Ⅰ 以第一人稱改寫的故事高一作文1000字
話說我國古代有一座最高的山峰，但並不是珠穆朗瑪峰，其山峰比珠穆朗瑪峰還要高大得多，山峰頂部一峰突起，扶搖直上，直插雲天，因此，此峰被名為擎天峰。山峰半坡懸掛一條幾十丈寬的瀑布，嘯喧直瀉，奔騰呼號，雄壯宏偉，蔚為壯觀。下有深潭，深不可測。離深潭不遠，居住著一戶遠近聞名的醫生，名叫吳剛。他常年行醫，樂善好施，口碑很好。美中不足的是夫人常氏身體一向多病，久治不愈，想不到竟然中途歸天，吳剛十分傷痛。又想到夫婦二人一場，未能留下一男一女，使祖傳醫方，後繼乏人，不免十分遺憾。
一、奇娃出世
漫漫的長夜寂寞難耐，能給吳剛撫慰苦痛的竟然是一隻與他相依為命的大鵝，吳剛家的這只大鵝，有三個鵝那麼長大，所以，吳剛給它起名叫長鵝。長鵝輕易不下蛋，每次下蛋，一個鵝蛋也抵得過平常鵝蛋的三個，眾人十分驚奇。一天早晨，長鵝下了一個雙黃蛋，個頭竟然有六個鵝蛋那麼大，吳剛和所有的人都驚詫不已。後來，吳剛隨意把這只鵝蛋放在了木箱堆放的棉花里，晚上沒事的時候，就拿在手裡撫摸一陣子，心裡湧出一股說不出的溫暖和喜悅，似乎如同懷揣一個可愛的嬰兒，美滋滋的。一年農歷八月十五的早上，他很不自覺地將這只雙黃蛋拿到手裡撫摸起來，這只蛋皮已被他撫摸得十分光滑。正摸著，他猛然想起該打水做飯了，便隨便把鵝蛋放到地桌上，拎起水桶就往瀑布潭走。到了深潭，他打了一桶水，剛准備離開，只聽「劈哧」一聲，一條巨大的金翅鯉魚躍出水面，嘴裡一張一合地說：「吳剛啊，我給你送個孩子，你要嗎？」吳剛聽了金魚的話，猛然間嚇了一跳，但他片刻就鎮定了，說道：「我已至而立之年，至今無兒無女，難道真會有這等好事？」
Ⅱ 幫忙寫一篇微小說，800字左右，要原創的
就寫「科幻的時空快慢世界」
Ⅲ 荷花散文 以第一人稱形式寫 800字
賈平凹曾說道：「人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，更要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝！」
而我想說，人的一生更要緊的是心間的蒼穹里不能沒有快樂！快樂是憑柵南望，衣袂飛舞。
五斗米謂何？辟一處靜境，覓一方清池，待到深秋悲寂寥，眾人皆愁我獨笑，尋壁南山，「東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖，莫道不消魂」。
瘦山下，秋菊旁，幽徑中，淵明心懷淡泊，抱擁寧靜，點點快樂濡染著唇邊，化作夢中呢喃。
快樂是忘掉煩憂，流浪遠方。
虎嘯狼嗥，任爾東西南北風，也吹不歪青蓮心靈蒼穹中的明月，拋卻貴妃端硯御手調湯的顯赫，高呼：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」青蓮一襲青紗，手牽白鹿，高一腳，低一腳，踏著迷離的月光遁入青山秀水中。
山野靜寂，月兒相隨，快樂的哼唱在晚風中糾纏，飛舞，飄遠……
快樂是為官一任，造福一方。
宵小誣陷，貶謫荒涼，「誰怕？一蓑煙雨任平生。」揮一揮衣袖，不帶走功名利祿錦衣玉食，東坡用肩膀擔起「上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒」的社稷大任，修大堤，緩災役,將真我交織成快樂奔騰的旋律。
皓月當空，他端起觥籌，一飲而盡，全然忘了鬢角的銀絲，微露歡顏，快樂如千百年前釀造的杜康，涓涓滴滴地沁入心底。
正如台灣作家林青玄所說：「生命的歷程，就像寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡！」快樂亦如此，你無須刻意尋找，它就縈繞在一路走來的天地。
也許它如一盞清馨的龍井，溫和而悸動；也許它如一盞飄飛的碧螺春，清寒而空靈；也許它如一盞芬芳的桂花茶，沁心而熱烈……
但請別讓它揮霍掉那夢囈般的香氣，趕緊蓋上茶蓋或深吸一口，讓絲絲快樂填充胸腔，蔓延到四肢百骸，洗濯著歲月留下的苦澀……
Ⅳ 以第一人稱寫一篇歷史小說
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠，義. 忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠.在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個『忠『字，但是，卻很少有人能夠做到一個『義『字. 一個『義『字，包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個『義『字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個『義『字.由此可見，一個『義『字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫.在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心. 義，可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢，捨生取義.難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人，是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了. 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽.在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但『義『字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣，是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義.我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞捨身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝. 一個人，可以不相信神，卻不可以不相信『神聖『.當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛.因此，這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份『神聖『，用自己的雙手去維護這一份"神聖" . 紅樓夢》以賈,史,王,薛四大家族為背景,以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭為情節主線,以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容,通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述,而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽,進一步指出了封建社會已經到了"運終權盡"的末世,並走向覆滅的歷史趨勢. 《紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫,極其真實地,生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活.全書規模宏偉,結構嚴謹,人物生動,語言優美,此外還有一些明顯的藝術特點,值得後人品味,鑒賞. 小說作者充分運用了我國書法,繪畫,詩詞,歌賦,音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法,展示了一部社會人生悲劇.如賈寶玉,林黛玉共讀西廂,黛玉葬花,寶釵撲蝶,晴雯補裘,寶琴立雪,黛玉焚稿等等,還表現在人物塑造上,如林黛玉飄然的身影,詩化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,動人的低泣,脫俗的情趣,瀟灑的文采……這一切,都是作者憑借我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的,從而使她在十二釵的群芳中始終盪漾著充滿詩情畫意的特殊韻味,飄散著東方文化的芬芳. 曹雪芹在 《紅樓夢》中真實地再現了人物的復雜性,使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信,《紅樓夢》中的賈寶玉"說不得賢,說不得愚,說不得善,說不得惡,說不得正大光明,說不得混帳惡賴,說不得聰明才俊,說不得庸俗平凡",令人徒加評論.不僅賈寶玉,林黛玉這對寄託了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物,也沒有將她寫得"全是壞",而是在"可惡"之中交織著某些"可愛",從而表現出種種矛盾復雜的實際情形,形成性格"迷人的真實"。 作者善於通過那些看來十分平凡的,日常生活的藝術描寫,揭示出它所蘊藏的不尋常的審美意義,甚至連一些不成文的,史無記載的社會習慣和細節,在紅樓夢里都有具體生動的描繪. 《西遊記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西遊記》，老是會情不自禁地溶入那精彩的情節之中。 記得小時候，常問媽媽，「我是從哪裡來的。」媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說：「你啊，是從石頭里蹦出來的。」我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。因為我們每個人都是孫悟空。 我們可以回想自己的童年，捧著一本《西遊記》的連環畫，津津有味地看著，當孫悟空打敗
Ⅳ 800字作文以感動為題,用第一人稱寫別人的事
走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學會了感動？
歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拚命演繹著海誓山盟，，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。或許有人認為「感動」當然要有那種「悲夫，壯哉」的驚人之舉。這固然不錯，我們為「風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返」的蒼涼悲壯而感動；我們為「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」的隔世之愛而感動；我們也為「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發生，難道就說生活空虛嗎？非也，「看似平凡最奇崛」。往往真正的美存在於平凡之中，我們更因為此而感動。
羅丹曾經說過：「事件不是缺少美，而是缺少發現。」我們不應只重視結果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領過那片車笛聲，隨後又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風中，夕陽里走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭湧起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把！這種「執子之手，與子偕老」的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？………我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。
記得有一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：「如果我能激起任何一句誇獎我的話，我就活下去。」冥思苦想了三天，才記起幼兒園時老師曾經說過，他捏的鴨子「雖然有點丑，但挺有新意。」就是這微不足道的一句話，曾深深感動了一個心靈，也成為他活下去的理由。所以說，多一份感動，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點點滴滴的感動，將成為你畢生的財富。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。
Ⅵ 以第一人稱來寫的作文
我是國寶大熊貓。我的頭長得圓圓的，尾巴短短的，渾身圓乎乎的。別以為我的眼睛很大，其實我的眼睛周圍長著一圈黑色的毛，我小小的眼睛就藏在中間。我只生活在長江上游的青藏高原的高山深谷里，那裡長著成片成片的竹子，尤其是我最愛吃的箭竹。我每天喜歡不停不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子，很驚人吧！我的祖先老老老老熊貓早在2-3百萬年前就已經存在了，所以我又被稱為「活化石」。
本來我們的家族一直生活得非常快樂，你們也非常喜歡我們的憨態可掬。可是，我漸漸覺得生活越來越困難。因為森林被亂砍濫伐，我們活動的地盤越來越小，每年以2。5平方千米的速度在消失；因為我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的困難生活讓我憔悴不堪，我一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。幸運的是，國家把我們定為國家一級保護動物，把我們生活的地區劃成了國家級自然保護區，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了。去年四月，我們家族的金童玉女團團和圓圓代表祖國大陸奔赴台灣，傳達兩岸人民渴望早日團圓的心願。這可是我們家族史上最榮耀的事了回想起來，我現在還激動不已呢！
Ⅶ 高中作文第一人稱800字
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。我小時侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什麼姥姥就給我買什麼，可以說要風得風要雨得雨，但我還經常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了，她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃，這時姥姥心疼了，她對媽媽說：「他想要你就給她買，干嗎非要讓她哭呢？」媽媽說：「他要什麼就給她買什麼還不把她寵壞了，您就別管了。」姥爺也過來說：「就給她買一個吧！」媽媽沒辦法，只好帶我去買。我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：「以後不能再跟姥姥要東西了，她老了，不捨得買一點東西，你卻要這要那，你說你這么做對不對？」我一聲不吭，在心裡進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要，我又很想玩。最後媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多麼地愛我，我感到很幸福，家裡得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那麼的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己捨不得買東西吃，但是我要什麼她就給我買什麼，真是無微不至。我以後一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。我現在終於體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。關於幸福的作文：在幸福中成長作文800字 「幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……」每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——究竟我是在幸福中成長嗎？臨近考試，心中不時會有點緊張，頭整天迷迷糊糊的。看見書桌上的一大堆試題猶如一座座的高樓大廈，我更是心煩。正在這時，房門打開了，一束潔白無瑕的梔子花映入我的眼簾。梔子花的香，彌漫了整個書房，頓時令我神清氣爽。媽媽捧著花輕輕的放在窗檯上，寫滿滄桑的臉上露出迷人的微笑，溫柔地對我說：「女兒，我知道你學習很勞累。所以特意買來一束花，希望能減輕你的疲勞……」微風帶動窗簾，一陣清香，再次撲鼻而來……梔子花很小，但那散發的清香，分明是媽媽的心香。啊！母愛的偉大，我感受到了！這就是幸福。「海內存知己，天涯若比鄰」「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」許許多多的詩句都是歌頌友情的偉大。有時，當我遇到心煩的事或傷心的事時，朋友總能第一時間地在我身邊安慰我，為我排憂解難。當形只單影時，朋友的一句話語總能讓我倍感溫暖。那感覺，無比幸福……話語很短，但那裡面的一句一詞都是朋友的關愛。啊！朋友的真誠，我感受到了！這就是幸福。雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的語調。慈祥的老師一個瀟灑的轉身，一朵朵白梅開在黑板上，星星點點的粉筆灰伴隨著老師講課的聲音彌漫在空氣中。老師為了我們的未來而辛苦付出他們的心血，這不正是幸福嗎？一堂課雖短，但其中老師付出的辛酸讓我們得到了知識，得到了財富。啊！老師的辛勤，我感受到了！這就是幸福其實，生活中的幸福還有很多很多：在母親手中接過飯碗，心存溫，這是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，這是幸福；獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，這是幸福；……回想生活中的點點滴滴，我終於明白了。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福它不在天涯，在成長中的每一瞬間。哦！原來我每時每刻都在幸福中成長著。它讓我懂得了母愛的偉大、朋友的真誠、老師的辛苦、享受的快樂……如果人生是一首歌曲，那麼幸福就是它最優美的音符；如果人生是一條小路，那麼幸福就是點綴它的鶯飛蝶舞；如果人生是一個五味瓶，那麼幸福就是甜的味道……幸福在生活中的點點滴滴，它讓我懂得了感恩、快樂……啊！幸福的滋味，那麼甜……在幸福中成長作文400字 楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子飛了，有再來的時候。時光卻來也匆匆，去也匆匆，一去不復返。我在爸爸媽媽的呵護，愛護下成長。一天又一天，一年又一年。兒時，我賴在媽媽的懷里，想聽爸爸唱的兒歌；童年，我上學了來到了臨汾，和爸爸媽媽分開了，哭了，玩的時間也少了；現在，更是珍惜現有的一分一秒了，步入緊張的學習，感到乏味，枯燥。還模糊的記得那一次與爸爸媽媽玩碰碰車的游戲，我怎麼也碰不到爸爸媽媽，就說：「不玩了。」他們便放鬆了警惕，我迅雷不及眼耳之勢，一下碰了爸爸，果然兵不厭詐。那時，我依偎在媽媽懷里，感到我是世界上最幸福的人，最快樂的人！那一次，我哭了，哭得很傷心，很大聲，我在和小夥伴們玩耍，沒注意腳下的石頭「撲通」一聲，摔了個四腳朝天，鮮紅的「果汁」流了出來，好像是草莓味的，我顧不上疼痛，好奇起來。爸爸聞聲趕來，把我抱到了村裡的小診所包紮了一下，好極了，像電視里常放的木乃伊。回到家，媽媽做了好多好吃的，我們一看，顧不上洗手，就去吃飯了，媽媽在一邊嘮嘮叨叨，我一句也沒聽進去，一直啃我美味的雞爪了。這就是我豐富多彩的童年時代，淘氣是我的一大優點，我在幸福中成長。六關於幸福的作文：幸福在回憶中作文600字 小學就要畢業，可我卻想起了那「盛滿」童心的幼兒園……想，那慈祥可親的老師們；想，那一同玩耍的夥伴們；想，那別出心裁、卻不失童趣的作品們；想，……成千上百的故事、五顏六色的回憶。想起那每個周六下午，大家都抓起毛筆，蘸著顏料，小心翼翼、認認真真畫的小花貓。小花貓，其實就在我身上，只是變成了小饞貓。它呀！一直惦記著幼兒園里的飯菜麵包呢！這是，幾年了？我不記得，我吃過幾次比往日在幼兒園里與昔日的同學們吃得更香的菜餚。我知道，廚師再好，飯菜再好，也吃不出往日的熱鬧……今天，媽媽買了一斤往日常吃的千層餅。我雖不認識那做餅人，卻吃得熱淚盈眶。是！是！初入學的回憶，就在這外焦里嫩的餅中回盪。還是那樣香、那樣脆，那樣的美味，卻好像，好像少了點另類的調料。是什麼呢？把往事重新從腦海中拉回，這才發現，少就少了，那整齊的「咯嚓」聲；少就少了，那幾聲「老師，我還要！」我坐在椅子上，向窗外望去。現，那片楊樹林，已更加茂盛，鬱郁蔥蔥；而那時，裡面整日回盪著我們的歡聲笑語。那樹，也更加粗壯，落葉層層；在今日，它依舊滿面紅光，腰板挺挺……彷彿，外面正在蹦蹦跳跳、左顧右盼著玩耍的就是當年的「二班」……春風吹過，把我從頭到腳全部吹醒。天，還是那片天；雲，還是天中的雲；而雨，卻是一場接著一場走，走向遠方，很少，再回頭……回憶，是開心的，是幸福的，是五彩繽紛、充滿詩意的……。
Ⅷ 作文以第一人稱來寫
那是在一個星期五的晚上,月亮照著大地.我和弟弟在院子里看著天空中的晚景.突然,我想起了一件事情,於是,我就對弟弟說：「弟弟,今天晚上月光這么明亮,我們出去放風箏吧!」弟弟說：「好呀!姐姐,雖然沒有人在晚上放風箏,我們可以來一個創新嘛!」我和弟弟連忙走進屋子去拿出了風箏.
我們兩個人,拿著風箏來到空曠的地里.那裡剛剛平整,沒有樹木,沒有電線桿,是一處放風箏的好地方.來到那裡,我拿著線軸,弟弟舉著風箏.開始放了,我大聲說：「放!」弟弟就把風箏往天空中送.我拿著線軸舉過頭頂往前疾跑.我一邊跑,一邊放線,風箏很快被我放上了天空.風箏越飛越高,我和弟弟都開心地笑了.可是,好景不長,風箏不知道怎麼搞的掛在了地邊的一棵大樹上.「這可怎麼辦?」弟弟著急地說.我也沒有什麼辦法.我們兩個人就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉.這時,我想起了老師在課堂上說過的話：「不管遇到什麼事情,都不要緊張,要冷靜,要沉著,這樣才能夠想出解決的方法來.」對,啊,有了.我把風箏的線給扯斷,然後,隨風往上送線.好,一陣風吹過,風箏從樹上掉了下來.我急忙走過去撿起風箏.在月光下,我看到風箏沒有破.我立刻將風箏上的斷線接到線軸上.然後,我又拿著風箏跑了起來.很快,風箏又給我放了上去.