六年級該如何寫小說

1. 如果要寫一本六年級的魅力生活的小說，那前言應該怎樣寫

月無聲，夜未央。望著回憶那甜甜的棒棒糖發呆，繼而遙望起如夢如煙的日子；徜徉在仲夏夜的夢里，傾聽童年深處的囈語……
（呵呵，不好意思，實在想不出來，給你個題記，絕對原創，還可以吧）

2. 小學六年級寫小說

我也是六年級的學生，並且也在創作自己的小說。我覺得，六年級學生寫的專小說，就寫一些有關校園屬生活的小說或者是家庭生活的小說，以第一人稱或第三人稱來寫。具體寫什麼要看自身的情況，注意積累，最好每天寫日記，這樣可以練筆，也可以幫助你積累素材，以便寫作。

3. 六年級...要寫小說....

看多了就有靈感了

大多數的小說里都有一個故事，所以我們想要寫小說，似乎也該先找個故事。找什麼樣子的故事呢？從我們讀過的小說來看，什麼故事都可以用。戀愛的故事，冒險的故事固然可以利用，就是說鬼說狐也可以。故事多得很，我們無須發愁。不過，在說鬼狐的故事裡，自古至今都是把鬼狐處理得象活人；即使專以恐怖為目的，作者所想要恐嚇的也還是人。假若有人寫一本書，專說狐的生長與習慣，而與人無關，那便成為狐的研究報告，而成不了說狐的故事了。由此可見，小說是人類對自己的關心，是人類社會的自覺，是人類生活經驗的紀錄。那麼，當我們選擇故事的時候，就應當估計這故事在人生上有什麼價值，有什麼啟示；
也就很顯然的應把說鬼說狐先放在一邊--即使要利用鬼狐，發為寓言，也須曉得寓言與現實是很難得諧調的，不如由正面去寫人生才更懇切動人。
依著上述的原則去選擇故事，我們應該選擇復雜驚奇的故事呢，還是簡單平凡的呢？據我看，應當先選取簡單平凡的。故事簡單，人物自然不會很多，把一兩個人物寫好，當然是比寫二三十個人而沒有一個成功的強多了。寫一篇小說，假如寫者不善描寫風景，就滿可以不寫風景，不長於寫對話，就滿可以少寫對話；可是人物是必不可缺少的，沒有人便沒有事，也就沒有了小說。創造人物是小說家的第一項任務。把一件復雜熱鬧的事寫得很清楚，而沒有創造出人來，那至多也不過是一篇優秀的報告，並不能成為小說。因此，我說，應當先寫簡單的故事，好多注意到人物的創造。試看，世界上要屬英國狄更司的小說的穿插最復雜了吧，可是有誰讀過之後能記得那些勾心鬥角的故事呢？狄更司到今天還有很多的讀者，還被推崇為偉大的作家，難道是因為他的故事復雜嗎？不！他創造出許多的人哪！他的人物正如同我們的李逵、武松、黛玉、寶釵，都成為永遠不朽的了。注意到人物的創造是件最上算的事。
為什麼要選取平凡的故事呢？故事的驚奇是一種炫弄，往往使人專注意故事本身的刺激性，而忽略了故事與人生有關系。這樣的故事在一時也許很好玩，可是過一會兒便索然無味了。試看，在英美一年要出多少本偵探小說，哪一本里沒有個驚心動魄的故事呢？可是有幾本這樣的小說成為真正的文藝的作品呢？這種驚心動魄是大鑼大鼓的刺激，而不是使人三月不知肉味的感動。小說是要感動，不要虛浮的刺激。因此，第一：故事的驚奇，不如人與事的親切；第二：故事的出奇，不如有深長的意味。假若我們能由一件平凡的故事中，看出他特有的意義，則人同此心，心同此理，它便具有很大的感動力，能引起普遍的同情心。小說
是對人生的解釋，只有這解釋才能使小說成為社會的指導者。也只有這解釋才能把小說從低級趣味中解救出來。所謂《黑幕大觀》一類的東西，其目的只在揭發丑惡，而並沒有抓住丑惡的成因，雖能使讀者快意一時，但未必不發生世事原來如此，大可一笑置之的犬儒態度。更要不得的是那類嫖經賭術的東西，作者只在嫖賭中有些經驗，並沒有從這些經驗中去追求更深的意義，所以他們的文字只導淫勸賭，而絕對不會使人崇高。所以我說，我們應先選取平凡的故事，因為這足以使我們對事事注意，而養成對事事都探求其隱藏著的真理的習慣。
有了這個習慣，我們既可以不愁沒有東西好寫，而且可以免除了低級趣味。客觀事實只是事實，其本身並不就是小說，詳密的觀察了那些事實，而後加以主觀的判斷，才是我們對人生的解釋，才是我們對社會的指導，才是小說。對復雜與驚奇的故事應取保留的態度，假若我們在復雜之中找不出必然的一貫的道理，於驚奇中找不出近情合理的解釋，我們最好不要動手，因為一存以熱鬧驚奇見勝的心，我們的趣味便低級了。再說，就是老手名家也往往吃虧在故事的穿插太亂、人物太多；即使部分上有極成功的地方，可是全體的不勻調，顧此失彼，還是勞而無功。
在前面，我說寫小說應先選擇個故事。這也許小小的有點語病，因為在事實上，我們寫小說的動機，有時候不是源於有個故事，而是有一個或幾個人。我們倘然遇到一個有趣的人，很可能的便想以此人為主而寫一篇小說。不過，不論是先有故事，還是先有人物，人與事總是分不開的。世界上大概很少沒有人的事，和沒有事的人。我們一想到故事，恐怕也就想到了人，一想到人，也就想到了事。我看，問題倒似乎不在於人與事來到的先後，而在於怎樣以事配人，和以人配事。換句話說，人與事都不過是我們的參考資料，須由我們調動運用之後才成為小說。比方說，我們今天聽到了一個故事，其中的主人翁是一個青年人。可是
經我們考慮過後，我們覺得設若主人翁是個老年人，或者就能給這故事以更大的感動力；那麼，我們就不妨替它改動一番。以此類推，我們可以任意改變故事或人物的一切。這就彷彿是說，那足以引起我們注意，以至想去寫小說的故事或人物，不過是我們主要的參考材料。有了這點參考之後，我們須把畢生的經驗都拿出來作為參考，千方百計的來使那主要的參考豐富起來，象培植一粒種子似的，我們要把水份、溫度、陽光……都極細心的調處得適當，使他發芽，長葉開花。總而言之，我們須以藝術家自居，一切的資料是由我們支配的；我們要寫的東西不是報告，而是藝術品--藝術品是用我們整個的生命、生活寫出來的，不是隨
便的給某事某物照了個四寸或八寸的像片。我們的責任是在創作：假借一件事或一個人所要傳達的思想，所要發生的情感與情調，都由我們自己決定，自己執行，自己作到。我們並不是任何事任何人的奴隸，而是一切的主人。
遇到一個故事，我們須親自在那件事里旅行一次不要急著忙著去寫。旅行過了，我們就能發現它有許多不圓滿的地方，須由我們補充。同時，我們也感覺到其中有許多事情是我們不熟悉或不知道的。我們要述說一個英雄，卻未必不教英雄的一把手槍給難住。那就該趕緊去設法明白手槍，別無辦法。一個小說家是人生經驗的百貨店，貨越充實，生意才越興旺。
旅行之後，看出哪裡該添補，哪裡該打聽，我們還要再進一步，去認真的扮作故事中的人，設身處地的去想像每個人的一切。是的，我們所要寫的也許是短短的一段事實。但是假若我們不能詳知一切，我們要寫的這一段便不能真切生動。在我們心中，已經替某人說過一千句話了，或者落筆時才能正確地用他的一句話代表出他來。有了極豐富的資料，深刻的認識，才能說到剪裁。我們知道十分，才能寫出相當好的一分。小說是酒精，不是攙了水的酒。大至歷史、民族、社會、文化，小至職業、相貌、習慣，都須想過，我們對一個人的描畫才能簡單而精確地寫出，我們寫的事必然是我們要寫的人所能擔負得起的，我們要寫的人正是我們要寫的事的必然的當事人。這樣，我們的小說才能皮裹著肉，肉撐著皮，自然的相聯，看不出虛構的痕跡。小說要完美如一朵鮮花，不要象二簧行頭戲里的「富貴衣」。
對於說話、風景，也都是如此。小說中人物的話語要一方面負著故事發展的責任，另一方面也是人格的表現--某個人遇到某種事必說某種話。這樣，我們不必要什麼驚奇的言語，而自然能動人。因為故事中的對話是本著我們自己的及我們對人的精密觀察的，再加上我們對這故事中人物的多方面想像的結晶。我們替他說一句話，正象社會上某種人遇到某種事必然說的那一句。這樣的一句話，有時候是極平凡的，而永遠是動人的。
我們寫風景也並不是專為了美，而是為加重故事的情調，風景是故事的衣裝，正好似寡婦穿青衣，少女穿紅褲，我們的風景要與故事人物相配備--使悲歡離合各得其動心的場所。小說中一草一木一蟲一鳥都須有它的存在的意義。一個迷信神鬼的人，聽了一聲鴉啼，便要不快。一個多感的人看見一片落葉，便要落淚。明乎此，我們才能隨時隨地的搜取材料，准備應用。當描寫的時候，才能大至人生的意義，小至一蟲一蝶，隨手拾來，皆成妙趣。
以上所言，系對小說中故事、人物、風景等作個籠統的報告，以時間的限制不能分項詳陳。設若有人問我，照你所講，小說似乎很難寫了？我要回答也許不是件極難的事，但是總不大容易吧！

4. 小學生六年級小說怎麼寫

小學六年級的小說怎麼寫？

小學六年級小說類作文：自寫小說

在一個雲霧縈繞，沒有人煙，沒有喧鬧，倘若人間仙境般的地方，暗場著一座懸浮在高聳懸崖之上的懸浮城堡，那城堡的材質十分奇特，表面呈湛藍色，那藍有種說不出的美感，若藍寶石般湛藍，又如玻璃般通透，卻從外頭又什麼也看不見，柔和的太陽光照耀在城堡上，經過反射折射出一圈圈淡藍色的光暈，頗有幾份仙境……

此時，在這呈湛藍色的城堡的宮殿里，正坐著十幾個人，他們的地位一目瞭然，分為三層，分別是主位，次位，和下位，讓人感到奇怪的是，坐在主位的竟是一名少年，這位少年十分俊美，一頭湛藍短發，當中點綴著幾縷銀絲，鼻子高挺，身材勻稱，兩腿修長，比例堪稱完美。還有他那令人恐懼與敬畏的銀灰色眼睛，彷彿能看透一切，這不和年齡相符的眼睛，讓人看不透他的年齡。

他正笑眯眯的看著各位道：「各位認為，借選凡成神，讓天隕下凡此時如何？

「老夫認為，此事正確，如今神界支柱出現裂縫，極可能導致神界坍塌，神界坍塌，三界必會大亂，早日選凡成神必有大助！此事不可等啊，不可等！「坐在次位頗有老道風范的老人發言道。

說他有老道風范可不是誇大其詞，一頭即腰銀發，面部滄桑，抬頭紋清晰可見，同樣的銀色鬍子，留成了一小撮，巧妙的運用一顆好似綠松石色的珠子穿過，別有幾分雅趣。

這時，同樣坐在次位的絕美女子站起身來，一拍桌子道：「有何不可？天隕乃神物，天隕天神跡造，該神用！天隕給凡用就是玷污神物，而且此天隕乃罕見之物，十五億年天隕，一億年化一光環，此時已有十五圈！十五代表了什麼？可以給觸摸者穿越重生的機會！且會保留前世記憶！玉帝請您三思！「

頗有老道風范的老人，也忍不住站起身了，氣急敗壞道：「你，你！咳……咳，就是和我作對！「

絕美女子一笑道：「有何不可？」

頗有老道風范的老人道：「……你……」

這時坐在主位少年（玉帝）道：「休得爭吵！天隕已入凡，此事不要再提，我自有分寸！散會！唐麟冬（老人），碧嬌（女子）你兩人隨我來！」少年說完便揚長而去……

5. 想要自己寫點小說之類的 寫哪一類呢 要注意什麼 小學六年級快畢業了這樣的水平

天下武功，唯快不破！新人速度不能慢，最好有存稿

境界上最好在大流的基礎上，加上自己的想出的境界，不要有太高端的境界如『』鴻蒙宇宙掌控者『』之類的

設定一定要新穎，世界觀要完善，這點上不要一味模仿跟風，即便要寫模式，也要有自己吸引人的地方

簡介，書名以及書中人物姓名，地名很重要，可以廣泛徵求意見，撲街的網文有一大半是書名沒取好，簡介太無聊老套。

人物可以考慮分屬性，神馬腹黑，蘿莉，毒舌，冰山，三無，女主貴精不貴多，不要種馬或是單女主，最好是後宮，最好不要有帶入自己戀愛失敗的怨恨，感傷可以，虐主也要講究一個度。

文筆么，只有慢慢練，但一定要練上來，多加些細節感動，真正的拖，是一味的打怪升級

劇情上建議可以多看看相關小說（不是網路小說），聽聽音樂找感覺，關鍵是構築意境，場景。如果對大局掌控不夠，建議先從短篇練起，大綱是一定要有的。

前期一定要多挖坑，能挖多少挖多少，填不填日後再說。

還有毅力很重要，太監過一次，就有可能會太監兩次三次，堅持，成績差就當練筆，絕不能輕易放棄，或許生活費上可能有問題，但請記住，很多好書初期人氣都很慘淡。

最後，最重要的一點，任何小說，想要成為神作，光有天馬行空的想像力還不夠，關鍵是找到你自己生活中的那一點細微感動，不是什麼生離死別，海誓山盟，而是最簡單的一點人生的沖動。

6. 小說怎麼寫六年級400字

，從小可以說是一來個嬌小源姐，失敗了，總愛哭，總是等著長輩來安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十二歲時，六年級的升學考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績竟排到了班級第二十一名，但我沒有哭，咽下了那苦澀的淚。
回到家，長輩們也沒有太多的責怪，他們說應該讓我自己好好想想。我也開始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在以後的日子裡，我開始預習初中一年級的一些課程，並且還去書店買了參考書，試著做七年級的功課，我還向學習成績好的姐姐請教，改變了一貫的學習方法。
終於，中學生活來臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰勝了六年級的那次挫折。
十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢於面對挫折。跌倒了再爬起來，我們就是生活中的強者。
最後，我想對離去的十二歲說：十二歲，謝謝你讓我

7. 怎樣寫小說作文六年級

寫作思路及要點：真情實感表達，保持一定真實性。

正文：

那天的一個夜晚，寧靜的城牆外，雨靜靜地下著……

若感覺自己的肩膀被拍了一下。轉過頭去，是檸。

檸是一個長得很漂亮的女孩，身上總是掛著她爸爸送給她的海豚金錶。像一個呆在天堂的女孩。可是若呢，她什麼都沒有，她身體不好，經常生病，臉色總是很蒼白。可是，看見檸的第一眼，若就喜歡上了檸，雖然若也是一個女孩，但是若總感覺檸是她離不開的一個人。

「若，這么晚了怎麼還不睡呢？」「你看，夜晚的天空多麼美啊！」若像一個調皮的小孩子般指著那顆閃亮的星星。若很喜歡夜晚，夜晚的時候她就特別高興。

「若，時間不早了你也應該休息了。」「不。或許我能看見這樣的夜晚的日子不多了呢？」「唉。若，別詛咒自己。你看你不是活得很好嗎？」每當這個時候，若就會拉起檸的手，看著她，說：「謝謝你。」可是今天卻不同了，若沒有說謝謝你。只是帶著檸到了城牆外不遠處的一處草坪上。

「檸，你看！天上有什麼？」若興奮地指著天空。可是，天上並沒有什麼，空空的，只有一些星星在發光。「有什麼？」「你……沒看見嗎？唉！我知道你們都看不見，可是在我的夢里，我總是能看見天空上有一隻只的藍鴿子飛過，很美很美……

剛才我的眼前出現了幻覺，我真的看見了一隻藍鴿子。也許這就是人死之前的預兆吧……」若的眼睛裡有了一些晶瑩的東西。「不會的，若，我們不會分開的！」

一天下午，若和檸去裝飾店閑逛。「啊，檸，你看！一隻藍鴿子！」檸看見了，那隻晶瑩的用琉璃做的藍鴿子，放在玻璃架上。若看著那隻鴿子，靜靜地看著。可是若沒有錢買下這只藍鴿子，檸也沒法。若悄悄地走出了商店。

檸看了看標價：214元。「老闆，可以少點嗎？」「哦，那可不行。你看這鴿子做地多好。再說2、14是情人節，送給你的……」老闆還沒說完，檸跑了出去。若說：「檸，你沒必要。我知道214元對我們來說都不是個小數目……」檸輕輕擦去若的眼淚，說：「沒事的。我們是好朋友嘛。」

就在那天過後的一個星期，若突然住進了醫院，那麼突然。檸去了醫院，直接問了醫生，若是什麼病。醫生說，小朋友，你可不能告訴她哦。你看吧。醫生把診斷書給了她。若清晰地看見了，若是癌，而且是晚期。

檸趴在特護病房的窗口，靜靜地看著臉色蒼白的若，若已經不成人樣了，身體周圍插滿了管子。若啊若，你為什麼不告訴我呢？這天，檸又一次路過了那家店，再次看見了那隻藍鴿子。她回到家，對媽媽說她想要214元錢。

「要那麼多錢做什麼！」媽媽的反應很激烈，態度也很堅決。檸在心中說，若，我一定會幫你買到藍鴿子的。

第二天，檸出門時，把海豚金錶取了下來，直接去了金店。她要賣掉它。遞給服務員那沉重的金錶時，她的心理很復雜，可是她還是給了。賣了300塊。可以買藍鴿子了。她來到裝飾店，買到了那個藍鴿子，坐上車直奔醫院。「若，若，你知道嗎？藍鴿子我買到了！」她在心裡對若說。

若的病床前全是人，有若的媽媽，爸爸，爺爺奶奶，外公外婆……若的媽媽哭得像個淚人……「你是來找若的嗎？」一個叔叔對我說。「對，我是若的同學。」「那，你快去吧，若就快……」我飛奔過去，拉住若冰涼的手。「若，你看，藍鴿子，我給你買到了！若，你要挺去！」

若只是斷斷續續地說：「檸，謝謝你，藍鴿子真漂亮啊。我死了一定要讓它做陪葬，好嗎，媽媽？」若的媽媽在旁邊一個勁地點頭，不停地擦著眼淚。「檸，再見了，爸爸媽媽，再見了！」若說完，帶著微笑閉上了眼睛。手裡還是緊緊地抱著藍鴿子。

幾天後，若下葬了。她手裡有一隻美麗的藍鴿子。這天夜晚，我來到那塊草地，這天空依然是那麼美麗。「啊，若，你就像一隻藍鴿子。對嗎？若，我看見了，天空中真的有好多的藍鴿子……」

8. 六年級學生適合寫哪類型的小說 適合看什麼書

小學生適合寫童話故事
適合看的
文學方面：上海美術出版社（青少版）系列文學版圖書
娛樂方權面：鄭淵潔著 皮皮魯總動員之銀紅系列
之橙黃系列
之蔚藍系列

9. 我一直想寫小說，但是初中都不畢業，應該小學六年級的知識而已，不知道怎樣下筆寫

先學習，積累，體驗，經歷，感悟，然後才能有感而發，厚積薄發。