⑴ 人教版六年級語文的第四單元作文怎麼寫
人教版六年級語文的第四單元作文
環保建議書_六年級環保作文600字
尊敬的環保局局長：
您好！我是一名六年級的小學生。以前我們的李渡鎮是一片鳥語花香，人們都有一個點好的工作環境，學習環境，但最近，人們開始隨手亂扔垃圾，河水也被嚴重污染，這種情況肯定不止的李渡鎮一個地方喲有，別的城市的情況也不會比這里好到哪裡去。
原因何在？在我看來，是因為現在人們的環保意識漸漸減弱了，認為環保和自己沒關系，反正，不是自己家，臟就讓它臟點。而小學生們都紛紛效仿大人，結果，一個鎮有環保意識的人大大減少，導致之前的良好環境，之前這么多人共創出來的良好環境就毀在了這里。這就是「十人造樹一人毀」的道理啊！難道您，環保局的一局之長，會不知道這個問題嗎？
我在這封建議書中說一說這幾天想出來的幾條愚昧之言，煩請一看：
第一：在幾個地區分別辦幾個演講會，找到當地幾個有名的人，告訴他們環保的重要性，再請他們去台上演講，效率肯定高。
第二：舉辦一些關於小朋友的活動，鼓勵他們環保，再根據他們環保的情況並頒獎。這樣有了競爭之心，最後就會把環保變成習慣，那麼環保就無形發展了。
第三：運用能用的最高科技，建設一個環保工廠，把垃圾盡量變廢為寶，盡量做到有限的資源無限的循環。第四：招募工作人員，大力捕撈河道里的垃圾，再變廢為寶。第五：實行垃圾分類，在垃圾桶旁寫上垃圾該放在哪裡。垃圾丟錯十秒後無反應，智能系統自動送到正確的垃圾桶里。以上只是我個人的片面之見，盲瞽之言。如有可用之處，還請大力實行。
建議人：xxx
2016年11月17日
⑵ 六年級上第四單元作文怎麼寫
好朋友
今天，我欣賞了一幅剪紙,看著這幅風格迥異，形象生動，美不勝收的剪紙，我不禁浮想聯翩......
一天，一個孩子騎著一頭牛去采葯，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了一番，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著一隻水壺，然後，小文餵了水。過了一會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。小文問道；「你怎麼會在這兒？」小龍答道：「我在家裡很無聊，便跑了出來，然後在這兒跌了一跤。」說到這兒，他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包紮好，然後說道：「我還要去采葯，我帶你去，順便幫你治療。」小龍覺得很有趣，便高興地答應了。「好啊，好啊！」小文跳上牛背，使勁拉著小龍。由於小龍受了傷，怎麼拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。
第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小龍，兩人緊緊地握著手，激動萬分......從此，小文和小龍成了形影不離的好朋友。
是啊，無論是熟悉還是陌生，人與人之間都該坦誠相待，同在一片藍天下， 好朋友的稱呼是平等的，多方助人又何樂而不為呢？
一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙。
喜馬拉雅
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裡跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我獃獃的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想像的王國... ... ... ...
在一個偏僻的小村裡，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村裡人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。
其實，這個村莊以前並不窮，而是個富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鍾，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發現，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土裡，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼乾的。
於是，她費盡周折，終於在五年後的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。因為雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：「當然可以，不過我有個要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，並將村子變回了原樣，但在50分鍾內不回到我的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山。哈哈哈... ... 」喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉身把神水端走了。
她跑到村子裡最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子裡的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的「頂碗舞。」跳著，跳著，她忘記了時間，五十分鍾到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入雲、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因為喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還後，所以至今也沒有一座山超過她神聖的高度！
⑶ 六年級語文上冊第四單元作文怎麼寫400字
六年級語文上冊第四單元作文
【水的自述_愛護水資源】
我叫水，在地球早期就降臨在這世界。如果地球是人類的母親，我就是人類的第二個媽媽。因為人的生命來源於我，我是生命之源，所有生物都需要我。
但是，我雖然是生命之源，卻毫無防禦能力。從人類降臨在這世界，建立文明後，就忘了我的養育之恩，隨意踐踏我，破壞我。我眼看著忘恩負義的人們不斷破壞環境，傷害地球，揮霍資源，對我的另一類孩子-動物肆意殘殺感到無能為力。我拚命呼籲著人類，停止對我的傷害。我不停地向這個世界的已經覺醒的人大聲呼救，救救我吧。是的，恣意破壞的行為已經收斂了，可是我的身體已經破壞的不成樣子。望著我微微變黃、散發著惡臭的身體，我不禁回想起以前快樂的生活……
以前，我全身裹著透明晶亮的紗衣，在小溪里緩緩流淌，和魚兒嬉戲，和小蝦做朋友。我是多麼的快樂。在大海里，我不停地奔騰跳躍，捲起雪白的浪花，我是豪放的。在人的體內，我拚命為人類清腸洗胃，我是勤奮的。在天上，我受熱變成氣體，和雲兒說說話，陪小鳥唱唱歌。當人們需要我時，我從天而降，滋潤久旱的大地。有時，我也粗暴地來到陸地沖毀山莊，吞沒人類，我是善良而淘氣的。我不僅是液體和氣體，在受冷後我還是固體。變成固體的我晶瑩剔透，巧手的人們把我做成各種形狀的冰雕，美麗極了。我是幸福的。
我奇形怪狀，形態多變，體重不一。我敢說，少了我，地球就會消失所有的美麗。
我雖然是個大家庭，可是能讓人食用的就只有淡水而已。淡水可是個稀有物，在水的家庭中只佔一成，在這一成中有一半變成了
冰，分布在地球的南北兩極，另一半大部分被人污染變成了廢水流入江河湖海，只有極少部分供人使用。我再次警告你們，再這樣下去，不僅我活不長久，連你們人類的末日也不遠了。
人啊，你聽見我的呼救了嗎？讓我們和睦相處，共同創造純凈美好的地球吧！
⑷ 六年級第四單元作文怎麼寫上冊
在生命的旅途上，也許我們經常遇到困難，如果我們整天沉浸在這些挫折不能自拔，那麼我們將永遠走不出這道坎，要樂觀面對才能解決，才快樂地生活下去。這是我讀了《魯濱孫漂流記》得出的觀點。
這本書主要寫了一名叫魯濱孫的英國人，在一次航海中輪船翻了，同伴們都不幸遇難，只有他一個人存活下來，漂到一座荒無人煙的海島上，他戰勝了各種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最後獲救回到英國的一件事。
二十多年啊!這是一個多麼漫長的時間，而且還是在荒無人煙的海島上生活，其中還遭遇沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有人與他交流和野人的威脅的困難。在腦海里想像那是多麼的恐怖。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭，他並沒有因為遇到種種困難而灰心、自暴自棄，而是聰明地想方設法解決問題，與被他救下來的貓狗一起相依為命、互相做伴。身處逆境能知足安命，在嚴酷的環境里勇敢地與大自然作斗爭，頑強生存二十多年之久。
相比之下，我非常慚愧。就如有一次學校要求六年級全體學生去青少年軍校參加軍訓三天，那三天里，我很是後悔來參加的，在炎炎烈日下暴曬，半夜三更走夜路，太辛苦了。我更想回到我的家中備受父母的關懷、呵護。與魯濱孫相比，他在海島生活二十多年，我則離開父母三天，那是很大的差距。
這本名著給了我很大的啟迪，我要學習魯濱孫勇敢堅毅，樂觀積極，頑強生存的人生態度!
⑸ 六年級語文上冊第四單元作文怎樣寫
六年級的？
這段木頭里一定有蟲
清晨，一個男人口叼著香煙，手提斧頭來到了樹林里，顯然，他
是一個伐木者。只見他揮舞著斧頭，不斷地自言自語道：
「
這段木頭
里有定有蟲。
」
在他的肩頭，站著一隻啄木鳥，它將那彎彎的尖嘴對
著伐木者那樹干般的腦袋，
同時也在憤怒地想：
這段木頭里一定有蟲。
看了它，你可能不禁會覺得古怪，荒唐甚至可笑：人會讓啄木鳥
治病嗎？為什麼人說樹長蟲，鳥卻道人腦長蟲？天下真有如此荒唐，
可笑之事嗎？可是細細一想，
啄木鳥說的也未必有錯。
在這個伐木者
的心中
「
愛護環境，珍惜資源
」
的念頭連影兒都沒有！他知道樹長蟲，
便可以此為由，肆意砍伐的樹，毫不為後果而著想，擔憂。
其實，真正的病人不是樹木，而是他，
「
隨意毀壞環境
」
的絕症已
在他的心中，腦中越長越深，現在竟已病入膏肓，無葯可救，他甚至
比那段有蟲的木頭更為糟糕！
而一個生患不治之症的人卻道旁人身上
有蟲，還硬要給它
「
治病
」
，豈能不叫啄木鳥笑話。
自古以來，人類都被認為是高級動物，面對不同的問題，我們都
有著不同的解決辦法。比如說，面對黑暗，我們可以點燈；沒有燈，
我們可以點蠟燭；沒有蠟燭，我們可以坐在那裡，靜靜的等待著黑暗
地離去。可是，面對木材緊缺，我們又能怎麼辦呢？
樹木是人類的好朋友，
為人類的生活生存及整個社會起著重要的
作用。比方說，樹木可以調節氣候，使空氣不受污染；樹木能保持水
土資源不流失，從而起到減少泥石流，滑坡等自然災害發生的次數；
樹木可以為動物提供生活的保障，使鳥類有家，素食動物有食；樹木
是人類走向文明的起始：
鑽木取火，
造紙術等，
那一樣都離不開樹木；
因此，樹木是人類賴以生存而必不可缺的重要資源。
也許有人會想：我可沒砍樹，所以我愛護了自然資源，可是，大
家問過自己：你用過多少雙一次性木筷嗎？你浪費過多少張紙嗎
?
這
些可都是樹木的
「
化身
」
啊！一張紙，一根木筷看似微不足道，可十雙
過後的百雙，以至千雙萬雙呢？這可就遠遠超過一棵樹啦！
朋友們，
砍伐樹木實則也在砍伐我們自己的生命，
我們自己的未
來，
「
這段木頭里一定有蟲
」「
這段木頭里一定有蟲！
」
多麼巧妙的話語
啊！那伐木人的無所謂，那啄木鳥段滿臉憤怒，也真該讓人好好反省
反省了。人類自稱高級，聰明，可為何連這一膚淺的道理也不懂呢？
一次性筷子仍隨處可見，
沒用過的列印紙隨處可見，
這又該如何解釋
呢？
望採納謝謝
⑹ 六年級第四單元作文怎麼寫
我是一隻啄木鳥,生活在鬱郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好夥伴被陪伴我.可是有一天......
太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎麼辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准備起飛了。
我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正准備飛回去，突然聽到前方有幾聲「篤篤」的聲音。怎麼回事？難道是同類在啄食？可是怎麼聽那聲音也不像啊？於是，我飛過去看看。
我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎麼辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴裡還邊說:"這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？
盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。
林中又恢復了以往的寧靜.....
⑺ 六年級上冊第四單元作文怎麼寫400字左右
心願有很多，但每個人都不一樣。有的人是想干出一番事業；有的人是想擺脫貧窮成為富翁；有的人是想穿得暖吃得飽……而我的心願僅僅是想讓親人陪在身邊。
每當放學的時候，看著同學們跟著自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶有說有笑地離開，而我只能拎著書包默默地跟在託管老師身後，我不禁升起一股羨慕、嫉妒的心情。我多麼渴望爸爸媽媽也能夠陪在我身邊，接送我上下學，哪怕上學期間只有兩天周末或者一個晚上陪我，我也很滿足。
我以為這樣的日子會一直持續下去，但誰知在某一天，突然傳來了乾爹去世的噩耗，隨之而來也有一個好消息，那便是爸爸媽媽可以回來陪我。因為爺爺奶奶要去廣州為乾爹主持葬禮及處理後事，所以可以讓爸爸媽媽先回家來。我不知道我是該歡喜還是憂傷，因為一位親人從我的世界裡消失，再也沒法回來了；也因為最親的爸爸媽媽可以回來陪我們一陣子了。
隨著時間的流逝，那憂愁的心情漸漸淡去，剩下的只有歡喜。但我也知道，這樣的日子終究會有中斷的一天，畢竟爸爸媽媽還是要出去工作的。
我渴望我的親人留在身邊，一家人快樂地一直生活在一起。即使知道自己隨著年歲的漸長，終有一天要離開他們獨立生活，即使知道人總會有生老病死，我的親人終歸會在未來的一天徹底離開我。
⑻ 小學語文六年級第四單元作文怎麼寫
格式我就不說了吧！可以現寫一些以前是怎麼樣，現在又是怎麼樣，做一個對比。接著寫是怎麼造成現在的樣子，最後寫你的建議和意見！
選我的吧，我有個乾妹妹也寫過，是我教她的，還得獎了 呵呵，我有經驗的哦！