① 契訶夫變色龍，閱讀答案
表現了主人公善變，見風使舵，趨炎附勢的特點。
標題是-變色龍，表現了作者對奧楚蔑洛夫之流的諷刺，批判。
② 變色龍契訶夫的書後題答案是什麼
一、自然界中的變色龍隨著周圍環境的變化而不斷變色，是出於生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什麼？作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會現象？此題意在引導學生深入分析這篇小說的思想意義和產生根源。奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因為他不敢得罪權貴，哪怕僅僅是權貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對一般群眾的時候，他往往會擺出一副官架子，如他一出場，穿著新的軍大衣，在眾人面前「嚴厲」的表情，一個拿腔作調、作威作福的小官僚形象畢現。而面對權貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當時社會的必然產物。當時沙皇統治的俄國，經濟落後，思想保守，實行殘酷的專制統治，而作為這樣一個國家機器上的小零件，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴來換取生存空間。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實更多地是指向當時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。二、奧楚蔑洛夫為什麼能給人留下深刻的印象，乃至成為某類人物的代名詞？體會諷刺小說的這種寫法及其作用。此題意在引導學生思考諷刺小說的特點，並學會舉一反三，擴大閱讀視野。奧楚蔑洛夫之所以能給人留下深刻的印象，並成為某類人物的代名詞，是因為這一形象高度的典型性和概括性。作者在描寫這類人物的時候，抓住了他們的共性，通過提煉、概括和總結，並用誇張、對比等諷刺小說常用的藝術手法，加以突出，使這類人物往往能給人留下深刻的印象。像巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗台》中的守財奴葛朗台，莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴公，吳敬梓長篇小說《儒林外史》中的范進，都是這樣的人物。三、根據課文內容畫漫畫或製作電腦動畫，也可以編演一出話劇小品。此題意在鼓勵學生採取多種途徑，通過豐富多彩的活動進一步熟悉和深入理解課文。
③ 變色龍小說結合中考閱讀怎麼寫教案
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
④ 變色龍 契訶夫 閱讀
1/答案：奧楚蔑洛復走之所以幾制次變色，是因為他不敢得罪權貴，哪怕僅僅是權貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對一般群眾的時候。他往往會擺出一副官架子，如他一出場，穿著新的軍大衣，在眾人面前「嚴厲」的表情，一個拿腔作調，作威作福的小官僚形象畢現。而面對權貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當時社會的必然產物。當時沙皇統治的俄國，經濟落後，思想保守，實行殘酷的專制統治，而作為這樣一個國家機器上的小零件，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴來換取生存空間。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實更多地是指向當時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。
⑤ 變色龍閱讀答案這是一條怎樣的小狗，作者為什麼要這樣仔細的描寫它
1「我要拿點顏色出來」這個「顏色」的意思是：___厲害__ 2以上文為例，談談這篇小說在人物刻畫上的特點。 用對比與誇張的修辭手法，描繪了一個見風使舵、媚上壓下、趨炎附勢、阿諛奉承的人物形象。 3你認為奧楚蔑洛夫是一個什麼樣的人? 反映了什麼？ 答：見風使舵，欺上媚下，阿諛奉承。反映了當時社會的黑暗、腐朽，小市民的庸俗、丑惡於冷漠無情。 4描寫奧楚蔑洛夫時而脫大衣，時而又穿上大衣，這一細節描寫有什麼作用？ 暗示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵，媚上欺下的典型性格；外表的變化同卑鄙的心理相映襯；同時扣題。 5揣摩文中語句的表達效果。 （1）「他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話。」 （2）「你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。」 答：（1）用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的「小人物」 （2）雙重否定的修辭手法，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副「扶弱抑強」的架式，與後面得知狗主人可能是將軍時的態度變化形成強烈對比，造成絕妙諷刺的效果。 6細節描寫軍大衣的作用是什麼？ 開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具；結局「裹緊大衣」離場，他力圖保持自己的威風，但對於自己不光彩的表演，卻顯得難堪，與開頭照應。 7小說為什麼要反復描寫奧楚蔑洛夫穿脫大衣的場景？ 小說通過反復穿、脫得細節描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過稱成中的丑態和表現他內心和強做鎮定的窘態的卑劣心理。 8文章左後一段描寫奧楚蔑洛夫裹緊大衣離開了有什麼作用？ 與前文相呼應。「裹緊大衣」是奧楚蔑洛夫在掩飾自己因為反復「變色」卻又不無難堪的感覺的動作，呈現在人們面前的是一個沙皇的小走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象。 9《變色龍》中，作者反復描寫了奧楚蔑諾夫對小狗、對赫留金態度的變化，從中你能看出奧楚蔑諾夫具有怎樣的典型性格？ 從奧楚蔑諾夫對赫留金態度的變化，可以看出奧楚蔑諾夫見風使舵、趨炎附勢的典型性格
⑥ 變色龍 閱讀題答案
特點：變色龍全身翠綠，抄橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。長筒狀的身軀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四隻短腳，尾巴尖細。它的每隻眼睛都單獨轉來轉去，同時觀望四面八方的東西，當它的兩隻眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，准確地判斷其與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物，不會咬人。
因為放在不同的地方，它會變色。
朋加沙抓著變色龍，先把它放在香蕉葉上，剎那間它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看著它，慢慢地從綠色變為棕色。再把它放在水泥板上，又從棕色變為淺灰色。
⑦ 變色龍 閱讀答案
「可了不得，主啊！我還不知道呢！他要來住一陣吧？」搖尾乞憐之態活靈活現。而剛才被他一頓惡損的下賤胚子的畜牲小狗立即「怪不錯的……挺伶俐」，他不惜放低警官的姿態，討好小狗，昵稱它為「小壞蛋」，誇贊其是「好一條小狗」。
披一張狗皮——新的軍大衣，這是他威風八面、張牙舞爪的道具，也是他出爾反爾、荒誕滑稽的遮羞布。他披著軍大衣登場，裹緊軍大衣謝幕，一穿一脫，滑稽可笑。
他是一條瘋狗。狼心狗肺的他把法律當兒戲，視民生為草芥，導演了一出鬧劇。在他心目中，法律非准繩，事實非根據。「打狗就看主人面」。他斷案的唯一依據是：狗的主人是誰。既能道貌岸然地說：「也該管管不願意遵守法令的老爺們了！」又能故弄玄虛地問：「要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰上，你們知道會怎樣？那兒才不管什麼法律不法律，一轉眼的工夫就叫它斷了氣！」
奧楚蔑洛夫集飛揚跋扈與殷勤諂媚於一身，在善於變色上，他堪稱一絕。在光天化日之下六次變色，警官的威嚴，人的尊嚴，一再退色。但每一次變色都有規律可循：媚上欺下，討好將軍。其變術到了隨心所欲，純熟無比的境地。其翻手為雲，覆手為雨的機智，讓人嘆服。其廉恥之心之淪喪，令人發指。
在為官為人上，他是可憐蟲。奧楚蔑洛夫斷案過程中忽冷忽熱的感覺，昧著良心的判決，讓我們看到其謹小慎微、戰戰兢兢、卑劣委瑣的內心世界。在無意冒犯了將軍後，這個小公務員悻悻而去了，但其內心的深度恐慌，不難想像。其下場的未知，讓這個荒誕的故事充滿耐人尋味的悲哀。
契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫，這個沙皇統治的忠實衛道士，面對一隻尖尖的臉，背上有一塊黃斑的白毛小獵狗，出盡洋相，可笑又可悲。像他這樣媚上欺下，見風使舵的走狗、奴才，是沙皇腐敗統治的產物，是沙皇專制警察統治的化身，變色龍的兩面派本質，是沙皇專制政府的虛偽和專橫的集中表現。作者用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗奴才的丑態和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統治的腐敗黑暗。這正是作者塑造「變色龍」奧楚蔑洛夫典型形象的社會意義。
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⑧ 《變色龍》契訶夫 閱讀答案
題目都沒有怎麼回答啊？
⑨ 變色龍閱讀題及答案
1「我要拿點顏色出來」這個「顏色」的意思是：___厲害__ 2以上文為例，談談這篇小說在人物刻畫上的特點。 用對比與誇張的修辭手法，描繪了一個見風使舵、媚上壓下、趨炎附勢、阿諛奉承的人物形象。 3你認為奧楚蔑洛夫是一個什麼樣的人? 反映了什麼？ 答：見風使舵，欺上媚下，阿諛奉承。反映了當時社會的黑暗、腐朽，小市民的庸俗、丑惡於冷漠無情。 4描寫奧楚蔑洛夫時而脫大衣，時而又穿上大衣，這一細節描寫有什麼作用？ 暗示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵，媚上欺下的典型性格；外表的變化同卑鄙的心理相映襯；同時扣題。 5揣摩文中語句的表達效果。 （1）「他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話。」 （2）「你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。」 答：（1）用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的「小人物」 （2）雙重否定的修辭手法，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副「扶弱抑強」的架式，與後面得知狗主人可能是將軍時的態度變化形成強烈對比，造成絕妙諷刺的效果。 6細節描寫軍大衣的作用是什麼？ 開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警犬的標志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具；結局「裹緊大衣」離場，他力圖保持自己的威風，但對於自己不光彩的表演，卻顯得難堪，與開頭照應。 7小說為什麼要反復描寫奧楚蔑洛夫穿脫大衣的場景？ 小說通過反復穿、脫得細節描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過稱成中的丑態和表現他內心和強做鎮定的窘態的卑劣心理。 8文章左後一段描寫奧楚蔑洛夫裹緊大衣離開了有什麼作用？ 與前文相呼應。「裹緊大衣」是奧楚蔑洛夫在掩飾自己因為反復「變色」卻又不無難堪的感覺的動作，呈現在人們面前的是一個沙皇的小走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象。 9《變色龍》中，作者反復描寫了奧楚蔑諾夫對小狗、對赫留金態度的變化，從中你能看出奧楚蔑諾夫具有怎樣的典型性格？ 從奧楚蔑諾夫對赫留金態度的變化，可以看出奧楚蔑諾夫見風使舵、趨炎附勢的典型性格。 10.「就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟」用了什麼修辭手法，寫出了什麼？ 把「手指頭」比作「一面勝利的旗幟」，因為他把它作為要求主持公道，甚至要求賠償的證據。 11.「官長，就連法律也沒有那麼一條，說是人受了畜生的害就該忍著」寫出了什麼？ 赫留金提出法律根據，反映了底層人民機敏的一面。是作者諷喻沙皇的「法律」對人民的壓迫。 12.「不瞞您說，我的弟兄就在當憲兵„„」寫出了什麼？ 二點法律，沙皇的虛假政治影響著每一個人，先引用法律為自己辯護，接著抬出「當憲兵」的兄弟。通過人物語言揭露沙皇法律的實質是：憲兵就是法律，權勢決定一切，對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。 13. 「普洛訶爾叫一聲那條狗的名字，就帶著它從木柴廠走了„„那群人就對赫留金哈哈大笑。」寫出了什麼？ 民眾即喪失了判斷是非的能力，也是掉了對弱者的同情心。他們在百賴的生活中尋求一種感官的刺激，做的看客，諷刺了民眾思想的愚昧落後，精神的空虛麻木。 14「那群人就對赫留金哈哈大笑」這句話中「哈哈大笑」一詞體現了當時社會老百姓的冷漠與麻木不仁。 15契河夫以「變色龍」作為小說題目的用意是什麼（ B ） A．說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會脫下大衣，一會又穿上大衣。 B．諷刺沙皇制度下，統治階級的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢，狡詐多變的性格。 C．諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。 D．說明當時的社會制度迫使人們不得不經常改變自己的態度。 16作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是（ D ） A．揭露走狗奴才的丑惡靈魂。 B．抨擊腐敗無能的沙皇統治。 C．說明變色龍善於根據環境情況迅速變色以求得自身隱蔽的特徵。 D．揭露沙皇統治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。 17 契河夫以「變色龍」作為小說題目的用意是什麼（ B ） A.說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會脫下大衣，一會又穿上大衣。 B 諷刺沙皇制度下，統治階級的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢，狡詐多變的性格。 C.諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。 D.說明當時的社會制度迫使人們不得不經常改變自己的態度。 18奧楚蔑洛夫在處理「狗咬人」案件時，有一條准則決定他「變色」，這條准則的是（b ） A、居然有人養這種狗？這人腦子上哪去啦？ B、請問，這到底是誰家的狗？ C、你究竟為什麼舉著那個手指頭？ D、這是他老人家的狗？
⑩ 《變色龍》（節選）閱讀題答案1.文章中的人物語言的自相矛盾，表現出主人公（ ）的特點。2.文章標
《變色龍》（節選）閱讀題答案1.文章中的人物語言的自相矛盾，表現出主人公（ 趨炎附勢、見風使舵、媚上欺下）的特點。2.文章標題是（ 變色龍），表現了作者對奧楚蔑洛夫之流（ 的蔑視 ）。