㈠ 少年特種兵全集在線閱讀
00 可以到網上下 我4本都買了 是定的
㈡ 六年級課外閱讀題（有答案）
（一）我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。
有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分准備。
在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……」
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：「歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！」
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」
1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。
2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。
淘汰—— 交口稱贊——
3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。
問題：
回答 ：
4、仔細閱讀課文，回答問題。
（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？
_________________________________________________
5、讀了這篇文章之後，你想到了以前學的哪篇愛國課文？此時，你有什麼感受和啟發？
6、寫出一個愛國名言。
參考答案：
1、劃去收、柔和、振動、堅。
2、淘汰—— 中國不會被歷史埋沒，也不可能埋沒，總有一天，中國會震動全世界！
交口稱贊——大家對宋慶齡以理服人，有力量的話贊不絕口。
3、答案不唯一，但一定要有價值。如：宋慶齡為什麼不會忘掉祖國？答:因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她對祖國充滿了理想和希望！」所以宋慶齡不會忘掉祖國。
4、
（1）理由是中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！」
（2）因為宋慶齡說得好，以理服人。而且說的那些話有力量！
（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡一心愛國，對祖國充滿了理想和希望的思想感情。
5、愛國課文即可，圍繞愛國談感受即可。
6、愛國名言即可。
如：為中華崛起而讀書。——周恩來
天下興亡，匹夫有責。——（清）顧炎武
愛祖國高於一切。——（波蘭）肖邦
（二）
現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「小心，注意，總結，提高。」
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底里知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點-----那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、第一自然段中找出兩對反義詞。
（ ）---（ ） （ ）---（ ）
2、慎」的音序是（ ），部首是（ ），「謹慎」的意思是 。
3、為什麼說「我」是幸運的？
4、讀了這篇文章後，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢？這兩種愛有什麼作用？
5、你認為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫「 」。
參考答案：
1、慈祥—嚴厲 精彩—糟糕
2、「謹慎」的意思是：小心
3、因為正是這兩個稱贊的愛 和 批評的愛，使我在愛的鼓舞下，努力地向前，成為一名作家。
4、稱贊的愛 批評的愛 作用：這兩種愛都是我努力地向前的動力。
5、我從心底里知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點-----那就是愛。
（三）鄭板橋
△ 鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士，當了縣令。
△ 鄭板橋一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在模仿他的書法呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。
△鄭板橋在淮縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
△鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。
1、從短文中找出三個成語寫下來。
2、 聯繫上下文解詞語。
妙趣橫生——
聞名於世——
3、根據文章回答問題。
（1）鄭板橋一生傑出的成就是 。
（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什麼?
。
(3) 「板橋體」的特點是 。
4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
第一件：
第二件：
5、文中用（ ）給文章分成了四段。概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
參考答案：
1、獨樹一幟 妙趣橫生 萬古不移
2、 聯繫上下文解詞語。
妙趣橫生——美妙的情趣，充分地表現出來。
聞名於世——全世界都有名。
3、根據文章回答問題。
（1）鄭板橋一生傑出的成就是詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什麼?
蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。
(3) 「板橋體」的特點是： 他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。
4、 簡要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
<1>鄭板橋當縣令時，私自開倉濟貧被罷官。
<2>鄭板橋把賣字畫的錢發給老百姓。
5、用（ ）給文章分成四段。概括段意。
第一段：鄭板橋是清朝書畫家，從小聰明好學，中了進士，當了縣令。
第二段：鄭板橋的詩書畫獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
第三段：鄭板橋被罷官後，用賣字畫的錢救濟窮人。
第四段：鄭板橋一生留下了許多寶貴財富，值得我們懷念。
（四） 生命的掌聲
我常常想起一個關於掌聲的故事。
那時我上高中一年級的時候，班裡有位叫英子的女孩兒，文靜漂亮，但是總愛蜷縮在教師的一角。上課前，她早早的就來到了教室，下課後，她又總是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹症而落下了殘疾，她不願意讓別人看到她走路的姿勢。
演講課時，老師讓同學們走上講台講述一個小故事。輪到英子講的時候全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，她就一直點英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最後慢吞吞的站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台，就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一小故事，她的普通話說得很標准，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班裡又想起了掌聲。英子很禮貌的向老師鞠了一躬，又向同學們深鞠一躬，然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子就像變了一個人似的。她不再那麼憂郁了，她和同學們一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。後來，英子的學習成績一直都很好。尤其是數學和物理，高二那年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。
三年時光，匆匆而過，三年之後，英子被北京一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命。」
我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
1．用「/」劃去加點字的錯誤讀音。
蜷縮（quán juǎn ） 歧視 （qí zhī ）
驟然（zòu zhòu ）
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
美麗－－（ ）突然－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一個性格( )、（ ）的殘疾姑娘。
4．第二自然段，說說帶點詞語「早早」、「最後一個」寫出了英子怎樣的心理?
5．第四自然段中，作者分別抓住人物的（ ）、（ ）、（ ），刻畫了英子的內心活動。
6．用直線劃出表示英子演講前後不同變化的句子。
7．文中為什麼把掌聲視之為「生命的掌聲」？
8．讀了文章後，你受到怎樣的啟發呢？
參考答案：
1、略
2、美麗－－（漂亮 ）突然－－（驟然）
3、內向 憂郁
4、寫出了英子害怕同學們歧視自己殘疾的心理。
5、第四自然段中，作者分別抓住人物的（動作 ）、（神態 ）、（心理 ），刻畫了英子的內心活動。
6、用直線劃出表示英子演講前後不同變化的句子。
上課前，她早早的就來到了教室，下課後，她又總是最後一個離開教室。
她不再那麼憂郁了，她和同學們一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。
7、因為掌聲給了英子第二次生命，正是因為這掌聲她知道了同學們並沒有歧視她，自己應該鼓起勇氣微笑著面對生活，正是因為這掌聲她變得開朗活潑，破格考入大學。所以文中那次掌聲是「生命的掌聲」！
8、從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
（五）一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個很(象 像)樣的小村莊。
村裡住著幾十戶人家。家家戶戶都有一兩把很鋒(fēn fēng)利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一(棵棵 顆顆)砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。樹木變成了各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的煙消失在天空中……
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的8月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下來：可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切(qiē qiè)，包括那(些 把)鋒利的斧頭。
1、劃去文中六個括弧里不恰當的字詞或注音。
2、從短文中找出下列詞語的近義詞或反義詞，寫在括弧里。
近義詞：家家戶戶一一( )
反義詞： 擴大一一( )
3、給詞語中加點的字選擇合適的解釋，在正確答案的序號字母上畫「√」。
(1)應有盡有： a．達到極端 b．完
c．全部 d．用力完成
(2)雨水奇多： a．驚異 b．稀罕
c．奇怪 d．特別、非常
4、(1)「裸露的土地」指的是_______________。
(2)「大雨沒喘氣兒」是說大雨________________。
(3)「所有靠斧頭得到的一切」指________________。
(4)小村莊被毀滅的教訓是______________________。
5、短文是按 順序敘述的。
6、讀了這篇文你有什麼想法？（ ）。
參考答案：
1、略
2、各家各戶 減少
3、c d
4、根據短文內容作答。
(1)「裸露的土地」指的是：把樹木一棵棵砍下來之後的光禿禿土地。
(2)「大雨沒喘氣兒」是說大雨 在不停地下，一連下了五天五夜，雨下得大下得多。
(3)「所有靠斧頭得到的一切」指各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的煙消失在天空中……
(4)小村莊被毀滅的教訓是：小村莊的人只砍樹，不栽樹，不計後果，自埋墳墓，自取滅亡。
5、短文是按 事情的發展 順序敘述的。
6、讀了這篇文你有什麼想法？
圍繞愛護樹木、愛護家園談想法即可。
（六）生日
小時候,總是記不住自己的生日。直到那一天，像往常一樣迎著夕陽，一路踢著小石子兒，頭上的小辮晃呀晃，遠遠望見小屋前佇立的母親那熟悉的身影，飛奔過去，摟住她的脖子。母親領我到飯廳，桌上已擺好了一碗熱騰騰的面條，上面卧著兩個太平蛋。（ ），我明白了，我的生日又到了。
母親也坐在桌旁，微笑著看我吃。那神情，彷彿過生日的是她，吃面的也是她。
（ ）桌上沒有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭，（ ）母親眼中燃燒著的慈愛不正是那不滅的燭光嗎？
我的生日年年都要過，母親卻總記不住自己的生日。偶然母親也會在撕日歷時淺笑著說：「哎，昨天是我的生日！」
一年一年過去了，我在吃生日面和太平蛋中長大了一歲歲，而母親（ ）在充滿肥皂泡的洗衣盆邊和撕日歷時的驚嘆聲中度過她的一年年。漸漸地，我發現母親的兩鬢出現了細細的銀絲，如那熱騰騰的卧著太平蛋的細細的生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾為她自己過過生日。
（ ）見母親撕下那張記著生日的日歷，我（ ）在一旁默默地想，等明年這一天，我一定也要為母親煮一碗壽面，一碗卧著太平蛋的壽面。一次次，我總像忘記自己生日那樣忘掉母親的生日。
今年，我終於記住了。在焦急中盼來了母親的下班。
母親驚訝地望著那碗熱氣騰騰的壽面，我遞上一張賀卡，微笑著說：「媽媽，祝您生日快樂！」
母親默默地看著賀卡和壽面，抬起頭，眼中閃著幸福的光，拉著我的手，看了很久，說：「孩子，你長大了……」
母親坐在桌前開始吃我為她煮的壽面。我也坐在一邊看著母親。我忽然看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。
我問：「媽媽，怎麼啦？」
媽媽笑著說：「我高興！」
1. 把下面各詞確切地填在文中的括弧里。
每回……總…… 總是
雖然……但是…… 於是
2. 從文中摘錄一句比喻句。
__________________________________________句中把__________，比作_____________________。
3. 母親吃生日面的時候為什麼哭了？
__________________________________________
4. 寫出第一自然段的段意（ ）
5. 從你積累的古詩中，選出一首描寫母親的詩，寫在下面。
______________
_________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
參考答案：
1、把下面各詞確切地填在文中的括弧里。
於是
雖然……但是……
總是
每回……總……
2、 從文中摘錄一句比喻句。
漸漸地，我發現母親的兩鬢出現了細細的銀絲，如那熱騰騰的卧著太平蛋的細細的生日面。把兩鬢細細的銀絲，比作細細的生日面。
3、 母親吃生日面的時候為什麼哭了？
高興的淚，激動的淚，以前都是媽媽為我想著過生日，現在是我想著為媽媽過生日，從媽媽的愛中我懂得了愛媽媽。媽媽為我的懂事，為我的長大高興地哭了。
4、 第一自然段的段意: 小時候,我總是記不住自己的生日，可媽媽總是能記住給我過生日。
5、 從你積累的古詩中，選出一首描寫母親的詩，寫在下面。
如：遊子吟
【唐】孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
（七）
傳達室徐大伯的(厲 歷)害在我們學校小有名氣。
期末考試前，學校明確了一條（歸 規）定：任何學生都不準把食物帶入學校內，以此杜（決 絕）上課時不時發出的「咂吧咂吧」聲。這下，徐大伯越發認真了。
大清早，徐大伯便叉（chǎ chà)開雙腿穩穩地立在院門口，滿是青筋的大手垂在背後，顯出幾分威嚴。他認真地盯著每一位進出的同學——「喂，把嘴裡的口香糖吐（tǔ tù)了（再 在）進去！」那些正鼓著腮幫子大嚼特嚼的同學只好不（干 甘 敢）心地吐了口香糖；「咦？你怎麼把牛奶帶進來了？」這位企圖矇混過關的同學只好在校門口把牛奶喝掉。唉，這徐大爺也太不通人情了！
這么一來，嘴饞的女同學們課余時候便少了享受瓜子、話梅的快樂，於是她們撒著（嬌 驕）要徐大伯打個「馬虎眼」，可徐大伯相當認真：「這是原則問題！」還有那些一向懶散的男同學，因為不能在早晨的校園里吞咽麵包或大餅油條，也厚著臉皮要徐大伯「放一碼」。可徐大伯（毫 豪）不通融，「不行就是不行！」男同學無（計 記）可施。
奇怪的是，這么一個不通情理的人，大家卻都很喜歡他。
1、劃掉（ ）內不正確的音節或漢字。
2、給短文加一個合適的題目，寫在橫線上。
3、假如你是一個被徐大伯「管」的學生，你當時心裡會怎麼想？寫一個心理活動片段。
4、你怎麼評價傳達室徐大伯這個人？
參考答案：
2、不脫離文內容，不脫離文主旨即可。
3、要點：寫清當時的情況
寫出心理活動
4、要點：用概括的語言評價人物。
不脫離文內容，不脫離文主旨。
如：傳達室徐大伯是一個做事認真，講原則，對待工作鐵面無私的人。要求學生嚴格遵守學校規章制度，不講情面的人。大家喜歡厲害的徐大伯。
（八）我 能 行
「我能行！」這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家面前聲明：「比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行！」這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒絕。星期六晚上，爸爸媽媽要做最後一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最後，我還是用最簡練的兩個字——「不用」——拒絕了。
星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩：「哎呀呀，媽，我能行！」
來到考場，見不少同學正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來，都向我身後張望找「誰」？爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家裡了！
上次春遊爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的摔了五個跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個男生假作關心地來諷刺我：「小周穎，不行了吧？」「我？」我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，「胡說，我當然行。」又走了一段，山更陡了。還是那個男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終於，我搶在那個男生前面，第一個到達了山頂。山頂上，又是那個男生：「小周穎，你還真行。」 聽著這話，我心理還真是高興！
在改選會上，我說——我能行！
在和班上力氣最大的男生扳手腕時，我還是說——我能行！
1． 聯繫上下文解釋詞語。
口頭禪——
不厭其煩——
2．在段首用△給短文分成四段。
3．短文重點寫了幾件事？把每件事各用一句話概括出來。
4．這篇文章寫出了小作者的什麼特點？
參考答案：
1． 聯繫上下文解釋詞語。
口頭禪——平時最愛說的話。
不厭其煩——說過多少遍也不嫌麻煩。
2．給短文分成四段 一（1自然段）二（2、3、4自然段）三（5自然段）四（6、7自然段）
3．短文重點寫了幾件事？把每件事各用一句話概括出來。
2件事
一件事是：星期天，我自己一個人去參加北京市作文比賽。
另一件事是：春遊爬山，我不用別人幫，第一個到達了山頂。
4．這篇文章寫出了小作者的什麼特點？
自信、獨立、好強。
㈢ 少年特種兵7全文閱讀
阿薩德回家阿什大手大腳可是保密
㈣ x玖少年團校園小說全文閱讀
雖然個人最喜歡老谷和肖戰，但根據現場應援和各種投票以及粉絲人數來看人氣最高的應該是伍嘉成
㈤ 《少年啊賓》全文目錄列表有哪些
(一)房東太太 、(二)學姐、(三)初識鈺慧、(四)迷亂舞會
(五)圖書館、(六)逛街、(七)打工、(八)理發
(九)蓮蓮、(十)寒假開始、(十一)表妹孟卉、(十二)新母女關系
(十三)鑰匙游戲、(十四)通史課、(十五)浴室春嬉、(十六)美人計
(十七)餞別、(十八)南行夜快車、(十九)墾丁之旅、(二十)萬里桐
(廿一)仲夏夜之夢、(廿二)同學會、(廿三)野百合也有春天、(廿
四)吾愛吾師
(廿五)情人的女兒、(廿六)A=A+1、(廿七)參加婚禮、(廿八)夜
讀
(廿九)奇妙婦人心、(三十)三人行、(卅一)意外、(卅二)機車行
(卅三)多事KTV、(卅四)成長、(卅五)溫泉、(卅六)園游會
(卅七)訂情雨、(卅八)月夜眠、(卅九)看日出、(四十)新堀江
(四十一)誘、(四十二)弊、(四十三)習泳、(四十四)邊緣
(四十五)一日之計在於晨、(四十六)搬家、(四十七)三個臭皮匠、少年阿
賓(四十八)澎湖灣
(四十九)抵充、(五十)家、(五十一)鬩、(五十二)人間TETRIS
(五十三)暗渡、(五十四)仙履奇緣、(五十五)相逢何必曾相識、
(五十六)日行一善
(五十七)舞台、(五十八)蝕、(五十九)歧路、(六十)脫殼
(六十一)生日、(六十二)生米熟飯、(六十三)古道熱腸、(六十四)
參差荇菜
(六十五)鳥生魚湯、(六十六)冰火、(六十七)Walk Through
《全集txt》 3個w。jianshu。com加上/p/加上8f21f00c6a40
㈥ 《少年啊賓》全文目錄列表是什麼
少年阿賓(一)房東太太 、少年阿賓(二)學姐、少年阿賓(三)初識鈺慧、少年阿賓(四)迷亂舞會
少年阿賓(五)圖書館、少年阿賓(六)逛街、少年阿賓(七)打工、少年阿賓(八)理發
少年阿賓(九)蓮蓮、少年阿賓(十)寒假開始、少年阿賓(十一)表妹孟卉、少年阿賓(十二)新母女關系
少年阿賓(十三)鑰匙游戲、少年阿賓(十四)通史課、少年阿賓(十五)浴室春嬉、少年阿賓(十六)美人計
少年阿賓(十七)餞別、少年阿賓(十八)南行夜快車、少年阿賓(十九)墾丁之旅、少年阿賓(二十)萬里桐
少年阿賓(廿一)仲夏夜之夢、少年阿賓(廿二)同學會、少年阿賓(廿三)野百合也有春天、少年阿賓(廿
四)吾愛吾師
少年阿賓(廿五)情人的女兒、少年阿賓(廿六)A=A+1、少年阿賓(廿七)參加婚禮、少年阿賓(廿八)夜
讀
少年阿賓(廿九)奇妙婦人心、少年阿賓(三十)三人行、少年阿賓(卅一)意外、少年阿賓(卅二)機車行
少年阿賓(卅三)多事KTV、少年阿賓(卅四)成長、少年阿賓(卅五)溫泉、少年阿賓(卅六)園游會
少年阿賓(卅七)訂情雨、少年阿賓(卅八)月夜眠、少年阿賓(卅九)看日出、少年阿賓(四十)新堀江
少年阿賓(四十一)誘、少年阿賓(四十二)弊、少年阿賓(四十三)習泳、少年阿賓(四十四)邊緣
少年阿賓(四十五)一日之計在於晨、少年阿賓(四十六)搬家、少年阿賓(四十七)三個臭皮匠、少年阿
賓(四十八)澎湖灣
少年阿賓(四十九)抵充、少年阿賓(五十)家、少年阿賓(五十一)鬩、少年阿賓(五十二)人間TETRIS
少年阿賓(五十三)暗渡、少年阿賓(五十四)仙履奇緣、少年阿賓(五十五)相逢何必曾相識、少年阿賓
(五十六)日行一善
少年阿賓(五十七)舞台、少年阿賓(五十八)蝕、少年阿賓(五十九)歧路、少年阿賓(六十)脫殼
少年阿賓(六十一)生日、少年阿賓(六十二)生米熟飯、少年阿賓(六十三)古道熱腸、少年阿賓(六十四)
參差荇菜
少年阿賓(六十五)鳥生魚湯、少年阿賓(六十六)冰火、少年阿賓(六十七)Walk Through
㈦ 送報的少年閱讀答案
1.放暑假的時候 七月下旬的一天 轉眼到了8月底
2.對比 點撥：從文中交代「我」兒子的所為上來考慮。
3.今天報上刊登了高考錄取分數線！ 點撥：通讀全文，抓住最後少年的去向可得知。
4.①凌晨5點（就起來） ②（為）兩百多戶人家（送報） ③（爬）一萬八千多級台階 點撥：抓住少年送報的艱辛情形來考慮。
5.①表明少年家庭經濟狀況不好。 ②表現少年成熟、懂事的性格。
㈧ 少年特種兵全集網上哪裡能全部閱讀
http://mfdzsxz.cn/html/2008-02/3203.html 這里有電子書下載
㈨ 少年特種兵5全文
第一章 污辱事件 我想，難道黃雀的K小隊也參加了和武裝毒犯的實戰？還沒等我想明白，又一個叫我喜歡聽的聲音響起來，你們D小隊別動，全部舉手站起來。我們T小隊抓你們當俘虜來了。我抬手揉搓鼻子，這個聲音是蜘蛛的聲音。我曾經想過，蜘蛛要是我的姐姐就好了。 ——引自《終極交鋒》 我們的會餐馬上就要開始了，吃的東西都上桌了。各小隊都坐在以往習慣的位置上。但是場面還是很亂的，大家都在談論我們可能的去向。 姑娘牛沒有回去換衣服，他只是把滿頭滿身的泔水洗掉了，也不再對我說什麼，帶著某種恨意看我一眼，又看我一眼。那時我不再看八爪狐和劍眉狼了。我也不再感覺八爪狐惡心了，是我心裡知道，我還是在意八爪狐的，這叫我暗生自己的氣。至於姑娘牛，我根本不想理他。在我回到D小隊的桌邊坐下時，場面突然安靜下來了，少校主教官帶著教官組進來了。 我以為少校主教官首先要講話什麼的，但是這次他沒有，甚至沒對我們多說什麼。他只是向我們宣布，我們都是少年特種兵了。二十四小時之後會通知我們的分配去向。另外，少校主教官也沒對這次的「終極考核行動」作什麼點評，這叫我感到失望，我想，就這樣帶著許多遺憾離開這里嗎？看來就是這樣了。還有，少校主教官也沒因為姑娘牛的滿身泔水問我們什麼，他像是不知道發生在姑娘牛身上的事，也像是知道但又不去理睬這件事，這不像以往印象里的少校主教官了。而我又想，現在少校主教官應該是高興的，他終於把我們都「趕」出去了，他才不會節外生枝把這次最後的會餐搞得不歡而散。要不是這樣，他會像以前那樣，對我們來一次嚴厲的叫罵的。但這樣也挺好，當我離開這里之後，如果我回想起今天，回想起姑娘牛和胡教官，我會笑了……少校主教官高起來的聲音打斷了我的胡思亂想，他大聲叫我們隨便些，要像飢餓的小老虎似的多吃東西，誰想唱歌、誰想跳舞、誰想和誰較量場格鬥都可以。也就是說，這個時間，想干什麼都行，因為今天是個應該高興的日子，就隨便地高興吧。以後，你們在新的紀律部隊，可能就沒有像今天這種自由和熱鬧了。再見，小屁蛋們。 然後，少校主教官居然帶著教官組都走了，上尉胡教官居然沒說話，最失望的應該是姑娘牛了…… 我聽到許多學員嗷嗷叫起來，許多學員跳起來互相擊掌。我想到這就是我們大家的最後一次聚餐了，將來和許多人可能連見面的機會也沒有了。我的心裡不能高興，連芭比娃娃的獨舞和蘭鳥的獨唱也沒心情欣賞，更別說老虎和飛鷹的格鬥了。 這種不忍別離的心理是我要命的弱點，我從來都忍受不了別離。另外我的心裡真心裝進去了八爪狐，我想這真是真的，就是真的。因為在此時此刻，我的眼睛居然不想離開她，我看她的一顰一笑都比以前吸引我。可是她在此時此地的一顰一笑卻不只是對我。因此，我當時就想再忍一會兒，等會餐結束後我就獨自出去轉轉，等教官通知了我的去向，我就悄悄離開這里，和誰也不說再見，包括八爪狐。 我這樣想著，深吸一口氣，想使自己平靜下來。我卻下意識地又一次扭頭瞄了眼鄰桌的八爪狐，因為八爪狐也在瞄向我，但在我看她時，她卻把眼睛避開我，扭下臉和坐在身邊的劍眉狼臉靠近臉悄悄說了句什麼，還輕聲笑一聲。我馬上轉過臉來，不去看她，可是我的目光又突然撞上了精靈鳥的目光。我就笑了一下，我知道我這次的笑會很難看。精靈鳥也笑了一下，用唇語問我：「你出去嗎？」 我很想出去，馬上就出去。但我又猶豫了，我又想留在大家的身邊，因為以後沒有和大家在一起的機會了，我就對精靈鳥輕輕搖搖頭。 精靈鳥理解似的輕輕點點頭…… 很快，聚餐到了尾聲。大家都不那麼興奮了，變化快得叫我吃驚，好像任何的快樂場合都快如閃電一樣。 少校主教官和上尉胡教官在徐虎中尉的陪同下進來了。徐虎教官叫我們安靜。我們都看向少校主教官，少校主教官把胸脯挺高看著我們，表示要講話。我當時不知道別的學員會是種什麼樣的心理，反正我的心一下就空了，心想，終於到了結束的時候了，終於要和大家分手了。我們都安靜下來，靜得我周圍人的呼吸聲都清清楚楚聽得見了，他們都緊張了。我的呼吸聲也沉重了，居然比上戰場還要緊張。 少校主教官扭頭看看上尉胡教官，又看著我們大家，他的目光在我們的臉上掃描，而且他的臉上沒有笑容，像在訓練場上那種表情。這就迫使我們更加的安靜，這種安靜都迫使我的心生出「疼痛」的感覺了。少校主教官這傢伙要干什麼？不就是分配我們的去向嗎？還是要突然處理姑娘牛被襲擊事件。 我就扭頭去看襲擊了姑娘牛的小小青鳥，那一刻我挺佩服小小青鳥的，這傢伙居然旁若無人地吃著一大段香腸，還咕咚咕咚地往嘴裡灌「娃哈哈」，好像他已經忘了整了姑娘牛一身泔水的事了。好像全部的學員只有小小青鳥心理素質最好，因為我看不出這傢伙緊張。 不是很全！！其它的要去買了