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小說以鞋為中心寫人

發布時間:2021-06-06 14:04:46

① 大家在高中的語文資料書上有木有看過這樣一篇小說,小說是以一雙鞋為線索寫的,那雙鞋是一個農村的女孩

鞋 劉慶邦
有個姑娘叫守明,十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了,是幾塊做衣服的布料。
媒人一走,母親眼睛彎彎的,說:「給,你婆家給你的東西。」
「誰要他的東西,我不要!」
「不要好呀,我留著給你妹妹作嫁妝。」
妹妹跟過來,要看看是什麼好東西。守明像是捍衛什麼似的,堅決不讓妹妹看,她把包被放進箱子,啪嗒就鎖上了。
家裡只有自己時,守明才關了門,把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上,對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的,很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子,不知為何,她嘆了一口氣,鼻子也酸酸的。
按當地的規矩,守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴肅起來。
她把那個人的鞋樣子放在床上,張開指頭拃了拃,心中不免吃驚,天哪,那個人人不算大,腳怎麼這樣大。腳大走四方,不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方,又不想讓他走四方。要是他四處亂走,剩下她一個人在家可怎麼辦?她想有了,把鞋做得稍小些,給他一雙小鞋穿,讓他的腳疼,走不成四方。想到這里,她彷彿已看見那人穿上了她做的新鞋,由於用力提鞋,臉都憋得紅了。
「合適嗎?」
那個人說合適是合適,就是有點緊。
「穿的次數多了就合適了。」
那個人把新鞋穿了一遭,回來說腳疼。
「你疼我也疼。」
那個人問她哪裡疼。
「我心疼。」
那個人就笑了,說:「那我給你揉揉吧!」
她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些,把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉,臉還火辣辣的。
瞎想歸瞎想,在動剪子剪袼褙時,她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。
第一次看見那個人是在社員大會上,那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什麼,旁邊的人打聽那個人是哪庄的,叫什麼名字,她卻記住了。她當時想,這個男孩子,年紀不大,膽子可夠大的,敢在這么多人面前念那麼長一大篇話。她這個年齡正是心裡亂想的年齡,想著想著,就把自己和那個人聯繫到一塊兒去了。不知道那人有沒有對象,要是沒對象的話,不知道喜歡什麼樣的……
有一天家裡來了個媒人,守明正要表示心煩,一聽介紹的不是別人,正是讓她做夢的那個人,一時渾身冰涼,小臉發白,淚珠子一串串往下掉,母親以為她對這門親事不樂意,守明說:「媽,我是捨不得離開您!」
媒人遞來消息,說那個人要外出當工人,守明一聽有些犯愣,這真應了那句腳大走四方的話。此-去不知何時才能回還,她一定得送給那人一點東西,讓那個人念著地,記住她,她沒有別的可送,只有這一雙鞋。
那個外出的日期定下來了,托媒人傳話,向她約會。她正好親手把鞋交給那個人。約會的地點是村邊那座高橋,時間是吃過晚飯,母親要送她到橋頭去,她不讓。守明把一切都想好了,那個人若說正好,她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的,鞋就是你的,還脫下來干什麼。臨出門,她又改了主意,覺得只讓那個人把鞋穿上誠試新就行了,還得讓他脫下來,等他回來完婚那一天才能穿。
守明的設想未能實現.她把鞋遞給那個人時,讓那個人穿上試試.那個人只笑了笑,說聲謝謝,就把鞋豎著插進上衣口袋裡去了。直到那個人說再見,鞋也沒試一下。那個人說再見時,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。
這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面,但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒,還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫熱有力,握得她的手忽地出了一層汗,接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊,就把她的手鬆開了。
守明下了橋往回走時,見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影,她大吃一驚,正要折回身去追那個人,撲進那個人懷里,讓她的那個人救她,人影說話了,原來是她母親.。怎麼會是母親呢!在回家的路上,守明一直沒跟母親說話。
後記:
我在農村老家時,人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋. 參加工作後,我把那雙鞋帶進了城裡,先是捨不得穿,後來想穿也穿不出去了。第一次回家探親,我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋後,眼裡一直淚汪汪的。後來我想到,我一定傷害了那位農村姑娘的心,我辜負了她,一輩子都對不起她。

② 經典小說中如何寫人

「單純集中與豐富圓滿」,這是小說創造人物的藝術原則;「白描傳神與誇張寫意」,這是小說創造人物的具體方法;而這里談的「因物顯人與以實襯虛」,則是小說創造人物的表現角度了。
小說寫人特別地講究角度,可以從正面實寫的角度來寫人。正面實寫在一般小說中更為多見,由於藝術時空的闊大、充裕,它在正面寫人方面更容易得到充分的發揮。要想寫的好,小說在正面寫人時,必須通過加強描寫、敘述的質量和力度。所以,我們討論小說寫人的單純、豐富、白描、寫意等等,正是在小說的篇幅中,如何提高質量、增大力度的原則和方法。但是這一切,還很難形成寫人的文體優勢。在文體特徵的制約下,寫人還有一條藝術途徑可供人們選擇,那就是:繞開正面的角度,從側面、從虛處下筆切入。由於側面和虛處是人物的正面和實處的延伸、擴散,而從這樣的角度來展開人物描寫時,則使人物的正面和側面之間、實處和虛處之間,形成一種可使讀者做各種各樣體味的藝術空白。這種藝術空白,激活了讀者的藝術想像力,讀者可以調動自己的經歷、知識來填補這種藝術空白。因此,避實側寫的角度,實際上是促使讀者也參與了作者的人物創造,這就形成了在寫人方面的絕招和看家本領。
在具體的人物的創造中,這種避實側寫的角度,就是說作者不再選擇、提煉一些人物自身的細節單元(如人物自身的肖像、語言、動作等細節,以及為表現人物自身所形成的誇張、寫意式的細節),而選擇、提煉一些人物自身以外的細節單元來刻劃人物。
選擇、提煉人物自身以外的細節單元有兩種類型:一是用物品細節來構成人物描寫的「因物顯人」;一是用另一個人物的細節單元來構成人物描寫的「以實襯虛」。
所謂「因物顯人」,就是說,對某個物品細節做實情描述,從而催化讀者對與這個物品細節相連的人物展開藝術想像,讓這個物品細節的形象背後滋生出一個充滿了藝術活力的人物形象來。
綜上,要想寫好小說中的人物,要注意一點,那就是:作品沒有使用人物自身的細節單元來描繪主人公的性格元素,而是把與主人公的生活和命運緊密相連的一個物品細節當作作品的核心細節來加以細致的渲染和鋪排,讓我們通過這些人物以外的物品細節來想像人物的性格特點和生活遭遇。這種想像,隨著各個欣賞者主觀條件的不同而顯出相當廣闊的藝術再創造的天地。這就是因物顯人的藝術魅力所在。
既然選擇、提煉人物自身以外的物品細節也能達到寫活人物的目的,那麼,究竟什麼樣的物品細節能夠選做寫人的核心細節呢?這裡面的藝術要求是什麼呢?
一般的物品細節要想成為描寫人物的核心細節,就必須聯系著人物的思想、性格、生活、命運的豐富內容。它或者凝結了人物的行為內容,或者是凝結了人物的行為方式,或者是凝結了人物的行為動機.總之,如果我們選擇、提煉的物品細節能夠具體而深刻地體現人物做什麼(行為內容)、怎麼做(行為方式)和為什麼做(行為動機),那麼,這樣的物品細節就夠條件提煉為因物顯人的核心細節。
所謂「以實襯虛」,就是集中主要筆墨來刻劃一個幕前人的性格特徵,通過他的言行及情感變化襯托另一個沒有出場的幕後人的性格特徵。這同樣也是從側面創造微型小說人物的巧妙角度。
因物顯人是描寫物與人的關系,以實襯虛則是表現人與人的關系了。這種角度同樣也是選擇、提煉一些人物自身以外的細節單元。通過一個實寫的幕前的細節單元來襯托另一個虛寫的幕後人的性格元素。寫活了幕前人,就等於寫活了幕後人,於是,描寫幕前人的細節單元擔負了雙重任務:一方面,它要真實地再現幕前人的性格個性和感情變化;另一方面,它又必須突出地凸現作品所要表現的幕後人的性格元素。因此,選擇、提煉描寫幕前人的細節單元就有一些特殊的要求和規律:
首先,我們可以採用突變式的細節單元,通過幕前人感情變化的巨大對比來襯托幕後人的性格元素。
其次,我們也可以採用懸念式的細節單元,通過釋消幕前人的懸念來突出地展示幕後人的性格元素。
當然,選擇、提煉表現幕前人的細節單元遠不只這么二種,但是我們可以從這兩種有代表性的作品中把握了一個規律:幕前人要想能有力地襯托幕後人,那麼組成表現幕前人的細節單元必須有一種藝術的變化(或者突變形成藝術反差,或者釋懸形成藝術沖擊……)而且,這種藝術變化的動力和根源必須來自於幕後人的性格和命運。藝術的變化可以抓住讀者的閱讀注意力,而這種變化的動力和根源又可以引導讀者去想像幕後人的形象特徵。這樣,作者描寫人物的意圖和構思作品的目的都得到實現。
概而述之,不管是「以物顯人」還是「以實襯虛」,這都是寫人的兩種角度,這兩種角度使得在創造人物時比更多了一種含蓄美。含蓄美的寫法不僅僅是節省了篇幅,更重要的是啟動了讀者的藝術想像,讓讀者也參與了人物創造。小說有限的藝術時空實際上被擴大了、延伸了。小說正以此形成了自己的「看家」本領。

③ 小說以什麼為中心

小說:以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分,有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。
小說與詩歌、散文、戲劇,並稱「四大文學體裁」。
小說刻畫人物的方法:心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫。

小說:是四大文學樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一,以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節的敘述和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁,它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。 小說三要素是:人物、情節、環境。
小說是文學的一種樣式,一般描寫人物故事,塑造多種多樣的人物形象,但亦有例外。
它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。而對話是不是具有鮮明的個性,每個人物說的話是不是有獨特的語言風格,是衡量小說水平的一個重要標准。
「小說」一詞最早出現於《莊子·外物》:「飾小說以干縣令,其於大達亦遠矣。」莊子所謂的「小說」,是指瑣碎的言論,與今日小說觀念相差甚遠。直至東漢桓譚《新論》:「小說家合殘叢小語,近取譬喻,以作短書,治身理家,有可觀之辭。」班固《漢書.藝文志》將「小說家」列為十家之後,其下的定義為:「小說家者流,蓋出於稗官,街談巷語,道聽途說[4]之所造也。」才稍與今日小說的意義相近。而中國小說最大的特色,便自宋代開始具有文言小說與白話小說兩種不同的小說系統。文言小說起源於先秦的街談巷語,是一種小知小道的紀錄。在歷經魏晉南北朝及隋唐長期的發展,無論是題材或人物的描寫,文言小說都有明顯的進步,形成筆記與傳奇兩種小說類型。而白話小說則起源於唐宋時期說話人的話本,故事的取材來自民間,主要表現了百姓的生活及思想意識。但不管文言小說或白話小說都源遠流長,呈現各自不同的藝術特色。

④ 小說以搪瓷缸為中心敘事寫人,這樣處理有什麼好處

虛構性」,是小說的本質。「捕捉人物生活的感覺經驗」,是小說竭力要挖掘的藝術內容,其感覺經驗愈是新鮮、細微、獨特、准確、深刻,就愈是小說化。「虛構性」與「捕捉人物生活的感覺經驗」,是上述要素中最能體現小說性質的東西。小說塑造人物,可以以
小說,搪瓷\敘事,好處
虛構性」,是小說的本質。「捕捉人物生活的感覺經驗」,是小說竭力要挖掘的藝術內容,其感覺經驗愈是新鮮、細微、獨特、准確、深刻,就愈是小說化。「虛構性」與「捕捉人物生活的感覺經驗」,是上述要素中最能體現小說性質的東西。小說塑造人物,可以以

⑤ 小說以「鞋」為中心敘亊寫人,這樣處理有什麼好處請筒要分析〃(6分

①以鞋為紐帶可以傳遞主人公守明的深情與期盼,有利於開展故事情節。②鞋就是主人公玉明感情的載體,聚集著她對那個人幾近全部的愛。以「鞋」為中心有利於突出人物性格。③鞋是主人公守明心中愛情的替代品,是她愛的見證物。以「鞋」為中心有利於表達人物情感。

⑥ 小說以什麼為中心

小說以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活。人物、情節、環境是小說的三要素。

這是我輔導書上的原話,保證准確無誤。望採納!

⑦ 小說鞋的思想主題是什麼

閻耀明的《鞋》
本文通過記敘修鞋人三次幫助年輕人,告訴讀者要勇於追求自己的夢想,面對現實,在生活中找到自己的位置。這些都為年輕人轉變思想、思考自己的人生道路產生了影響。

⑧ 小說以「打電話」為中心敘事寫人,這樣處理有什麼好處

我愛你,奶奶
從我呱呱墜地、快樂地來到這個世界上時,奶奶就是最疼愛我的人了。那種疼愛,是大海滔滔不絕的水,是太陽永不停息的熱,是在我的生活中無微不至的關心。也正因為這樣,我也十分愛奶奶。
小時侯,我經常與奶奶玩耍,累了,就撲進奶奶的懷抱,聽奶奶講故事,慢慢地便進入了夢鄉,那時的我是一個聽話的乖孩子。直到現在,我還依稀記得在我生病時,奶奶焦急地背著我去醫院掛號;跟奶奶一句一句地學說家鄉童謠,再學說給姥姥姥爺聽,逗得大家樂不可支;夜晚奶奶睏倦了,我卻纏著她講她小時侯有趣的事情……。這些景象時常歷歷在目,久久不能忘卻。
記得有一次是奶奶的生日,我親手做了一張精緻的賀卡想送給她,給她一個驚喜。放學回來後,我一進門便嚷著叫著要給她看一樣好東西,奶奶端著兩支和面的手一疊聲答應著,眯著眼、側著頭聽清我說的話後,笑眯眯地說:「奶奶給咱做面條子哩,吃完飯咱坐下一塊看!」我一聽,當時就像皮球泄了氣,只好看著笑呵呵的奶奶進廚房繼續忙她的活兒去了。一吃完飯,我急忙把准備好的禮物亮出來,奶奶知道是送給她的生日禮物,臉上的皺紋像開著的菊花瓣,笑得合不攏嘴,連聲說:「我孫女兒給我送生日禮物了,我孫女兒知道孝敬奶奶了,我孫女兒長大了,呵呵……。」望著奶奶兩鬢的白發和滿足的笑臉,我下午的懊惱情緒早被拋到九宵雲外了,我的心中也充滿了幸福和愜意。
後來,隨著年齡的增長,我上了中學,突然感到奶奶變得很嘮叨了。一次放學後,我拿著沒考好的試卷心情糟糕地回到家裡。奶奶看見我不高興,便關切地問:「這是咋了?今天不高興了?怎麼不說話呀?在學校要好好上課,咱現在要好好學習,別像奶奶一樣落個睜眼瞎。作業寫完了嗎?快去寫吧,奶奶給你做飯,你想吃啥奶奶給你做呀,你想吃啥,我……」,我再也忍不住了,大叫:「奶奶你別說了,煩死了!」說完,拿起書包跑進房間,使勁關上門。過了一會兒,只聽門外「啪」地一聲,好象什麼被摔碎了。我開門一看,地上是一隻摔碎的碗,奶奶正一邊收拾,一邊自言自語地說:「人老了,不中用了,碗都拿不住了。」看到奶奶為了我生活不停操勞,我為自己剛才的情緒感到羞愧和自責。
現在,我在離奶奶很遠的城市生活,我已經很久沒見到她了,前幾天打電話,談話里全是她擔心、關愛我的話語。想到奶奶蒼老的面孔,我禁不住熱淚盈眶……

⑨ 小說以"蘿卜"為中心敘事寫人,這樣處理有什麼好處請簡要分析

在記敘、抒情一類文章中,敘述人以作品中人物的身份出現,以「我」自稱的即第一人稱。 小說中的「我」可以是作者本人,或作品中的虛構人物;也可以是主要人物或次要人物。"我"必須和作品中其他人物發生種種關系,並對人物\事件等起說明和見證作用。這種敘述方式常給人以親切真實之感,但筆觸所至,只能限制在"我"所經歷或耳聞目見的范圍之內。 這樣寫的好處: 1.容易拉近與讀者距離,使讀者進入『我』這個角色。 2.便於抒發情感,進行詳細心理描寫 3.使文章更具真實性,故事性(曲折性或波折性),更生動形象,使讀者能更具體的體會作者心情 4.通過對我的詳細描寫,來喚醒讀者內心的感受和思考。 5.使故事情節敘述雜而不亂,情感更加動人。 願對你有所幫助!

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