① 狀物 文章
狀物 編輯詞條
B 添加義項
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狀物（【讀音】zhuàng wù ）是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建築物的，如《長城》；有描寫景物的，如《梅雨潭》等。寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領會你的寫作意圖。同時，寫這類文章還應適當地抒發自己的思想感情。產生聯想和想像，恰當地運用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。
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② 各類作文 寫人.寫物.寫景.記敘文，狀物，讀後感除了這些
記敘文 說明文 議論文 看圖 詩歌 散文 應用文 話題類作文 命題作文 半命題作文
③ 怎樣閱讀狀物類文章
狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動形象的語言描述出來，一般分為狀靜物文、狀動物文、狀植物文。如《長城》一文就是狀靜物文，它介紹了長城的位置和構造特點；《燕子》一文是狀動物文，介紹了小燕子的外形特點、飛行特點、停歇特點；《我愛故鄉的楊梅》是狀植物文，描寫了楊梅果的形狀、顏色和味道；還的一類文章雖重在介紹事物特徵，但是更多的在於托物言志、借景抒情。《搭石》一文托物言志，借搭石來贊美鄉親們的人性美。所以，閱讀此類的文章，我們先要在結構上弄清它有那些突出的特點。那麼怎麼閱讀這類文章呢？
一、弄清描寫順序，把握整體印象
狀物不但要言之有物，還要言之有序。描寫順序，可以從概括到具體，可以從整體到部分，可以按總分總的順序。就全篇而言，寫靜物的一般按照樣子、結構、用途的順序寫；寫動物的一般按照外形、動態、習性來寫；寫植物的一般按照形狀、顏色、滋味的順序寫，也可按照春、夏、秋、冬的四季變化寫，或是寫根、莖、葉、花、果來寫。弄清了文章的寫作順序，能夠很快地把握文章的主要內容，加深理解。
二、抓住事物特點，理解寫作目的
狀物的文章總是通過對個體形象的描述，突出事物的特點，表達思想情感。也就是通常說的托物寄情、托物言情和托物言志。在閱讀文章時，一定通過表面的描寫去分析作者的寫作意圖，體味作者寓什麼理，寄什麼情，言什麼志，流露出哪種思想感情，是喜愛，還厭惡？是贊美，還是憎恨？如《落花生》一文，作者通過描寫花生的各種好處，並和蘋果、石榴進行對比，突出了花生最大的特點雖然不好看，可是很有用。進而聯繫到做人不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這樣，作者對花生的喜愛和贊美之情就自然而然的流露出來了。
三、分析文章結構，理清文章層次
在文章結構方面，此類文章通常按照採用按照事物的不同方面的特點來安排材料的方法。如：《高大的皂莢樹》就是按照皂莢樹一年四季不同的四個方面的特點來寫的，寫出了它無私奉獻的精神。經常採用的是總分總的結構方式。如：《世紀寶鼎》一課就描寫了寶鼎的構造特點和藝術價值，我們按構造特點和藝術價值給文章分段。
四、了解文章運用的修辭、表達方式
為了突出文章的表達效果，為了將物描寫得更生動、更形象，作者常會調動比喻、擬人、誇張、排比、對比等修辭手段，還根據表達的需要選擇記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，以增強文章的感染力，我們在閱讀時應細細體味，好好揣摩。如《白鵝》中的鵝的步態，更是傲慢了。鵝的步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。豐子愷精彩的描寫，詮釋准確，讀來如同品茶看戲，給人以享受。
④ 狀物類的文章
狀物，是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動物的，如《燕子》；有描寫植物的，如《荷花》；有描寫建築物的，如《長城》；有描寫景物的，如《梅雨潭》等。
一般說來，寫狀物類文章重在突出描寫對象的形狀、姿態、色彩以及其動靜變化等，注意把握以下幾點：
一、認真觀察
「善於觀察，細心觀察」是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特徵，獲得總體認識，弄清局部情況，注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以，我們無論觀察什麼事物，都要有目的、有次序、認真細致地進行觀察，千萬不能粗枝大葉，走馬觀花。
二、抓住特點
自然界中，各種動、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景，也都因各種原因和時令變化而各不相同，各具特點。所以，我們在寫狀物類文章時，務必抓住所描述事物的特點。只有準確把握事物的特點，文章才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫小燕子的外形的：「一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。」作者抓住了燕子羽毛「烏黑」、翅膀「俊俏輕快」、尾巴「剪刀似的」這三個特點，把「活潑可愛的小燕子」寫得栩栩如生。我們有的同學在描寫豬時往往寫它「撅起的大嘴巴」、「耷拉著的大耳朵」；寫公雞時便寫它「大紅冠子長尾巴」的特點。這樣寫當然可以，我們還可以抓住其他特點寫。總之，要想把狀物文章寫得生動、真切，必須抓住事物的特點。
三、注重順序
我們寫文章不但要做到「言之有物」，同時還要做到「言之有序」。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的文章，順序種種，有按時間先後順序寫的；有按空間轉換順序寫的；有按事物內部結構順序寫的；還有按總——分——總的順序寫的。《美麗的小興安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序寫的：春季寫「溪水、木排、小鹿……」；夏季寫「森林、花草、濃霧……」；秋季寫「楓葉、野果、葯材……」；冬季寫「風雪和動物冬眠」。這樣按季節順序用具體。事物來說明小興安嶺是「巨大的寶庫」，是「美麗的花園」，一年四季都是美麗的。我們寫狀物類文章時，究竟按哪種順序寫，可根據內容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使文章條理清晰，層次清楚。
四、靜動結合
有兩句古詩：「風定花猶落，鳥鳴山更幽」。這兩句詩上句是靜中有動，下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜，以靜寫動，寫狀物類文章更應注意靜與動的變化。如《貓》這篇文章，先寫貓的生活習性，是側重於靜態描寫的。寫貓「老實」，「找個暖和的地方，成天睡大覺。什麼事也不過問」；寫貓捕捉老鼠時「閉息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可」。接著，作者連用幾個動詞，寫貓可親可愛，「蹭你的腿，」、「跳上桌來」、「踩印幾朵小梅花」，通過這一靜一動，靜動結合的描寫，把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類文章時，在觀察的基礎上，力求把那些靜態的物品、樓房、樹木，動態的行雲流水、飛禽走獸等寫得生動，逼真，惟妙惟肖。
除上述幾點外，寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領會你的寫作意圖。同時，寫這類文章還應適當地抒發自己的思想感情。產生聯想和想像，恰當地運用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。
⑤ 積累美文，寫人記事，寫景狀物文章，最好結尾帶哲理，，四篇！！！急！！！！
念人的散文《杜鵑花開了》，是一篇很有哲理的文章。以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。經過九年的苦熬，等來了生命的春天，重新綻放生命的光彩，表達一個人人生中不平凡的經歷，給人之感嘆與回味。文章以花喻人，托物言情，寄寓深遠。
《郊外的秋》，也很有哲理的文章。主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，於是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間後，感覺到郊外的秋，並不像自己心中所想像的那樣失落，而是充滿著一片飄逸的情景，郊外那一片充滿詩意般的田園生活，深深吸引著他，使他感悟到，盡管秋天是落葉的季節，可是，它象徵著成熟和收獲。從此，他重新點燃起生活的火花……
此外，除以上兩篇散文文章外，還有《盼雨》也寫得很有哲理。有空就點擊看看。
⑥ 求寫人敘事的，狀物抒情的。富有哲理的散文讀書筆記5篇....
讀書筆記
最大的麥穗
人們常說，過了這個村沒這個店，說的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。 古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個麥穗，只許進不許退，弟子們總認為機會還很多，不許過早定奪。結果，到了麥地盡頭時，他們每個人都兩手空空。 文章最後一句話說：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。讀著讀著，我聯想到我的表哥。 我表哥讀完大學，考取了本科生。他那時二十多歲，正是志高氣昂的時候，他准備以他寒窗苦讀十多年學來的東西在社會上打拚出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認為他是一個工程師，這門技巧可是很多人沒有的，建築公司搶著要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經常勸他說，找一份好一點的工作就算了，從低層開始，後來表哥終於開竅接受意見了，四年後的今天，他的年薪已是六位之數。 做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就象做作業，做作業是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務是鍛煉獨立能力的機會…… 我們不能好高騖遠，要懂得把握住眼前的機會，人生路的確很長，但是這是一條只進不退的路，路上的機會每個人均等，懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運，沒有機會。
散文
我一直以為以前的傷已經很深，很痛了
我一直也以為自己不可能會再有愛人的能力了
我一直更以為自己從此以後不會再相信世界上的真愛了
直到遇見你
讓我明白了原來我還可以有笑容
讓我知道了原來我仍可以擁抱春天
大家都說男才女貌
都羨慕我們的默契
都流傳我們的故事
一直心想是一種奇跡
並堅信這個奇跡可以一直延深
於是，我對著老天道感謝
感謝他讓我碰到了一個好男人
感謝他讓我離開了郁悶的昨天
感謝他讓我走出了人生的低谷
可是，為何會這樣
原來我的痛還不止以前那樣
上天跟我開了一個更大的玩笑
我已經沒有了眼淚
麻木的痛和傷或許只能用無助和凄涼來形容
我甚至想告別這所有的一切
可是太多的責任讓我沒有了勇氣
朋友跟我說活在世上就是一種幸福
為何這種幸福來得如此的辛苦
悼念成了我一天所有的功課
自我解嘲也變成了一種習慣
快樂與不快樂或許無關緊要
緣來緣去原來可以如此簡單
深刻的懂得
人世間的恨
可是又能如何
因為那種恨實在是來得太過心碎
太過心碎
告訴自己忘記昨天吧
告訴自己並沒有做錯什麼
或許愛情裡面沒有誰的錯與對
他不愛了就是不愛了
何必給自己那麼多的苦惱
這么多的痛都過了,這又算什麼.
苦笑,只能是苦笑
這么真的情感他都不懂得珍惜
我又何必為難自己呢
真的到此為止了
我不能再這么消沉下去了
輕輕的告訴自己
命運雖如此,還是要做好自己
⑦ 總結寫人、寫景、敘事、狀物四大類文章的寫作方法
我的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經典的童話書，有一個大大的書櫃，書櫃的上面有一個微波爐……可是這些東西我並不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個小鬧鍾。
這個小鬧鍾十分的可愛。它的外形是一個機器貓，天藍色的身子，顯得機器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長著一個紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態可掬的樣子，十分可愛。機器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數字均韻勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉動一圈，老二才動一下，老二已經走了一圈，老大才動了一下，它們三兄弟就這樣有規律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉來轉去。老四最小也最懶，只有你轉動發條時，它才很不情願地慢慢地挪動一下，如果你不調動它，它就一動不動的堅守在自己的工作崗位上。
「懶蟲起床，懶蟲起床……」小鬧鍾又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看錶，才6點20。我還想再睡一會兒，便把頭蒙在被窩里，可我聽見小鬧鍾那急促的滴答滴答的聲音時，我彷彿想到了時間的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。
俗話說的好，「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。小鬧鍾就這樣時時刻刻提醒我要愛惜時間，遵守作息制度，養成良好的生活、學習習慣，它是我朝夕相處的知心朋友，陪伴我走著漫漫的成長之路。我喜歡你--小鬧鍾。
描寫一件物品的作文
世界多姿多彩，每一隻小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當然也不例外啦!
在我家裡有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因為它是我爸爸送給我的生日禮物》
我的儲蓄罐很精緻，它是一個很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅持把積攢的零用錢放到裡面，這樣金豬的肚子就會越來越大，它就會越來越開心
有一次，放學回家。爸爸媽媽出門了。我獨自一個人在家寫作業。我發現本子用沒了。這時我抬頭看見小金豬，它笑眯眯的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終於把作業寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養成好習慣，幫你解決問題。小金豬派上用場聽了媽媽的話我心裡美美的。
去年，四川人民遭受強大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學校也舉行了大型捐款活動。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災區。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因為這是我的一份愛心一份力量。
從這倆件事中，可以看出儲蓄罐對於我的幫助很大。所以我要繼續養成存錢的好習慣。讓它發揮更大的作用。我的金豬存錢罐，我愛你!
⑧ 野草是什麼類型的文章 文章類型：寫人、寫事、狀物、寫景
野草是寫人的,通過草的形象來寫人的精神.
⑨ 如何閱讀狀物類散文
(一)讀文本
筆者強調散文閱讀指導第一步：「讀懂文本」，那麼如何讀懂？
首先，整體感知，理清作者的寫作思路，能大致清楚第段的重點，可畫關鍵詞或句子；其次，再文本研讀，能有針對性地篩選信息，再歸納，再仔細品味作者表達情或理的句子，最終達到一個目的：把握作者的寫作意圖和文章主旨。
在進行散文閱讀時，筆者主張學生先問自己幾個什麼？
1.每節寫了什麼內容？全文寫了什麼內容？(把握主要內容)
2.為什麼要寫作本文？(把握中心主旨)
3.作者怎樣來寫作本文的？(理清文章結構)
讓學生帶著問題在粗讀、跳讀、精讀的基礎上，弄明白這三個為什麼。
讓每個同學參與進來，首先理清每段主要內容，在弄清每段內容後，概括出全文的
主要內容。其次探究作者的寫作意圖，明確中心主旨。再次讓學生理清文章的脈絡，把握行文的思路。
(二)明重點
一篇散文，需要重點欣賞的是什麼？
1.看立意如何？
好的散文一定是立意新奇、思想獨到、個性突出，有著深刻生命體驗的。即有沒有真知灼見，獨到的思想內容，奇特的人生感受，深沉的生命追問，自然個性的張揚。
2.看散文的構思技巧如何？
簡單說來就是要求構思新奇巧妙。一篇散文，如果你選的是普通的題材，別人都寫過，比如生命啊、幸福啊、人生價值啊、理想啊等等。如果你在結構上沒有新意，很可能就會落入舊巢。欣賞者就可以從這里發現問題，越是老題目，越要看有無結構上的新奇巧妙。
3.看意境的創造
因為散文是造境的藝術，它不同於小說，不在於看文章有沒有故事，人物刻畫的怎麼樣？散文主要看意境，一篇散文能創造出一種獨特的意境，給人美的享受，就是好的散文。
4.看語言特色
不同的作家，語言風格往往不同。成功的散文往往是語言上有特色的，往往有一種獨特的散文語言風格。
優秀的散文語言往往能做到精練准確、樸素自然、清新明快、親切感人。
不同作家有不同語言風格特點。有的粗獷，有的細膩，有的豪放，有的婉約。如冰心的清麗，葉聖陶的清淡平實，徐志摩的繁復濃麗，巴金的熱情坦誠，孫犁的真中顯美，汪曾祺的融奇崛於平淡，餘光中的雅緻瑞麗，周濤的氣勢磅礴……語言風格的不同，是由作家的美學追求、藝術個性不同造成的。
(三)找規律
狀物類散文規律：寫景(物)——抒情——寫人(主旨)。
歸納散文寫作思路：寫景(物)，是為了寫人，是為了抒發情感(物與人的相似處)。
狀物類散文的寫作上，作者常常是托物抒情、融情於景、移物就情，就是將物擬人化，賦予物以人的精神、品格、性情、風貌；或通過有聲有色的景物描寫，把情完全融合在寫景的文字中；或把物拉過來，賦予人的情感。根據這一特點，高考題目就常從景入手，要求領會作者的感情這一角度命題。
(四)賞析散文
讀懂的基礎上，養成寫鑒賞文章的習慣。
一篇散文，在學生讀懂了以後，教師還要追加一個任務：讓學生學寫散文賞析。那麼如何來寫散文賞析？
1.抓住一個角度來進行賞析
看到一篇散文，讀懂讀透以後，如何來賞析他呢？欣賞有許多方面。那麼你是欣賞他的立意，還是欣賞它的結構？是欣賞它的語言，還是欣賞它的氣質？是了解它的創作技巧，還是了解它的寫作背景？個人認為：與其全面地談談不如抓住一個角度來展開。
(一)讀文本
筆者強調散文閱讀指導第一步：「讀懂文本」，那麼如何讀懂？
首先，整體感知，理清作者的寫作思路，能大致清楚第段的重點，可畫關鍵詞或句子；其次，再文本研讀，能有針對性地篩選信息，再歸納，再仔細品味作者表達情或理的句子，最終達到一個目的：把握作者的寫作意圖和文章主旨。
在進行散文閱讀時，筆者主張學生先問自己幾個什麼？
1.每節寫了什麼內容？全文寫了什麼內容？(把握主要內容)
2.為什麼要寫作本文？(把握中心主旨)
3.作者怎樣來寫作本文的？(理清文章結構)
讓學生帶著問題在粗讀、跳讀、精讀的基礎上，弄明白這三個為什麼。
讓每個同學參與進來，首先理清每段主要內容，在弄清每段內容後，概括出全文的
主要內容。其次探究作者的寫作意圖，明確中心主旨。再次讓學生理清文章的脈絡，把握行文的思路。
(二)明重點
一篇散文，需要重點欣賞的是什麼？
1.看立意如何？
好的散文一定是立意新奇、思想獨到、個性突出，有著深刻生命體驗的。即有沒有真知灼見，獨到的思想內容，奇特的人生感受，深沉的生命追問，自然個性的張揚。
2.看散文的構思技巧如何？
簡單說來就是要求構思新奇巧妙。一篇散文，如果你選的是普通的題材，別人都寫過，比如生命啊、幸福啊、人生價值啊、理想啊等等。如果你在結構上沒有新意，很可能就會落入舊巢。欣賞者就可以從這里發現問題，越是老題目，越要看有無結構上的新奇巧妙。
3.看意境的創造
因為散文是造境的藝術，它不同於小說，不在於看文章有沒有故事，人物刻畫的怎麼樣？散文主要看意境，一篇散文能創造出一種獨特的意境，給人美的享受，就是好的散文。
4.看語言特色
不同的作家，語言風格往往不同。成功的散文往往是語言上有特色的，往往有一種獨特的散文語言風格。
優秀的散文語言往往能做到精練准確、樸素自然、清新明快、親切感人。
不同作家有不同語言風格特點。有的粗獷，有的細膩，有的豪放，有的婉約。如冰心的清麗，葉聖陶的清淡平實，徐志摩的繁復濃麗，巴金的熱情坦誠，孫犁的真中顯美，汪曾祺的融奇崛於平淡，餘光中的雅緻瑞麗，周濤的氣勢磅礴……語言風格的不同，是由作家的美學追求、藝術個性不同造成的。
(三)找規律
狀物類散文規律：寫景(物)——抒情——寫人(主旨)。
歸納散文寫作思路：寫景(物)，是為了寫人，是為了抒發情感(物與人的相似處)。
狀物類散文的寫作上，作者常常是托物抒情、融情於景、移物就情，就是將物擬人化，賦予物以人的精神、品格、性情、風貌；或通過有聲有色的景物描寫，把情完全融合在寫景的文字中；或把物拉過來，賦予人的情感。根據這一特點，高考題目就常從景入手，要求領會作者的感情這一角度命題。
(四)賞析散文
讀懂的基礎上，養成寫鑒賞文章的習慣。
一篇散文，在學生讀懂了以後，教師還要追加一個任務：讓學生學寫散文賞析。那麼如何來寫散文賞析？
1.抓住一個角度來進行賞析
看到一篇散文，讀懂讀透以後，如何來賞析他呢？欣賞有許多方面。那麼你是欣賞他的立意，還是欣賞它的結構？是欣賞它的語言，還是欣賞它的氣質？是了解它的創作技巧，還是了解它的寫作背景？個人認為：與其全面地談談不如抓住一個角度來展開。
⑩ 急需寫人和狀物的作文450~500字
燈
燈是家家不可少的比如電燈、紅綠燈、警燈，等等……
紅綠燈，在道路上車輛來來往往，過馬路的時候也許得等三四分鍾這樣耽誤了大家的時間，也會發生意外，有了紅綠燈即不耽誤大家的時間也不能發生意外，紅綠燈給大家帶來了方便。
警燈一般在救護車有，警察車有，每當警燈響起的時候，道路上那些車就會讓出到來警察有了警燈抓壞人不用躲車，救護車有了警燈搶救人車行駛的快就不會有生命危險了，警燈給警察和救護車帶來了幫助。
電燈，每個家裡都缺少不了電燈，寫作業的時候用他照亮，做飯的時候用它照亮，打字的時候用它照亮。
台燈在家也有不少用處，比如打台燈寫作業的時候可以省電還有看書的時候。
瞧！燈是不是生活中必不可少的東西。
我的「極品飛車」
我是個名副其實的賽車迷，從買車至今，我已擁有幾十輛賽車了，如「旋風沖鋒」、「前衛者」、「先驅音速」……最令我自豪的是那輛我自己改裝的「極品飛車」。
那輛車真的棒極了！前車蓋是全金屬模擬版的，十分逼真。它的底盤是我從我的「百寶箱」里精心挑選出來的最好的透明超寬底盤。我再給它裝上鍍銀搭電片、「原子密備」馬達、「奧迪」的全套齒輪、高級回轉軸和超輕耐磨的輪胎。最讓我得意的是賽車前有「彈打龍頭」，使車子不易被撞壞，後有「導航鳳尾」，使它能輕快地進行高難度的轉彎。
精良的裝備不但使「極品飛車」在我一大堆的賽車中顯得「鶴立雞群」，更使它在我多次與夥伴賽車時發揮出無與倫比的威力。看呀，現在正在進行的正是一場史無前例的賽車比賽：參賽的賽車有「巨無霸」、「烈火金剛」、「戰神」和我的「極品飛車」。隨著一聲哨響，耳朵里傳來一陣「馬達」的轟鳴聲，車輪在飛速地轉動，幾輛賽車幾乎同時出發，在賽車道上飛速賓士著。我的「極品飛車」在陽光映照下更是熠熠生光。在幾個大轉彎過後，「烈火金剛」和「戰神」漸漸拉在了後面，而「巨無霸」以微弱的劣勢緊跟著我的「極品飛車」。快到終點了，我的「極品飛車」在一個轉彎處來了個「鳳擺尾」，一下子把「巨無霸」給甩了出去。「哇塞，我的『極品飛車』奪冠了！」我高興得手舞足蹈。夥伴們都問我：「這賽車哪買的？我們怎麼從來沒見過？」「你們當然沒見過了，這賽車是我自己裝的。」我自豪地告訴他們。從此，我便得了個「賽車王」的美譽。
親愛的夥伴們，你們說我的「極品飛車」棒不棒呀？
我的「胖小豬」
我有一隻憨憨的「胖小豬」。它既不會動，又不會叫，是個瓷做的儲蓄罐。
「胖小豬」可愛的樣子特別惹人喜愛，簡直像個「活寶」。圓圓的腦袋上扣著一頂淡黃色的鴨舌帽，兩只粉紅色的招風耳朵垂掛下來。粉紅色的臉上嵌著兩顆像黑寶石似的眼睛，撲閃撲閃的。眼睛下面是一個有著兩個黑洞的鼻子。鼻子向上撅著，好像是壓扁的。鼻子下面有一張大大的嘴。它的嘴巴張著，好像有數不盡的話語要向我訴說。「胖小豬」的衣服是紅色的，小小的、胖胖的小手拿著一封藍湛湛的信，好像是收到了信高興極了，又好像正想「問」我這封信該不該寄出去。「胖小豬」圓圓的身子下還有一雙胖胖的、粗粗的腳呢！它的胯下有一個用塑料塞堵住的口子。如果你想取錢的話，「胖小豬」就會給你哦！噢！對了！「胖小豬」的後腦勺上有一個小口子，一但你有硬幣，就可以塞進小口子里。
自從有了「胖小豬」後，我都把媽媽給我的零錢塞入「胖小豬」後腦勺的小口子。每當聽到一枚硬幣落入小口子里的「叮」一聲清脆的聲音時，我就非常開心。不到幾個月，「胖小豬」的肚子里就裝滿了沉甸甸的硬幣。我撫摸著「胖小豬」，心想：這下我可以去買我想買的書了。「胖小豬」，你的功勞真大呀！謝謝你！
我的「小天鵝」
我有一隻漂亮的「小天鵝」。它既不會飛，又不會游，是個水晶制的裝飾品。
「小天鵝」真討人喜愛。在圓圓的腦袋前有一張扁扁的小嘴巴，一雙烏黑發亮的眼睛鑲在兩只小臉蛋上，顯出一副神氣的樣子。「小天鵝」的顏色十分神奇。在黑暗的地方，「小天鵝」就會變成紫色的；在明亮的地方，「小天鵝」就會變成藍色的；有時候還會變成金色的！它那小巧而短短的尾巴向上翹起，一副驕傲的樣子。我在「小天鵝」的兩只翅膀中間放了一些五顏六色的水晶石和彩色閃光紙折成的小星星。這樣，別人看起來就好像這些東西都在「小天鵝」肚子里似的。「小天鵝」有著那又寬又大的翅膀，像老鷹的翅膀那樣有力。我想：如果這只『小天鵝』，會動的話，我敢相信，『小天鵝』的翅膀，只要它一扇，一陣大風會從你耳邊一下子吹過去，飛得很高很高。
我心愛的釣魚玩具
我有一個漂亮的釣魚玩具。它是兒童節時，大姨送給我的節日禮物。釣魚玩具很小，手掌般大小的釣魚池裡，住著七、八條顏色艷麗的小魚兒，有粉紅的，有金黃的，有翠綠的……
平時，小魚們的嘴巴都緊緊地閉著，但是只要你用手輕輕地擰一圈，松開手之後，池塘就開始轉動起來。小魚們的大嘴一張一合的，好象在說：「小主人，你快來釣我呀！」看著小魚兒瞪著大眼，傻傻地看著我的樣子，我就迫不及待的開始玩釣魚游戲了。不一會兒，池塘中的小魚便被我一桿釣盡，真好玩！
記得釣魚玩具剛買回不久，弟弟興奮地叫我和他來進行釣魚大賽。我爽快地答應了，笑著說：「好吧！」弟弟鄭重其事地說：「一分鍾，比賽時間只有一分鍾哦！」我連連點頭，說：「就依你！」釣魚大賽開始了，我們忙在自己的領地里釣起來，結果是我贏了。我高興地連蹦帶跳地喊：「真棒啊！」弟弟輸不起，嘴巴撅得老高，看我得意的樣子，竟一下子「哇」地大哭起來，弄得我哭笑不得，忙去哄他。
這個釣魚玩具已經陪伴了我兩、三年了。雖然爸爸、媽媽都說我都四年級了，還玩這么幼稚的玩具，可我一直捨不得把它扔了。有空的時候，還經常拿出來玩玩，放鬆一下自己。
我的儲蓄罐
從我七歲起開始，我的寫字台上一直放著一個米老鼠儲蓄罐，那是親人們一同送給我的生日禮物。
米老鼠儲蓄罐四周畫有很多很多討人喜愛的米老鼠，它們做著各種各樣的表情，有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯後仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁……
這個米老鼠儲蓄罐，寄託著親人們對我的期望。親人們希望我好好學習，儲蓄一點錢，等我以後考上大學，把自己儲蓄的錢，拿去上大學。
米老鼠儲蓄罐給我學習帶來很大的幫助，它總在我考試成績不理想的時候，來鼓勵我，叫我再接再勵。
有一次，我考試成績不好，回到家，就趴在桌子上大哭起來，我哭著哭著，隱隱約約的看到那隻表情嚴肅的米老鼠眼睛在瞪著我，好像在說：「你考試成績不好，只因為你平時不認真看書，閱讀面太窄，現在才考不出好成績。你還不及時去挽救你的學習成績，還在這里哭，哭能解決問題嗎？」
我抬起頭來，對著那隻表情嚴肅的米老鼠，堅定說到：「米老鼠，你說得對，我應該振作起來，奮起直追，謝謝你！」
這個米老鼠儲蓄罐是我最珍貴的小物品，我會一直愛護它，陪伴它。
文具盒
我的文具盒是媽媽在向陽市場買的。
它是用布做的，深藍色的顏色，上面畫著一個人，明顯的寫著四個大寫字母——A I O N。文具盒分為四層，第一層裡面藏著我心愛的小標志，第二層裝著鉛和墨囊，第三層裝著鋼筆、尺子和橡皮，第四層裝著英語詞卡，它們的作用各不相同。鉛筆寫不確定的字，墨囊是給鋼筆提供墨汁的，鋼筆寫確定的字。尺子用來畫線和繪圖，橡皮用來擦鉛筆寫的字，英語詞卡用來幫助我英語學習。
它是我的小幫手，我每當把它弄臟了，我就給它「洗澡」。它是我最喜歡的文具。
小橡皮
我做完作業，疲累的目光注視著散在書桌上的書本和文具，落在了一塊傷痕累累的土黃色的東西上。啊，那是我的橡皮。它已經伴我學習半年多了。
它是長方形的。喔！不，它已經被我用得成為橢圓型的了。上面布滿了歲月的痕跡。這不是星雲圖嗎？和中央電視台「天氣預報」上的圖樣差不多，怎麼跑到我的橡皮上去了？啊？那不是世界地圖嗎？上面有藍藍的大海，黃色的陸地，綠草如茵的大草地……
我把橡皮翻了個個。一隻「佳菲貓」呈現在我眼前。大大的眼睛，那黑色和黃色交錯的絨毛，那像阿凡提的鬍子一樣向兩邊翹成的月牙兒的形狀，真是越看越可愛。這「貓」是我在上課時用鉛筆尖一個眼兒一個眼兒戳成功的。再看看橡皮的側面，有一處被我不小心劃了一道裂縫，用手一掰，就象一條「大峽谷」。
我用橡皮擦了幾個字，一條橡皮屑粘在了橡皮上，另一條橡皮屑留在了本子上。我把橡皮屑放到手心裡，仔細地看著，看著，覺得它像毛毛蟲似的越看越惡心。
雖說這橡皮屑十分惡心，可這個橡皮能力還是不錯的。用它擦鉛筆字可干凈了，幾乎不留一點印子。
香包
前天，外公從大連回來，給我帶回了許多小禮物，其中我最偏愛的是一隻香包。
這只香包可真漂亮，呈愛心狀，是由紅，綠，紫三種顏色組成的。在上面拎的地方還有一個紅色的中國結。中國結下面有一個很大的木珠。最下面有著許多又細又長的穗子。
這只香包可真香呀，只要用手輕輕扇幾下，一股濃濃的香味便撲鼻而來。我把這個香包掛在了我的小屋，這樣，一進我的小屋，便有一種清新的感覺。
這個香包從此成了我的心愛寶貝，小汽車，小娃娃相比之下就黯然失色了。香包成了我的朋友，一旦我有什麼傷心事，它就會安慰我鼓勵我聽到它的安慰，我心裡就舒服了許多；一旦我有什麼高興事，我照樣會同它分享這幸福，美好的時光。
香包！我會好好地珍惜你，收藏你……
我心愛的「小狗」儲蓄罐
去年「六一」兒童節這天，爸爸送給我一個顏色鮮艷，造型新穎的「小狗」儲蓄罐。
這「小狗」長得真神氣！它昂著頭，翹著尾巴，圓溜溜的眼睛像兩顆水汪汪的葡萄。脖子上掛了個小鈴鐺。它的身子和前腿都是雪白的，只有頭是花的；兩只耳朵耷拉著，還伸著長長的紅舌頭。腦袋後面還有一道半寸長的縫——這是塞錢的地方。我越看越喜歡，對爸爸說：「有了這只儲蓄罐，我要把零錢省下來丟進去，等裝滿了，買一件有用的東西。」
「小狗」儲蓄罐真的使我改掉了吃零食的壞習慣。記得有一天，天氣很熱，街上買棒冰的人敲著棒冰箱，鄰居的小孩都飛快地跑過去買棒冰。他們吃得津津有味，我嘴饞了，能吃一根該多好呀！可是爸爸媽媽不在家，我身邊又沒有錢，我不由自主地走到桌前，拿起桌上的「小狗」儲蓄罐，倒過來拚命搖，想搖出一個五角硬幣。可搖了半天，一分也沒搖出來。我生氣地罵：「小狗，小狗，你真是個小氣鬼！」但是「小狗」一點也不生氣，仍調皮地看著我，好像在提醒我：「小主人，你可別忘了自己跟爸爸說過的話呀！」我臉紅了，小心翼翼地把「小狗」輕輕地放回桌上，捧起冷水壺「咕咚，咕咚」地喝了幾口。
「小狗」既幫我存錢，也提醒我把錢用在合適的地方。一次，我們學校開展「獻愛心」活動。全校同學把自己的零花錢都捐給了失學兒童，讓他們重返校園。放學以後，我回到家裡，抱起儲蓄罐，把錢倒出來，一個個的硬幣從「小狗」的「嘴巴」里飛快地吐出來。這時，我又發現「小狗」正在喜悅地笑著。
現在我的「小狗」儲蓄罐沉甸甸啦！儲蓄罐，它時時刻刻提醒我做一個勤儉節約的好孩子。