❶ 寫人的作文！550字
可以圍繞外貌，性格等方面寫
❷ 兩篇寫人的作文550字
我的父親（初一年級學生寫人作文）
他，並不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；
他，並不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，並不博識，卻教懂了我最多做人的道理；
他，並不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了，終於知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性.
小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手裡拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：「寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！」我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道，原來我想要的並不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲「痛」或「累」，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：「人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。」從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子裡，讓我學會了懷念。
把笑進行到底
鴻雁外語六年級 宋卉
我是一個愛笑的女孩，無論何時，我都會笑口 常開，什麼爽朗的笑、開心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。
我對於一切可笑之事，都會開懷大笑，而這一笑，常常會將我身邊的同學一起拉下水，惹來老師的批評之後，又招來大家怪我誘惑他們的責怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然後讓每個同學去讀。我同桌發音不準，結果由於語氣生硬，我一聽就成了「爸死」和「媽死」，於是忍不住大笑起來。全班同學在我的「率領」之下也鬨堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發不可收的地步，以致無法講課，所以最後全班挨罵挨罰。老師特殊「照顧」我進了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那裡一直說，我卻還想著「爸死媽也死」，結果「撲哧」一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責備我這個罪魁禍首。我自然是當仁不讓，理直氣壯地反駁：「我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什麼怪我？」這下，同學們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對我關愛有加，三個人的笑容構建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環繞，我沒有理由不高興啊！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。
❸ 初中生寫的小說550字題材陽光
你可以寫一些家人的，特別是老人的題材
陽光代表溫暖
❹ 初中生活的寫人美文550字
在我們眼裡，有許許多多值得敬佩的人，比如藝術類的明星、博學的科學家、平凡的女清潔工……而我最敬佩的人是我們的班主任劉老師。
劉老師個子不高，有充滿智慧的額頭，顯得很精神，她留著一頭長卷發，上面別了幾個精緻的小發夾，為人正直、和藹可親、給我們上課生動有趣。
通常劉老師給我們上語文課時，首先，會點我們起來讀生字，大家爭先恐後地發言，因為回答問題的同學都可以獲得獎牌，第二個環節是黃金十分鍾，老師左手拿著語文書或參考書，右手拿著粉筆在黑板上奮筆疾書，終於寫完了知識要點，接著老師轉過身來給我們細致地講解這篇課文，大家聽得津津有味，老師再點同學們發表各自的見解，錯了也沒關系，老師會一一糾正，直到完全弄懂就ok了！
在劉老師的課堂上，我欣賞她那「玲玲如振玉」般凝煉的語言，「累累如貫珠」般高超的表達藝術，她引領我們進入知識的殿堂，去感受學習的樂趣，教我們做人的道理，老師無私地奉獻著，像辛勤的園丁，送走昨日的大樹，迎來今天的小幼苗！
啊！老師，您是我心目中最敬佩的人！
❺ 記敘文 寫人450-550字
標題不明確哦。
一般記敘文六要素：時間、地點、人事、事件、原因、結果
寫人的記敘文方式2種方式：
1.可以先開門見山先介紹人的姓名、外貌、性格等情況 ，再敘述他做了哪些事，最後總結這個人這樣做的結果引發你自己的思考。
2.也可以寫一件以他為中心的簡單的小故事，引出這個人來。再對他進行詳情描寫。然後敘述一兩件事進行總結並引發思考。
要點：記住，即然是專門寫人，所敘述的事情一定是值得你深刻記憶的。或者是對外界影響大的。這樣才有看點。如果敘述的事情平凡，也要從平凡的事情上挖出不平凡的特點進行剖析，引起觀眾的共鳴。
❻ 中考滿分作文550字的(寫人的)
曬曬我們班的「牛」人
高手出武林，「牛人」在我班。說起我們班的牛人們，可謂是
無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那麼神，你可
能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天
爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！「
咚咚咚咚……」你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她
的座位，然後一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清
風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人
物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人
是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裡都
囔著什麼。「在聊什麼？」我也湊了上去。「猜謎語呢，你也來吧
！嗯！什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0？」0大於2
,2大於5,5大於0？「當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是
對的。」我不假思索，直接了當。「No,no,no,no,n
o,no……錯啦，在好好想想。」5大於0對了，0大於2,2
大於5？這怎麼可能？一番冥思苦想之後，丁文皓終於公布答案了
：「答案是，此處省略幾個字。」「啊！你就別賣關子了，話可不
能說一半，能急死人的！」經過一番軟磨硬泡後，終於知道答案了
，原來是在石頭剪刀布的時候啊，「怎麼早沒想到呢？」「你們可
真是，哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在
我們是同學的份上，就……」還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應
經展開了，一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我我看看你
，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個「開心果」，我們的學校的
生活才會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在「美術界」可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫
完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：「讓你看看，什麼是徐悲鴻
轉世，馬良附體！」說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的「
龍」字。我看過之後對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說
道：「小Ks啦！」當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡
更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽
一等獎呢！真是叫人佩服。
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們各個「牛」不「牛」？