㈠ 《我的叔叔於勒》的原文是什麼
我的叔叔於勒——莫泊桑
我小時候，家在哈佛爾，並不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家裡樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：
"唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
父親的弟弟於勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。於勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之後，還大大佔用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
我這位於勒叔叔一到那裡就做上了不知什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裡人深切感動。於勒，大家都認為分文不值的於勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說於勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年後又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"
這封信成了我們家裡的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，於勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的於勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"
於是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話：
"唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"
對於叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對於這個計劃是不是進行了商談。
我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發愁的事。
終於有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什麼錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了於勒叔叔的信。
我們家趕忙答應了他的請求，並且決定在舉行婚禮之後全家到哲爾賽島去遊玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的遊玩的地方。這個小島是屬英國管的。路並不遠，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，並且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。後來我們終於動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然後嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問："你們要不要我請你們吃牡蠣？"
母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親於是很不痛快地說："我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。"然後轉過身對著我，又說："至於若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"
我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說："真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？"
母親有點莫名其妙，就問："哪個於勒？"
父親說："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。"
我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說："你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？"
可是父親還是放不下心，他說："克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。"
母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裡乾的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說："我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！"
父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心裡異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。後來談到我們搭乘的這只"特快號"，隨即談到全船的船員。最後我父親終於說："您船上有一個賣牡蠣船的船員。"最後我父親終於說："您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個傢伙的底細嗎？"
船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說："他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不願回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫於勒......姓達爾芒司，--也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什麼田地！"
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說："啊！啊！原來如此......如此......我早就看出來了！......謝謝您，船長。"
他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。母親趕緊對他說："你先坐下吧！別叫他們看出來。"
他坐在長凳上，結結巴巴地說："是他，真是他！"然後他就問："咱們怎麼辦呢？"母親馬上回答道："應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"
父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"
母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人："應該付您多少錢，先生？"
他答道："2法郎50生丁。"
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"
我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3個法郎？這是不可能的。"
我說："我給了他10個銅子的小費。"我母親嚇了一跳，直望著我說："你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
後來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
㈡ 馬克吐溫:《我的叔叔於勒》原文
《我的叔叔於勒》 --------------莫泊桑
我小時候，家在哈佛爾，並不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家裡樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：
"唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
父親的弟弟於勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。於勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之後，還大大佔用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
我這位於勒叔叔一到那裡就做上了不知什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裡人深切感動。於勒，大家都認為分文不值的於勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說於勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年後又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"
這封信成了我們家裡的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，於勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的於勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"
於是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話： "唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"
對於叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對於這個計劃是不是進行了商談。
我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發愁的事。
終於有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什麼錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了於勒叔叔的信。
我們家趕忙答應了他的請求，並且決定在舉行婚禮之後全家到哲爾賽島去遊玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的遊玩的地方。這個小島是屬英國管的。路並不遠，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，並且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。後來我們終於動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然後嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問："你們要不要我請你們吃牡蠣？"
母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親於是很不痛快地說："我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。"然後轉過身對著我，又說："至於若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"
我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說："真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？"
母親有點莫名其妙，就問："哪個於勒？"
父親說："就......就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。"
我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說："你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？"
可是父親還是放不下心，他說："克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。"
母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裡乾的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說："我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！"
父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心裡異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。後來談到我們搭乘的這只"特快號"，隨即談到全船的船員。最後我父親終於說："您船上有一個賣牡蠣船的船員。"最後我父親終於說："您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個傢伙的底細嗎？"
船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說："他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據說他在哈佛爾還有親屬，不過他不願回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫於勒......姓達爾芒司，--也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什麼田地！"
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說："啊！啊！原來如此......如此......我早就看出來了！......謝謝您，船長。"
他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。母親趕緊對他說："你先坐下吧！別叫他們看出來。"
他坐在長凳上，結結巴巴地說："是他，真是他！"然後他就問："咱們怎麼辦呢？"母親馬上回答道："應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。"
父親突然很狼狽，低聲嘟噥著："出大亂子了！"
母親突然很暴怒起來，說："我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人："應該付您多少錢，先生？"
他答道："2法郎50生丁。"
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"
我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3個法郎？這是不可能的。"
我說："我給了他10個銅子的小費。"我母親嚇了一跳，直望著我說："你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
後來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
㈢ 莫泊桑小說：我的叔叔於勒
教學設計示例一
第一課時
（一）明確目標
1．理解全文內容，理解主題思想；
2．了解本文刻畫人物性格的主要方法。
（二）整體感知
1．讀課文（教師范讀，或播放錄音）。
提出聽課時的思考題。（投影儀打出）
①於勒是怎樣一個人？
②菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
③小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？
④這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
2．學生討論問題。
教師在學生回答的基礎上，明確。
於勒是怎樣一個人？
於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡做了生意賺了錢，並給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，又被哥哥一家看作全家的「希望和福音」，但於勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。
（這個問題，主要考查學生閱讀後的歸納能力）菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
菲利普個是小公務員，一家人生活十分拮據，不僅「樣樣都要節省」，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道以前被視為「全家恐怖」的於勒在美洲發了財，並准備回到故鄉，和哥哥一家「一起快活的過日子」。於是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對「這樁十拿九穩的事」「擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅」，「我」的二姐也因這一「福音」訂了婚。
3．小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因。
直接原因：於勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認識錢。
根本原因：金錢至上的社會制度。
4．這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟於勒前後截然不同的態度，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。
（三）教學過程
了解本文刻畫人物性格的主要方法。
討論並歸納：作者主要通過對人物的表情、動作、言談的描寫來揭示人物的內心世界，刻畫人物性格。以菲利普為例，如作品寫他發現賣牡蠣的老水手很像於勒時，他「突然好像不安起來」，「臉色十分蒼白，兩眼也跟尋常不一樣」，這是遭到突如其來的打擊時心中充滿了恐懼的感情。當他從船長處證實老水手確是於勒時，他臉色早已煞白，兩眼呆直」，可見這打擊是何等沉重。當他回到妻子身旁時，「神色張惶」說話「結結巴巴」，最後低聲嘟噥著：「出大亂子了！」這表現出他內心的極度恐怖，彷彿大難即將臨頭，慌亂到了極點。
（四）總結、擴展
1．從菲利普夫婦對於勒態度的前後變化，可以看出他們怎樣的性格特徵？
討論並歸納：自私、貪婪、庸俗、虛榮、勢利、冷酷
2．試舉例談談，本文情節曲折，構思巧妙，有些情節既在意料之外，雙在情理之中。
參考（1）於勒在南美發了財，過了十多年，富翁於勒竟一下子變成了窮水手。確實出人意料。可又在清理中，因為資本主義社會是爾虞我詐的社會，這個能被哥哥「打發」反「賺了點錢」的於勒，在資本主義的激烈競爭中是無法掌握自己的命運的。
（2）菲利普一家與於勒在一條船上相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由於於勒窮困潦倒，年老而流落異鄉，被船長帶回卻又無臉回家，只好棲身船上；二姐婚禮後全家到窮人最理想的哲爾賽島去旅遊，這就必須乘船。在船上，作者又設計了「吃牡蠣」的情節，這樣，菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的於勒同在一條船上相遇了。
第二課時
（一）明確目標
1．知識教學點
研討本課的主人公是誰？
2．能力訓練點
為小說另擬一個結局，作口頭練習。
（二）整體感知
作品中寫到了幾個各具個性的人物，究竟誰是作品的主人公？本節課可以通過這個問題的討論，來加深對小說體裁特點的認識。
（三）教學過程
1．課文標題是《我的叔叔於勒》，這是一個偏正短語，它的中心詞是「叔叔於勒」，那麼小說的主人公是於勒，對嗎？
不是！
2．可於勒叔叔這個人物卻貫穿了課文的始終課怎麼不是主人公呢？
討論並歸納：判定作品中的某一人物是不是主人公，關鍵看這一人物形象是否體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想。小說的故事情節雖然都是緊緊地圍繞於勒的命運展開的，但是，於勒只是小說中的線索性人物，作者設置他是為了組織材料，結構故事，推動情節發展的，並不是靠他來揭示主題。
3．什麼人物在文中的位置和作用最重要呢？是「我」么？
討論並歸納：「我」僅僅充當了作者的代言人，雖「我」從頭到尾出現，整個故事是由「我」的所見、所聞、所做、所思而構成的，但那隻是為了使作品有一個更客觀的敘述角度。
4．那麼，文章的主人公是誰呢？
討論並歸納：作者把筆墨凝聚在「我」的一家旅遊哲爾塞島在海輪上巧遇於勒這一事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻畫菲利普夫婦的性格特徵，揭示全文主題思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
（四）總結、擴展
做想像性的口頭作文。
假設破了產，雙重新窮困潦倒的於勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。口頭敘述，適當描繪。
（可採用小組形式先說，四人左右一組，再推薦說得好的同學，在全班說。）
（五）布置作業
1．將口頭作文寫成書面作文；
2．完成課後思考題四、五。
教學設計示例一
第一課時
（一）明確目標
1．理解全文內容，理解主題思想；
2．了解本文刻畫人物性格的主要方法。
（二）整體感知
1．讀課文（教師范讀，或播放錄音）。
提出聽課時的思考題。（投影儀打出）
①於勒是怎樣一個人？
②菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
③小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因？
④這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
2．學生討論問題。
教師在學生回答的基礎上，明確。
於勒是怎樣一個人？
於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡做了生意賺了錢，並給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，又被哥哥一家看作全家的「希望和福音」，但於勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。
（這個問題，主要考查學生閱讀後的歸納能力）菲利普夫婦一家為什麼盼望於勒回來？
菲利普個是小公務員，一家人生活十分拮據，不僅「樣樣都要節省」，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道以前被視為「全家恐怖」的於勒在美洲發了財，並准備回到故鄉，和哥哥一家「一起快活的過日子」。於是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對「這樁十拿九穩的事」「擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅」，「我」的二姐也因這一「福音」訂了婚。
3．小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒。這是什麼原因。
直接原因：於勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認識錢。
根本原因：金錢至上的社會制度。
4．這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟於勒前後截然不同的態度，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。
（三）教學過程
了解本文刻畫人物性格的主要方法。
討論並歸納：作者主要通過對人物的表情、動作、言談的描寫來揭示人物的內心世界，刻畫人物性格。以菲利普為例，如作品寫他發現賣牡蠣的老水手很像於勒時，他「突然好像不安起來」，「臉色十分蒼白，兩眼也跟尋常不一樣」，這是遭到突如其來的打擊時心中充滿了恐懼的感情。當他從船長處證實老水手確是於勒時，他臉色早已煞白，兩眼呆直」，可見這打擊是何等沉重。當他回到妻子身旁時，「神色張惶」說話「結結巴巴」，最後低聲嘟噥著：「出大亂子了！」這表現出他內心的極度恐怖，彷彿大難即將臨頭，慌亂到了極點。
（四）總結、擴展
1．從菲利普夫婦對於勒態度的前後變化，可以看出他們怎樣的性格特徵？
討論並歸納：自私、貪婪、庸俗、虛榮、勢利、冷酷
2．試舉例談談，本文情節曲折，構思巧妙，有些情節既在意料之外，雙在情理之中。
參考（1）於勒在南美發了財，過了十多年，富翁於勒竟一下子變成了窮水手。確實出人意料。可又在清理中，因為資本主義社會是爾虞我詐的社會，這個能被哥哥「打發」反「賺了點錢」的於勒，在資本主義的激烈競爭中是無法掌握自己的命運的。
（2）菲利普一家與於勒在一條船上相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由於於勒窮困潦倒，年老而流落異鄉，被船長帶回卻又無臉回家，只好棲身船上；二姐婚禮後全家到窮人最理想的哲爾賽島去旅遊，這就必須乘船。在船上，作者又設計了「吃牡蠣」的情節，這樣，菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的於勒同在一條船上相遇了。
第二課時
（一）明確目標
1．知識教學點
研討本課的主人公是誰？
2．能力訓練點
為小說另擬一個結局，作口頭練習。
（二）整體感知
作品中寫到了幾個各具個性的人物，究竟誰是作品的主人公？本節課可以通過這個問題的討論，來加深對小說體裁特點的認識。
（三）教學過程
1．課文標題是《我的叔叔於勒》，這是一個偏正短語，它的中心詞是「叔叔於勒」，那麼小說的主人公是於勒，對嗎？
不是！
2．可於勒叔叔這個人物卻貫穿了課文的始終課怎麼不是主人公呢？
討論並歸納：判定作品中的某一人物是不是主人公，關鍵看這一人物形象是否體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想。小說的故事情節雖然都是緊緊地圍繞於勒的命運展開的，但是，於勒只是小說中的線索性人物，作者設置他是為了組織材料，結構故事，推動情節發展的，並不是靠他來揭示主題。
3．什麼人物在文中的位置和作用最重要呢？是「我」么？
討論並歸納：「我」僅僅充當了作者的代言人，雖「我」從頭到尾出現，整個故事是由「我」的所見、所聞、所做、所思而構成的，但那隻是為了使作品有一個更客觀的敘述角度。
4．那麼，文章的主人公是誰呢？
討論並歸納：作者把筆墨凝聚在「我」的一家旅遊哲爾塞島在海輪上巧遇於勒這一事上，集中表現菲利普夫婦對於勒態度的驟然變化上，從而刻畫菲利普夫婦的性格特徵，揭示全文主題思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
（四）總結、擴展
做想像性的口頭作文。
假設破了產，雙重新窮困潦倒的於勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。口頭敘述，適當描繪。
（可採用小組形式先說，四人左右一組，再推薦說得好的同學，在全班說。）
（五）布置作業
1．將口頭作文寫成書面作文；
2．完成課後思考題四、五。
教案設計示例二
一、教材分析
��1.地位和作用
��《我的叔叔於勒》是初三年級的一篇講讀課文，是外國文學作品中的名家名篇。從整個初中語文教材小說應完成的教學目標看，要教會學生體會通過塑造人物形象、敘述故事情節、描寫環境來表達作者的 思想感情。在本單元，本課教材應完成的教學任務主要是：通過分析人物形象，學習其中對比手法的運 用，體會作者的態度感情，認識資本主義社會里幾乎沒有人間親情、友情，只有金錢的現實。使學生更加 熱愛我們的社會主義國家，培養學生的社會主義思想道德品質。
�2.教學目標
��(1)理解小說表現的主題思想。
��(2)體會人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。
��3.教學重難點
��重點：理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法；運用對比手法成功刻畫人物 性格。
��難點：懸念的鋪排，構思的巧妙。
二、學情分析
��絕大部分學生對學小說興趣較大，他們很關注小說情節的發展、人物的命運，看過小說之後印象較深的就是故事情節和主要人物的命運結局。對於小說中的字、詞、句，大部分學生不會感覺有難度。這有利於調動廣大同學的積極性、主動性，有利於能力的培養、欣賞水平的提高。
三、教法分析
��1.整體感知法
��指導學生在閱讀小說時，把握主要人物的主要情況，從整體感知小說。
��2.比較教學法
��與《變色龍》比較，抓住人物善變的特點，理解對比手法成功刻畫人物性格的作用。
��3.自主討論法
��讓學生逐步深入地理解小說的主題。
四、學法指導
��根據本課教材的特點，在分析人物、環境時，要抓住一個「變」字，通過變化的對比，以及與《變色龍》的比較，培養學生比較思維的能力。在分析懸念鋪排時，要扣住一個「巧」字，以達到創造思維能 力的培養。通過自主討論式的方法，增加學生的參與機會，增強學生的參與意識，並獲得一定的學習方法，使學生成為學習的主人，從而欣賞文學作品，感受作品中的形象，感悟文學藝術的美。
五、教學過程
��1.導入新課
��大家還記得我們在初二學過的《變色龍》嗎?請同學們回憶——小說中的「變色龍」是指誰?作者為何稱他為「變色龍」?
��「變色龍」最為突出的一個特點就是善變，在俄國有善變的「龍」，在其他國家呢?今天我們共同來 學習法國作家莫泊桑的《我的叔叔於勒》。
��2.課文分析
��(1)閱讀全文，抓住主要人物的變化，並以此概述故事情節，考慮課後練習二。
��學生討論：本篇小說情節富於變化，跌宕曲折，引人入勝，關鍵是設置了懸念，構思很巧妙。請找 出小說中的懸念，作適當分析。
��(提示：他們一家為什麼要每星期天衣冠整齊地到海邊棧橋上散步?於勒是個什麼樣的人?於勒曾是他 們的災星，現在為何卻成了他們的福音?他們極其美妙的夢境是否得以實現?為什麼?)
��設題目的：以此理解本文的結構特點——巧妙，也引導學生由此入手逐層理解小說的主題思想。
��(2)找出小說中的環境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什麼作用?
��設題目的：讓學生理解環境描寫是為刻畫人物形象服務，進而服務於文章的主題的。
��(3)分析人物形象，理解小說的主題思想。為此設計如下問題供學生討論，之後筆答，以此調動每個 學生的主動性、積極性。
��①小說刻畫的人物主要有哪些?他們的個性特徵怎樣?菲利普夫婦的言行是怎樣變化的?從哪些最具代 表性的語句、語段中可以看出?
��設題目的：理解人物所處的社會環境有什麼突出的特點。
��②課題《我的叔叔於勒》可否改為《於勒》或《我的父母》或《菲利普夫婦》等等?為什麼?
��設題目的：理解「我」對於勒的感情區別於「我」的父母對於勒的感情，以及「我」、菲利普夫 婦、於勒在文章中的作用。
��③小說的主人公是誰?為什麼?他們的結局怎樣?這是由個人性格造成的，還是社會環境造成的?在那 樣的環境中怎樣才能實現發財夢?
��設題目的：以此達到對小說主題思想的理解和歸納。
��3.發散訓練
��(1) 假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個發了大財的於勒，他們的言行會是怎樣的?請設想一下。用 150個左右的字完成。
��(2) 請以《大千世界》為題，以反映當代人際關系為中心，寫一篇課外作文。
探究活動
於勒的兩封信在文中起了怎樣的作用？
探究啟發：弄清楚兩封信的背景，揣摩兩封信內容的真偽，分析兩封信對於菲利普夫婦及「我」家其他人的影響，分析兩封信對於情節發展的作用以及在整個故事中的分量。
㈣ 求莫泊桑《我的叔叔於勒》原文
我小時候，家在哈佛爾，並不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家裡樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：
"唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
父親的弟弟於勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。於勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之後，還大大佔用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
我這位於勒叔叔一到那裡就做上了不知什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裡人深切感動。於勒，大家都認為分文不值的於勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說於勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年後又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"
這封信成了我們家裡的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，於勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的於勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"
於是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來， 父親總是重復他那句永不變更的話：
"唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！"
那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"
對於叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對於這個計劃是不是進行了商談。
我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發愁的事。
終於有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什麼錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了於勒叔叔的信。
我們家趕忙答應了他的請求，並且決定在舉行婚禮之後全家到哲爾賽島去遊玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的遊玩的地方。這個小島是屬英國管的。路並不遠，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，並且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。後來我們終於動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常
㈤ 我的叔叔於勒 原文
http://..com/question/1483673.html?fr=qrl3
㈥ 我的叔叔於勒原文
[編輯本段]情節分析
1、按開端—發展—高潮—結局把小說的情節分為四部分，並分別為每部分擬一個小標題。
開端：盼望於勒
發展：發現於勒
高潮：證實於勒
結局：躲避於勒
2、思考：
①情節從什麼地方開端？這時菲利普夫婦對於勒的態度如何？
②於勒去美洲後，故事情節有了怎樣的發展？菲利普夫婦對於勒的態度有什麼變化？
③船上巧遇是高潮。菲利普夫婦突然見到於勒，態度又有怎樣的變化？
1、 是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了於勒的情況，於婚事不利。
2、 是於勒的為人造成的。如果於勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。
3、 是於勒貧窮造成的。如果於勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。
4、 是菲利普夫婦經濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下於勒。
5、 是菲利普夫婦的虛榮心造成的。如果他們不是那麼好面子，則結局不會如此。
6、 是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。
7、 是菲利普夫婦的「嫌貧愛富」造成的。當於勒窮時他們又趕又攆，而對他富時，則是盼。
8、 是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關系就是金錢關系。
明確：直接原因菲利普夫婦只認識錢而於勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個金錢至上的社會制度。
點撥：說明他們的希望不過是個虛幻的肥皂泡而已，是一場欺騙自己的白日夢。
[編輯本段]人物形象
1、研討本課的主人公是誰。
判定作品中的主人公，關鍵應看這個人物在作品中的作用，這個形象的塑造是否體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題。
小說的故事雖緊緊圍繞著於勒的命運展開，但作品不是靠他來揭示主題，於勒只是小說中的線索性的人物，起著推動情節發展的作用。
作者著意刻畫菲利普夫婦。於勒的身世變了三次，他們的態度也變了三次，通過對菲利普夫婦的表現，表現了作品的主題。
整個故事是由「我」的所見所聞所感構成的，但只是為了作品要有一個更客觀的敘述角度。他也是作品的亮點，即是作者寄託的希望。
標題「我的叔叔於勒」像一面反光鏡照出了菲利普夫婦受金錢腐蝕的靈魂，讓人們看到資本主義社會認錢不認人的現象。以此為標題，可謂匠心獨具，頗耐尋味。
2、分析菲利普夫婦的性格特徵
菲利普夫婦——自私、冷酷、貪婪、惟利是圖、勢利、愛慕虛榮
菲利普——虛榮、沖動、驚慌失措、沒有主意
菲利普夫人——小氣、精明、臨亂不慌、精明強悍
3、分析小說中「我」在文章中的作用
小說中的「我」作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態度和行動，都是從「我」的眼裡看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從「我」的角度表示的。在「我」身上，寄託著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。
對若瑟夫的心理描寫，體現了孩童的純真、善良，與大人的勢力、刻薄形成了對比。表明了作者的良好願望。——希望「人間多一點親情、多一點愛，少一點金錢下的冷酷。」這也正是他以「我的叔叔於勒」為標題的原因。
4、於勒是怎樣一個人？
於勒年輕時，是個浪盪子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡做了生意賺了錢，並給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，又被哥哥一家看作全家的「希望和福音」，但於勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。
[編輯本段]主題思想
於勒： 窮―――富―――窮 赤裸裸的金錢關系
菲利普夫婦：恐怖——希望——恐怖——激怒——仇恨
點撥：金錢能夠影響到人與人的關系，這不僅在過去、在國外，即使在現在、在我們周圍，也是一個深刻的社會問題。關於金錢對資本主義社會人際關系的影響，馬克思、恩格斯曾有兩段精彩的論述。
馬克思、恩格斯說：「資產階級撕下了罩在家庭關繫上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。」「它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的聯系了。」
馬克思說：「貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。」
由這兩段可看出，資本主義社會人與人之間的關系是一種什麼關系呢？生答：純粹的金錢關系。金錢能使水火難容、勢不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人如同陌路。
小說主題：作者運用對比的手法，描述了菲利普夫婦對待親弟弟於勒前後截然不同的態度，畫出了一幅資本主義社會里，貧窮則兄不認弟觸目驚心的慘象，藝術的揭示資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」的主題思想。
◎你看了這個「嫌貧愛富」的故事以後，你有什麼感受或啟發呢？
點撥：
1、不要把實現理想寄託在別人身上，應該通過自己去奮斗，去努力，去爭取。
2、在親情和金錢上，應珍惜親情，淡泊名利。
3、對弱者應多付出愛心，同情，樹立正確的人生觀 。
[編輯本段]時代背景
本人發表在1883年8月7日法國的《高盧人日報》上，是一篇批判現實主義文學傑作。所謂「批判現實主義」，就是作家對現存的社會秩序所持的基本態度是批判的。
《我的叔叔於勒》是短篇小說集，《羊脂球》所收的小說中的一篇。在《羊脂球》所收集的作品中，有的描寫法國人民在普法戰爭中的熱情，揭露了資產階級的怯儒無能以及人們當時的因為錢而扭曲了自己的觀念；有的真實再現了法國中下層人民的不幸遭遇。苦難命運。拚命掙扎與不屈的斗爭.
[編輯本段]課文研討
一、整體把握
1．情節結構
課文圍繞於勒的命運構成了情節的開端、發展、高潮、結局。於勒是個敗家子，不僅揮霍盡自己應得的財產，還「大大佔用了」菲利普應得的那一部分遺產。菲利普只好打發於勒到美洲去了。受盡拖累的菲利普一家生活拮據，沒想到於勒竟發了財，而且來信「希望能夠賠償」菲利普的「損失」，於是菲利普一家日夜盼望於勒歸來，「每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步」，只要一看見大船開來，菲利普總說他那句永不變更的話：「唉，如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀!」二姐還因為於勒的信，促成了婚事。為了二姐的結婚，一家人乘船去哲爾賽島旅遊，卻在船上巧遇已經淪為窮水手的於勒。菲利普夫婦十多年來所嚮往的榮華富貴一下子成了泡影，希望變為失望，乃至咒罵、怨恨，遠遠地躲開了。小說的情節跌宕曲折，圍繞著於勒貧富的變化，一步一步推向高潮。
2．細膩的心理描寫
課文通過人物語言、行動、表情揭示人物豐富的心理活動，細膩地刻畫人物的性格特點。如：菲利普認出賣牡蠣的窮水手就是於勒時，「突然好像不安起來」，這是心裡驟然緊張所致；「他向旁邊走了幾步」，是想躲開於勒的目光，怕他認出自己來；「瞪著眼」看女兒、女婿，是怕他們察覺出這個秘密。這里一系列行動描寫，加上表情的描寫，層次分明地寫出了人物緊張、恐慌以致失魂落魄的心理狀態。又如：菲利普夫人聽丈夫說那個賣牡蠣的窮水手好像是於勒時的表現：她怕起來了，吞吞吐吐地說：「你瘋了!既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」她不願相信這是真的，這樣一家人的夢想就會破滅了，於是「吞吞吐吐」的責怪丈夫「胡說八道」。她親自看清楚那賣牡蠣的果真是於勒以後，驚恐地「哆嗦」起來，但仍存一線希望，「我想就是他。去跟船長打聽一下吧。」等丈夫確認那個人真的是於勒時，她暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。」於勒從前佔有過他們應得的一部分遺產，而以後又給過他們發財的「希望」，現在這種希望竟成了泡影，菲利普夫人終於按捺不住，舊怨新恨一齊發作，破口大罵。她的性格特徵，隨著她的語言和心理變化，一層層地發展，至此畢露無遺。
二、問題研究
這篇小說主題是什麼？有以下看法：
1．資本主義社會中異化的人和人的關系
這是比較流行的認識，主要根據馬克思、恩格斯關於資本主義社會的人與人之間關系的論述：「資產階級撕下了罩在家庭關繫上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。」「它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的聯系。」「貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。」
在資本主義社會里，金錢主宰了人的心靈和生活。貨幣既然能使互相對立的人親密無間，同樣也能使非常親近的人分道揚鑣。菲利普為什麼不肯和親弟弟相認？就是因為金錢的作用。這樣殘酷的情景，是資本主義金錢至上社會的現實概括。這篇小說對這樣普遍的社會問題，作了真實的藝術的反映。
2．小人物生活的辛酸
也有人認為，這篇小說的主題表現的是小人物生活的辛酸。從菲利普夫婦立場看，他們為什麼不認親弟弟？首先是於勒佔用了菲利普應得的那份家產（在西方文化中，私有制是社會的基礎，這點要注意到），菲利普對弟弟還是寬容的，不然不會讓他佔用自己應得的家產（看來菲利普並不是那麼冷酷的人）。於勒的惡行，將菲利普一家的生活拖累到貧困中而不能自拔。按照人們當時的習慣（注意，西方人有到海外淘金的習俗），菲利普把弟弟送上去海外的輪船（不然怎樣對付於勒這個游手好閑的敗家子呢？養他一輩子嗎？）。菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，這一切都是於勒造成的。因為貧困，菲利普的女兒出嫁都成了問題，這不能不讓做父母的焦急。於勒發財的消息，成了他們擺脫窘迫生活的惟一救命稻草，是他們生活的精神支柱。後來他們遇見了無臉歸來的窮困潦倒的於勒（於勒也知道自己愧對哥哥一家，所以不肯回家），他們怎麼辦呢？認下於勒？等於生活更加窮困，等於扼殺女兒好不容易得來的婚姻……掙扎在社會底層的小人物們，會做出怎樣的選擇呢？
練習說明
一、熟讀課文。用第一人稱講述菲利普夫婦在意外遇到於勒時各自的言行神態，探討他們對於勒的態度發生變化的主要原因是什麼，你對菲利普夫婦的做法有什麼評價。
此題意在引導學生了解人物心理，理解小說的主題。鼓勵學生得出自己的見解。
用第一人稱講述，要在了解人物的性格特點和心理的基礎上，進行合理的想像、補充。
菲利普夫婦對於勒的態度發生變化的原因可能有多方面：菲利普夫婦很窮，怕於勒再來拖累他們；骨肉關系也要以金錢來衡量；虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；其他原因，等等。鼓勵學生根據自己的生活體會和對小說人物的分析，得出結論。
對菲利普夫婦的評價，要實事求是，從生活實際出發，是評價而不是批判。
二、小說圍繞菲利普夫婦對於勒的態度變化，展開曲折的情節。試根據下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節結構。
原因—→結果（邏輯）
期待—→破滅（心理）
開端—→發展—→高潮（情節發展）
懸念—→結局（技巧）
此題意在讓學生了解小說情節發展的因素。
於勒揮霍家產，被送到海外。菲利普一家因於勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發財的於勒歸來解困。於勒破產成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（邏輯）
於勒發財，菲利普一家盼望於勒歸來解困。於勒成了窮光蛋，希望破滅了。（心理）
菲利普一家因於勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發財的於勒歸來解困。船上發現於勒破產成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節發展）
菲利普一家等待於勒歸來，為什麼？於勒在海外發財了。不料於勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）
三、這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結尾兩部分，現照錄如下。和同學們討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達效果有什麼不同？
原文開頭是：
一個白鬍子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪，他於是對我說：
這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的……
原文結尾是：
此後我再也沒有見過我父親的弟弟。
以後您還會看見我有時候要拿一個五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。
此題意在讓學生了解小說敘事手法的效果。
保留開頭和結尾，能使小說以故事敘述人的角度述說，故事套故事，增加可信度。可以使讀者對人物心理有進一步的了解。
刪去開頭和結尾，能使小說情節線索清晰，不枝不蔓，主要人物關系表現得更清楚。
四想像一下，菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像於勒，他們會怎樣？試寫成二百字左右的短文。
此題意在讓學生發揮自己的想像力，對課文進行創造性的探究。
㈦ 我的叔叔於勒的主要內容
年輕時於勒大肆揮霍，人財兩空，被看成是「禍水」，落得掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年後又發了大財，成為大家的「福星」。菲利普一家渴盼有錢的於勒歸來．二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島的旅行，他們在船上卻見到一個酷似於勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那裡得到了可怕的印證．不但發財的夢想化為烏有，進入上流社會的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危。最後全家不動聲色地改乘海輪回來．全文結束。
這篇小說展示了於勒從窮到富、再到窮的升沉過程，描述菲利普夫婦對於勒態度的幾度變化，揭露批判資本主義社會金錢勢力統治下小資產階級的自私冷酷、極度虛榮的心理，也反映了在這種社會制度下小人物的辛酸與無奈；同時，也通過寫若瑟夫（文中的」我」）對窮於勒的憐憫，表達了看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。
㈧ 求莫泊桑《我的叔叔於勒》小說全文,txt或doc格式，謝謝大家。
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㈨ 我的叔叔於勒全文概括```
年輕時於勒大肆揮霍，人財兩空，被看成是「禍水」，落得掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年後又發了大財，成為大家的「福星」。菲利普一家渴盼有錢的於勒歸來．二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島的旅行，他們在船上卻見到一個酷似於勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那裡得到了可怕的印證．不但發財的夢想化為烏有，進入上流社會的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危。最後全家不動聲色地改乘海輪回來．全文結束．
這篇小說展示了於勒從窮到富、再到窮的升沉過程，描述菲利普夫婦對於勒態度的幾度變化，揭露批判資本主義社會金錢勢力統治下小資產階級的自私冷酷、極度虛榮的心理，也反映了在這種社會制度下小人物的辛酸與無奈；同時，也通過寫若瑟夫（文中的」我」）對窮於勒的憐憫，表達了看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。
《我的叔叔於勒》這篇小說的故事本身相當簡單，甚至可以說是缺乏故事性的，但讀起來並不枯燥乏味。其原因在於作者鋪砌摒棄了平鋪直敘，採取兩種巧合方法，從而更加強烈和深刻地表現小說人物的命運和主題思想。小說開始並不去寫於勒，極力渲染的倒是兄嫂家庭的困窘和全家急切盼他回來的心情。緊接著，又概括插敘於勒的歷史，他先前如何揮霍金錢成為全家的「恐怖」，而後又在外面混得不錯，變成了全家「唯一的希望」。這些描寫都為於勒在基本情節中正面出場蓄滿了氣氛，造足了條件，使讀者急於知道他能否回來，回來後會怎樣。但揣摩透了作者心理的莫泊桑並不急於回答。他故意剪斷了於勒的線索轉而寫上文交代過的另一條線索。即寫二姐的婚事。莫泊桑不露痕跡地一筆寫來，終於讓於勒在全家去哲賽島旅行所乘的海輪上突然露面，並且被兄嫂認出。但是十幾年來全家千呼萬喚，望眼欲穿的於勒，把時來運轉的希望全寄託在他的身上的於勒，此時竟敗落成一乞丐模樣的賣牡蠣的人，太出人意外。然而，這種意外含有合理成分。於勒被兄嫂趕到美洲後的興敗，正是資本主義社會中，處於風雨飄搖，可上可下地位的小資產階級的共同命運的真實寫照，也完全合乎作為這個階級的「敗家子」的於勒的性格發展規律。莫泊桑忠於生活，忠於人物性格，使巧合的運用具備了現實的可能性、合理性，而他在敘述中所作的渲染、鋪墊。則是保證上述情節偶然性與必然性，出人意外與合情合理，精心設計與自然平實相統一的必要的藝術處理方面的因素。
㈩ 《我的叔叔於勒》用自己的話概括全文
《我的叔叔於勒》用自己的話概括為：
年輕時於勒大肆揮霍，人財兩空，被看成是「禍水」，落得掃地出門的地步。既至美洲，賺了小錢，兩年後又發了大財，成為大家的「福星」。菲利普一家渴盼有錢的於勒歸來。二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興，出國到哲爾賽島的旅行，他們在船上卻見到一個酷似於勒的窮苦的賣牡蠣的人，菲利普先生在船長那裡得到了可怕的印證。不但發財的夢想化為烏有，進入上流社會的美夢成為泡影，眼下二女兒的婚事也岌岌可危。最後全家不動聲色地改乘海輪回來．全文結束。
這篇小說展示了於勒從窮到富、再到窮的升沉過程，描述菲利普夫婦對於勒態度的幾度變化，揭露批判資本主義社會金錢勢力統治下小資產階級的自私冷酷、極度虛榮的心理，也反映了在這種社會制度下小人物的辛酸與無奈；同時，也通過寫若瑟夫（文中的」我」）對窮於勒的憐憫，表達了看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。
註：《我的叔叔於勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇文章主要寫「我」一家人在去哲爾賽島途中，巧遇於勒經過，刻畫了菲利普夫婦在發現富於勒變成窮於勒的時候的不同表現和心理，通過菲利普夫婦對待於勒的不同態度揭示並諷刺了在階級社會中，人與人之間關系的疏遠情形。