⑴ 六年級上冊語文課文《窮人》的續寫
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
「呵，你怎麼跟我想的一樣啊！」漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣：「唉……是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？」「又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。」漁夫關上了帳子，沉沒了片刻：唉，最近老天爺就是作怪，多打點魚也難啊，該怎麼辦呢？「不如我也去找點事做……」桑娜好似看透了丈夫的心思。「你一個女人家的，能做些什麼呢？」漁夫還是無奈地搖搖頭。「我去幫別人補衣服啊，洗被子啊，也弄點錢來填飽肚子，總不能讓你一個人來承擔吧！」漁夫欣慰地笑笑，會意地點點頭：「那好吧，我們一起來維持這個家吧。」但漁夫還是不放心：妻子還要照顧幾個孩子，如果去外面做事，會耽誤孩子們的……桑娜也沖漁夫笑笑後，又低下頭，思忖著：我平時要為這幾個孩子忙個不停，還要縫補丈夫的破帆，哪還有什麼時間去……
「哇，哇……」孩子急促的哭聲打斷了桑娜的沉思，漁夫連忙又拉開帳子，抱起了那個孩子。「恩，孩子讓我來抱吧。」桑娜將孩子摟在懷里，嘴裡還哼著搖籃曲。「乖乖，別哭了。」孩子聽到桑娜親切的聲音，睜開朦朧的睡眼，望著桑娜那母親般慈祥的臉龐，孩子頓時破涕為笑。兩只小手也盡力地將桑娜抱住，還啞啞地說：「媽媽，媽媽。」
孩子的哭聲，吵醒了另外六個孩子，他們都嚷著要吃飯，一個個的肚子都「呱呱」只叫，漁夫趕緊站起身，不顧打魚後的疲憊，到廚房裡拿來一個拳頭大的黑麵包，幾條炸胡了的小貓魚。「來，把他們吃了吧。」漁夫說後，孩子們爭先恐後地向前擁，兩只小手胡亂地抓起魚就往嘴裡送，桑娜和漁夫還把自己省下的一的麵包留給了西蒙的兩個孩子。看著孩子們這可愛的樣子，他們倆都忍俊不禁地笑了。
對了，西蒙還在隔壁屋子裡呢！桑娜想到這里，連忙告訴漁夫：「丈夫，西蒙還在……」「哦，對了，我們去把她海葬了吧，真是怪可憐的。」漁夫猛然想起，與桑娜提著馬燈走到了隔壁屋了。「啊，她真可憐啊！」漁夫悲嘆著，和桑娜一起，我破席子將西蒙冰冷的身體裹著，用繩子捆好了，把她拉到了海邊，一齊扔了下去。漁夫和桑娜遙望那捲破席子慢慢被海水浸蝕，都陷入深思。
這時，一輪紅日冉冉從地平線上升起，漁夫說：「不好了，我得早點去打魚了，便向著屋裡走去，桑娜望著漁夫的背影，再次沉思起來……
群體的反映。。
⑵ 我想寫小說關於六年級同學之間的酸甜苦辣,叫什麼名字好聽
青色年華？他的六年級？ 他的紅領巾？
⑶ 我是一個六年級學生，寫小說可以嗎
沒關系啊，我也六年級，我們班很多同學都再寫，我們隔壁班還有人的小說出版了，寫小說又不分年齡。
⑷ 我是一名六年級的小學生，想寫一本小說。但怕文案太差了，希望有人幫我看看開頭
如果你想寫歐美風的，一定要記住文筆不能太直白，一定要文質彬彬，不管是多專粗暴的場景，一定要屬委婉的描寫，其次就是開頭的小故事不管跟後面有沒有關系，但是一定要上下承接，比如
「格克蘭小島上流傳著一個傳說，傳說小島上每隔一百年的時間，惡魔就會降臨到這個小島，讓島上的人民向它獻祭一個幼童，否則島上的人們就會厄運纏身，島上的人們一直堅持著這個傳統，雖然外人從來沒有看見過。」
老師剛講完，尼爾就沖老師大聲嚷嚷著「騙上帝去吧，這個年代，還有人信這種鬼話，您可真是個老古董了！」
⑸ 我是一個六年級的小學生，我想在起點小說網上寫小說，但是由於學習比較繁忙，想讓各位大神幫我想想看一章
百來字左右
⑹ 六年級了，該不該寫小說呢
寫小說是不分年齡的，只要自己喜歡就好，寫自己的書讓別人誇去吧！【踹~
我也六年級了，跟你一樣有這樣的意願哦！可是我就是沒信心啦（忽略~
⑺ 有沒有六年級同寫小說的童鞋(女~~)
我了個大艹……嚇屎我了……
你們准備寫幾千字的短篇，還是數百萬字的長篇啊？
小孩子就安心玩耍啊……
⑻ 六年級上冊小說作文怎麼寫
書，是開啟知識大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋中遨遊。書，是一個老師，教會我們許多知識，給予我們豐富的精神糧食，所以，我喜歡讀書。
小時候，我很喜歡媽媽跟我講故事。每到晚上，我都會跟在媽媽後面，纏著她給我講故事。我上一年級，老師要我們開始自己看書。但是，我覺得書上都是字，沒有圖畫，一點樂趣也沒有，所以我一點兒都不喜歡看書。因此那時候，我的作文寫得一點也不好。
直到我上三年級的時候，我看到班上的同學在看《福爾摩斯》，我看了一下，覺得這本偵探小說很有趣，裡面的內容像磁鐵一樣吸住了我。回到家，我要爸爸在網上買《福爾摩斯》這套書，爸爸立馬給我買了。我每天都會問：「書到了沒有?」到貨的那一天，我急忙拆開盒子，拿出一本就看。我看得津津有味，我看了很久，媽媽說：「溪溪，別看了，快要考試了，復習一下吧!」我才依依不捨地放下書。我和書就這樣成了好朋友。這時，我才知道了那些關於書的名句其實說得很有道理。後來，我養成了做筆記的好習慣，也接觸了更多的書籍。
還有一次，因為寫作業寫到很晚，到了要睡覺的時間了，但是我想要再看一會兒書再睡覺。媽媽說：「溪溪，別看書了，去睡覺吧。」我堅持要看書，媽媽覺得我把書當飯吃了。現在我的語言能力提高了，寫作能力也提高了，寫作文再也不像原來那麼煩惱了，我現在只要看到題目，稍微思考一下，就文思如泉湧，我覺得很有成就感。
書讓我懂得了許多道理，也讓學到了許多知識，我喜歡看書，我覺得「一日無書，百事荒蕪」，只要一天不讀書，就什麼事也做不好
⑼ 本人還是一個小學生，正在上六年級下冊，班裡特別流行寫小說，我想了三個主題，不過都是童話。
看到你有這個想法，我想你的作文水平一定很好，但，我建議你還是不要寫小說，這樣會耽誤你的學習。如果有時間，可以多寫一些作文、日記。這樣，會給你以後的寫作打下堅實的基礎。
⑽ 六年級上冊小說必須要寫人嗎
小說，是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。
所以小說必須要寫人。