『壹』 害群之馬(文言文) 答案
害群之馬 (15分)
黃帝將見①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問塗④焉，曰：「若⑤知具茨之山乎?」曰：「然⑥。」「若知大隗之所存⑦乎?」曰：「然。」黃帝曰：「異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下⑩。」小童辭⑾。黃帝又問。小童曰：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉⑿?亦去其害馬者而已矣。」黃帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。
(選自《莊子·徐無鬼》)
【注釋】
①見：拜訪。②大隗：傳說中的神名。③具茨：山名，在滎陽密縣(今河南省密縣)。④塗：同 「途」。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表應答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什麼兩樣嗎?奚，何。以，因。異，不同。乎，於，相當於「與」、「跟」。⒀稽首：叩頭。
1．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)黃帝將見大隗乎具茨之山( ) (2)問塗焉( )
(3)亦去其害馬者而已( ) (4)黃帝再拜稽首( )
2．用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
3．用簡煉的語言概述這個故事的內容。(2分)
4．牧童認為如何治理天下?(2分)
5．源於這個故事的成語是「害群之馬」，這個成語的比喻義是
(2分)
6．在現實生活中哪些人是害群之馬?請舉1～2個例子。我們應怎樣對待這些害群之馬?(3分)
參考答案
1．(1)拜見(2)同「途」。(3)罷了 (4)叩頭
2．治理天下的人與放馬的人有什麼不同嗎?
3．短文記敘了一個牧童回答皇帝如何治理天下的故事。
4．牧童認為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。
5．這個成語比喻是危害大眾集體的人。
6．這是一道開放性試題，舉例只要是危害人民、危害國家利益的壞人即可。我們的態度應該是與之作堅決的斗爭。
『貳』 害群之馬 文言文答案
發音： hài qún zhī mǎ
解釋： 危害馬群的劣馬。比喻危害集體的人。
出處：
《莊子·徐無鬼》：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。」
害群之馬
釋義)指危害馬群的馬
[故事]
有一次，黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗（kui）。方明、昌寓在座一左一右護衛，張若、他朋在前邊開路，昆閽（hun）、滑稽在車後隨從。他們來到襄誠原野時，迷失了方向，七位聖賢找不到一個人指路。
這時，他們遇到一個放馬的孩子，便問他：「你知道具茨山在哪嗎？」
孩子說：「當然知道了。」
「那麼你知道大隗住在那裡嗎？」
那孩子說：「知道」
黃帝說：「這孩子真叫人吃驚，他不但知道具茨山，還知道大隗住在那裡。那麼我問你，你是否知道如何治理天下呢？」
孩子說：「治理天下，就象你們在野外邀游一樣，只管前行，不要無事生非，把政事搞得太復雜。我前幾年在塵世間游歷，常患頭昏眼光的毛病。有一位長者教道我說：「你要乘著陽光之車，在襄城的原野上邀游，忘掉塵世間的一切。現在我的毛病已經好了，我又要開始在茫茫世塵之外暢游。治理天下也應當像這樣，我想用不著我來說什麼。」
黃帝說：「你說的太含糊了，究竟該怎樣治理天下呢？」
「治理天下，就像我放牧馬群一樣，只要能把危害馬群的馬驅逐出去就行了。」
黃帝大受啟發，稱牧童為天師，再三拜謝，方才離開。
啟示：
對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發現、及早處理。（或：要虛心向他人請教；事物是相互聯系的等等。）
『叄』 害群之馬閱讀答案
害群之馬
黃帝將見大隗 ① 乎具茨 ② 之山．適遇牧馬童子，問塗焉，曰：「若知具茨之山乎？」曰：「然。」「若知大隗之所存乎？」曰：「然。」黃帝曰：「異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。」小童辭。黃帝又問。小童曰：「夫為天下者，亦奚 ③ 以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。」黃帝再拜稽首，稱天師而退。（選自《莊子·徐無鬼》） 【注】①大隗(wěi)：傳說中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什麼。 1．選出下列句中加粗字解釋錯誤的一項（） A． 適 遇牧馬童子（適合） B．問 塗 焉（通「途」，路） C．亦去其害馬者 而已 矣（罷了） D．黃帝 再 拜稽首（第二次） 2．翻譯句子。 夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？ ______________________________ 3．讀了這篇文章，你得到了什麼啟示？ ______________________________
1．A 2．治理天下的人，又與放馬的人有什麼不同呢？（意對即可） 3．示例：對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發現、及早處理（或：要虛心向他人請教；事物是相互聯系的，等等）。 （言之有理即可）
『肆』 《害群之馬》的閱讀答案 親們 給好評。。。
1．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)黃帝將見大隗乎具茨之山( ) (2)問塗焉( )
(3)亦去其害馬者而已( ) (4)黃帝再拜稽首( )
2．用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
3．用簡煉的語言概述這個故事的內容。(2分)
4．牧童認為如何治理天下?(2分)
5．源於這個故事的成語是「害群之馬」，這個成語的比喻義是
(2分)
6．在現實生活中哪些人是害群之馬?請舉1∼2個例子。我們應怎樣對待這些害群之馬?(3分)
參考答案
1．(1)拜見(2)同「途」。(3)罷了 (4)叩頭
2．治理天下的人與放馬的人有什麼不同嗎?
3．短文記敘了一個牧童回答皇帝如何治理天下的故事。
4．牧童認為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。
5．這個成語比喻是危害大眾集體的人。
6．這是一道開放性試題，舉例只要是危害人民、危害國家利益的壞人即可。我們的態度應該是與之作堅決的斗爭。害群之馬閱讀答案
『伍』 一個由「害群之馬」引出的語文閱讀題。
害群之馬閱讀答案
黃帝將見①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問塗④焉，曰：「若⑤知具茨之山乎?」曰：「然⑥。」「若知大隗之所存⑦乎?」曰：「然。」黃帝曰：「異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下⑩。」小童辭⑾。黃帝又問。小童曰：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉⑿?亦去其害馬者而已矣。」黃帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。 (選自《莊子·徐無鬼》) 【注釋】
①見：拜訪。②大隗：傳說中的神名。③具茨：山名，在滎陽密縣(今河南省密縣)。④塗：同「途」。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表應答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什麼兩樣嗎?奚，何。以，因。異，不同。乎，於，相當於「與」、「跟」。⒀稽首：叩頭。
1．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)黃帝將見大隗乎具茨之山( ) (2)問塗焉( )
(3)亦去其害馬者而已( ) (4)黃帝再拜稽首( ) 2．用現代漢語翻譯下面的句子。(2分) 夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
3．用簡煉的語言概述這個故事的內容。(2分)
4．牧童認為如何治理天下?(2分)
5．源於這個故事的成語是「害群之馬」，這個成語的比喻義是 (2分)
6．在現實生活中哪些人是害群之馬?請舉1～2個例子。我們應怎樣對待這些害群之馬?(3分)
參考答案
1．(1)拜見(2)同「途」。(3)罷了 (4)叩頭
2．治理天下的人與放馬的人有什麼不同嗎?
3．短文記敘了一個牧童回答皇帝如何治理天下的故事。 4．牧童認為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。 5．這個成語比喻是危害大眾集體的人。
6．這是一道開放性試題，舉例只要是危害人民、危害國家利益的壞人即可。我們的態度應該是與之作堅決的斗爭。
例：，一開黑網吧的人，害人無數，應嚴打；二，賣亂七八糟食品的人，應把好衛生質量關。
『陸』 害群之馬講的是誰急需答案啊！
害群之馬主人公講的是：公伯寮，千真萬確。公伯寮絕對是公伯寮。
『柒』 害群之馬 答案
解 釋 危害馬群的劣馬。比喻危害集體的人。 害馬,本指損傷馬的自然本性。後凡足以損害同類或團體的人都稱為害馬或害群之馬
出 處 《莊子·徐無鬼》：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。」
完整版：
有一次，黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗（wei）。方明、昌寓在座一左一右護衛，張若、他朋在前邊開路，昆閽（hun）、滑稽在車後隨從。他們來到襄誠原野時，迷失了方向，七位聖賢都迷路，找不到一個人指路。
這時，他們正巧遇到一個放馬的孩子，便問他：「你知道具茨山在哪嗎？」
孩子說：「當然知道了。」
「那麼你知道大隗住在那裡嗎？」
那孩子說：「知道」
黃帝說：「這孩子真叫人吃驚，他不但知道具茨山，還知道大隗住在那裡。那麼我問你，你是否知道如何治理天下呢？」
孩子說：「治理天下，就象你們在野外邀游一樣，只管前行，不要無事生非，把政事搞得太復雜。我前幾年在塵世間游歷，常患頭昏眼花的毛病。有一位長者教道我說：「你要乘著陽光之年，在襄城的原野上邀游，忘掉塵世間的一切。現在我的毛病已經好了，我又要開始在茫茫世塵之外暢游。治理天下也應當像這樣，我想用不著我來說什麼。」
黃帝說：「你說的太含糊了，究竟該怎樣治理天下呢？」
「治理天下，和我放馬又有何不同呢？只要把危害馬群的馬驅逐出去就行了。」
黃帝大受啟發，稱牧童為天師，再三拜謝，方才離開。
啟示：
對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發現、及早處理。（或：要虛心向他人請教；事物是相互聯系的等等。）
『捌』 【急】害群之馬 文言文
參考答案
1．(1)拜見(2)同「途」。(3)罷了 (4)叩頭
2．治理天下的人與放馬的人有什麼不同嗎?
3．短文記敘了一個牧童回答皇帝如何治理天下的故事。
4．牧童認為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。
5．這個成語比喻是危害大眾集體的人。
6．這是一道開放性試題，舉例只要是危害人民、危害國家利益的壞人即可。我們的態度應該是與之作堅決的斗爭。例如：成克傑
『玖』 《害群之馬》txt全集下載
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《害群之馬》是由藍艾草所作。