A. 六年級小說作文怎麼寫450字左右
書，是開啟知識大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋中遨遊。書，是一個老師，教會我們許多知識，給予我們豐富的精神糧食，所以，我喜歡讀書。
小時候，我很喜歡媽媽跟我講故事。每到晚上，我都會跟在媽媽後面，纏著她給我講故事。我上一年級，老師要我們開始自己看書。但是，我覺得書上都是字，沒有圖畫，一點樂趣也沒有，所以我一點兒都不喜歡看書。因此那時候，我的作文寫得一點也不好。
直到我上三年級的時候，我看到班上的同學在看《福爾摩斯》，我看了一下，覺得這本偵探小說很有趣，裡面的內容像磁鐵一樣吸住了我。回到家，我要爸爸在網上買《福爾摩斯》這套書，爸爸立馬給我買了。我每天都會問：「書到了沒有?」到貨的那一天，我急忙拆開盒子，拿出一本就看。我看得津津有味，我看了很久，媽媽說：「溪溪，別看了，快要考試了，復習一下吧!」我才依依不捨地放下書。我和書就這樣成了好朋友。這時，我才知道了那些關於書的名句其實說得很有道理。後來，我養成了做筆記的好習慣，也接觸了更多的書籍。
還有一次，因為寫作業寫到很晚，到了要睡覺的時間了，但是我想要再看一會兒書再睡覺。媽媽說：「溪溪，別看書了，去睡覺吧。」我堅持要看書，媽媽覺得我把書當飯吃了。現在我的語言能力提高了，寫作能力也提高了，寫作文再也不像原來那麼煩惱了，我現在只要看到題目，稍微思考一下，就文思如泉湧，我覺得很有成就感。
書讓我懂得了許多道理，也讓學到了許多知識，我喜歡看書，我覺得「一日無書，百事荒蕪」，只要一天不讀書，就什麼事也做不好。對我而言，書，就是這么有魅力!
B. 六年級作文(寫一篇寫人記敘文)450字
我的小表弟今年十歲了，比我小一歲，他長的很瘦小，但眼睛特別的大，一笑起來有兩個酒窩，很帥氣。他很聰明，也很淘氣，我覺得他最大的特點還是有一顆爭強好勝的心。
弟弟對學習很重視，他的學習一直保持在全班前三名，老師們都很喜歡他。他平時上課都認真聽講，一放學也都先寫完作業再玩。其實弟弟也挺貪玩的，他特別喜歡玩電腦游戲，是個游戲高手，有些游戲我都是跟著他學的。他平時都是寫完作業就開始玩電腦，而我也就周末能玩會，我就納悶了：我的學習怎麼就不如他呢？
聽舅媽說，有一次弟弟考試的成績很不理想，竟然沒有進前三名，他心裡很難過，一進家就進他房間大哭起來，舅媽以為他與別人打架或出什麼事了，問了半天他才說是因為自己考試的不好。舅媽一看卷子說這次的考試題有點偏難，一次沒考好也沒什麼。可弟弟卻不這么認為，他把卷子拿出來讓舅媽給他講錯題，然後把錯題都認真的抄到一個本子上，分析錯的原因，並下決心說下次考試一定要考好，當天他還處罰自己沒玩電腦。媽媽說這一點我與弟弟是截然不同，我是考試不好也不好好的找原因，總是找各種理由，錯過的題有時還能再錯。
每次弟弟都報輔導班：作文、英語和奧數，這幾個班都連報了三年了。本來舅媽想著只給他報英語班就行了，可弟弟卻不同意，非要連續報。我就不行，總是覺得想著周末好好的玩，不想報輔導班。
弟弟雖說比我小，可是他身上值得我學習的地方很多。怎麼樣，大家喜歡我這個爭強好勝的小表弟吧？
C. 寫一篇我和書的故事450字
我和書的故事作文400字
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過："書籍是人類進步的階梯。"所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《滿分作文》，我特別喜歡看，在書中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書，和作文書結下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的《滿分作文》，每天放學我做完作業，就拿著這本書愛不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來我房間叫我從我手中搶下書，這時，我只好把書放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來拿書看的時候，突然，發現我的作文書不見了，我想：我明明放在這里的呀！怎麼會不見了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，於是我就去找，但是我找遍了房間的每一個角落，每一個細小的地方都沒有，我很著急，每天都想著，終於，有一天我們見搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書，當時，我的心裡特別特別的高興。就是因為我喜歡看作文書，所以，在三年級我的作文寫得很好，在三次作文競賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書的好處。
書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變為自己的東西，書真是一盞照亮我們前進的明燈啊！
D. 請以「溫暖」為題，寫一篇記敘文，要求：450字左右，要有環境，語言，動作，神態，心理描寫。快~~~
近來，他對母親的怨言越來越多了，原因是母親總是不斷地犯一些很明顯的錯誤，且「屢教不改」。譬如，母親洗碗筷的時候，極不注意，常常都洗不幹凈，因此他總是隔三岔五地發現新端來的碗筷，不是碗的底部或側面留有些油跡，就是筷子上附有些殘留的菜末，這讓他食慾大減。
還有，母親總不讓他扔掉那些穿破舊的襪子，非要幫他縫縫補補，讓他再穿幾次。可是，母親縫補後的襪子，紋路總是不對，針腳也對的不均勻，顯得皺巴巴的，讓他根本無法穿出去。
再者，母親似乎越來越喜歡慢騰騰的。家中只有一個洗澡的衛生間，夏天一到，四五個人就只能輪流著洗，每次輪到母親，她在裡面一洗就是好半天，使得後面的人，不得不慢慢的等。
起先，他不止一次暗示過母親，讓她注意點，改改。可一點效果都沒有。後來，他乾脆直截了當地說，母親該怎樣怎樣。可是，效果也還是不明顯，他不知道，母親究竟怎麼了，一下子變得如此邋遢和慢騰騰。
那天，因為有事，他提前下了班。快到家的時候，他看見母親正和小區里的一個鄰居聊天，母親天生嗓門大，這使得他能很容易地聽清她說的話。母親說：「樹老能當梁，人老不中用。老了。連活兒都干不好，兒子嫌棄我了。歲月不饒人啊，我以前，可是什麼活都能幹得好好的。。。」
他的心猛一沉，那天晚上，他第一次偷偷地、近距離地打量了一番母親，不禁大吃一驚，母親看似滿頭的黑發裡面竟然藏了不少白發。
之後，他還發現，每次洗碗，母親總是努力得把眼睛朝碗上湊，原來，母親的眼睛已不如先前那般好使、清亮了。女兒還告訴他，奶奶洗澡時，脫衣服穿衣服都顯得很艱難，有時，毛巾都拿不穩。
原來，母親真的是老了，他慚愧不已。
此後，再發現碗筷上留有油跡、菜末時，他會偷偷地把它們抹去，不讓抹去，不讓抹去母親知道；再接過母親縫補後的襪子時，他會稱贊道：「媽，你的手藝太棒了，縫的跟新買的一樣。」母親再進衛生間時，他會主動說上一句：「媽，您慢點洗，我們不急...」
我知道母親臉上漸漸多出的笑，是我們彼此的溫暖。
借鑒一下~ 字數有點多，自己修改一下就OK啦。
E. 根據讀書寫一篇作文。450字左右。
我什麼都喜歡，愛打籃球，愛唱歌，愛看電視，愛······我最喜歡讀書啦!
讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書使我快樂。我有書。我喜歡上面的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······
當然，我也為讀書而「犧牲」了一雙眼睛。
因為我每天讀書，所以眼睛模模糊糊的，一個字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。
我曾經傷心地哭泣，雖然我知道是沒有用的，但也是我的懺悔。
10多歲我看童話，寓言，12歲我開始看占卜術，學著測自己的未來，縱然是假的，我也願意。
我會改變自己，一本書說過:「人不是美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。」
有了許多書，讀了許多書，我有了寫書的念頭。我曾經寫過兩本，但寫到一半就不想寫了，寫第三本時我寫了很多「為咱窮人爭口氣」「丟失的小郵件」····
有了寫書的念頭，就有了當作家的念頭，我會努力奮斗，早日成功!最後我要說:
我愛讀書，樂此不疲!
作文(二)
書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
人們常說「開卷有益」。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身於新的世界--知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家說過:「讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話。」有疑難時，它會給我們解答;遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。
書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。雖然我沒有去過，但是我彷彿和作者們遊玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。
現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去
F. 以我沒想到為題寫一篇450字的文章
精彩的一幕
生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……
放下手中盪氣回腸、情意綿綿的言情小說，擦乾眼角因感動而流下的眼淚，我推了推在一旁修剪茉莉的母親，「媽，你愛爸嗎？」母親被我問得先是一怔，然後「撲」的一聲笑了出來，指著我的頭，「你呀，言情小說看多了。」「媽，你說呀！」母親被逼得無奈，笑著說：「就像這茉莉。」聽了母親的回答，我一頭霧水，剛想追問下去，誰知母親閃得比孫悟空還快。
春節來臨，本該是個團圓日，誰知母親住進了醫院，巧的是父親正好出差要回來，臨行前母親一再叮嚀：「一定要讓你爸休息好，吃完飯再告訴他我住院的事。」可父親終究沒聽我講完精心編制的謊言，一回來就急匆匆往醫院趕。那一夜父親徹夜未歸。
G. 以《我對了》為題寫一篇450字的記敘文
今天我陪媽媽去親戚家（嫁閨女）吃大鍋飯。一般來說是上完菜然後吃面條，中間菜沒上完就有人開始吃面條了（周一，上學的孩子比較多），我去盛面條，除了桌上我認識的小姥姥給盛了其他都沒管。媽媽（不在一起）知道了後來問我怎麼只給一個人盛？我說我只認識小姥姥，其他都不認識。媽媽很是感嘆：還是住的近了，親啊！說那也都是親戚，只是離得比較遠，不常走動。我自己想，其實我並沒有錯，不認識了湊上去不是太多事了嗎！不認識並不是我的錯，而且對著陌生人還是會害羞怕拒絕的，並不是有錯。老話說，一代親，二代遠，三代不相干，估計就是這樣了吧……
H. 寫一篇《這件事，我做對了》一文，450字。
童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。
步入初中的我，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。
作為班長要關心集體和每位同學。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃干凈後，准備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水裡涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領導把情況告訴了閆老師，並且嚴厲批評。
第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它彷彿告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。我發現經老師一說，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：「用什麼辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！」
我想到了手套。膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，准備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。
於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的表揚，為班級爭得了榮譽。同學們非常感激我，並且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我，他望著我對我說：「謝謝你，孩子！」我頓時感到心裡有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！
人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢於面對、戰勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離你不遠了。
你說這件事我做對了嗎？