A. 仿寫《橋》至少一百字
《橋》
清晨，天空驟降瓢潑大雨，洪水從山谷中咆哮而來。
工地上的人們紛紛從睡夢中驚醒，手忙腳亂的爬下床後，雙腳踩進了水裡。有人驚慌的叫喊著：「山洪來了！快跑！！」
一百多人拚命的往南跑，但是兩尺多高的洪水已經在路面上蔓延開來，人們無奈又拚命的的跑了回來。
南面已經被堵死了，東西方向本來就沒有路，現在只剩下背面那座狹窄的木橋。
瘋狂的洪水已經逼近了，人們拼盡全力的向木橋跑去。這時發現他們的黨支部書記一言不發的站在木橋前盯著亂哄哄的人群，像一座大山。
這位不久後就要退休的老漢，用他嘶啞的聲音喊道：「不要擠，排成一隊，黨員排在最後面！」
人群中怨聲載道：「黨員也是人！」「這不是拍電影！」老漢堅毅說「可以退黨，到我這里報名。」
人群瞬間安靜下來，人們很快的排成一隊有秩序的渡橋。
老漢突然從隊伍中拖出一個小夥子，怒斥：「你還算是個黨員嗎！！你最後走！」
小夥子咬著牙憤恨的望著老漢。
水勢愈來愈高，已經爬上了老漢的胸膛，這是小夥子推了老漢一把，「你先走。」老漢卻反推了他一把，這時木橋突然崩塌。
五天後，洪水慢慢退了，一個老太太拄著拐杖，晃晃悠悠的來到這里祭奠，祭奠她的兒子和丈夫。
B. 仿寫橋寫一篇作文350子
橋（人生之橋）哲人說過,做人就是修橋,人與橋的作用,都是以自身的存在,或縱或橫,串聯溝通,把不搭界的事物兩端連成整體.路橋是架在溝壑、河流之上.人橋是架在世事、人心之上.作用一樣,都是為了跨越障礙,溝通世界,實現完美.不同地域的橋,不同崗位的人,作用是不同的.同樣是橋,但因所在的地理環境不同,區位不同,作用也不同.搭在山澗小溪上的橋註定只能供村民行走.跨江的公路橋,是供汽車來往.飛越長河大川的鐵路橋,是供火車通過.一個人為了生存,就得做事.要做事,就與別人發生了關聯,就有了橋的功能了.但因各人謀取生活的手段不一樣,崗位不一樣,作用是不一樣的.你是農民,辛勤種地,把種出的糧食賣給糧食市場,為社會架起溫飽之橋.商人把糧食賣給千家萬戶,在人際之間架起了供需之橋.教師把知識傳授給學生,在人際之間,架起了知識之橋.醫生救死扶傷,為社會架起了人道之橋.有良知的作家,用生活中的真善美來陶冶人們的心靈,為人類架起了靈魂之橋.不同類型的橋,不同地位的人,作用也不同.橋因功能不同,在造型和質量上,是決不相同的.搭在山澗小溪上的便民橋,是隨意的搭幾根木頭,十分簡陋.搭在長河大川的橋,是精心構架的鋼筋水泥橋或石拱橋,還配以橋亭橋碑,庄嚴偉岸,風華絕世.歷代名橋,是歲月的風帆,能穿越歷史時空,也是時代的插圖,點綴錦綉河山.人的工作性質不用,作用也不同,也就註定了人的社會地位千差萬別.普通百姓,或種地,或做工,終日碌碌,無聲無息,都是做些養家糊口的小事,類似小溪澗上簡易的木橋了.有的人得先天和地理之便,是搭在繽紛鬧市的彩橋,生活得如五彩長虹,搖曳多姿.還有些偉人,智慧超人,他們憑借傑出的智慧和才能,肩負起國家民族命運,戰勝艱難險阻,跨越風雲變幻的時代,或走過一個繁榮昌盛的歷史時期,那是偉岸的歷史之橋,是架在人民心裡的金橋.橋要講質量,做人要講貢獻.有的橋,木石相齊,梁拱相伍,經千年風雨而風姿卓然,更兼有橋飾橋記,有著沉甸甸的庄嚴感,令人景仰.有的橋剛完工,就垮掉了,那是豆腐渣工程,遭人唾棄.好的橋不分大小,都是挺直脊樑,默默匍匐於大地,橫澗卧波,奉獻於社會.這是一種精神,是橋的精神.人不管地位高低,都要有橋的精神,都要做個對社會有貢獻的人.我們不必強求做大橋、做偉人,我們做個普通人,在平凡崗位上,只要真誠正直,以橋的精神,為他人,為社會,付出了自己的智慧和勞動,就是一座名副其實的橋,一座很有價值的橋.
C. 仿寫《橋》最後說明的寫法的作文
「蘇通大橋」，一個熟悉的名字。它是從2003年6月27日開始建設到2008年4月5日竣工的，總工期為5年。它享譽了四個世界第一：斜拉橋主孔跨度1088米；主塔高306米；斜拉鎖長580米；群樁基礎平面尺寸113*48.1米。這樣強大的號召力，誰能抵擋得住呢？所以今天，我要目睹這一切！
夢幻與現實，一路都沉浸在美好的想像之中。突然，眼前出現了「蘇通長江大橋」這幾個鮮紅的大字，我知道，蘇通大橋到了，激動地我首先跳下了車，包攬風景，一眼望去，這寬敞的橋面筆直筆直的，怎麼也望不到邊。汽車繼續行駛著，哇，長江到了！我高興得一蹦三尺高。一人獨自走在長江邊上，迎著風，思緒萬千，我突然停下腳步，貼在欄桿上，雙手展開，擁抱著美麗的長江，呼吸者長江的新鮮空氣。我領略著母親的風采，心想：長江真大呀！與天相接，真不愧為我們的母親河！你瞧，江上有許許多多的大船和小船，都在母親的懷抱里暢游。是啊！做兒女的，我們應該要和母親一樣，把心胸放寬，去容納他人，包容他人，去容納世界，這樣，不是很有意義嗎？我們又來到橋墩邊，主墩基礎由131根長約120米，直徑為2.5米--2.8米的群樁組成，承和長114米，寬48米，在40米水深下長達300米的軟土地基上建起來的，是世界上規模最大，如土最深的群樁基礎。終於駛完了全程共8146米，用了20分鍾。
這時，我又望瞭望遠處的蘇通大橋，心想：這么宏偉壯觀的蘇通大橋，需要工人們付出怎樣艱苦卓絕的努力啊！也許，在我們合家團圓共進晚餐之際，他們還在忙碌著，他們用自己的青春，用自己的汗水與心血，終於用了5年的時間竣工了，離別之際，我默默的感謝這些工人叔叔們，是他們，才有了蘇通大橋，是他們，讓我們的交通便利了，是他們，讓我們的祖國更加輝煌！
D. 仿照課文《橋》運用多種修辭手法的寫法,發揮想像,寫一個生活小故事。求範文
生活中的小故事，下課了，同學們想從籠子中跑出來的小雞一樣。，有的跳繩，有的玩耍。
E. 模仿《橋》一課寫一篇作文。
天上的雨像潑似的下著，一村幾百號人拖兒帶女，進行大型遷移。
領頭的是個年過花甲的老人，深凹下去渾濁的雙眼目視前方，似乎什麼一舉一動都逃不過他的眼睛。
雨下大了。
老人單薄的衣服貼在蠟黃的皮膚上，骨骼的紋路一清二楚。
要下山了。
山路被雨水淋濕，十分泥濘，寸步難行。一不小心，就會失足跌下萬丈深淵。
老人大喝一聲，全村人不約而同地停住腳步，齊刷刷地看向他。
老人用嘶啞的聲音喊話：「男的提行李，女的帶小孩，男前後，女中間，排一隊！」
有個年輕人不情願：「行李那麼重……」
老人瞅了他一眼：「不提也行，可以讓女的提行李，你去帶小孩呀！」
竟沒人再反抗，
隊伍排整齊了。
走到半山腰時，突然，不知是誰家小孩，腳一滑，跌了下去，隨即是一個女子的哭聲。老人急忙去看，那孩子幸運地被幾根纖細的樹枝攔住了。
老人不管他人勸阻，硬是要自己下去救男孩。
不料，老人也失足滑了下去，落在了男孩所在的那幾根樹枝旁。他想讓男孩踩著他的肩上去。
男孩死活也做不到。
忽然，老人做出了令人意想不到的舉動。他把小男孩提了起來，艱難得把孩子舉過了頭頂，村民們乘機合力把小男孩救了上去。
男孩焦急地等待老人上去。
只聽清脆的一聲，樹枝斷了。老人像折翼的老鳥，筆直地墜了下去，再也沒有上來……
一星期後，村民們成功轉移到了新村。
一個年輕女子拉著一個男孩，來到山腰上祭奠。
他們祭奠同一個人。
他是女子的爸爸，也是男孩的爺爺。
F. 仿寫《橋》一課寫一篇作文《背影》
那是深秋,露寒風冷,寒蟬凄徹,北風肆無忌憚地搖撼著老樹,在光禿禿的樹梢上怪叫,地上枯黃的落葉,被風捲起,在空中打著旋兒,剛落下又被捲起……
人的臉上盡是寒意.
我和媽媽走在清靜的街上.天很冷,即使穿著厚厚的毛衣,北風依然從毛衣的小孔里鑽進來,直逼人心.看著一片被風卷過身旁的落葉,我不由地想：又是一個難熬的冬天!
這時,遠遠地出現一個單薄的背影,孤清地坐在地上.
和著寒風,我們快步走上前去,那背影漸漸清晰……
那是個乞丐.她大概30來歲,眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑.她身上只穿著單薄的衣服,在寒風中微微顫抖.
又一陣風吹過,她把懷中的嬰兒摟緊了些.那大概是她的兒子吧,用兩張被子裹著,偎依在他母親的懷里.或許說,是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子,摟得很緊,恨不得把自己的體溫分給孩子一半,卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上,自己還在顫抖……
這時,又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過,簡至草佛之而色變,木遭之而葉脫,異常凄厲猛烈.
她打了個寒顫.但是,只見她把孩子用被子又裹緊了些,然後,沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣,輕輕地蓋在孩子的身上.
她的身子如晚秋之葉,抖得厲害,但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖,她注視著孩子熟睡的臉,臉上浮現出暖暖的微笑,眼底是無限的憐愛,無限溫暖流……
她抱緊孩子,從地上站起,步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡,彷彿全然不知他面臨的困境,還是他也明白,他永遠也不會寒冷,因為無論有多大的風,他母親也能替他遮擋,留給他的,只有溫暖.
寒風陣陣,突然一件衣服搭在我身上,一陣暖流傳遍全身.回過頭來,只看到媽媽一臉溫暖……
G. 仿寫五年級下冊語文《橋》的寫作特點的作文
《橋》中的老漢和小夥子是父子關系，課文到結尾才交代他們的關系，這樣寫的好處是能讓讀者引起懸疑。看出老漢是舍己為人的人。
H. 仿照《橋》寫《神秘的……》寫一篇作文
童年總是最美好，最純真的。
珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼花叢中。它採集著與
真誠相處，團結友愛的經歷，把
至愛的友情，永遠銘記在記憶里，
…… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張
善於言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一個非常，極其以及超級大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她開了個玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我
了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時，她不在意地說：「昨天嗎？我忘了耶！」我聽了非常感動，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。
快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！
走在回家的路上。她以
之速說：「啊呀！我的眼睛看不見了！慘了慘了，我成盲人了，你怎麼還不上來拉我一把？」她把頭靠在我肩上，裝著摸索的樣子，一邊走一邊念叨著：「我眼睛瞎了，怎麼辦才好呢？」同時還不忘看看走到哪了。哈！這一動作被我逮了個正著，該乖乖束手就擒了吧：「你不是瞎了嘛！怎麼認識路哇？」誰知她馬上反映過來說：「我看不見呀！我什麼都看不見。」並且又裝出瞎了的動作，我忍不住撲哧一笑，快樂旅程踏上歸路。
快樂的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂的仙子——田恬子，在快樂的泉水中，唱著快樂的歌，把快樂的歌帶給快樂的我，快樂的你，快樂的朋友！
愛贏的女孩
她似乎天生就是要必勝的，包括名字，贏是必定的。她跟著她的贏來到這里，永遠不會被人奪去，註定是個
。考試上，競賽中，以絕對的優勢，取得勝利。
或許是因為贏，所以最新，因為自信，所以愛笑。她和平常的女孩一樣，下課時也會與同學們一起嬉戲，考完試後也會去爭著搶著去對答案，分數下來時也會燦爛的笑。我不明白，為何她總是如此優秀，莫是上天給予她的恩賜？我總是告誡自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奮才是關鍵。可我並沒有見過她的勤奮，只記得
上老師誇我認真努力，表揚了四五次呢。有時躺在床上，想起她，心裡總是酸酸的，會無緣無故地對父母發脾氣，把自己搞得一團糟。
我記得我是個尖子，是班裡的尖子，是年級里的尖子，五年級時，我的語文還年級第二呢！當然，記得過後，我便發現在書箱里有張小紙條，上面寫著說我考不好的一類掃興的話，當時還和含追查了一段時間呢。那時，我為自己感到驕傲。可自從進入六年級一來，成績便不那麼理想，可能是外界與內界的壓力吧，我總是哭，總是著急，不知何時，我認為她贏是因為她那一手字有著特殊的神力，便開始模仿，越寫越練，便使我很自然地想起五年級時的小紙條，越練越像，難道是她寫的？我在心裡問自己？就算是，
？我便不再去想。 當然，媽媽總是要讓我以她為榜樣，我想，別人的父母也是這樣。我盡管努力做到，可還是沒什麼效果，我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學說的話，她說，我一定會考上一中的！現在想想，總有點傷心，我不知今後的路如何去走，我悲哀，我無奈，感覺面前一片黑暗。
曾經看了篇文章，是一個關於乳酪的故事。
我問自己，不是她。我明確地告訴自己，眼淚已經流干，心裡也不再哭泣。
「保持微笑。」我對自己說。
我不再認為有贏才會笑，也不會去刻意去模仿任何人。沒有什麼比快樂重要，世界就是你自己。愛贏的女孩還在笑，我輕輕按下鍵盤，打下這最後一個字——贏。
真摯的友誼
今天，
笑笑在學校里沒有看見好朋友
，上著課也
，什麼也聽不進去。一下課，同學們就議論開了，同學甲說：「我昨天在醫院看望我阿姨時，看見
了呢！」「什麼？看見
啦？糖糖怎麼啦？昨天上學看她還好好的呢！怎麼回事呀？」同學乙激動的說著，其他幾個同學在議論紛紛。誰也不知道糖糖怎麼了。笑笑問了同學甲糖糖在哪個醫院以後，臉上露出擔心的表情。
放了學以後，笑笑回家徵求過媽媽的意見以後就急忙去醫院找糖糖，笑笑在醫院找到了糖糖，她正在病床上皺著眉痛苦地呻吟著，笑笑問糖糖的父母是怎麼一回事，糖糖的母親
地說：「唉，糖糖從小就有心臟病，因為生活條件比較困難，所以一直沒有給她治，現在可好，她昨天放學回家後又犯病了。唉」笑笑聽後
的，因為她一直在想她從小就存的錢要不要給糖糖治病，笑笑也知道手術費很貴，所以她又想，讓同學們也給糖糖一些錢做醫葯費。笑笑不舍的看了糖糖一眼後就向糖糖的父母告別了。
笑笑在班裡籌了幾天的錢終於湊夠手術費，還做了許多
准備掛在糖糖的
。這一天，笑笑微笑著把錢交給了醫院，鬆了一口氣，因為糖糖的並終於有治了。
動手術的這一天，笑笑目送著在病床上顯得蒼白無力的糖糖那弱小的身體被推入
，笑笑忍不住流下了傷心的淚水，天好像也被感動了，」
「一聲後下起了暴雨。
天空出現了絢麗的彩虹，糖糖也戰勝了病魔——手術成功了！糖糖和笑笑也對視了一會兒，好像有
要訴說，又相視而笑。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。在這里，我寫下這篇文章，希望大家珍惜友誼。大家記住：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。但朋友絕對不是憤怒時的出氣筒！
我從網上找的，希望可以幫到你