⑴ 求幾本關於描寫青春的小說
饒雪漫青春疼痛系列之一：《小妖的金色城堡》 內容簡介： 《小妖的金色城堡》是饒雪漫歷時一年創作的傾心之作，小說生動描寫了妖精七七，暴暴藍，優諾三個女生在青春路和情感路上的坎坷的曲折，這是饒雪漫最擅長的「少女題材」，她精靈一樣的文字將少女內心的寂寞和盼望宣洩得淋漓盡致，鋪陳出一幅讓你愛之痛之的純美青春畫卷。 饒雪漫青春疼痛系列之二：《校服的裙擺》 內容簡介： 青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。 饒雪漫青春疼痛系列之三：《左耳》 內容簡介： 我在河邊慢慢蹲下身來。漸漸聽不清風的聲音。我好像又看見了吧啦，那個名字特別奇怪的女孩。看見她穿了有長長流蘇的裙子，背了玫瑰紅的小包，拖著誇張的步子走近，用明亮的眼睛瞪著我問：木子耳，你真的，真的想變成個壞姑娘？我重重地傻不拉嘰地點頭。吧啦的手啪啦打在我頭上。我始終沒有成功地變壞。但我還是寧願我從來都沒有認識過吧啦。這樣，興許一切都不會發生。我也不會因為想念吧啦，讓自己的十七歲，痛得如此的潰不成軍。 饒雪漫青春疼痛系列之四：《左耳（終結）》 內容簡介： 《左耳》第一部是疼痛到骨子裡的作品，而《左耳終結》顯然表現得更為溫柔和剋制。雪漫坦言，她希望讀者不光把這部作品看成一部續集，而要把它看成另外一部全新的作品，裡面所要表達的內涵，可能遠遠超越了青春的疼痛，而直指成長的內核。書中的夏吉吉是另一種青春的代表，與其它肆意愛恨的主人公不同，她以一種極其柔韌的方式觸及了生活的本質，從某種程度而言，夏吉吉所要表達的，就是饒雪漫寫作這部書的初衷。青春的傷口，可以用寬容和愛使之癒合，通過《左耳終結》，或可完成一次痛的祭奠，滿懷不舍，但也滿懷希望地走向成長。 饒雪漫青春疼痛系列之五：《十年》 內容簡介： 四個性格迥異的女主角，四段悲喜交加，而終究落幕的青春。許悄悄，女，特徵：被戀人拋棄後堅持死纏爛打，卻粗心忽略，有人等她，已經十年。庄小勤，女，特徵：愛錢，愛賺錢，為了錢可以給名人當「槍手」，並不認為欺騙是罪過。陳朵，女，特徵：相信愛情，一度固執地認為自己可以打敗時間。小米，女。特徵：未成年，一個容易過敏的身體，一個期待變的強大的心…… 饒雪漫青春疼痛系列之六：《沙漏》 《沙漏1》 內容簡介： 女生莫醒醒，患有交替性暴食厭食症。母親在醒醒幼年時為救一個男孩而犧牲，這個破碎的家庭從此再難有歡笑聲。自幼頂著「英雄的女兒」稱號長大的醒醒，擁有著女生敏感脆弱的天性。每當精神受刺激就會發病，在眾人背後吃下驚人數量的食物。這個秘密被同學米砂意外知曉後，兩個少女的友情迅猛發展，醒醒在米砂身上得到了前所未有的友誼和安慰……而後，她又認識了米砂心儀的男孩路理。 當醒醒決定重新開始時，卻又發現了關於母親的驚天大秘密。母親、路理、米砂，她身邊的人似乎都有著極其微妙的聯系。。 《沙漏2》： 內容簡介： 文學女巫饒雪漫青春疼痛系列:延續《沙漏1》青春疼痛的主線，天中意外事故之後，大傷初愈的米礫無聊且頹廢地在家休養，偶遇善良可愛的胖女孩蒙小妍，一路糗事笑料不斷，漸漸對這個胖乎乎的傻女孩暗生好感卻不自察。離開醒醒後的米砂無意間發現母親的線索，不顧一切離家出走尋母，希望能找回自己幸福圓滿的家……幾多波折後，米砂、醒醒、路里再次相遇，三人的微妙關系該何去何從？遭遇家庭重大變故的醒醒再次陷入絕望，幸福離這個柔弱的女孩 《沙漏3》： 內容簡介： 懷著明星夢闖盪北京的蔣藍，遇到了迷一般的男生「古木奇」，自此陷入危機之中。蔣藍如何揭開謎底，「古木奇」和蔣皎是什麼關系，蔣藍的真命天子又在何處……莫醒醒告別過去，與「陌生人」開始了一段全新的生活，她與江愛笛生的微妙關系，與米砂之間斷不了的牽絆，對路理王子的心結何時才能打開……《沙漏3》（終結）為你奏響十七歲疼痛青春的華麗尾章！ 兒究竟有多遠…… 饒雪漫青春疼痛系列之七：《我要我們在一起》： 內容簡介： 蘇莞爾是個喜愛文學的乖乖女生。五歲那年險些遇到一場車禍，幸得一位陌生的張阿姨相救才死裡逃生。蘇莞爾的媽媽非常感激，並將貧困的張阿姨的兒子葉天宇收為義子，莞爾十歲那年，天宇雙親去世，他跟著叔叔遠走他鄉，從此斷絕了與莞爾一家的來往。 隨著時光的流逝，在少女莞爾的心裡，一直都沒有過那個陪自己度過童年時光的人。本以為一生都難再見，誰知道十六歲的某一天。卻會在一種非常奇怪的方式下與葉天宇重逢——她竟成了葉天宇的搶動對象！ 葉天宇的重新出現在蘇莞爾的生活中掀起了軒然大波，面對已經和當年大不相同的葉天宇，面對葉天宇的反復無常和不可理喻，美麗倔強的莞爾卻一直不願放棄，並且始終堅持：我要我們在一起。 她是否可以如願？「人字的結構就是相互的支撐，只要你願意，誰都可能誰幸福。」 饒雪漫青春疼痛系列之八：《糖衣》 內容簡介： 饒雪漫最甜蜜的奉獻：本書是暢銷書作家饒雪漫最甜蜜的奉獻。《糖衣》《臨暗》《冰激淋戀愛了》《像流水一樣》及《刺蝟小妖的最後一夜》構成一部動人的青春愛情大成，甘、酸、苦、辛、咸五味俱全，著實好看。 饒雪漫青春疼痛系列之九：《甜酸》 內容簡介： 《甜酸》講述的是兩個高中女生之間的故事。田丁丁是一個平凡單純的女孩，篤信愛情和友情的存在，為了友情可以不顧一切。林枳是優等生，集萬千寵愛於一身的漂亮女孩，卻其實身世可憐，與心如死灰的母親和暴躁的繼父一起生活，一切都需靠自己的手段爭取。林枳偶遇童年的夥伴周楚暮，被周的不馴和溫柔所吸引，遂墜入一場不計後果的戀愛，為了周楚暮，她逃課、陪酒、偷錢，甚至不惜利用自己的最好朋友的田丁丁。田丁丁心甘情願地為自己的好朋友付出著，絲毫沒有懷疑被利用。直到林枳懷孕，墮胎，一切的秘密彷彿再也無法遮掩…
麻煩採納，謝謝!
⑵ 小說青春校園寫什麼
青春校園小說寫作技巧指導一、要善於以人物為本位，精心組織故事情節
任何小說，情節都是不可缺少的。
為什麼說情節不可缺少呢?情節在小說中，至少起了以下四個方面的重要作用：
①小說的各種材料，往往要通過情節發展的線索來組織，「合適的
情節能把那些雜亂無章的一大堆想法，觀察到的東西以及獲得的知識都編織來。」
②人物的性格，要通過情節來表現。只有隨著
情節的發展，人物的性格才能獲得體現和發展。
③小說的情節，往往負載著一定社會歷史的內容，小說的主題常常
要通過情節來表現。
④小說情節能引起讀者共鳴性情感和評價性情感，增強小說的近現
代小說，較多地摒棄了由敘述人完整描述故事的單一方法，往往打破故事情節的順序
結構。但各種技巧的運用，使作品依然保持了時序的連貫性和情節的完整性。即算是
表現「意識流」為主的心理小說，表面上時空顛倒，過去、現在、未來交雜無序，時
代氛圍、人物場所、具體環境穿插疊映。但根據小說人物的意識流向和事件的因果關
系，情節在變化中依然是完整一體的。
作家們寫小說，情節設置上一般呈兩種傾向：「強化」或「淡化」。
情節「強化」的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節來表現人物性格，作者
往往將人物放在尖銳、嚴酷的矛盾斗爭中加以磨煉和考驗，造成緊張、激烈、大起大
落的氣氛和戲劇性的高潮。這類小說，其好處是吸引人，扣人心弦。缺點是過分強調
巧合，多少喪失了一些真實感，讓人一看就是「戲」，太戲劇性了，往往喪失了生活
的開闊感和高瞻遠矚的距離感。有時候，過分強調情節，也會使人物在情節的安排下
無所作為，使人物性格難以表現。情節"淡化"的小說，不寫那麼多的巧合、偶然、生
死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡朴實，寫平凡中的意
義。
情節「淡化」的小說，其好處是保持了生活的自然本色，但處理不好，極容易寫得松
散乏味。嚴格說來，所謂「強化」、「淡化」，只是作者不同的美學追求，並不決定
作品本身的質量。好的情節，無論「淡化」或「強化」，都應作到真實、生動、寫出
人物性格，展示出一定的社會生活內容。
虛假的、老掉牙的故事，是誰也不願意看到的。膚淺的，脫離人物實際、不能反映社
會生活內容的情節，也是誰也不願意看的。
寫作小說，一般情況下，往往是從特定的生活感受出發的。作者在現實生活中，被某
些事件、某些人物打動了，覺得這些感觸，能夠寫成一篇小說，於是在此基礎上，提
煉出比較完整的情節。
寫作中，常見的提煉情節的方法有：
(一)依據主幹、充實血肉
作者在生活中發現某一事件，這事件比較完整，又有一定意義。作者對這樣的事件往往不作大的改動，而是充分調動自己的積累，來充實、豐富這一事件。
(二)改頭換面、更置關鍵
作者在生活中見到或聽到某個故事，覺得這故事很有意思，但某個具體環節還不夠理想，於是把這個故事稍加改動。
(三)移花接木、揉和綜合
作者將聽到或見到的許多不同時間不同地點的人物、事件，通過加工、改造，將它們綜合成一個有機整體。
(四)依據情感，連綴片斷
作者在生活，積累了許多生動的細節，片斷；但這些細節、片斷之間沒有直接的因果聯系。這時，作者往往通過自己思想、感情的線索，將它聯綴成一個有機的整體。
(五)依據因果，環環推導
作者在生活中，獲得某個片斷、某個場面、某個細節，覺得很有意思，又覺得缺乏相對的獨立性，還不夠豐滿。於是，依據這個片斷本身提供的可能性、暗示性，規定性，回溯、鋪墊它發展至今的過程，猜測它發展的結果。
(六)依據性格，推導揣測
作者心中有比較成熟的人物形象，構思中將這個人物放在特定的人際關系和環境中，依據人物本身的性格，去推測猜想人物會怎麼做、做什麼，從而構思出作品的情節。一般說來，依據人物性格推導，與依據因果推導是有區別的。我們平時說的因果推導，指的是由原因到結果或由結果到原因的比較明顯、直接的因果鏈條，它往往是單純的、單線的，由一定原因，往往能推導出明確的結果，這裡面並不包含著很多復雜的原因與變化。而人的性格是一個十分復雜的綜合體，始終充滿著各種各樣的矛盾和斗爭，往往因時而異，因人而異，瞬息萬變，沒有一成不變的模式與程序，比起單純的因果邏輯更具有人物的豐富性與復雜性。
無論用何種方法提煉、編織情節，都應該處理好人物與情節的關系。通常的教科書，把情節定義為人物性格發展的歷史，其實又對又不對。倘若"事緣人起"，"事以顯人"，情節自然也就成了人物性格發展的歷史；倘若編置情節時，見事不見人，把注意力集中在事件的趣味性、傳奇性上，也就陷入了"為情節而情節"的惡障，很難成為"人物性格發展的歷史"，很難登大雅之堂給人以深刻的美感。因此，好的情節，應該是人物性格發展的歷史。
二、要善於安排短篇小說的結構
長篇小說是一種以小見大，以局部反映整體的語言藝術，它選材要嚴，開掘要深，雖然不一定要重大的社會題材，但必須反映重大的社會意義。同時，它在結構安排上，也應見出匠心，一絲不苟。
小說常見的結構形態有下面幾種：
(一)情節結構
情節結構以事件的發生發展為結構線，小說的展開完全依據事件之間的因果關系，事件的發生往往表現為一系列的因果鏈，承上起下，環環相扣，關系緊密。巧妙的作者，往往將情節搓擰、顛倒，使讀者產生陌生感、驚奇感，但小說仍建築在一個相當完整的故事結構上。情節結構的展開一般有開頭、發展、高潮與結尾，有的還有序幕和尾聲。依據情節展開的線索，又可分為單線結構、雙線結構、三線結構。單線結構往往是一人一事一線貫穿到底，情節單純，其間間或有轉折、曲折、升降等，但無論怎樣地變化、反復，情節線索總是單一的。雙線結構的特點是情節交叉或平行，一般說來，三條情節線索以上的結構，初學者不易把握。
情節結構是短篇小說最基本的一種結構方式，它的優點是行動、吸引人，符合一般人的審美習慣，但又有它的局限性：
①以事件為結構中心，作者的注意力停留在故事情節本身的生動有趣上，處理不好，容易削弱人物的刻畫。
②人物性格的展開或作者感情的抒發，需要足夠的空間，但情節結構重視事件的縱向連綴，不能給人物發展在橫向展示方面以更大的地盤，更不允許脫離情節規定的具體時空規定，作者必須時時抓住情節發展的線索並把它推進，這樣就限制了作者創作的才華。
③為了保持故事的完整性，作者往往不得不將許多代情節的過場戲塞進作品，這樣的過場戲往往失去精彩，不利於人物的塑造。
④情節結構將萬花筒一般十分豐富的生活提煉為一個首尾完整的生活過程，讓小說的一切因素都服從情節發展的因果鏈條，不能有絲毫的游離，這樣做，很容易損失生活的真實性、豐富性，給人以編造、失真的感覺。以上這些局限，是安排情節結構特別要注意的地方。
(二)散文結構
有人覺得情節小說太顯編造失真了，極力迴避那種奇妙的、戲劇性情節，努力按生活的自然形態來描寫生活，於是產生了一種散文似的小說。散文式的結構摒棄了那種由發端、發展而推向高潮，然後下降到解決的情節模式，它沒有常見的緊張集中的情節，也不講懸念、扣人心弦的戲劇效果，看來只是一些看似零碎的片斷，彷彿與日常生活差不多，並不明顯地表現"起"、"承"、"轉"、"合"。它像一棵樹，枝枝椏椏向各個方向自然伸展，各有各的空間，時空關系的設置很散。但仔細體會，舒展自如中又有一種內在的聯系，很有點像散文的"形散神不散"。
散文結構往往給人自然本色之美。但由於它有意放棄了戲劇性的情節，有意淡化了事件與事件之間直接的、明顯的因果關系，寫作的難度也就大一些。它放棄扣人心弦的故事情節，更需要寫得深、寫得美、寫得可信，寫得入情入理、津津有味，娓娓動聽。它雖然寫得開放、隨意，但不能失之混亂、鬆散，要有一種整體的有機性。
(三)心理結構
心理結構又稱"意識流結構"、"情緒結構"、"心態結構"、"心理分析結構"，是現代小說一種新興的結構方法。它不按事物的因果律和時空關系來安排結構。而是按照人物心理活動的流程來組織材料，通過人物的回憶、聯想、閃念、內心獨白、幻覺、夢境等內心活動連綴生活片斷。在這種結構里，傳統意義上的故事情節看不到了，內心秩序取代了事件秩序，心理時空代替了物理時空，生活場景、片斷、細節將主要地通過人物心靈屏幕展現。而這種展現，有回漩、有倒流、有明暗、有跳躍，有時間的顛倒與空間的重疊，有時空的分解與重新組合。心理結構是心理小說所採用的主要結構方式，但又不同於心理小說。心理小說以人物心理為主要表現對象，而心理結構，有的側重於人物心理表現，有的側重於現實生活的反映。
中國當代作家所採用的"心理結構"，與西方現代派"意識流"作家所採用的"心理結構"技巧，也是有區別的。
從整體看，他們都以人物意識流動為小說的結構框架；現實場景的描寫只是作為人物意識流動的支撐點；時序的顛倒與溶合、自由聯想情節的跳躍式穿插、心理分析形式的意識獨白等也是他們常用的手法。但現代派作家強調人物意識流動是非邏輯的、非理性的、瞬息萬變的，因此，他們筆下的意識流動是閃念性的，雜亂無章，互不關聯，像散布的彩點隱隱約約地閃爍，畫面感不強，讀來晦澀難解。中國作家描寫的意識流動，常常是回憶性的，情理性的，畫面相對完整，無數心理片斷的連綴往往構成完整的情節，反映出豐富的社會生活內容。
心理結構的優點是：
①以心理流程來結構作品，讓作品的一切從主人公的心靈屏幕上放映出來，摒棄了由敘述人敘事、評價、描寫、議論的手法，具有了傳統小說沒有的新質。
②心理結構不受客觀時空限制，可以把不同時間、不同地點發生的事件同時鋪敘、交錯穿插，或放射擴展，加大了小說表現的容量。
③以意識流動為結構框架，在場面與場面之間，人物動作與動作之間，可以略去那些容易使氣氛沉悶拖泥帶水的過渡描寫，擺脫了追求故事情節表面連貫完整的某種束縛，取材靈活。有利於人物精神世界內心世界的揭示，可以相當充分地揭示人物心靈的真實。但心理結構的局限也是明顯的。
首先，依據心理流程結構作品，極易寫得拖沓、瑣屑、冗長、晦澀，往往要讀者重新梳理、索解。另一方面，這類作品，人物想什麼往往很細膩，做什麼卻不太清楚、清晰，使人物形象性格內向、模糊。採用心理結構，要特別注意克服這方面的毛病。
(四)蒙太奇結構
蒙太奇是從電影里學來的手法，它和情節結構有相似之處，往往有一定的情節線索，但表現情節的手法不同。它的情節，常常以畫面感很強的"分鏡頭" 似的片斷，跳躍性的向前推進。片斷與片斷之間，干凈利索地省掉了過程性的交代。同時，它往往以時間為經、空間為緯，交錯地敘述不同時間不同地點的生活片斷，通過一組一組"鏡頭"的組接，顯示人物性格的形成、發展和情節的連貫、推進。採用這種結構可以突破時空局限，閃現主要情節，省略繁瑣的過程交代，節奏明快，視覺形象感強，穿插自然，變而不亂。但要掌握這種結構，必須熟悉電影藝術才行。
(五)板塊結構
結構由幾個相對獨立的"情節板塊"構成。採用這種結構方式，作者描寫一個人物或景物後，往往把它放置在一邊，又去描寫另一個人物或景物，各部分自成一統，有對相獨立的情節內容，形成了獨立的"情節板塊"。"板塊"之間，一般沒有直接的聯系，甚至舍棄了過渡性的語句，好像把完全不相乾的"板塊"前言不搭後語地直接組合在一起了。但讀完全篇，讀者可以由作品內在的無形的思想線索，把各個"單元"的內容聯接起來。如張石山的《互不關聯的四個故事》。這種結構也突破了由敘述人講述一個完整故事情節模式，擴大了作品的容量。但處理不好，容易把篇幅拉得很長。寫作時要特別注意"情節板塊"之間的關系，既不要有直接的關聯，又不要有內在的聯系；同時，還要處理好"情節板塊"的繁簡，不能把它寫成頭緒繁多的中篇。
長篇小說結構多姿多彩，學寫長篇小說，最好先從"橫斷式"和"縱向式"的情節結構入手。掌握了這兩種基本形式，就有了進一步提高的基礎。藝術感染力、吸引讀者。
一,小說的藝術任務
(一)小說的根本任務是人的建構和表現
1.性格與心理作為人的建構
性格和心理都是很寬泛的概念,固然有屬於自己的本質規定,但是仍然可以作寬松理
解,性格與心理作為人的建構的兩個重要關切方面,就成為小說的根本創造目標.
2.人物性格的解構
新時期小說的探索取得了重大進展,在吸收外國文藝理論,尤其是西方現代文藝思潮的
過程中,小說的觀念發生了深刻的變化.如果作一個高度的,藝術形式角度的簡約,那麼這
種變化根本地說來只有一點:那就是人物性格的解構.當代小說不論是新寫實主義的原生
態的自然展露,還是先鋒派的向壁虛構,抑或是性向小說的慾望展播,無不體現為一種趣
向,那就是人類心理的無限延展和深度開掘.這里的哲學理路在於:人,正在由建構向解構
頹墮.當然這種頹墮不僅是從道德旨趣上實行的,但道德解構是一個重要任務;更重要的
人性目標則是重新建構人的存在.換言之,小說所承擔的不再是社會生活情景的現實主義
表現,而是在此基礎上的人性價值建構.衛慧和棉棉的小說至少把人的都市慾望和墮落體
驗呈現為一種屬人的價值——即使那真是一種人的墮落,但它終究是人的一種存在方式,
一種灰色調的,色情迷亂的,甚至是醜陋的存在狀態.從藝術形式的角度看,小說從情節和
性格的虛構向著人的心理及其價值的真實邁進.先鋒派以來小說逐漸從性格和心理移開,
在走向更寬泛自然的人性議題上呈現了這樣的旨趣:由虛構走向象徵.
3.人及其存在的歷史關懷和現實批判
新時期小說發展的歷史證明,無論從哪個方面取消經典小說理論都是有困難的,或者說
是不可能的.以魯迅先生的創作為代表的中國現代小說是植根於中國文化傳統,又充分吸
收西方文藝思想和文學理論的精華而創造出來的自己的小說,根本理念正是人及其存在
的歷史關懷和現實批判,正是人物性格和心理的人道主義詮釋,本質上是一種存在的描述
和建構.所以它是富有生命力的.我們的小說理論不可能脫離這一傳統而別求他途,尤其
是作為小說寫作的學習範式,我們必須有著基本的理論可行性和實踐可塑性.與之相應,
我們要對性格和心理這一小說的根本話題進行探討,對人類意識心理及意識流小說作一
點考究,這都是為學習作參究之用,重要的是讀寫過程中的自我摸索和研究,此不贅言.
(二)傳統小說的"三要素":情節,人物,環境
如前所說,小說是以塑造人物性格,揭示人物心理為目的的敘述藝術.要達到這一目的,有
兩個途徑:一是通過情節敘述,一是通過心理描寫.大多傳統小說都是走前一條路;而新時
期以來的小說探索多有出此窠臼者,或者使小說心理化,走意識流的路子——這已經出離
傳統,走向現代.然而即使是象徵式小說,也還保留著其象徵體系內的現實情節的血肉部
分,在敘述時還沒有出離情節小說的某些規定,因此還不能說是完全脫離了傳統小說理
論.我們這里正是依據這樣的認識把傳統小說分為三個類型:故事式,意識流和象徵式.
1.故事式
故事式小說是典型的傳統小說,它的根本規定是有一個能夠展示人物心理,反映人物性
格成長歷程的故事情節.什麼是情節呢？ 情節的本質是矛盾.這種矛盾可以從兩個角度
來把握:一是人與外部世界的異己勢力以及抽象力量之間的矛盾,謂之命運矛盾;一是人
與自己的情感,慾望以及常常將自我異化為非我的觀念體系之間的矛盾,謂之性格矛盾.
而這兩種矛盾常常是互相轉化的.
故事式小說的情節和人物都用講故事的形式表述出來.敘述者即是作者本人或者相當於
此種角度的局外人.一般地講,這種模式注重情節的曲折波瀾,注重人物的心理和性格變
化,注重環境與人物之間的互動關系和制約作用,立體全方位地,超越時空地把握人物和
故事,一般稱為"三要素".其敘述模式是非常典型的傳統故事模式。
有的小說為了突現人物而淡化了情節,或者將矛盾弱化,乃至僅僅留下一堆細節.
2.場景式
場景式也可稱為片斷式,亦即不把情節處理成故事而處理成一個一個的場景,一個一個
的片斷.轉言之,就是把故事式中全知全能的敘述角度改變為單一的,局內人的視角;情節
和人物也不是由敘述者敘述,而是自己現身說法地表現出來;而且不是故事式中一脈相
承,波瀾起伏的故事,而是延展著某種內部邏輯關系——常常是人物心理和情感的發展過
程——的作為場景的片斷.這里有兩個要點:一是說書人角色為演員所替代;二是情節和
人物均由線性結構形態轉化為片斷式結構形態,隨之結構方式也由編織轉化為剪輯.
場景式小說最重要的是選擇場景,形成富有表現力的片斷式表現語匯,尤其注意場景和斷
之間的內部聯系,那就是情節矛盾的發展,人物性格的變化和環境及場景的轉換——這一
切雖然都處理在了顯隱之間,但肯定是不能忽略的.在這一點上,場景式小說具有戲劇化
的傾向.
3.意識流
(1)意識流小說的藝術任務
意識流小說在表現人物這一原始命題上走得更遠一些:那就是從塑造人物性格深入到人
的內心世界;不是這樣,它是以人物復雜疏放的心理現實和獨默茫遠的現代情懷為表現對
象,使之外化為整個生命的恣肆汪洋,外化為現代人與整個工業文明對峙的,某種不堪而
又無奈的生存處境和心理狀態.意識流不是一種純粹的技術,一種純然的創作方法,而是
一個現代哲學文化思潮和文學創作流派,雖然它沒有一定的組織綱領和行動原則.它是西
方世界進入工業文明以後,靈魂無處安頓,生命深刻異化時節的一種內心獨白.但是,它與
傳統小說的血肉聯系在於:它依然保持人物內心情感和心理狀態的真實和自然,它折射著
人物所處環境的全部關系和現實需求,映現著人物的生命自然本能以及世界人生感受,其
本質是矛盾性和處境性的.捕捉矛盾,還原情節,把握人物心理及性格,關懷人的存在狀態,
關切存在的歷史社會現實,尤其是將意識本身流程化,形式化,從而達到對於整體人生世
界的體悟,依舊是意識流小說的藝術任務.所以,意識流小說的發生實際上反映了人類對
自己處境和狀態的認識更加清醒,也更加無可奈何.
這種對於意識流小說的文化背景和藝術本質的確認,並不意味著它不可以作為一種技巧
或模式為我們所借鑒;相反,我們完全可以也已經有人在嘗試著運用並取得某種成果。
(2)意識流的特點
意識流就是意識之流,就是一個一個的意念組成自然流程.它有三個特點:一,它超越現
實時空,以意識的自然活動為線索形成心理時空;從這個意義講,意識流屬於心理范疇,當
然要遵循心理規律,呈現心理的自然狀況和復雜情形.二,人物的心理作為載體,它仍舊可
以表現或反映一定的客觀內容;而且由於它充分地遵循意識流動的心理法則,因而毋寧說
它更真實,更充分地反映了人物的心靈世界;這里,主體與客體,主觀與客觀,內容與形式是
同一於意識本身的.三,意識流中,不存在意識主體之外的第二個敘述主體,敘述和描寫,抒
情乃至議論同一為意識心理的自然呈現,因而作者和讀者都必須在意識這一點上形成交
流和溝通,互相進入.唯其如此,讀者才能介入創造,讀懂其間的意蘊.
(3)作為敘述模式的意識流
作為一種敘述模式,意識流超越情節,人物,環境等題材范疇的分別,使之同一為心理;整
個文本的建構正是意識流動的過程.第一,它有一個心理的過程,大致可以看出意識流動
的走向和趨勢;第二,它有主要的內容,但它遠不像心理描寫那樣單一清晰,一般是多層次
多角度的自然蕪雜狀態;第三,它充分遵循心理法則,並以流動不居的心理形式將客觀事
物同一,形成一種新的形式.
(三)西方現代小說的根本特徵:象徵和心理
現代小說更是一個寬泛得無法界定的概念.任何哲學文化思潮意義上的,涉及人類社會
歷史和文化演變的界定,在這里都沒有意義.我們只是探討一種形式,探討一種藝術體裁
其內部機制和外部特徵,其藝術構成意義上的構成形態和思維方式.我們抓住兩個東西:
一是象徵;一是心理.這是現代小說的兩個根本要素.
1.象徵和心理
同樣,一般意義上的象徵的概念與現代小說中的象徵關聯不大.就現代小說言,象徵是
指一種結構著,完成著小說體裁的形式構件.即整個情節和人物,內在於情節和人物的矛
盾及其發展變化,以及人物之間的關系,都作為一個充分象徵化的完整結構實現著小說話
語的陳述.簡單地講,現代小說是一個象徵體,一個寓言,在抽象理式的意義上與現實主義
小說所執持的現實生活題材根本脫節.它根本地形式化了.
心理也是這樣.現代小說基本是一種心理表述,一種心理對於現實社會歷史形態的超越,
一種對於人的存在狀態和生存方式的抽象概括,一種個我終極絕對意義上的價值解讀和
人性解讀.這種解讀是扭曲變態的,是荒誕離奇的,是魔幻驚懼的.換言之,現代小說本身就
是現代社會下人性扭曲變態,存在荒幻離奇,心理恐怖莫明的展布.這與現實主義意義上
基於更高意義的批判性表現是毫無關系的.
2.符號化及模具化
就形式建構言,現代小說是一種抽象,其表現就是寓言化,符號化,模具化;就其思維方式
言它又是一種意象,其表現就是夢幻化,荒誕化,醜陋化.傳統審美體系對於現代小說的概
括已經蒼白無力.有一個基本的事實是,現實主義(包括浪漫主義以及古典主義之前的神
話,史詩等)關切的社會歷史內容其作為題材,已經失去小說藝術主體的地位;它們只是作
為象徵或心理的素材,作為一種邊角邊料在聽命於象徵體式或心理構式的需要,成為形式
和符號的物質材料,其自身的客觀性和現實性已經死亡.
但是,作為人類藝術的現代形態之一,在人及其存在這個"靈魂"上並未走遠;它只是為此
換了一副病體,一副倒錯的肢體而已.這種靈魂——對於人及其存在的關切——的依舊執
持,使得現代小說在其藝術建構的形式因素中不免殘留某些斷筋朽骨,殘留一點余溫剩
熱,那具已經死亡的傳統軀體在寓言或象徵的意義上鬼氣游屍.
我們無法將現代小說的理念講得通俗易懂.我們只能在具體例證的描述中作一點淺
近的分析.而且只能推出兩個初步體式稍示印證:這就是象徵式小說和心理化小說.
3.象徵式
象徵式小說已經完全與現實情景的邏輯規定脫離,變成某種理式或意義的形式抽象.它
是要概括某種現實或某種意義,但本質地講它又只是一個形式,一種建構:情節本身是喻
體,人物只是整個象徵體系中的一個象徵符號.當然,人物及其關系也就可以超越現實時
空,在象徵或影射的意義上重新結構,成為一種象徵性的意義結構.
4.心理式
心理小說亦復如此.要而言之,心理小說不是人物心理的現實性描述,而是作者心理和
夢幻的符號性表述.情節也好人物也罷,包括環境,都充分心理化和夢幻化了.顯然,這里的
心理化不是生物意義的心理科學分析,而是寓意和感覺的符號系譜.變形,意象,圖式,幻覺,
夢囈成為常用的符號,整體看來又是一個心理實體,是意象和圖式的體系化和系譜化.大
致的情節或隱約的人物,或者逼真的故事和環境,都是這一系譜的構件和譜文.
⑶ 青春小說什麼樣的題材吸引人
是這樣。
要看樓樓的讀者群體是什麼。如果說是快畢業了，或者一個班的同學感情很好寫這個來紀念一下，那就寫真實生活。既然是一個班的同學看，把小說里的人物映射到現實生活中讓大家對號入座是件很有趣的事，但是也只適合班內閱讀，群體非常狹窄，不過好處是對於成長或是友情都是一件很具有紀念意義的事情，同學們會因此而更加感情深刻，班級凝聚力強大。
如果樓樓是對於小說這種文學體裁感興趣的話最好不要記錄生活了，一般人看不懂也沒興趣看。親又要求青春，又要求校園，又要求新穎，又不要言情，還真挑剔呢O(∩_∩)O~（笑）。那最好是看樓樓閱歷了。如果親上小學……忽略這個。如果上初中，寫點兄弟義氣姐妹情深小鹿亂撞之類的，初中的小孩子都比較單純嘛。額，前面這兩種情況可能性不大哈。高中的話就要激情一點了，比如我們經過離別經過苦難終於懂得了成長，比如我們為了夢想不惜一切地對了錯了愛了恨了才明白青春的儀式里每個人都要受傷。以上是郭敬明式。我喜歡韓寒式哦，很尖銳灑脫的風格，難以形容，我決定還是不跟樓樓細掰了……大學的話就比較好說了，再寫朦朦朧朧的感情那是你裝嫩，再寫為了未來遍體鱗傷那是你軟弱，我比較贊成寫大學生怎樣融入社會，怎樣看到自己的價值觀與現實之間的矛盾，怎樣在思考中逐漸完善和成熟，怎樣懂得生活背後的溫情和凶頑。
新穎這東西很難說，忠告樓樓不要通過想像寫，不要寫沒有經歷過的事情，更不要隨意模仿自己喜歡的作者。自己的感覺是最真的，真實的校園感受最能打動人。另外要看樓樓平時喜歡看什麼樣的雜志書籍，校園青春也分很多種，如果沒有經驗的話建議親先讀些自己喜歡讀的，重要的是從別人的小說中吸取經驗。羅嗦一句，我喜歡上海柯艾的笛安哦，是我的學姐呢。
回答了這么多樓樓考慮多給點分嘛O(∩_∩)O~
如果還想交流或者有什麼問題PM我就可以了(*^__^*)
⑷ 青春與夢想作文以小說為體裁
自己愛做夢，夢想自己的未來。 夢深處，青春路上，處處是看似微小卻足以絆倒我直到一蹶不振的碎石子。我害怕這些艱難，我希望順暢的到達夢想的彼岸，但我辦不到，只有不帶一絲畏懼，我才有可能駛出這一片不忍在觀望的海域。我需要走過這從懵懂走向成熟的道路，我必須要為夢想，為自己付出點什麼。 我航行在人生的海洋上，開的只是小船，但要進行的卻是壯麗的航程。誰說中國人不會獲得諾貝爾學獎，若干年後的今天我就要站在台上領獎。誰說富翁排行榜上沒有中國人，我就要成為第二個比爾蓋茨。 李大釗說過：「青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。」我擁有青春，青春是珍貴的，是閃耀的，是轉瞬即逝的。在這短暫的青春里我要用汗水·用淚水去為我的夢想奮斗。青春是熱情的，是正義的，是善感的。我擁有一顆炙熱的心，而炙熱的心所嚮往的是成功。我相信，總有一天，我付出的汗水、淚水會得到回報，我會靠我自己的實力和熱烈追求到達成功的彼岸。 海子有這樣的詩句：永遠是這樣/風後面是風/天空上面是天空/道路的前面還是道路。是啊，山外有山，人上有人。當我們獲得成功的時候，當我們沾沾自喜的時候，可曾想過有人已經在你驕傲的時候開始努力了。我們需要勇敢、理智、自謙。記住，我們只是在為自己而活。而我，要豎直我今後的道路。因為要到達的地方，是我要創造的一片天地！ 面對世界，我渺小、我無能為力。但我擁有青春，我會努力。因為青春，我知道了什麼叫永不言棄。我會始終對自己說：「少年啊，天使在遠方為了夢想奮斗吧！」
⑸ 最近在寫一部青春校園小說，有什麼新穎的體裁嗎
參考一下：情牽一夏
⑹ 青春校園題材的小說簡介怎麼寫才能吸引讀者
作為一個看書多年的老書蟲，我個人認為，一本小說的題目要吸引我，首先，不能太zhuan長，也不shu能太短，太長說明作者組織語言能力太差，且個性拖拉，無法簡單是表達書中的重點，短了說明作者沒什麼創意，重名的太多。個人認為4到7個字為最佳。
其次，題目要有意思，有內涵，不能很俗很白目，像一些很乏味的言情小說喜歡取戀上什麼大少啊之類的，我看了題目就可以想像內容，就沒興趣了。一般現在比較好的青春小說的作者會將自己小說中的主人公的名字揉進書名中，或是將書中比較有代表性的口頭禪作為書名，像微微一笑很傾城，咱兩不熟，船到橋頭自然直等等，這些名字都會有讓讀者有看的慾望。暫時就只能想到這么多了，希望對你有幫助~(*^__^*)
長篇小說講究故事的連續性和豐富性，建議作者不要單線敘事，要有2—4個主線，和多個支線，如果是第一次寫的話，設雙線敘事就可以了，便於駕馭。而支線既要和主線有所聯系，又要有主線所缺少的東西，這樣會讓故事顯得層次分明又豐富多彩。
關於人設方面，建議樓主不要一個性格走到底，要寫出主人公遭遇不同的事情時同一性格的細微變化，比如一個冰山型的人，在剛開始可以很冷，但慢慢的葯挖掘他內心世界，寫出他與眾不同的地方，是外冷內熱，是冷酷，冷傲，還是其他。性格有變化才會吸引人否則會覺得很生硬，人物從頭到尾都沒有變化，故事的趣味性就降低了。
在情節方面我是這樣看的，如今的小說量如此之多，想要完全出新，除非你有非常好的立意非常新穎的構思，畢竟剛開始寫文，不需要一味追求新穎，我覺得應該追求的是准確表達出你想表達的情感，故事，人物性格。這句話說起來簡單，但做起來並不容易，詞要達意這是最基本的，然後要讓這些情節或是有點新意，有自己的萌點，或者情節並不是很創新，但是筆力到了，寫得很打動人。
矛盾，既然是長篇，一定要有一個大矛盾貫穿全文，然後有多個小矛盾層層渲染。伏筆很重要，敘事要從容，明暗線交織，最後真相揭曉，而在大矛盾爆發前的鋪墊一定要做足，這樣才有爆發力。而小矛盾則祈禱在大矛盾爆發前，增加文章懸念和趣味性的作用。
⑺ 類似於樂小米的經常寫青春虐心體裁小說的作者，在線等，急！順便說說他們寫的特別好的關於這方面的小說！
籽月：85後，國抄內一線青春暢銷書作家，擅長用最朴實的文字來塑造豐滿的人物形象，是「左手萌愛笑哈哈，右手虐戀淚兩行」的全能寫手，善用最真摯的情感來紀念青春。她的里程碑之作是《夏有喬木 雅望天堂》，憑藉此文一戰成名。此文共三部，每一部都能讓人哭的死去活來。還有《初晨，是我故意忘記你》也不錯，其餘作品皆是萌文系列。
辛夷塢，女，1981年生於廣西桂林，原名蔣春玲，北京白馬時光文化發展有限公司旗下的金牌作家 ，畢業於廣西師范學院。專職作家，現簽約北京白馬時光文化發展有限公司，當下最受歡迎的80後女作家之一，青春文學新領軍人物，獨創「暖傷青春」系列女性情感小說，其所有作品均長居銷量排行榜冠軍位置，並陸續被改編成影視作品，累計銷量突破300萬冊。著名作品有《致我們終將逝去的青春》《許我向你看》《山月不知心底事》等。
郭敬明的《悲傷逆流成河》也不錯。
獨木舟，《深海里的星星》特別出名。其餘類似作品：《月亮說它忘記了》、《一粒紅塵》、《你是我的獨家記憶》
岑桑，《藍桉跑過少年時》。
夏七夕，《後來我們都哭了》。
⑻ 寫長篇青春校園小說需要注意什麼
小說要想寫得好看，首先有故事。 故事是一篇小說高度凝煉之後的內核，是小說的心臟。現在，越來越多的人認識到故事在一篇小說中的重要性。有的刊物開辟的欄目就叫「好看小說」。其前提是好看的小說應有好看的故事。 小說家是藝術家。正如音樂家是用優美的樂章思維一樣，小說家是用故事來思維，他的人生觀、個性由此體現出來。讀者想要知道引起自己興趣的人物命運如何，事件的發展趨勢、結局是什麼，情節會滿足這種要求。故事應該能夠表現人物性格的發展，能夠和題材相適應，合情合理；情節像不斷引導讀者興趣的路標，一步一步帶領讀者進入自己的藝術殿堂，進入你所要求的那種心境。你不能輕易讓讀者看出你的意圖，要不斷設置障礙，甚至誤導讀者，聲東擊西，一會兒讓讀者最不願的事情發生，一會兒又讓讀者意料不到的事情出現，千方百計抓住讀者的注意力，讓他看不出上了小說家的圈套。 現實主義題材的作品好理解，有些意識流小說或心理小說等，情緒化東西四處彌漫，似乎不容易理解。其實，這類小說也是有故事的。它的故事雖然只是一種意向、情緒上的撲朔迷離，但包裹著心理內核是能感受出來的。一切外在的東西就由此繁銜出來。這類作品中故事可能是在一個你不熟悉的或沒有料到的平面上，它們可能寫的是心理的、情緒的或內在的事物。 直覺與思想也很重要。 作家的文化底蘊是衡量作品深度、成敗、高下的尺度，主題思想的體現往往與文化底蘊相輔相成，互為補充、完善。一部小說打動讀者的也往往體現在這方面。 那麼，思想意識又從何而來呢?小說家的思想更多的是來自於他的感覺(直覺)。他可能僅僅意識到人物應該這樣而不應該那樣，情節這樣發展比那樣更流暢。為什麼如此，則很多人可能並不能自覺地意識到。 小說家並不是哲學家。深奧的思想也許並不能產生優秀的小說作品。直覺是認識的出發點，它將人的主觀感覺以藝術化的形式表現出來，這仍是藝術的特殊屬性。這其實也符合一個規律，如果先有立意(意欲表現什麼)的桎梏，圍繞這個什麼「主題」來硬加上些東西，這是創作上的大忌。其次，作家的創作主題意圖與受眾閱讀後獲得的主題感受常常並不相同，甚至南轅北轍。「直覺」意識是彌足珍貴的，它如電光火石般稍縱即逝。把握住這可貴的「一瞬」，則有賴於作家長期的思考。思考是一個過程。一方面是對過去積累的思想意識、精神、道德評判、價值觀等等的體驗，另一方面是對敘述表層下各種主題碎片予以挖掘、整合。 尋找作品的深度，直覺往往是致命一擊。 小說應該從正在發展、變化、行進中的歷史(現在時)，而不是從已經發生的歷史(過去時)，去提煉自己的思想意識。要有超前的洞察力和觀察力，敏銳、敏感、極富預見性，善於發現別人所忽略的現象和細節。具有有別於一般人的識活動，能辯別出事物的基本性格特徵，當別人只看到部分時，小說家能預見到整體，能抓住其精神實質。除細節外，他能看出決定人的精神狀態是什麼，周圍人沒有注意到，而常常連作品中人物自己也意識不到的東西，從而創作出人物獨特的性格。那時，也許是人物自己左右、操縱著自己的命運發展。特別是當你把人物盡可能的想透徹，而人物已經在你心中生根、變得有血有肉、呼之欲出的時候，更是如此。因此托爾斯泰說：先不去想情節的發展，在寫作之前，先把自己的人物盡可能的認識清楚。 作家的觀察力不是「攝影」，而是能夠引起作家共鳴而又經過作家透明理解的那些觀察，才能使作家創作出非常真實、生動、能夠表現社會面貌的優秀作品。 優秀的小說家總是在追求著敘述語言的個性化，完善著自己的敘述風格。但就整體而言，寫作者在寫作主體意識上對敘述語言著意進行把握、操縱者，似乎較之以前要少多了。平白直露的作品比比皆是。許多作品僅僅是在敘述一件事，講述一個故事而已。敘述語言的技巧藝術盪然無存。 語言是體裁的一種表達形式，不同的體裁有不同的載體。詩歌的語言特徵與小說就截然不同。就小說而言，敘述是其藝術表達的一個重要因素。其主要特徵為，第一，敘述是小說的本體語言，是敘事文學的一種內在活動。語言構成其內在結構形式，能給讀者以總體感受。這是其基本特徵。第二，敘事語言是一種冷靜、客觀的描述語言，它介乎於表現性(情感性)和邏輯性(形而上)的語言之間，或者抒情性和議論性的語言之間，帶有一定節制特徵的語言形態。第三，包容性。這取決於敘事者的敘事態度，在敘述語言常規下所掩蓋的「次語言」特徵，顯露出其潛在的功能指向。「次語言」是被包容的，從屬的，被兼容於敘事語言中。比如，散文化小說，可能抒情因素佔主導地位。詩化小說，可能短句式佔主導地位。現代小說，則可能語言的隱喻特徵更明顯。 語言決定風格。理想的小說敘述語言的特徵應該是：傳神、韻味、簡約。傳神將使筆下的人物生動，富有活力，征服讀者，使人久久難忘。好的作品留給人的往往是一個難忘的形象。這也體現了「文學即人學」的命題。韻味帶給人的是愉悅、美感和享受。這是閱讀帶來的快樂。簡約則是大家境界。一種大化而至的境界。語言的運用如返樸歸真般出神入化，也許就是一些常見的「白話文」，但你能強烈感受其不同尋常。
求採納
⑼ 怎樣寫青春散文小小說
微型小說是一種敏感，從一個點、一個畫面、一個 對比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了小說——一種智慧、一種美、一個耐人尋味的場景， 一種新鮮的思想。
微型小說在寫作上追求的目標是四個字：微、新、密、奇。
曾經一時興起寫了一篇小說，結果被批為無病呻吟且缺乏小說基本要素。我不會編故事，但對這個沒有小說基本要素之類的說法還是不服氣。
所謂小說的基本要素不外乎人物、情節、環境。小說的情節一般包括開端、發展、高潮和結局。小說的環境包括自然環境、社會環境、人物活動的特定環境。小說要塑造典型環境中的典型人物。這是最傳統也是最老套的要求。
一）以微知著，以近知遠。人物少，情節簡單。但小而精，微而妙，以少勝多，以微觀反映宏觀。現實感強，迅速輕便，充滿生活氣息，但要寫出藝術境界的「遠」，使人聯類無窮。
（二）博採眾長，不拘一格。廣泛吸取其它文章和藝術體裁的長處，可以稱為「模糊小說」。
（三）取材精確，鏡頭小說。微型小說寫的是面上的一點，這個點是運動展開的，可以稱作影視中的「鏡頭」。一般短篇小說中的倒敘和補敘，在微型小說中要成為瞬間鏡頭的描寫和串連，以免冗長敘述和說明。
（四）寫特殊點，重情緒化。微型小說人物描寫的特點是，寫主要人物的性格的某一側面，或寫主要人物的情緒心態。
⑽ 中學生寫小說可以圍繞哪些題材
勵志類。某某出門遇到某某事（然後寫得長一點，然後從中領悟到什麼）
言情版類（友情。親情。別寫愛權情，你和你的親人的事）
大自然類（小動物的某某事跡，主要與你有某某事情）
童話類（寫某某某小動物會怎麼樣，可以參考〈愛麗絲夢游記〉）
大概就這樣了。