寫小說的拇指

Ⅰ 以大拇指為題寫一篇短文字數160個

「你自己沒長手啊？」
嗯，手上有五根指頭，一雙手就是十根……「什麼嘛，廢話，我們不是來學數學的！」噢Sorry，我跑題了。在我們的手上，五根手指各有特色，大拇指構造簡單，最能吃苦；食指工作復雜；中指身體最高，扶襯而已；而無名指與小手指外形可愛，能力薄弱。
如果你問我想當什麼指頭，如果看我樣子，最多當個無名指。不對，我最想當的還是最胖的大拇指。
這是因為大拇指最能吃苦了，不管什麼苦差事，都由大拇指出力，雖然他那麼默默無聞，可我仍然喜歡他的忠誠。
假如我是大拇指的話，我一定會盡我的全力幫助其它四指完成小主人的任務。
當然，我不會有任何怨言，因為那隻是大拇指的職責所在，如果我是大拇指，難道我不應該去完成嗎？

Ⅱ 《手指》一文中：在介紹大拇指時，作者先寫大拇指的（），具體表現在（）。後寫大拇指的（），具體表現在

身體矮而胖，構造簡單，具體表現在人家有兩個關節，它只有一個，再寫大拇指最肯吃苦，表現在拉胡琴

Ⅲ 我想寫小說，有可以在手機上寫的么

可以是可以，你的拇指受得了嗎，用太多手機對拇指傷害比較大……

Ⅳ 拇指班長。是哪個作者寫的

商曉娜，新生代兒童文學作家，曾任職小學教師，現為春風文藝出版社童書編輯。1998年起從事文學創作，主要作品有：《沉默著尖叫》《魔法聽診器》《我把精靈帶回家》《南瓜房子里的秘密》《曲奇靈在行動》、校園輕喜劇幻想小說——」拇指班長「系列、"我們班的博客"系列、「同桌秘密日記「系列、「絕佳拍檔」系列、「搗蛋大王王小天」系列等小說，成功塑造了「搗蛋大王王小天」、「拇指班長孔西西」、「小精靈朱迪亞」「同桌冤家秦曼妮、黃不恥」等諸多在當代兒童文學作品中閃閃發光的人物形象，被廣大小讀者所接受、所喜愛。

Ⅳ 《手指》一文中：在介紹大拇指時，作者先寫大拇指的＿＿，具體表現在＿＿＿。後寫大拇指的＿＿，具體表現

大拇指：
長處：能吃苦。
短處：形狀不美，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單。
食指：
長處：勤奮，敢於冒險。
短處：身體沒有其他三指窈窕，強硬曲線。
中指：
長處:曲線優美。
短處：幾乎從不做事，出力。
無名指：
長處：體態秀麗。
短處：能力薄弱，也有時被重用。
小拇指：
長處：樣子可愛。
短處：用處渺小。

他們既有優點也有缺點， 優點與缺點各不相同。 從手指這篇文章你學到的道理：人在世上，千差萬別，分工不一，但只有當人與人之間如人的五指一樣，加強合作，擰成一股繩，才能克服各種各樣的困難，完成各種不同的任務，這樣社會才能向前發展。

Ⅵ 寫小說..我可以嗎

打字慢 可以試試語音輸入 或者買個好點的手寫板
脾氣不好 就先悶頭寫書 別看書評
沒耐心就先存個10萬字的稿再開始連載

這樣就可以開始寫了。。。

動了手才能知道你哪不足 事先考慮太多用處不大

補充：
現在人氣最高的肯定是起點了 你先個開頭投遞下看看 如果不行的話 就去二流的站點做駐站作家
先把心思多用在題材 文筆 讀者需求這些方面
收錢之類的 能簽約的時候就都容易搞定的
人脈之類的 都得你進了圈子才有機會發展

所以 努力吧
祝你成功 希望有朝一日能看見你的盜貼

Ⅶ 拇指文學是什麼意思

簡訊文學
字數簡短
內容豐富
寓意深刻 或 詼諧
短小精悍

Ⅷ 請描寫一位老師的樣子（寫小說用）

黑發自然垂抄下，帶著一抹弧度，在陽光下形成一圈光暈。他站在黑板跟前，顯得特別筆挺，薄唇中的內容字字珠璣，他的拇指和食指中夾著粉筆，手指修長而有力，一筆一劃寫下優美的文字，陽光下，就連那指腹間的薄繭都能看得見。低沉的聲音如同大提琴般優美沙啞，猶如一曲最動人的歌謠，恍若如夢，讓人如痴如醉。

Ⅸ 以大拇指的自述為題寫一篇短文100字

不用說，大家已經知道我是誰了吧?沒錯，我就是婦孺皆知的大拇指。

我住哪呢?嗯，我就住在你們人人都有的手上。你們隨時隨地都可以看到我。
誰人不知，誰人不曉，我長得胖乎乎的，人家有兩個關節，我只有一個，那又怎樣?我還不是活得好好的嗎?而且我的作用有時還大於其他四指呢!
我雖長得不如人，可我的本事可大著呢!例如：拉胡琴時，其他四指總要合作才能按好弦，而我卻能夠獨當一面——扶住琴身;誰要噴出來，我能抵住;血要流出
來，我也能按住。
當然，我也常與食指合作，它也功不可沒了。
盡管如此，我還是一肚子「火」沒出噴，因為討好生活的事總是輪不到我。例如：招呼客人總由其它四指上前點頭，我只能站在旁邊發呆。這還不是讓我生氣的原
因，更氣人的是，它們身姿比我美也就算了，我干那麼多活，卻得不到他們萬分之一的待遇。
瞧!中指左右有屏障，永遠不受外物的沖撞，處處顯示出養尊處優;無名指和小指能力薄弱，卻天天化妝打扮!可別告訴它們我在向人吐槽哦，否則它們會合作「追殺」我的! 嘻嘻!這就是我!

Ⅹ 《手指》中大拇指的性格特點是什麼為了表達這種觀點，作者在文中舉了那幾個例子概括的寫下來

大拇指的性格特點是：算不上美身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，最肯吃苦，大拇指輪不上討好生活的事。

5個例子分別是：拉胡琴時大拇指扶住琴身，大拇指死力抵住噴出來的水，大拇指拚命按住流出來的血，大拇指用勁扳住，大拇指給人瘙癢卻沒人感謝他。

《手指》的作者是豐子愷。《手指》是一篇有趣而意味深長的散文，全文以擬人手法寫出一隻手，五根手指各有不同。

這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明了一個道理，「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了」。

文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

(10)寫小說的拇指擴展閱讀

豐子愷（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光緒二十四年生，浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人。原名豐潤，又名仁、仍，號子覬，後改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。

豐子愷是中國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。

人物生平

豐子愷者，本名豐潤，字子愷，浙江崇德石門灣人也。光緒二十四年（1898）生，有六姊，他的母親將他生下來後，由於父母親十分喜愛他，取小名「慈玉」。他在家鄉念小學時，有一次，鄉下要搞什麼選舉。

小學老師說，鄉下人文化低，筆畫多的字不好寫，為日後考慮，名字應盡量用筆畫少的字，因此，「潤」字改為「仁」字，老師說，浙江讀音「仁」與「潤」差不多，「仁」在意義上與「慈玉」的「慈」接近，因此，他的名字就叫「豐仁」了。他就以這個名字進入杭州浙江第一師范學校。師從李叔同學音樂、繪畫，從夏丏尊學國文。

畢業，與劉質平、吳夢非、劉海粟、姜丹書創中華美育會，辦《美育》雜志。又與質平等創辦上海藝術專科學校，教西洋美術。

在第一師范時，他因善於寫文章，國文常得第一名，很受國文老師單不庵的器重。單不庵覺得在「豐仁」這個單名之外應該有一個雙名，而「慈玉」是小名，應另取一個名字。因此單不庵就給他取了「子顗」。後改為「子愷」（「愷」與「顗」同，均為安樂意）。從此，他就取名叫「豐子愷」了。後來寫文、作畫均用此名。

豐子愷在早期作畫時，曾用TK署名。那是「子愷」二字的英文拼寫縮寫。當時的子讀作「TSU」。

豐子愷自幼愛好美術，1914年入浙江省立第一師范學校，從李叔同學習繪畫和音樂。另一位對他有較大影響的老師則是夏丏尊，他稱李叔同對他的教育方式為「爸爸般的教育」，而夏丏尊老師的則為「媽媽般的教育」，這兩位老師，尤其是李叔同，對他的一生影響甚大。

1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，後豐子愷曾作文《懷念李叔同先生》以紀念恩師。1917年與同學組織桐蔭畫會。1919年師范學校畢業後，與同學數人在上海創辦上海專科師范學校，並任圖畫教師。1921年東渡日本短期考察，學習繪畫、音樂和外語。

1922年回國到浙江上虞春暉中學教授圖畫和音樂，與朱自清、朱光潛等人結為好友。回國後從事美術、音樂教學，曾任上海開明書店編輯、上海大學、復旦大學、浙江大學美術教授。同時進行繪畫、文學創作和文學、藝術方面的編譯工作。1924年，與友人創辦立達學院。抗戰期間，輾轉於西南各地，在一些大專院校執教。文藝刊物《我們的七月》4月號首次發表了他的畫作《人散後，一鉤新月天如水》。

1925年成立立達學會，參加者有茅盾、陳望道、葉聖陶、鄭振鐸、胡愈之等人。1926年，任教職於上海藝術大學。1929年被開明書店聘為編輯。1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。七七事變後，率全家逃難。1937年編成《漫畫日本侵華史》出版。

1939年任浙江大學講師、副教授。1942年任重慶國立藝專教授兼教務主任。1943年結束教學生涯，專門從事繪畫和寫作。陸續譯著出版《音樂的常識》《音樂入門》《近世十大音樂家》《孩子們的音樂》等面向中小學生和普通音樂愛好者的通俗讀物，為現代音樂知識的普及作了許多有益的工作。1946年返上海。出版畫冊《子愷漫畫選》。

1952年後歷任上海文史館館員、中國美術家協會上海分會副主席、中國美術家協會常務理事、上海市對外文化協會副會長、上海市文聯副主席、全國政協委員、上海中國畫院院長、中國美術家協會上海分會主席，上海文學藝術界聯合會副主席等。工繪畫、書法，亦擅散文創作及文學翻譯。

豐子愷，是中國現代受人敬仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風雨中保持一貫的風格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結集出版的五十餘種畫冊也大多絕跡於市場，給讀者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個意境，比如《人散後，一鉤新月天如水》，幾個茶杯，一卷簾籠，便是十分心情。

豐先生的許多漫畫，都是以兒童作為題材的，例如《阿寶赤膊》《你給我削瓜，我給你打扇》《會議》和《我的兒子》。讀豐先生的兒童漫畫，讓我們這些所謂的成人都覺得慚愧。什麼時候，我們這個世界，能少一些欺詐，多一些執著，多一些自然，多一些淡泊。

早在二十年代他就出版了《藝術概論》《音樂入門》《西洋名畫巡禮》《豐子愷文集》《豐子愷散文集》等著作。他一生出版的著作達一百八十多部。

豐子愷的散文，在中國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》《告緣緣堂在天之靈》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術趣味》《率真集》《護生畫集》（共9部）等。《白鵝》被編入初中一年級、四年級課文、《竹影》被編入初中一年級課文，《手指》被編為初中、小學六年級課程。

散文集《活著本來單純》、《無用之美》豐子愷聊繪畫，這些作品除一部分藝術評論以外，大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事。

1898年11月9日，豐子愷出生在浙江省崇德縣。由於是同輩中唯一的男孩子，他自小時候便被包圍在脈脈的溫情中，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物，發散在他的筆下，就變成平易的文字和純真的畫風。

1914年，豐子愷考上了浙江省立第一師范學校。在這所學校里，豐子愷結識了對他的一生產生重大影響的兩位老師——李叔同和夏丏尊。前者不僅給予他音樂和美術上的啟蒙，也在為人處世上為他作了榜樣；而後者所提倡使用生動活潑的白話文、如實地表現自己真實的感受的主張，則始終被他奉為圭臬，成為他以後散文創作中的最可親可愛的特點。

在這兩位與他情誼深厚的老師那裡，豐子愷找到了伴隨他一生的三樣東西——文學、繪畫和音樂。

1918年，李叔同出家為僧，豐子愷自此與佛教結緣。

1919年學校畢業，組織發起「中華美育會」。創《美育》雜志。創辦了中國教育史上第一所包括圖畫、音樂、手工藝各科的藝術師范學校——上海專科師范學校。

1926年，豐子愷參與發起和創辦開明書店。

1927年11月，從弘一法師皈依佛門，法名嬰行。

1933年，故鄉新居「緣緣堂」落成，自此專心譯著。

1943年，豐子愷來五通橋賣畫，結識指點李道熙。

1975年9月15日逝世。