A. 古典名著教學怎樣激起學生的閱讀興趣──《智取生辰綱》課堂實錄
《水滸》是明代長篇小說，中國古代小說「四大名著」之一，是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說，是一部最優秀的英雄傳奇（與「歷史演義」區別）。主要思想傾向是官逼民反，歷代正統文人都把農民起義看作是「犯上作亂」，而羅貫中卻深刻揭露出農民起義是由於官府的沉重壓迫。作為在話本基礎上發展而來的小說，尤重人物形象的塑造和在刻畫人物時細致入微的筆法，矛盾沖突也成為人物展現個性特徵的重要環節。《智取生辰綱》中既有個體形象，又有英雄群像，仔細咀嚼，這些人物便如浮雕般凸現於紙上，使人感到親切、自然。那麼，對於古代長篇小說中的名片段我們應該如何激起學生的閱讀興趣呢？就此，語文組先由一位老師上了一節公開課。【課堂實錄】一、故事導入，激發探究興趣 師：先給大家講個故事吧，金庸先生的《倚天屠龍記》知道吧？ 生：知道。 師：從何得知？ 生：電視劇。 生：原著。 師：那老師就來講一段。話說張無忌一行人那日從山上下來，迎面碰到一女子，腰佩倚天劍，那女子正是趙敏，於是一行人來到了趙敏的綠柳山莊。眾人步入山莊，只覺布置精巧雅緻，水池清澈，池中花不多，清香拂人。水閣上已設兩桌宴席，眾人落座，趙敏先干一杯，說：「這是十八年陳酒，各位請喝。」楊逍等處處小心，細看酒杯酒壺並無異狀，便去疑心，放懷飲食。趙敏豪爽，菜必先嘗。席間，張無忌問：「趙姑娘這劍不知從何而得？」趙敏解下劍放在桌上，說：「我不勝酒力，進去換件衣服，片刻便回，各位慢用。」也不取劍就離開了，眾人等了良久不見趙敏回來，按奈不住，周顛取劍，覺得很輕，拔劍一看，並非金光閃閃削金如泥的倚天劍，乃一柄木劍，是檀香木所制，發出陣陣幽香，周顛還劍入鞘。眾人告辭出庄，趙敏相送出山莊。眾人策馬馳騁，楊左使總覺不對勁，周顛笑說：「趙敏只是女孩子家胡鬧，楊左使光明頂一戰之後，變成驚弓……」語音未落，倒下馬來…… 師：張無忌一行人怎麼中的毒？ 生：荷花的香氣和檀香木的香氣混在一起就是劇毒。 師：這與我們哪篇課文情節非常相似？ 生：智取生辰綱。 師：楊志一行人中的什麼毒？ 生：蒙汗葯。 師：如果也用什麼加什麼就是劇毒來表示呢？ 生：好酒加蒙汗葯。 師：荷花的香氣和檀香木的香氣本身五毒，可蒙汗葯本來就有毒啊。 生沉默。 師：其實真正迷倒楊志一行的是人。 生：賣棗子的加賣酒的！ 師：是的，七人加一人就成了劇毒。《水滸》是古典文學藝苑中的一朵奇葩，今天我們就一起走進《水滸》的「智取生辰綱」，來看看楊志一行人怎麼中的迷葯，失了生辰綱？ 出示課件： 智取生辰綱二、復述課文，整體感知小說情節 師：請同學來復述這個情節，要求說話要簡潔清晰，內容要完整准確。 出示課件： 請你講故事！ 要求：說話要簡潔、清晰，內容要完整、准確。 生：楊志等人趕了半天路，在黃泥崗的松樹林下休息。然後晁蓋、吳用等人來了，然後白勝來了,晁蓋等先喝了一桶，劉唐又在另一桶中喝了半瓢，以表明酒中無毒，然後吳用又佯裝佔便宜在酒里下了葯，迷倒了楊志一行。 師：誰來點評一下？故事講的怎樣？ 生：如何下毒講得較清楚，聲音還不夠響，口頭禪較多，像「然後」。 精讀課文，賞析小說的人物、環境。 師：梁山好漢或勇武過人，或智謀超群，他們的英雄氣質是小說中最吸引我們眼球的東西。剛才聽了吳用等人的下毒情節，你覺得吳用等人劫取生辰綱用智體現在哪幾個方面？ 生默讀課文。 生：智用天時。楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節，「此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行」，暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。 師：說得真好，還有補充嗎？ 生：「天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其實十分大熱」「眾軍人看那天時，四下里無半點雲彩，其實那熱不可當」。在短短幾行文字中便出現兩次「熱」，天氣的特徵已得到極其鮮明的表現。所以軍漢們一見到迎面的土岡子，便「都去松樹下睡倒了」。而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸代勞，可以說已掌握了智取的首要有利因素。 師：說得太好了！這樣的描寫我們稱之為── 生：環境描寫。 師：有何作用？ 生：引出楊志與廂禁軍、虞侯、都管等的矛盾，推動故事情節發展。 生：有助於刻畫人物性格，例如軍健們挑著重擔走不動，一再要求楊志趁早涼行路，遇到樹林就要歇涼，楊志輕則痛罵，重則藤條打，突出楊志的性格蠻橫不近情理。 師：好！我們繼續老話題吳用等人劫取生辰綱用智還體現在哪裡？ 生：還智用地利。晁蓋等人選擇了黃泥岡作為劫取生辰綱的最佳地點，自然有其中原因。黃泥岡的松林可以作為掩護，小說中「只見松林里影著一個人」一句中的「影著」足以說明問題。 生：還可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進入。這充分說明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調查研究了楊志一行人的行進時間、速度和路線。 師：分析得有道理。還有發現嗎？ 生：還智用楊志一行人的矛盾。楊志擔心生辰綱出事，推遲每天動身時間，讓軍漢們擔著百餘斤擔子在烈日下行走，還時常用藤條鞭打他們，唯恐在休息時會發生意外，軍漢們早已怒忿在胸。 生：虞侯、老都管同樣對楊志有強烈不滿，之前軍漢們向老都管訴苦，老都管心內自惱他。在松林中休息楊志又來打，但無人再去理會楊志的打罵。老都管也來干涉，給了晁蓋等人可乘之機。 師：老都管幹涉，楊志為什麼不回擊？ 生：楊志雖是押送首領，但實際上老都管才是真正的主人。 師：何以見得？ 生：第二節中軍漢們向老都管訴苦，老都管聽了後說「你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你」，表明他才是真正主人。 生：從第四節一個「喝」字也可看出來。 師：分析得真好，智用了天時、地利和楊志一行的內部矛盾，那最終讓楊志一行迷倒的是── 生：吳用的計謀。前面所有「智」的最終實現靠的就是「半瓢酒」。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志、眾人得的是葯酒，劉唐與白勝的表演天衣無縫，不能不說是吳用的計謀用到了家。楊志等人在「倒也」聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動彈不得。 出示課件： 吳用等人的「智」 智用天時智用地利智用矛盾智用計謀 師：那麼楊志最終失陷生辰綱是否無「智」呢？ 生：楊志在「人家漸少」之後，推遲每天動身時間且提前休息（由原來的「五更起身日中歇息」改為「辰牌起身申時便歇」）。他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，也要保全生辰綱，無非是怕有人晨光或暮色中偷襲。六月正午，恐怕歹人也不願活動。 生：即使在光天化日下，楊志也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應敵。 生：楊志在黃泥岡提醒軍漢們此地險要。 生：「只見松林里影著一個人」，頓生疑心，警惕性高。 生：唯恐白勝酒中有蒙汗葯。 出示課件： 楊志的「智」 變時辰逼趕路打軍漢罵虞候駁督管三、理解作品主題 師：如此看來楊志並非無「智」，真是一個精明能乾的老江湖啊，他用心、用智良苦，實非常人可比。那麼他的「智」最終輸給晁蓋等人的「智」的原因何在呢? 出示課件： 探主旨 楊志並非無智，那麼他失敗的關鍵症結在哪裡？ 生：失在人和。老都管斥責楊志的一番話，順應了軍漢、虞侯的心願，而使楊志最終妥協，同意軍漢們買酒、喝酒，自己也身受其害。 師：由此可見，楊志的「智」敗於晁蓋、吳用的「智」下，有諸多的外在因素。楊志最終妥協，和他的人生理想有很大關系，他「指望把一身本事，博個封妻蔭子，也為祖宗爭口氣」，我們來看看楊志頗具傳奇色彩的人生經歷。 出示課件： 楊志１、楊志失花石綱丟官；２、汴京城楊志賣刀；３、楊志殺牛二被充軍；４、楊志比武獲重用；５、楊志押送金銀擔（生辰綱）；６、落草二龍山寶珠寺。 「三代將門之後」，本應有一定的社會地位，但到他這一代時，家道已漸衰落。然而他身懷絕技，豈能屈居人下？雖然現實困窘和仕途失意，但他並沒有過「落草為寇」的想法。他實指望「把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子」，因而他只得走一條投靠並效命於朝廷權臣的道路，以便日後能光耀門庭。他巴結、依附梁中書，為押送生辰綱一事恪忠盡職，但最終仍以失敗告終。他的失敗，不僅從反面襯託了晁蓋、吳用等人的機智，更說明了奴才道路破產的必然性。 師：從楊志的經歷中不難看出他願意落草為寇嗎？ 生：不願意。 師：《水滸》中有類似經歷的還有哪些？ 生：林沖。 生：武松。 師：從這些梁山好漢的經歷中我們不難感受到作品的主題思想，四個字表示── 生：官逼民反。 出示課件： 主題──官逼民反四、激發課外閱讀 師：通過「智」的「決斗」，我們既清楚地看到了不同類型的矛盾，又較准確地把握了楊志個體形象和英雄群像的特徵，課外請閱讀《水滸》中有關楊志的其他章節，衷心祝願同學們走進古典文學殿堂，收獲知識寶藏！
B. 有好看的小說推薦幾本，謝謝！
<宇宙少主><軒轅修神錄><成神傳說><封天印地><星途煉神>
<逍遙修神行><最後的地球公民>
狼群
誅仙
哈利波特
壞蛋是怎麼煉成的
金融皇帝
搜神記宮
鬼吹燈
滄月（她寫的武俠的都還好看哦~而且她寫的文章文采很不錯。能增加自己的作文水平也說不一定哦。。）
我看說說看我喜歡的哦。。
聽雪樓系列
鏡系列（強烈推薦）
七夜雪（強烈推薦）
神之右手
幻世
（我看得暫時就那麼幾個咯
=
=好像滿少的。。）
恩,接下來94~~明曉溪咯(哈哈`她是我最喜歡的作家了.她不管是些古代的還是現代的都是超級厲害的哦..作品好看好看好看好看~~~我DD)以下也是我喜歡的看得.
介紹給你
明曉溪系列(包括
冬日最燦爛的陽光
.無往而不勝的童話
水晶般透明)烈火如歌
會有天使替我愛你
泡沫之夏(以上我都強烈推薦!!!
,如果不看真的會後悔哦~!)
恩,最後呢我想推薦一下
聚星出的書
大多都好看呢我這有個聚星的官網哦
http://bbs.joustar.com/
喜歡你在聚星官網挑選哦~那我現在還是推薦一下聚星官網里我最喜歡的作品哦~香薰戀人
麻雀要革命
天使街23號
惡魔法則
吐著泡泡說我愛你
夏天夏,星星辰
1年3班惡男軍團
潘多拉的眼淚
淘氣公主求愛記(阿阿阿阿.我現在只記得這些了..都是記憶滿深刻的了.這些都是聚星出的書哦~我想還有滿多的,我現在記不起來了..恩.可以在聚星官網看看有沒你喜歡的哦~)
差點忘了
,還有一個網路小說,超級經典的~~
叫
蕭然夢
就算不看其他的也要一定要看這個哦~在QQ官方上有哦~要是你不知道哪個好的話
,可以隨便挑幾本看哦~(
反正我覺得都好看~!)
C. 三國演義在線閱讀(兒童版)
《三國演義》復全稱《制三國志通俗演義》，是一部長篇歷史小說，作者是明朝的羅貫中。《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著之一，與《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》齊名。《三國演義》作品寫的是漢末到晉初這一歷史時期曹魏、蜀漢、孫吳三個統治集團間政治、軍事、外交等各方面的復雜斗爭。通過這些描寫，反映了漢末大分裂時代的苦難和明君仁政的願望。其結構宏偉而又嚴密精巧，語言簡潔、明快、生動。戰爭描寫是《三國演義》突出的藝術成就。這部小說通過驚心動魄的軍事、政治斗爭，運用誇張、對比、烘托、渲染等修辭手法，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關羽、張飛等一批鮮明、生動的人物形象。《三國演義》標志著歷史演義小說的輝煌成就。在傳播政治、軍事斗爭經驗、推動歷史演義創作的繁榮等方面都起過積極作用。
D. 桃園三結義（閱讀理解）
來19.本文段選自四大名著中的《自 三國演義》。文段有小說中三個著名人物：劉備、張飛和（關羽）
20.文段中寫到「玄德，回視其人，身長八尺」如果用今天的國際單位「米」表示，張飛的身高約 C 。註：三國，一尺合今24.2cm ；古八尺相當於193.6cm
21.解釋下列詞語
a:長嘆：深長地嘆息
b:威風凜凜： 威風：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。文中形容關羽聲勢或氣派使人敬畏，恐懼
22.翻譯
賣酒屠豬，專好結交天下豪傑。
他（張飛）賣酒殺豬，專門喜歡結交天下的英雄豪傑。（注，得分點：屠：殺；好：喜歡）
希望能幫到你，祝好。
E. 男主高冷腹黑型的小說（現代、古言都可以）
狐作妃為：誤惹極品妖孽殿下；穿越救了一隻重傷快死的狐狸,某一天卻發現他變成了一個帥哥!好吧,她承認此狐狸很養眼,秀色可餐。她也承認自己懦弱地屈服在了此狐狸的淫威之下。所以...他不對自己感恩圖報?她忍!沒事總對她冷嘲熱諷?她再忍!不時就對她挑三揀四?她繼續忍!可是有一天她終於忍無可忍!長期被壓迫的奴隸站起來了,挺胸,插腰,瞪眼...而他只是美眸輕輕一瞥,她立刻縮起腦袋變回了乖貓咪。本姑娘好女不跟狐狸斗,繼續忍!一個善良、率性、可愛的穿越女再加上一個極度別扭的狐狸男,一個老不死的變態男,一個多變的冰山男還有...當命運的轉輪開始轉動之後,究竟誰是誰的救贖?誰才是誰的幸福?
腹黑閻王惹禍妃
（哦呵呵呵呵~此坑有雷~請各位自備避雷針~謝謝合作！）
她死於一場意外，靈魂出竅便看見了黑白無常？
那哥倆看見她之後互相望了眼，隨即無辜道：sorry，俺們勾錯人了~
……………………
閻王美男是情人，黑白無常是保鏢。
惹禍搗亂我在行，神棍責罰閻王當。
楊過龍女師徒戀，許仙白蛇玩人妖。
國度異界任我闖，看我小鬼樂逍遙。
（很好看，很好笑，輕松，男主角都很寵愛女主角）
F. 閱讀《簪花女與賣酒郎》,姨媽的形象
解答方法：
（1）把人物放在具體的故事情節中，了解人物在各個情節中版的表現。
（2）抓住人權物的肖像，語言，動作，心理等描寫，特別是那些富有特徵的細節描寫來分析人物形象
（3）重視小說中人物的身份，地位，經歷，教養，氣質等，因為他們直接決定人物的言行，影響人物的性格。
（4）小說中的人物都是在一定得歷史背景下活動，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會背景下去理解。
（5）注意作者對人物的介紹和評價。
G. 濱海學院讀書考試
假如給我三天光明》讀後感
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」 知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
H. 請大家推薦好看 經典的現代 古代 言情 小說啊
同志啊。。突然覺得你的口味和我原來的蠻像的。現在和你推薦我喜歡的一些書，真的是珍藏啊，就算你不採納我答案，也加我個好友吧，以後互相推薦書看。
台灣小言：
在這里就給你推薦幾個作者吧。鄭媛的書我也蠻喜歡的，還是喜歡最初看的那本，《婚約》，這個你看過了，那就不提了。席娟，你應該也知道。她的書也蠻值得看的，我原來有一陣子迷的不得了，幾乎她的每本我都看過了。現在名字大都不記得了。不過你去看看，她的古代書蠻不錯的，也有你喜歡的王爺，不過她的皇上寫的也蠻好的，無宮斗。
還有就是一個作者，不知道你喜不喜歡，反正我很喜歡，叫單飛雪。她的古代的書我是沒看過的，現代的倒是不錯。比如《欲罷不能》（就是你說的開始很討厭後來很喜歡的那種）這是我她的第一本，後來就喜歡上的，還有《你不乖》。《密愛2503房》……還有一些忘掉名字了，
大陸原創文：這些現在都是我的最愛啊。。
首推：顧漫，她的每本都很好看啊。。現在完結的就只有《何以笙簫默》和《微微一笑很傾城》
都是我的大愛，何以你應該看過把，話說這本是經典啊，微微是網游文，但是我還是建議你去看看，也許看了，你就會喜歡的，嘗試一下！！！！
另一個我很喜歡的作者是田反，她的書我也很喜歡。感覺超有愛的那種。她的《你是我學生又怎樣》很多人都喜歡，我也是，看了好幾遍的，男主實在是太強大了，另兩本《告訴大熊我愛她》和《那般洋蔥不流淚》也蠻好的
當當當當當~~~~
你喜歡看古代的吧：我給你推薦一個作者，她的本本都經典，叫鏡中影，《帝王妻》寫的確實不錯，真的很好看。還有別的我書名忘了，你去查查看！！都很好看。是你要求的長長的，一對一，男主很腹黑，女主也很有性格的那種的！！一定要看！！！
你一定要看我推薦的啊。。。
不然我就傷心死了，，這些書，我都很喜歡的
有空你也給我推薦一點把！！！
^_^~~~