㈠ 求幫忙！！！《曇花一現》的閱讀答案！！！
曇花經過漫長的等待,才有瞬時的燦爛與輝煌.做人和做事都一樣,既要理解黑暗和痛苦中的勇敢和掙扎,也要珍惜燦爛和光華.在向著亮光行走的時候,我們要敢於面對生活的挫折;在享受光明的時候,我們要珍惜來之不易的祥和.
㈡ 閱讀短文，回答問題。
您好，我是獨孤求敗團的團長
一天,徐特立同志到北京醫院看病,候診室的長靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號子.
徐老的警衛員一看這么多人有點急了心想徐老是最愛惜時間的就這么等著得多少時間呀低聲問道徐老人太多了我去跟醫院張主任說一聲給你先看好不好
徐老連忙擺擺手說不行不要告訴他還是按次序看好稍等一下沒關系
警衛員望瞭望牆上的掛鍾,撅著嘴說:"那夠等的啦……"徐老看警衛員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細語地說:"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎我們要不是按次序看病,別人就要多等.無論做什麼事,總要替別人想一想,不能想自己一個人方便.再說,你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他這兒的秩序怎麼維持呢"
警衛員聽了,覺得徐老說得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號子了.
1,給短文2,3自然段加上標點.
2,寫出下列詞語的近義詞.
愛惜()寶貴()次序()特殊()
3,理解下面這句話的意思,哪一個是對的,打上"√".
"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎"這句話的意思是
A,自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢.()
B,自己的時間寶貴,別人的時間一樣值錢.()
C,自己的時間不寶貴,別人的時間才值錢.()
D,自己的時間不寶貴,別人的時間更不值錢.()
4,這篇文章是按順序來寫的.
5,根據事情的起因,經過,結果給短文分段,在文中用"||"表示,並概括段意.
6,讀短文,回答問題.
徐老為什麼不要警衛員跟醫院張主任打招呼,卻要和別人一樣等著號子
7,文章通過徐老看病這件事,贊揚了徐老的好品質.
附《徐老看病》部分答案:
1,第二自然段標點,,,,,!:",,,,"第三自然段標點;",,,,."
2,珍惜,珍貴,順序,特別
3,B
4,事情發展
5,一(1)徐老去看病,候診室的人很多.二(2-4)徐老說服警衛員要遵守秩序.三(5)警衛員陪徐老等著叫號子.
6,自己的時間寶貴,別人的時間也一樣值錢.如果他不按次序看病,別人就要多等.不能只圖自己方便,要多為別人著想,遵守看病秩序.
7,自覺遵守醫院看病秩序
㈢ 閱讀答案
15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）
15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）
望採納！！！
㈣ 小說幫我弄男女主角名字，小說名：對著天空說愛你，男主角：正直、善良 女主角：勇敢、善良
女：姚淼（三水）
男：魯燚（四火）
水火相剋，有助於劇情發展，吵架時也可以用上。
㈤ 所有的天空都是你的 閱讀理解答案
因為你就是我的天空！
㈥ 閱讀題及答案
（一）
「煮書」 爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應 手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是 （2）「我」認為「煮書」是 （3）「煮書」的好處是 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 。而爺爺說的「煮書」是指 。 。 。
答案： 答案：
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了，說：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收嘛。」 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應
手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。 （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反復誦讀品味， 積累妙詞佳句。 （3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會 犯愁。 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞 佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
（二）
海鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段： 第二段： 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什麼特點？
答案： 答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！△ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△ 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段：（第 1 自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。 第二段：（2-4 自然段）具體介紹幾種海鳥。 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 白鳥 信天翁 野鴨 3. 每種海鳥有什麼特點？ 白鳥：數量最多，成群找食，飛行和休息。 信天翁：最大；連續飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可製成又輕又軟的衣服。
（三）
達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣生活。 他有時爬到樹上， 看母鳥怎麼孵小鳥； 有時到河邊去釣魚， 把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 」畫出。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？
答案： 答案：
達爾文的故事 達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣 生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當成了木樁。 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 觀察過許多動物和植物， 積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學 依據。 5. 你從達爾文身上學到了什麼？ 答案：略 」畫出。
㈦ 語文閱讀題
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：「春色先以柳芽歸」，「春風楊柳萬千條」！
柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.傢具和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火葯；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（ ），塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：「無心插柳柳成蔭」。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1. 請在原文括弧里填入關聯詞語。
2. 用序號和「‖」給短文分段。
3. 你的分段依據是什麼？在所選答案的括弧里打「√」
A.按照事情發展順序分段（ ） B.按照時間先後順序分段（ ）C.按照地點方位變換分段（ ）D.按照事、物的內容或性質分段（ ）
4.找出文中的過渡段，用「＝」劃出，並且用「∣」隔開承上啟下的不同部分。
5文中傾斜劃線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括弧里劃「√」
a.數字說明（ ） b.打比方（ ） c.舉例自（ ）
6文中劃「－」的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句________________________________________
7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。____________________________________________________
1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，‖也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
1.不僅……也 雖然……但是 無論……還是
2.在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：「春風揚柳萬千條。」 ‖
柳樹不僅是最早的報春者，還是經濟價值較高的樹木。 柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護岸樹種。 柳樹木質輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農具，傢具和農家小型建築的優良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學家手中，能煉出火葯，可作接骨夾板材料。 柳樹枝雖然纖細，但很有韌性，在農村老人、婦女手中，它冬會變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 ‖
柳樹性喜潮濕，適應力強。我國南方，無論塘邊河岸，還是丘陵山地，一經扦插，它都能紮根生長，在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米。所以人們說「無心插柳柳成蔭。」如有意載培，那它生長更快，對人的報答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的內容或性質分段。
4.柳樹不僅是最早的報春使者，|也是經濟價值較高的樹木。
5.a.數字說明。
6.反問句。 你看，在那冰雪初消的時候，正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
7.①是最早的報春使者
② 經濟價值較高的樹木
③枝幹堅韌，耐水濕
④能制出火葯，接骨夾板材料
㈧ 藍天可讀 閱讀答案
(1)心靈開啟
關鍵句:藍藍的天第一次映入我的眼簾
(2)心靈袒露
關鍵句:對著藍天唱歌、流淚、說悄悄話
(3)心靈震撼
關鍵句:止不住滾燙的淚流下來
(4)心靈交流
關鍵句:努力破譯它深邃而神秘的語言
(5)心靈凈化
關鍵句:要求自己不能有一粒灰塵
(6)心靈超越
關鍵句:擁有「比天空更廣闊的心靈」
2.這篇散文主要的構思特點是:借物明理(或借物抒情)
3.結尾連用設問句，向讀者發問，你認為這樣寫的作用是什麼?
以「我」的藍天情結接通讀者心靈的調整，啟示人們「擁有干凈而青春的靈魂」，強化文旨，引人深思。)
㈨ 和小鳥最相親愛 冰心 閱讀題答案
2、體會到了作者對小蜂雀的喜愛。
3如果你保護它們愛它們，它們也會愛你的。