A. 請例舉幾個帶有省略號的句子(句中省略號一定要表示話語未完才行)
在中華人民工和國國家標准《標點符號用法》(1996年6月1日起實施)的「用法說明」中,省略號用法談了三點:
1.引文的省略,用省略號標明。例如:
她輕輕地哼起了《搖籃曲》:「月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……」
2.列舉的省略,用省略號標明。例如:
在廣州有花市上,牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!
3.說話斷斷續續,可以用省略號標示。例如:
「我……對不起……大家,我……沒有……完成……任務。」
以上三點是原則性的提法,在實際的運用中可以靈活掌握。一般地說,遇到下列諸情況需要用省略號:(1)表示引文的省略;(2)表示列舉的省略;(3)表示重復語句的省略;(4)表示說話斷斷續續的省略;(5)表示意在言外的省略;(6)表示語意難盡的省略;(7)表示語言中斷的省略;(8)表示含糊其辭的省略;(9)表示沉默的省略;(10)表示數字延續的省略;(11)表示語音延長的省略;等等。
「你們要……好好學習……將來……」這一句中前兩個省略號表示說話斷斷續續,第三個省略號屬意在言外的省略。所謂「意在言外的省略」,是指在行文時,當有的文句的某一部分可以包含某種意思時,有意不把這一部分文字寫出來,而用省略號表示,可以給讀者以回味,讓讀者自己去悟出被省略的意思。如上例中「將來」後面所省略的內容無非是「為四化建設作貢獻」之類文字。這種用法的省略號,在小學語文課本中並不鮮見。如:
△我覺得有萬根鋼針扎著喉管,失聲喊起來:「老班長,你怎麼……」(《金色的魚鉤》)
此例中的省略號所省略的文字是「吃草根和傷病員吃剩的魚骨頭」。由於這一內容上文已有交代,因此這里用省略號讀者完全能領悟其所省略的意思。
△「生活?生活當然……」猩猩猶豫著,「不過,樂在其中,那個『樂』字總有點刺眼。」()獄中聯歡》)
此例中的省略號所省略的文字是「很苦」。
這種「意在言外」的省略,說白了就是「話未說完」。小學生能說出省略號的這種用法,我們應該鼓勵,應該表揚。
B. 省略號的幾種用法
通常用法:
一、引文中
二、列舉
三、重復詞語
四、說話斷斷續續
五、意在言外
六、語意難盡
七、語言中斷
八、含糊其辭
九、表示沉默
十、數字延續
十一、語音延長
十二、話未說完

運用范疇:
在使用省略號的地方,其它的標點符號該怎樣用呢?
第一,省略號不影響其它標號的使用。
第二,省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、冒號),除冒號要保留外,其餘可以不寫。
第三,省略號之前是句尾符號的,應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。
第四,省略號後所有停頓符號可以一律不用。
C. 寫出句子中省略號的作用
省略號的作用有一、用於引文的省略。二、省略同類詞句。三、用於重復的詞句的省略。
四、標志話沒有說完(有時又作語意未盡)。
(1)側耳細聽,原來是親昵得變了調的地方話—「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……省略同類詞句(2)我以為它是跟我鬧著玩,後來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來,今年也沒有來……語意未盡(3)「十多年前,海鷗一來,我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣!嘖嘖……標志話沒有說完」海鷗聽見老人喚,馬上飛了過來,把他團團圍住,引得路人都駐足觀看。(4)聽到這個消息,我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……語意未盡
D. 請問要參加比賽寫輕小說的話 「.........」 這種省略號能使用嗎 由於之前貌似看過不能,所以有點擔心。
不能使用6個【。。。。。。】
也就是句號,因為不管是小說還是輕小說,甚至是全世界,省略號都沒有用6個句號來表示的,網上聊天還行。這是基本的文法。
不能使用6個【... ...】
也就是點,理由同上,因為在文檔(如果你是紙張投稿請無視,但是目前最權威的輕小說大賞,也就是角川華文大賞只接受doc格式文檔)里用6個點和省略號打出來是完全不同的效果。
正規的應該是用輸入法按住Shift+6(大鍵盤),這樣就會出現兩個字元判定的【……】這個,而如果文章內容需要來烘托效果,可以【……………………】這樣多打。
E. 省略號一般在文中起什麼作用所有的作用
省略號,在漢語中的基本形式是位於中線的六個小圓點(……),占兩個字的位置;工具書和科技文獻有時用三個小圓點,佔一個字的位置。整段文章或詩行的省略,用12個小圓點表示,自成一行,佔四個字的位置(…………)。省略號不拆開移行,六連點要排在同一行。
【通常用法】
一、引文中
二、列舉
三、重復詞語
四、說話斷斷續續
五、意在言外
六、語意難盡
七、語言中斷
八、含糊其辭
九、表示沉默
十、數字延續
十一、語音延長
十二、話未說完
【符號沿革】
我國傳統習慣在書面上用「上略」「下略」等表示省略,早先翻譯西文有人用「此語未完」代替原文的省略號。魯迅1909年在《域外小說集·略例》中提出四種新式標點符號,其中「虛線」即省略號表示「語不盡」或「語中輟」。1919年《請頒行新式標點符號議案》定名為「刪節號」,形式為(……)。1930年《教育部劃一教育機關公文格式辦法》改稱「省略號」,沿用至今。漢語省略號的基本形式為位於中線的六個小圓點(……),占兩個字的位置;工具書和科技文獻有時用三個小圓點,佔一個字的位置。整段文章或詩行的省略,用12個小圓點表示,自成一行,佔四個字的位置。省略號不拆開移行,六連點要排在同一行。
16世紀英國的劇本出現省略號,表示話語被打斷,或不完整。早期的省略號形式有一個長橫、兩三個短橫或星號,後來三個小圓點構成的省略號逐漸發展成為省略號的基本形式,用來表示詞語省略。詞內字母省略則用一短橫,例如k-g代表king(國王)。俄語語法著作1831年第一次提到省略號(…)大尉/船長。西方語文的省略號位於底線。英語句首或句中詞語的省略用三個小圓點(…)表示;句子的省略或句末詞語省略而仍然成句者用四個小圓點表示,其中第一個或第四個小圓點為句點,其餘三點為省略號。如果整段文章或詩行省略,省略號加空加長,獨佔一行,長度和文章正文或最長的詩行相同,但不頂格。俄語的詞語省略和句子省略一般都用三個小圓點表示,句子省略不像英語用四個圓點,而只在後續的另一個句子開頭用大寫字母標明。省略號前為問號或嘆號時,俄語省略號用兩個圓點,如(?..)(!..),第一個省略點為問號或嘆號取代。
F. 省略號一般在文中起什麼作用
省略號是一種標號,它標志語言的省略。有的省略引文;有的標志語言的斷斷續續;有的標志不必盡舉的事物等等。
省略號的施用范圍也很廣泛,下面就它的常見用法分條敘述。
一、用於引文的省略。引用別人的話、文章的語句,根據作者的需要,保留必要的,省略不必要的。例如:
1.周恩來同志用命令的口吻說:「不要管我,大家要沉著,不要慌張……」
(小學《語文》第六冊《飛機遇險的時候》)
2.「她彷彿也看到了……」就是他從妹妹的表情中產生的聯想。
(小學《語文》第十二冊《分辨事物和聯想》)
例1中,周總理在飛機遇險的緊急關頭,他想到的是別人的安全,這里保留了最能體現他臨危不懼、時刻關心他人的高貴品質的話,其它的話用省略號省略了。例2是引用《月光曲》中的一句話,省略號省略了皮鞋匠想像的妹妹看到的內容。
二、省略同類詞句。在敘述中,有時需要列舉一些同類的東西,比如花兒、顏色、數字、動作行為等等,許多時候,並不需要把這些同類的東西全部列出,只需要一部分就可以說明問題了,餘下部分就可以用省略號標志。如:
3.有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……
(小學《語文》第六冊《海底世界》)
4.我仰著頭數起來,「一、二、三……」數呀,數呀,數到後來就糊塗了。
(小學《語文》第六冊《杏兒熟了》)
例3省略號省略了海底動物的其它聲音,例4省略號省略了數杏時的其它數字。再如:
5.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳,他的梆子掛在腰帶上,他凍得縮成一團,聳著肩膀……
(小學《語文》第十一冊《凡卡》)
例5描寫了爺爺在守夜時被凍得難耐的動作,他不僅要跺腳,要「縮成一團」,他還有許多動作被省略號省略了,留給讀者以想像的餘地。
三、用於重復的詞句的省略。例如:
6.我撲到指導員身上大喊:「指導員,指導員……」
(小學《語文》第七冊《珍貴的教科書》)
7.嗚哇,嗚哇……娃娃放聲大哭。
(小學《語文》第七冊《基礎訓練7》)
例6的省略號省略了「我」對指導員的呼喊,例7的省略號,省略了娃娃的「嗚哇」的哭聲。
四、標志話沒有說完。在敘述中,作者故意終止敘述,給讀者留下一個含蓄的空白;有人在說話中欲言而又不言;有人在說話中被迫中斷;有的暫時擱下正在進行的語言而轉敘別的事物等等。這些都屬於「話沒有說完」,都可用省略號標志。例如:
8.想著想著,我的心裡,好像有一顆種子在生根、發芽……
(小學《語文》第七冊《高大的皂莢樹》)
9.親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子裡去吧!我再也受不住了!……
(小學《語文》第十一冊《凡卡》)
這兩個例子中的省略號,給讀者留下很大的思考和想像的餘地。例8中,什麼種子在生根發芽呢?這個省略號讓我們去想像,去推斷,要讓我們在想像中去接受皂莢樹那種舍己為人的品格。例9寫了凡卡在極其悲苦的情況下向遠方的爺爺發出哀求,這個省略號代表了他的哭泣、他的控訴。又如:
10.他坐在那裡捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管,失聲喊起來:「老班長,你怎麼……」
(小學《語文》第十一冊《金色的魚鉤》)
這個例子中的省略號表示欲言又止。面對艱難的處境——草地茫茫,又沒有干糧,老班長把他千辛萬苦做成的飯都給我們傷員吃了,而他自己卻偷偷地吃草根和我們吃剩下的魚骨頭。「我」的心裡是多麼痛苦啊。用什麼語言能表達「我」的情感呢,欲說而又沒法說。再如:
11.「快卧倒……」指導員剛喊出口,轟隆一聲,炸彈在我們身邊爆炸了。
(小學《語文》第七冊《珍貴的教科書》)
12.鳳凰接著說:「要搭窩,先要選好根基,比如大樹幹上的三個杈……」老鷹一聽,想:「啊!原來就是找個樹杈,挺簡單,我會了。」
(小學《語文》第五冊《群鳥學藝》)
例11沒容指導員再說下去,炸彈爆炸了,省略號標志語言被迫中斷。例12中的省略號,標志鳳凰的話還沒講完,因轉向敘述老鷹的想法,只得暫時中斷。
五、雙用省略號(用四個三連點,即十二個圓點),標志整段文字或大片語言的省略。這種用法在小學課本上沒有出現,現在我們引用並節選《瀑布》和《參觀人民大會堂》兩篇課文讓同學們明白該怎樣使用雙省略號。
13.瀑布
…………
山路忽然一轉,
啊!望見了瀑布的全身!
這般景象沒法比喻,
千丈青山襯著一道白銀。
…………
(小學《語文》第五冊第12課)
14.參觀人民大會堂
王叔叔今天帶我參觀了人民大會堂。我高興極了。
…………
走出大門的時候,王叔叔說:「這樣雄偉壯麗的人民大會堂,不到一年工夫就建成了!」我情不自禁地說:「蓋得可真快啊!」
(小學《語文》第六冊第6課)
例13《瀑布》是三年級課本上的一首詩,這首詩共三節,我們將第一節和第三節省略了。例14《參觀人民大會堂》是三年級課本上的一篇課文,全文共九節,我們將中間的七節(第2~8節)全省略了。
六、標志不語。這是一種極為少見的用法。當事態發展到該某個人講話而這個人卻沒講時,就可以用省略號來表示。
現在我們來改寫一下《窮人》這篇課文的結尾,體會省略號的這種用法。
〔原文〕漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅,憂慮。「嗯,是個問題!」他搔搔後腦勺說,「嗯,你看怎麼辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎麼行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
漁夫催桑娜去抱西蒙的孩子,桑娜既沒有說話也沒有行動。我們改寫一下,漁夫講的話不變,桑娜的表現:
「……」桑娜坐著一動不動。
引號標志桑娜講話的內容,可是引號內是省略號,它表示桑娜沒有講話。
七、標志聲音的延長。例如:
15.嗒嗒嗒……從一座橋上,突然噴出六條火舌,封鎖了我軍前進的道路。
(小學《語文》第九冊《董存瑞捨身炸暗堡》)
機槍不斷的掃射,聲音一定很長,在例15中用省略號標志。
八、標志語言的斷斷續續。例如:
16.他輕輕地搖了搖頭,兩眼望著那捆書,用微弱的聲音說:「你們要……好好學習……將來……」
(小學《語文》第七冊《珍貴的教科書》)
17.小馬難為情地說:「一條河擋住了去路,我……我過不去。」
(小學《語文》第三冊《小馬過河》)
例16中,指導員犧牲前氣息微弱,說話難以整句進行,所以斷斷續續,用省略號標志。例17中,小馬為自己沒有完成任務而難為情,說話結結巴巴,斷斷續續。再如:
18.羅丹自己端詳一陣,卻皺著眉頭,說:「啊!不,還有毛病……左肩偏了點兒,臉上……對不起,請等一等。」
(小學《語文》第八冊《全神貫注》)
這個例子中語言的斷斷續續,不是因氣息微弱而造成,也不是受難為情的干擾,而是受思考的影響。「還有毛病」,有什麼毛病呢?看,思考,語言中斷,「左肩偏了點兒」(毛病)續上;「臉上」還有毛病,思考,語言中斷,「對不起」又續上。語言中斷處用省略號標志。這和前文(第四條)講的標志「話沒有說完」語言中斷是一樣的,只是前文講的中斷,是斷而無續或斷而不緊接著續。
總之,省略號的功能是標志語言的省略和中斷(標志聲音的延長可視作是表示聲音的同類詞的省略)。
使用省略號,要注意不可與「等等」「之類」這些本身帶有省略意思的詞混用。先看下面的三個句子:
(甲)這家商店出售飾品,有戒指、項鏈……
(乙)這家商店出售的飾品有戒指、項鏈等等。
(丙)這家商店出售戒指、項鏈之類的飾品。
從例子可以看出,「省略號」「等等」「之類」它們都表示同類事物的省略,使用中只能選用一種,不可同出一處。
另外,在使用省略號的地方,其它的標點符號該怎樣用呢?
第一,省略號不影響其它標號的使用。
第二,省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、 冒號),除冒號要保留外,其餘可以不寫。
第三,省略號之前是句尾符號的(句號、問號、嘆號),應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。
第四,省略號後所有停頓符號可以一律不用。
省略號在書寫中占兩個字的位置,一行或一段文字的開頭和結尾都可以書寫。但不能上行末尾寫一半下行開頭寫一半。
附省略號歌:
省略號,六個點,
千言萬語全包攬。
表示省略用到它,
說話斷續把它添。
G. 寫小說省略號用。。。還是....
語文里標準是用這個標點符號「……」,一共是六個點,一個都不能少,不然就是使用標點錯誤。至於「。。。」是絕對不可以連續用多個,寫小說的時候也是不被允許的,其他人會覺得你是在占字坑的。
H. 我有了第一本長篇小說……省略號什麼意思
1、內容的省略:省略的內容主要有:一是引文;二是重復性詞語;三是類似語句;四是列舉;
2、 表示沉默:
3、 表語言中斷:
4、表語言斷斷續續。
5、表含糊其辭,欲言又止
6、表明語意未盡。
I. 俄國作家列夫.托爾斯泰寫的小說《窮人》的省略號的作用是什麼
這里的省略號表示人物內心活動的內容時斷時續。說明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家,安頓好後,面對家庭現實,內心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫,也沒有了條理。她首先想到丈夫撫養5個孩子的艱辛,現在又多了兩個孩子,這不是雪上加霜嗎?可能是什麼聲響使她以為是丈夫來了。「我可怎麼對他說呀?他會答應嗎?」在斷定丈夫還沒有回來時,她責怪自己了:明明知道丈夫承擔不了,為什麼還要抱他們過來呢?今後的日子可怎麼過呀?這7個孩子能養得活嗎?接著,她猜測丈夫會打她,但她一點不後悔,心裡反倒安定下來:誰讓我這么做了!既然已經抱來了,就由他打吧!自己受點皮肉苦不算什麼,只要這兩個孩子有了著落。我挨頓大也值得了。我也心甘情願了。
J. 文中的省略號表示內容的省略,請你把省略的內容續寫下去
好悲傷😭,外婆去世了,她也很開心,可是他卻什麼也不知道