丑惡的一面」這樣離題萬里的答案。
二、研讀題干，掌握審題方法，從題干中獲得答題的信息。
閱讀題解題的核心是「提取信息」，這信息不僅僅表現在文章的內容上，還表現在試題題幹上。充分發掘題干中所包含的各種信息，從中找到解題的突破口，是正確解題的關鍵。
1、看清題干要求，揣摩命題意圖。
命題者命題一般都有明確的考查目的和要求，看清題干要求，才能揣摩出命題人的命題意圖，正確答題。
例如：（06年浙江卷19題）結合全文，理解「我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密」一句的含義，完成下面的題目。從題干中可知：本題是考查對重要語句的理解。第2問「秘密」是指？則明了命題者是欲考查學生對重要語句關鍵詞語的理解，題干中「結合全文，理解『我還發現了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密』」一句的「結合全文，理解」則進一步明確了答題的方向，就是要結合全文的主旨談作者使用這個詞的深層含義。明確了命題意圖和答題方向，根據題目的內容很快就能找出回答本題應關注此句話所在的段落並緊扣全文主旨來理解，這樣就會得出「秘密是指平面生活和立體生活的對立」這樣正確的答案了。
2、品味題干中關鍵詞，揣摩隱含信息。
有的題干本身隱含著多方面的要求，必須挖掘出題干中隱含信息，才能找到答題的命脈。如浙江卷19題第3問使用「普遍」一詞的原因？很多考生只是就詞解詞，沒有看到「使用」「原因」這兩個關鍵詞，沒有挖掘出深層的東西，答題不全面或隔靴搔癢，沒有答到點子上。
三、掌握答題技巧，把握答題要領。
領會了主旨，審明了題意，這僅僅是答好題的必要前提，要想准確答題，還需要掌握一些答題技巧要領。
1、找出答題的信息區域，篩選整合答題內容。
命題者有的從考查學生的概括能力來命題。考生對所要概括的具體內容，一定要找准答題的信息區域，分析綜合，准確全面地解答。
例如：浙江卷18題「文章開頭眼鏡商說「我」是「獨眼龍」。請聯系文中對話部分，分析眼鏡商這樣說的原因。」如果考生注意到「請聯系全文對話部分」一句，就能很快找到答題的區域，從文中對話的內容可見文中由「我雙眼的交替使用」談到了我所見的兩個世界——一個平面世界，一個立體世界。那麼就容易歸納出眼鏡商說我是「獨眼龍」的原因，應該是兩點：一是「我右眼近視，左眼遠視，雙眼不能同時使用」；二是「我看到的是二維的平面世界，看不到三維的立體世界」。
又如第19題第一問「四個動作分別是指？」，解答此題我們首先要找到「題中這句話在文中的位置，然後找出有關動作描寫的語句，也就找到了答題的信息，從「首先」到本段結束，自然就會得出「友好的伸手，惡意的握拳，微笑，伸出舌頭做鬼臉」正確答案。
2、語言操作力求准確、精煉。
很多考生失分都在表述上出了毛病，語句不通，語義不明，答非所問。如何組織好答題的語言，把篩選好的內容准確、精煉的表達出來，顯得十分重要。
（1）、考生要善於利用原文詞句來組織答案。
一般來說，答案所涉及到的關鍵詞語、句子就在原文中。
例如：浙江卷18題答案中的「左眼近視，右眼遠視，不能交替工作」「二維的平面世界，三維的立體世界」，第19題第1問答案中的「友好伸手」「惡意的握拳」「微笑」「伸出舌頭做鬼臉」文中都有這樣的關鍵詞語和句子，找到了這些關鍵詞，以此為基礎，再略加工一下，標准答案就出來了。
（2）、緊扣題意，選好角度，選用恰當句式來回答。
答題時一定要從答的角度，將文中已知信息重新組合，變換恰當的句式來重組。
（3）、語言一定要精煉。
高考閱讀文字題，重在考查學生的概括能力。有的題目明確規定字數，不超字，又能把要點答全，這需要答題的語言要精煉。我們篩選整合好文中相關信息後，一定要把具體、形象的語言轉換為抽象、概括的語言。
例如：浙江卷20題，我們在答題時明了作者舉兩位畫家的例子是為了說明現實中兩個不同世界的同時，還要研讀有關描述兩位畫家的語句，抓住「過分」、「侵略性」、「螺旋狀」、「親切的花枝圖案」、「歌唱的主題」、「輕快的鳥兒」這些詞句，透過這些形象的語言，感悟兩位畫家的風格，進而轉換為「誇張、批判、立體」，「優雅、歌頌、平面」這樣抽象、概括的語言。
現代文主觀閱讀題是一個常考常新的考點，但是萬變不離其宗,它始終緊扣對學生理解、篩選、概括、整合以及鑒賞評價能力的全方位考查的要求，概括起來，近幾年高考現代文閱讀命題類型大致有以下五種：
一、詞語理解型
一般來說，高考試題測試詞語的含義，特別關注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規范義。該題型常見的命題形式有：1、結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含義；2、根據文意，寫出某詞的含義。
【答題方略】 理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體；理解詞語的象徵義，就要尋找詞語的象徵對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換；理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關；理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當然，理解詞語的含義，還必須聯系詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。
【高考回放】 「好久以來，『故鄉』就在吸引著我」，句中「故鄉」一詞的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿。（方令孺《在山陰道上》，2006年高考湖南卷）
【語段信息】 好久以來「故鄉」就在吸引著我：百草園和三味書屋，這些美妙的名稱，像童話一樣，時時在我思想上盤桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊……在那濃霧彌漫的黑暗時代，魯迅先生在那裡開始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。今天我決定要去瞻仰磨劍的聖地。
【溫馨提示】 理解文中重要詞語，要特別注意詞語的表層意思和深層意思。根據語境，作者說「好久以來」「百草園和三味書屋」，「時時在我思想上盤桓」，並決定要去瞻仰魯迅先生「磨劍的聖地」，由此可知，「故鄉」應不是作者故鄉，而是魯迅的故鄉，亦是作者嚮往的精神家園。
答案：①魯迅的故鄉。②作者嚮往的精神家園。
③ 光之四書 全文
光之四書（林清玄）
(一）光之香
我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。
那時是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛脹破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。
農夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經鋪平張開在場上。由於陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農夫家做客。剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻穀同時接受陽光的照射，似乎幾千年來就是這樣曬穀子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻穀翻身，原來埋在裡面的穀子全翻到向陽的一面來——這樣的曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學了。
農夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：「你深呼吸看看。」
我深深地吸了一口氣，緩緩吐出。
他說：「你吸到什麼沒有？」
我吸到的是稻子的氣味，有一點香。我說。
他開顏地笑了，說：「這不是稻子的氣味，是陽光的香味。」
陽光的香味？我不解地望著他。
那年輕的農夫領著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的穀子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我的胸腔，然後，他抓起一把向陰的埋在內部的穀子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什麼只有曬到陽光的穀子才有香味呢？年輕的農夫說他也不知道，是偶然在翻稻穀曬太陽時發現的，那時他還是大學學生，暑假偶爾幫忙農作，想像著都市裡多彩多姿的生活，自從曬谷時發現了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然後我幾乎聞到了幼時剛曬乾的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來。自從有了烘乾機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關系。
農夫自有他的哲學，他說：「你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋裡的花，香氣不同呢？」
我說：「那夜來香、曇花香又作何解呢？」
他笑得更得意了：「那是一種陰香，沒有壯懷的。」
我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經莊重，農夫說：「其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了。」
（二）光之味
在澎湖訪問的時候，我常在路邊看漁民曬魷魚，發現曬魷魚有兩種方式：一種是把魷魚放在水泥地上，隔一段時間就翻過身來。在沒有水泥地的土地，為了怕蒸起的水氣，漁民把魷魚像旗子一樣，一面面掛在架起的竹竿上——這種景觀是在澎湖、蘭嶼隨處可見的，有的台灣沿海也看得見。
有一次，一位漁民請我吃飯，桌子上就有兩盤魷魚，一盤是新鮮的剛從海里捕到的魷魚，一盤是陽光曬干以後，用水泡發，再拿來煮的。漁民告訴我，魷魚不同於其他的魚，其他的魚當然是新鮮最好，魷魚則非經過陽光烤炙，不會顯出它的味道來。我仔細地吃起魷魚，發現新鮮雖脆，卻不像曬乾的那樣有味、有勁，為什麼這樣，真是沒什麼道理。難道陽光真有那樣大的力量嗎？
漁民見我不信，撈起一碗魚翅湯給我，說：「你看這魚翅好了，新鮮的魚翅，賣不到什麼價錢的，因為一點也不好吃，只有曬乾的魚翅才珍貴，因為香味百倍。」
為什麼魷魚、魚翅經過陽光曝曬以後會特別好吃呢？確是不可思議，其實不必說那麼遠，就是一隻烏魚子，乾的烏魚子價錢何止是新鮮烏魚卵的十倍？
後來我在各地旅行的時候，特別留意這個問題，有一次在南投竹山吃東坡肉油燜筍尖，差一點沒有吞下盤子。主人說那是今年的陽光特別好，曬出了最好吃的筍干，陽光差的時候，筍干也顯不出它的美味，嫩筍雖自有它的鮮美，經過陽光，卻完全不同了。
對魷魚、魚翅、烏魚子、筍乾等等，陽光的功能不僅讓它乾燥、耐於久藏，也仿若穿透它，把氣味凝聚起來，使它發散不同的味道。我們走入南貨行里所聞到的干貨聚集的味道，我們走進中葯鋪子撲鼻而來的草香葯香，在從前，無一不是經由陽光的凝結。現在毋需陽光的乾燥方法，據說味道也不如從前了。一位老中醫師向我描述從前「當歸」的味道，說如今怎樣熬煉也不如昔日，我沒有吃過舊日當歸，不知其味，但這樣說，讓我感覺現今的陽光也不像古時有味了。
不久前，我到一個產制茶葉的地方，茶農對我說，好天氣採摘的茶葉與陰天採摘的，烘焙出來的茶就是不同，同是一株茶，春茶與冬茶也全然兩樣，則似乎一天與一天的陽光味覺不同，一季與一季的陽光更天差地別了，而它的先決條件，就是要具備一隻敏感的舌頭。不管在什麼時代，總有一些人具備好的舌頭能辨別陽光的壯烈與陰柔 ——陽光那時刻像是一碟精心調制的小菜，差一些些，在食賓口中已自有高下了。
這樣想，使我悲哀，因為盤中的陽光之味在時代的進程中似乎日漸清淡起來。
有香味的是稻穀
初讀林清玄的散文《光之香》時，曾為好優美的文筆所打動，深邃的哲理所折服。一時心血來潮，竟要去外婆家享受陽光的香葉味。
那時正值秋高氣爽，是豐收的好時節。一到外婆家，便被農村忙碌的景象所吸引，一大片、一大片割倒的金黃的稻穗田令人好不愜意！
割稻的人們一點一點地向前移動著，身後一排排整齊的稻穗，猶如參加國慶閱兵的隊伍那般，而割稻的有說有笑，有的專心致志，一點一點向前挪。這時，一位正在揚谷的老婦人牽引住了我的目光，她那平凡而富有蘊味兒的動作讓我覺得是一種藝術的享受：她兩手從身下的谷堆上捧起一把谷，把它舉與頭平，微分兩手，那穀子便緩緩從那縫隙中溜出，一陣輕風微拂，那些瘦小的穀粒沿著谷堆的坡度滑到了底層，顯出得意的神情。老婦人拍了拍手，又從谷堆上捧了一把穀子……
這些簡單的動作其實也蘊含了一種勤勞與朴實的美，可細想想，忽然發現，林清玄的說法並不完全對。其實，真正有味的不是陽光，而是人們的勤勞與朴實，才創造了稻穀，這才產生了豐收的香味。如果沒有耕耘，縱有陽光，何來谷香？因而，正是這種精神孕育了這沁人心脾的稻香；正是這種精神孕育了這充滿藝術美的動作；正是這種精神創造了世界。
走在回家路上，老婦人虔誠地雙手舉過頭頂，揚谷的情景不時地浮再眼前，我忽然覺得這是真正的「光之香」，深沉的，永存心底的香味啊！
上海奉賢育秀學校 李靜嫻 林清玄是名人。但作者不迷信名人，在體味陽光的香味同時，對勞動、對藝術，有了更深的了解。
這才是會讀書。
我們許多同學讀名人的文章，只知頂禮膜拜、一味吸收，而沒有加進自己的感悟和思索，這樣讀書，達不到讀書的目的。
④ 閱讀讓我有力量徵文500字
我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游
讀書是美麗的。讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話。書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：惟書有色，艷於西子。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白雲，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者飢渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲後在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。讀書是美麗的。
古人司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。讀書是美麗的。美麗不僅在於聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在於燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉於書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學習做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩。
來源網路
⑤ 有一本小說，好像是種田文，男主角沒有父母，只有大哥大嫂，本身就是農村的，主角的家後面就是他自己的地
我看過一點，忘了書名了，你找到沒有
⑥ 08 09 10年廣州市語文中考試題及答案
2008年：http://wenku..com/view/5415e4da50e2524de5187e0e.html
2009年：http://..com/question/128421831.html
2010年廣州中考語文試題及答案
第一部分 積累與運用（共33分）
一、（6小題，18分）
1.下列片語中，加點字的讀音全都正確的一組是 （3分）
A.醞釀yùn 賞賜cì 倔強qiáng 恍然大悟huáng
B.淳樸chún 玷污zhān 祈禱dǎo 夢寐以求mèi
C.奢望shē 犀利xī 湛藍zhàn 頭暈目眩xuàn
D.屋檐yán 篡奪cuàn 徵兆shào 莫衷一是chōng
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （3分）
A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉
B.鬆弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領
C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦
D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通
3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是 （3分）
A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。
B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。
C.「低碳」生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。
D.經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。
4.下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A.綜合公眾投票和專家評審的結果，「千年羊城，南國明珠」被正式定為廣州城市形象的表述詞。
B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平台，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。
C.去年入秋以來，我國西南地區遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，雲南地區甚至達到特大乾旱等級。
D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發展史上不是一個奇跡。
5.下面語段的內容，偏離中心意思的一項是 （3分）
①「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」。②只要勤勉不懈，就能彌補個人天賦的不足，到達理想的彼岸。③曹雪芹「十年辛苦不尋常」寫出了《紅樓夢》。④司馬遷忍辱負重十五年，筆耕不輟，完成了《史記》。⑤古希臘德摩梯尼小時口吃，發音不準，每天堅持含著石子練習朗讀，五十年如一日，終於成為全希臘最有名氣的演說家。⑥由此可見，一個天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到「人一能之己百之，人十能之己千之」，就能成為對社會有用的人才。
A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥
6.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是 （3分）
這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！ 我陶醉在這金色的夢中了……
①她的金色的柔光灧灧地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。
②她又是那麼圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。
③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那麼近，彷彿一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望著這神奇的月色，彷彿走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。
⑤一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！
A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤④①③②
二、（2小題，15分）
7.古詩文默寫（10分）
（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是
A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺
B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前
C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下撒，影布石上。
D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
E.人恆過然後能改，衡於慮困於心而後作，征於色發於聲而後喻。
F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。
（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①國破山河在， 。（杜甫《春望》）
②無意苦爭春， 。（陸游《卜運算元•詠梅》）
③犧牲玉帛， ，必以信。（《曹劌論戰》）
④今當遠離， ，不知所言。（諸葛亮《出師表》）
⑤ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
⑥ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
（3）根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分後第7小題不能超過10分。）
①只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個道理早在朱熹的《觀書有感》中有清晰表述：「 ， 。」
②在上下五千年的滄桑歲月中，中華民族一代又一代雄才大略的風雲人物不斷涌現。他們用自己的才能和智慧，為人類文明和發展做出了不可磨滅的貢獻。正如趙翼在《論詩》中所說的那樣，「 ， 「。
8．按照課文的意思，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）
（1）經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》）
（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
（4）蓋簡核桃修狹者為之。（《核舟記》）
（5）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）
第二部分 閱讀與鑒賞（共57分）
三、（4小題，16分）
閱讀下面的文段，完成9-11題。
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
（節選自《唐雎不辱使命》）
9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）（3分）
A．此庸夫之怒也 B. 天下縞素
夫戰，勇氣也 可以彈素琴
C. 秦王色撓 D. 亦免冠徒跣
征於色發於聲而後喻 徒屬皆曰：「敬受命。」
10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.秦王極力描繪由天子之怒引致「伏屍百萬」的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。
B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拚命。
C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拚命這一情節，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。
D無論秦王是真屈服還是假屈服，「長跪而謝」都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。
11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①以頭搶地耳
②徒以有先生也
12.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（6分）
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。（4分）
（2）「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」表現了詩人怎樣的情懷？（2分）
四、（9小題，41分）
閱讀下面文段，完成13-14題。
中國畫的驕傲——《清明上河圖》
黎孟德
《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節這一天人們的生活場景，內容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。
畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風和煦的田園景色。農夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城裡進發，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城裡富貴人家掃墓而來。作者在此巧妙地交代了時間、風俗，展開了序幕。
畫面漸進，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉，靠岸的船隻，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船隻吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船隻，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。
畫卷再展，一片宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一隻船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠近照應，將這一復雜場面處理得合理有序又扣人心弦。
橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴僕各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則鬆了一把力，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。
畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創作中是很忌諱的，安排不當就會使畫面出現割裂。但見城門前後左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調，最妙的是用正在進城的駱駝商隊銜接城內外，過渡自然。進城後，畫面節奏放緩，城內道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人……城裡有官府宅第，有酒樓當鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業：「香 」、「孫羊店」等，一派繁榮有序的都市景象！
《清明上河圖》運用中國傳統「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收卷中。遠近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！
這幅生動地記錄了中國12世紀城市生活風貌的風俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。
（選自《讀懂中國》，有刪改）
13.下面有關《清明上河圖》的說法，不符合文意的一項是 （3分）
A.通過描繪城裡富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當地的風俗習慣。
B.畫中巍峨的城樓以及城門內外的繁華熱鬧的景象，構成了整幅畫的最高潮部分。
C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細清晰，比例協調，無一處敗筆。
D.用「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收畫卷，形象展現了北宋的生活風貌。
14.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內容的？為什麼這樣寫？ （4分）
閱讀下面文章，完成15-16題。
不完滿才是人生
季羨林
每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。
關於這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」南宋方岳詩句：「不如意事常八九，可與人言無二三。」這都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。
這種說法適用於一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在裡面。他們君臨天下，「率土之濱，莫非王土」，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說，他們不應該有什麼不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了「龍御上賓」這種神話，他們自己也並不相信。他們想方設法以求得長生不老，他們最怕「一旦魂斷，宮車晚出」。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能「免俗」。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈葯，期望藉此以不死。結果，事與願違，仍然是「龍御上賓」嗚呼哀哉了。
在這些皇帝手下的大臣們，「一人之下，萬人之上」，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子並不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩盪，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全屍。可見這一批人的日子也並不好過，談不到什麼完滿的人生。
至於我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前後，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是「不如意事常八九」。早晨在早市上被小販「宰」了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說「對不起」了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完滿的呢？
再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個「考」字，就能讓你談「考」色變。「考」者，考試也。在舊社會科舉時代，「千軍萬馬獨木橋」，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
現在我們運氣好，得生於新社會中。然而那一個「考」字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃於天地之間，我們的人生還談什麼完滿呢？
災難並不限於知識分子：「人人有一本難念的經。」所以我說「不完滿才是人生」。這是一個「平凡的真理」；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利於整個社會的安定團結。
（選自《季羨林隨想錄》，有刪改）
15.對文中加點詞「這種說法」所指代的內容，理解不正確的一項是 （3分）
A.每個人都爭取一個完滿的人生。
B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。
C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
D.不如意事常八九，可與人言無二三。
16.結合全文，回答以下問題。
（1）作者在闡述觀點時，選擇了哪幾類人作為例證？為什麼要這樣寫？（4分）
（2）作者提出的「不完滿才是人生」這一觀點有什麼現實意義？（3分）
閱讀下面文段，完成17-21題。
小酒桶
莫泊桑
情節鏈接 埃佩維爾鎮上開客店的希科老闆，終於與72歲的瑪格盧瓦爾老婆婆簽訂了一份特殊的合約：他每個月給老婆婆250法郎，老婆婆百歲之後，她那價值6萬法郎的農庄歸希科所有。
三年過去了。這位老太太非常健壯。他好像一天也沒見老，希科可就悲觀失望極了。他覺著這筆錢好像已經付了半個世紀了，他覺得自己受了騙，上了當，破產了。過了一陣子他就要去看望一下那個老婆婆，就好比人們七月間到地里看麥子，是否已經熟得可以開鐮收割。
他束手無策，一看見她，就恨不得把她掐死。他於是琢磨起辦法來了。
終於有一天，他又來看她，興高采烈地搓著手。閑聊了幾分鍾以後，他說：
「我說，老婆婆，您到埃佩維爾來的時候，為什麼不上我那兒去吃飯呢？外邊有人說閑話，說咱們的交情破裂了，我聽著心裡很難受。您知道，親愛的老婆婆，上我那兒吃飯，一個錢也不用花。吃頓把飯，我是不計較的。您只要一想著來，就別客氣，盡管來好啦，這反倒叫我高興。」
瑪格盧瓦爾老婆婆用不著第二次邀請；第三天，她坐著她的馬車，她就來到了客店，理所當然似的要求那份店主人已經許下的午飯。
客店老闆心花怒放，像招待貴婦人似的招待了她，又是子雞，又是灌腸，還有鰻魚、羊腿和肥肉片兒白菜。可是她幾乎什麼也沒有吃，因為她從小過的是儉朴生活，一向只吃點湯和一塊抹黃油的麵包，就行了。
希科大失所望，只好一個勁兒地勸她吃。而且她什麼也不喝，就連咖啡也不肯喝。
他問道：
「您總可以喝一小杯吧？」
「這倒行，可以的。我不拒絕。」
他於是使足了勁向客店的那一頭喊道：
「羅薩麗，快拿白蘭地來，要上等的，最純的！」
女侍出現了，拿著一個貼著一張葡萄葉形商標的長瓶子。
他斟了兩小杯。
「嘗嘗這個吧，老婆婆，這可是好東西。」
那位老太太慢慢地喝起來，一小口一小口地喝著，為的是好多享受 一會兒。等把那杯喝完，她把剩下的點點滴滴也倒在嘴裡，然後表示：
「一點不錯，真是好酒。」
她的話還沒說完，希科已經給他斟上了第二杯。她想拒絕，已經來不及了，她跟和第一杯一樣品了好久。
他於是要請她喝第三巡，她拒絕了。他一再的勸說：
「你看，這簡直是牛奶嘛；我喝十杯，十二杯，都不費勁，跟糖似的下去了，既不脹肚，也不上頭，簡直可以說在舌尖兒上就化成氣了。沒有比這對健康更有益處的了。」
她原來就很想喝，所以也就沒有堅持拒絕，不過她只喝了半杯。
這時候，希科忽然一下子變得非常慷慨，大聲說：
「好吧，您既然喜歡這個酒，我就送您一小桶吧，不為別的，就為讓您看看，咱們始終是一對好朋友。」
那位老太太也沒有表示不要，就走了，她已經多少有了一點醉意。
第二天，客店老闆進入瑪格盧瓦爾老婆婆的院子，然後從車子里拉出一個箍著鐵圈的小木桶。他要她
立刻嘗嘗，為的是證明完全是一模一樣的好白蘭地；等他們每人喝了三杯，他就一面起身一面表示：
「您也知道，喝完了，咱們那兒還有，別客氣。我不是進斤斤計較的人。完得越快，我越高興。」
他有爬上了他的輕便馬車。
四天以後他又來了。他走到跟前，問了好，幾乎挨著她的鼻子跟她說閑話，為的是聞聞她哈氣的味道
他聞出了酒香，於是他眉開眼笑了。
隔不了多久，當地就傳說開了，說瑪格盧瓦爾老婆婆常常獨自一個喝的爛醉如泥。有時候躺在她的廚
房裡，有時候躺在她的院子里，有時候躺在附近的路上，一動不動地跟死屍一樣，別人只好把她抬回去。
希科不再上她家去了，有人跟他談到這個鄉下女人，他總要愁容滿面地嘟囔著說：
「她這把年紀，竟沾上這種嗜好，這不是太不幸了嗎？您瞧，一個人上了年紀，就無法可想了。早晚
她得上個大當才算完。」
果然，她上了個大當。第二年冬天，快到聖誕節了，她喝得爛醉，跌在雪地里死了。
希科老闆繼承了農庄，他對人說：
「這個鄉下佬，她要是不貪杯，總還有十年好活吧。」
（選自《莫泊桑短篇小說精選》，有刪改）
17.瑪格盧瓦爾老婆婆為什麼會落入希科老闆的圈套？請分點概括。（5分）
18.希科老闆為什麼隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆？當知道她經常喝得爛醉如泥後為什麼就不再上她家了？（6分）
19.結合上下文，分析希科老闆表現出不同神態的原因，然後補填表格內容。（6分）
時間 希科老闆的神態 原因
簽約後的第三年 ○1悲觀失望極了
○1老婆婆依然健壯，不僅佔有農庄遙遙無期，而且自己還要他付錢
有一天 ○2「興高采烈」
○2
發出邀請後的第三天 ○3「心花怒放
○4「大失所望「
○3老婆婆快要進入預設圈套
○4實施計謀受阻
送酒後的第四天 ○5「眉開眼笑「
○5
隔了不久 ○6「愁容滿面」
○6
20.縱觀全文，你看出希科老闆是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分）
21.下面屬於莫泊桑作品的一項是 （2分）
A.《最後一課》 B.《羊脂球》 C..《格列佛游記》 D.《悲慘世界》
第三部分 寫作（共60分）
五、（1小題，60分）
22.按要求作文。（60分）
請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2010廣州中考語文參考答案（自寫版）
一、
1.C （「倔強、玷污、徵兆、莫衷一是」讀音都有誤，其他我看不清，只能寫出最明顯的）
2.D （安詳、鬆弛、通宵達旦）
3.D （「妙筆生花」指文采）
4.A （這個是排除法。B中「廣泛參與的國家得到深入的交流」，「得到」與「深入的交流」搭配不當；C中「地區達到特大乾旱等級」不當；D中雙重否定）
5.C
6.B
二、
7.（1）DF
（2）①城春草木深
②一任群芳妒
③弗敢加也
④臨表涕零
⑤東風不與周郎便
⑥欲渡黃河冰塞川
（3）①問渠那得清如許 為有源頭活水來
②江山代有才人出 各領風騷數百年
8.（1）通「返」。
（2）名詞作狀語，像北斗星那樣。
（3）不要說，（更）不必說。
（4）挑選。
（5）參與。
三、
9.C
10.C （佩劍入朝要與秦王拚命，和原文不符）
11.（1）把頭往地上撞罷了。
（2）只因為有先生你啊。
12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
（2）表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。
四、
13.B （高潮是橋的那一部分）
14.作者是按照畫面展開的順序來介紹《清明上河圖》的。這樣介紹條理清楚，能夠清晰全面的再現《清明上河圖》的畫面內容，宛若圖畫就在眼前。
15.A
16.（1）選擇了皇帝、大臣、平頭老百姓、知識分子這四類人作為例證。
這些例子時間上由古到今，地位由特殊到普通，這樣寫增加了文章的說服力，也不同角度支撐作者的觀點。
（2）對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。這會大大有利於整個社會的安定團結。
17.（1）希科老闆為人陰險狡猾；（2）瑪格盧瓦爾老婆婆愛佔小便宜；（3）瑪格盧瓦爾老婆婆經不起誘惑。
18.希科老闆隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆是因為他期盼著老婆婆趕緊死去，他好繼承老婆婆的庄園。
當知道她經常喝得爛醉如泥後就不再去了，這是因為希科老闆知道老婆婆上了他的當，開始酗酒，她很快就會死去。
19.②他想到辦法來謀害老婆婆了。
⑤他的計劃成功，老婆婆已經上了他的當。
⑥假裝擔心，表明自己與此事無關。
20.希科老闆是一個陰險、奸詐、冷酷的人，他工於心計，未達目的不擇手段。
感悟可結合自己的理解和實際來談，如：要抵制別人不壞好意的誘惑，不要總想著貪別人的小便宜。
21.B
摘自：E度中考網
⑦ 溫柔的絞殺閱讀答案
蘇教版六年級語文下冊期末測試卷
班級： 姓名： 成績：
卷首語：親愛的同學們，一個學期馬上就要結束了，願你用一份沉甸甸的成績自信地步入中學的大門。大家准備好了嗎？加油！
一、積累運用。40分
1、根據拼音讀句填詞。4分
zhàn lán guò lǜ
春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（ ） 過似的，
méi gui tián lǒng
到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過一個盲女孩，長發
piāo yì tián jìngzhàn fàng
在風中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持
fēng zhēng
( )，和我們一起放飛希望！
2、詞語百花園。7分
(1)照例子寫字詞。2分
例：表示「紅」的意思的字：赤朱丹彤
表示「綠」的意思的字：______ ______ ______ _______
(2)把不一類的一個詞劃去。1分
畫筆硯墨紙
(3) 根據要求寫成語。2分
①與合作有關的成語：_________ ___________
②與「時光荏苒」意思相近的成語： _________ _________
(4)選擇合適的詞語填空。3分
墨黑 藍藍 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖
太陽給月亮寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（ ）的問候。（ ）的雲彩，是問候開出的花朵。
月亮給太陽寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（ ）的問候。（ ）的星星，是問候開出的花朵。
3、句子小天地。6分
（1）春天，一朵朵花兒開放了。（把物當作人來寫，使句子更生動。）2分
_____________________________________________________________________
（2）填寫合適的關聯詞語。2分
①（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫出了許多優秀作品。
②我們（）要把「八榮八恥」牢記在心上，（）要落實在行動上。
（3）這些句子好生動，我會接著寫。2分
花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。
4、走向生活。7分
（1）孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談談你的創意。2分
（2）請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內容補充完整。1分
老師，可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發，有一絲為我而白。「 ， 。」這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎？
（3）下面是某辯論會的甲方辯論記錄，閱讀後請在下面的橫線上寫出甲方的觀點和理由。2分
僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，這是我要提醒對方，楊洋同學現在學習不錯，難道不正是書本知識和課外實踐相結合的原因嗎？
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（4）①請寫出右圖的名稱： 1分
②請簡述此圖所表達的含義。（指出其中一點即可）1分
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6、修改下面一段話中的錯誤。（病句兩個，錯字兩個，標點錯誤一個）。5分
西遊記是中國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。
7、課文傳真。11分
（1）我國古代有句名言「良葯苦口利於病，_______________。」告訴我們要聽得進別人的建議或意見；而「___________________，_________________。」則讓我們明白_____________________________________________________。2分
（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時候，也看不出_________________的時候，無日不迎風吐艷。這句話寫出了____________________________。3分
（3）優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀於謙《石灰吟》中的「_________________，________________。」能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的「_________________，________________。」又讓我感受到她強烈的愛情之情。 2分
（4）本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為「___________」和「__________」的聶榮臻將軍，有_____________________的天游峰的掃路人，有___________的伯諾德夫人一家人，個個都令我敬佩。我們還在作者的帶領下神遊了浙江金華的__________，欣賞了_____________的三亞落日……收獲真的不小啊！3分
二、閱讀欣賞。30分
（一）節選自《孔子游春》 13分
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！
1、聯繫上下文，「奔流不息」的「息」可以解釋為____________；「或方或長」的「或」可以解釋為____________。 2分
2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語__________________________；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：__________________________；孔子講水「流必向下」，我又會自然想到一句諺語：__________________________。
3分
3、這段話中的省略號表示什麼意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？3分
_____________________________________________________________________
4、孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術於此可見一斑。孔子的確是一位______________的老師啊！（從文中找一個詞填在橫線上）1分
5、你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。4分
(1)學而不思則罔，_________________________。
(2)三人行，______________________。
(3)溫故而知新，_____________________。
(4)知之為知之，________________________。
（二）如果麥子沒有考驗 17分
林清玄
①上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝呀，終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終於來了。」
②上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呢？」
③「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
④農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？」
⑤上帝說：「好吧！明年如你所願。」
⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由於沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
⑧農夫找到了上帝，問道：「___________________________________？」
⑨上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。」
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。1分
2、想一想，下面這段話應加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分
上帝回答：「我創造世界，也創造了風雨，創造了乾旱，也創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所願的世界。
3、聯繫上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：
對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內在的靈魂。
3分
5、結合課文，把句子補充完整（2分）
（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。
（2）如果上帝沒有滿足農夫的願望，________________________________。
6、這五十年裡，農夫一直在祈禱什麼？請用「------」在文中劃出。2分
7、讀了本文後，你突然明白了什麼？3分
____________________________________________________________________三、作文。30分
（一）堅持做讀書卡，可以提高我們課外閱讀的質量。請從你讀過的課外讀物中選擇一部作品，製作一張讀書卡，要寫清楚書名、作者、主要內容、讀後收獲等。5分
（二）和_____________ 聊聊天 25分
提示與要求：
（1）聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……
（2）文章要表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
（3）把題目補充完整，體裁不限。
參考答案：
一、1、湛藍 過濾 玫瑰 田壟 飄逸 恬靜 綻放 風箏
2、（1）青、翠、碧、蒼（2）筆墨紙硯是文房四寶，不一類的是「畫」。
(3) ①同心協力 眾志成城 ②烏飛兔走 白駒過隙
(4)藍藍 溫暖 飄飛 黑黑 輕柔 閃爍
3、(3)賣力唱著歌似的 鳥飛了 就像乘小飛機上天似的
4、（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（3）書本知識和課外實踐相結合才能提高語文成績
（4）①2008年中國北京第二十九屆奧運會會徽
②其一是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結合。以印章為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特徵結合起來，經過藝術手法誇張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現代「京」字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
6、①《西遊記》 ②《西遊記》是中國古典小說四大名著之一
③享有勝名（盛）④書中塑造了唐僧、孫悟空和（將「和」改為「等」）眾多人物形象⑤愛不失手（釋）
7、課文傳真。
（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 生當做人傑 死亦為鬼雄
（4）活菩薩 中日友誼的使者 樂觀開朗、工作負責 機智勇敢
雙龍洞 美妙絕倫
二、（一）
1、停止 有的
2、水是生命之源 水滴石穿，繩鋸木斷 人往高處走，水往低處流
3、表示水還有真君子的其他一些特點。
舉一例：水純凈透明，它好像很正直，很坦盪。
4、善施教化
5、(1)思而不學則貽 (2)必有我師焉
(3)可以為師矣 (4)不知為不知，是知也
（二）
1、興奮不已
2、③④
3、仁慈的上帝，這是怎麼一回事？是不是搞錯了哪個部分？
4、困難是必要的 挫折是必要的 失敗是必要的
5、（1）不可能結出果實
（2）農夫的麥子可能會有收成
6、我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害
7、（答案不唯一）我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會使我們變得更加堅強，反而更會有助於我們走向成功。
⑧ 中考名著閱讀
<<魯濱遜漂流記 >>
<<朝花夕拾 >>
<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
<<童年>>
<<駱駝祥子>>
其實名著很多,如果時間緊張可以找些簡介來讀.等有了時間可以細讀.
⑨ 小說：農夫戒指 txt 下載 全書
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下午好，拜拜。
⑩ 風流農夫小說王大宏艷遇記我的美女老婆閱讀
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