小說寫爭執有什麼作用

『壹』 小說環境的描寫有什麼作用

1.為人物活動提供場景
2.烘託人物形象，心情（與人物形象行成對照）
3.暗示事件的發展，埋伏筆（作鋪墊），推動故事情節
4.渲染氣氛，升華主題
5.象徵意味，預示前景
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幾乎就這幾種了。

『貳』 《爭執》作文 急急急 求高人

LONG LONG AGO , 在一片渺無人煙的樂土, 動物們自由自在的生活著, 他們之間互相關愛, 互相呵護, 幾乎從不發生矛盾 , 更別提弱肉強食了 , 這一切都是因為, 這里沒有他們的天敵----人類. 一天, 憨厚年在田裡勞作 , 為即將來臨的冬天准備食物; 大象在搬運著, 一根根粗大的木頭 , 他准備給自己造一幢新房子 ; 啄木鳥 , 這個森林裡的醫生 , 他在樹林里不停的奔走---等待他的病人實在太多了! 可正當大家都忙著做自己的事的時候. 不知事哪個閑的無聊的人, 喊了一句:'森林裡的能人真多 , 到底誰是最厲害的呢?' . 這句話不約而同的傳進了大象,老牛和啄木鳥的耳里, 一石激起千層浪 , 大象說:'當然是我了! 我身體強壯!力氣又大！比起力氣來，沒人比的過我！' ， 老牛聽到了，不服氣的說：』切， 我老牛可是搬運的好手，比拉車的速度，沒人比的過我！』． 原本沉默的啄木鳥 ， 這時也按捺不住了 ． 說道：』你們都說自己有本事， 可沒有我啄木鳥， 這森林－－－你們的家，不早就消失了嗎？』． 三人你說一句 我說一句， 爭論的不可開交 ，旁邊不明爭相的圍觀群眾越聚越多．這時，聰明的猴子也過來了 ， 聽到他們的爭吵後 ，他靈機一動， 上前說道 ：』好了好了 ， 大家都別吵了！既然大家都不服，那不如我們就來比試比試吧！』三人聽到了． 都齊聲說好， 啄木鳥問到：』那我們要怎麼個比試呢？』猴子說：』不難， 我們就互相調換工作．』這話把大家說的是一頭霧水． 猴子趕忙解釋：』意思就是，大象去做牛和啄木鳥的工作；老牛去做大象和啄木鳥的工作；啄木鳥去做大象和老牛的工作．明白了嗎？』』好！這個方法好！』三人齊聲喊到，』我們現在就開始比！』
說完，三人馬上動身． 首先是大象．他 來到耕地上， 想拖動老牛的車 ． 可因為他身體實在太龐大了． 車子怎麼也走不起來． 大象忙了半天， 車子還是在原地一動不動． 旁邊的群眾都禁不住嘲笑起大象，大象也是羞得滿臉通紅．
接著，老牛去做啄木鳥的工作 ， 他來到一棵長滿蛀蟲的樹下 ，使盡全身力氣 ， 可還是連那蟲眼都夠不著 ， 更別提治病了． 老牛慚愧的低下了頭．
接著，啄木鳥去做大象的工作．他來到一堆木材面前 ， 張開翅膀， 躍躍欲試的樣子．可當他嘗試去拉動那根木頭時 ， 他才發現． 自己的力量和木頭的重量相差實在太遠了 ．．啄木鳥尷尬的笑了笑． 低下了頭．
看著他們一個兩個都敗下陣來， 猴子露出了會心的微笑， 他把它們叫到跟前，說道：』朋友們，知道了嗎？我們這片森林，沒有什麼最能幹與最不能幹，每個人都有自己的本領， 都有自己分內的工作，只要你做好了自己的工作，你就是天地間第一等人！』三個人聽了都羞愧的低下了頭，大象說道：』我錯了！都怪我太爭強好勝了！老想著當第一！從今以後，我一定要改掉這個毛病！』』我們也是！』老牛和啄木鳥齊聲答道．接著，三個人抱在一起，動物們響起了熱烈的掌聲．．．
從此，森林又恢復了往日的寧靜．

不小心寫的有點多了...蘭州自行刪減吧...一部小心就按著小說的格式去寫了....

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誰的本領大

在這樣一個小村莊里，有三種動物：牛、大象、啄木鳥。牛，天天犁地，為人們服務；大象，時時刻刻都在搬木頭，為人們造新房；啄木鳥，森林中的「神醫」，每天都為樹治病，它們各自都為大自然和人類付出了許多辛勤的汗水。

可是有一天，它們發生了爭執，大象說道：「我的本領最大，我可以為人們搬木頭，造新房！」啄木鳥聽了，不願意了：「我的本領最大，要不是我給樹治病，你能為人們搬那麼好的木頭嗎！」老牛覺得自己最有用的，所以就留到最後說：「我的本領最大，要不是我來種糧食，人們哪有這么大的力氣！」

三個人爭執不休，於是吵到了猴子法官那裡去評理。猴子法官聽了，讓它們交換工作：牛去給樹治病，大象去犁地，啄木鳥去搬木頭，一個星期後，再在這里集合。

第二天，新的工作開始了。牛去給樹治病，不但沒治好，反而把樹根給咬壞了；大象去犁地，不但沒干好，反而把田地給踩爛了；啄木鳥去搬木頭，木頭那麼沉，它搬的慢極了，糟到了工人的批評。

工作的第二天，它們就不幹了，提前來到了猴子法官那裡，猴子法官說道：「怎麼樣，干不下去了吧！每個人都有自己的特點，都對人類很有用，你們不要再吵了！」三隻動物聽了，開心地笑了，它們以後再也不會吵架了。

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『叄』 《風波》這張描寫方法對於深化小說的主題起了什麼作用

細節描寫對塑造人物典型形象，推進情節發展『開拓獨特意境都有非常獨特的重要作用，真實的細節描寫是塑造人物達到典型化的重要手段，是藝術以形象反映現實生活的不可忽視的手段魯迅小說《風波》中的細節描寫對深化人物性格』揭示小說主旨具有潛移默化的獨特作用

『肆』 一，小說第一段的主要內容是什麼有什麼作用

哪篇小說啊 小說開篇往往主要有以下幾種：
一 略寫故事發生的時代背景。
二 引出第專一章，此屬時作用多種多樣，視第一章在整部小說中的作用。
三 為整個小說打下某種契機，鋪墊、伏筆。
四 以優美的語言敘說一段哲理，比如三國演義的開頭。
因為第一段可容納的信息實在是太少了，一般一本小說都很長，大多數時候起的作用相對於整個小說來說不是很突出，通常對第一章起的作用較為明顯。

『伍』 小說裡面的人物之間的矛盾和沖突有什麼作用 我用來寫文章的，最好概念一點，具體一點。

矛盾是文學創作中較為普遍的創造手法，卻往往會對作品產生許多獨特的效果。運用好的話可以使文章增色不少。
首先，運用矛盾可以突出人物的形象、品格，從而塑造典型的人物。
文學作品很注重對這類人物形象的塑造。 例如：岳飛可以稱得上「忠」的表率。《岳飛傳》便是通過運用矛盾的技法來塑造岳飛這樣一個忠臣的形象。岳飛，他時時刻刻都背負著「精忠報國」的母訓，而這個志在「駕長車，踏破賀蘭山缺」的三軍統帥，卻在即將直搗黃龍之際，收到了皇上的十二面金牌。使得這位擁有「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪情的英雄，面對一個矛盾的選擇：不歸，縱然可以「收拾舊山河」，可以一雪「靖康恥」，但必然背上一個不忠的罪名；回去的話，可以體現自己的忠，但「十年之功」，卻要「毀於一旦」。或許是岳母刺字對自己影響太深的緣故，岳飛選擇了班師回朝。但對於他來講，作出決定時心中是多麼的矛盾。我們必須承認班師回朝也是一種忠君的體現。強烈的矛盾使岳飛「忠」的形象更加高大。
第二，運用矛盾可以展現人物命運，傳達作者意圖。
唐朝著名詩人白居易創造了許多膾炙人口的佳作。在他的《賣炭翁》中，一句描寫主人公矛盾心理的詩句堪稱經典，那就是「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒」。多麼可憐的老翁，這么冷的天，身上的衣服如此單薄，心中卻怕炭賣不上好價錢，而希望天氣再冷一點，那樣他的炭就可以賣一個好價錢了。這是一個多麼矛盾的心理呀。詩人便是通過這樣一個矛盾手法的運用展現了賣炭翁悲慘的命運，同時傳達出了自己對這種社會底層人物悲慘遭遇的同情以及對現實社會的不滿。
第三，在《七俠五義》這部小說中，一開始作者敘述了陷空島的五義，也就是「五鼠」兄弟。作者為了後文更好的講述故事，人為的製造出一個矛盾：整條「貓」出來。眾所周知，貓和鼠是一對天敵，這樣情節就有意思了。於是，南俠展昭閱武樓獻藝，被四帝仁宗封為「御貓」，看似隨意的一筆，便別有一番味道了。這為後文「御貓」展昭和「錦毛鼠」白玉堂之間一系列的恩怨情仇做好了一個鋪墊。
第四，運用矛盾可以形成強烈對比，凸顯悲劇氣質。
「運用矛盾可以為下文做好鋪墊。。「字字讀來皆是血」的《紅樓夢》堪稱中國小說的最高峰。所謂「一千個讀者有一千個林黛玉」，的確如此。對於林黛玉這個悲劇形象，最後就是通過矛盾來展現的。第九十七回，當賈母和王熙鳳去看望病重林黛玉的時侯，黛玉笑了。這本身就是一個矛盾，黛玉是含淚的，笑和哭本身就是一對矛盾。還有，黛玉香消玉殞這一段，一邊是林黛玉焚稿斷痴情，黛玉咳嗽、吐血，多麼悲涼；一邊是賈寶玉和薛寶釵成親，吹吹打打，好不熱鬧。作者運用哀與樂矛盾形成強烈了對比，凸顯了黛玉悲劇氣質。當我們讀罷這「滿紙荒唐言」，不禁會為此而流下「一把辛酸淚」。
第五，運用矛盾可以渲染一種緊張的氣氛，影響讀者的情感變化。矛盾的這個效果在戲劇中體現的比較突出，正所謂沒有矛盾沖突就沒有戲劇。就拿文革時期八部樣板戲中的《智取威虎山》為例吧。當情勢緊迫時，楊子榮說了一句「今天是有他沒我，有我沒他，留他留我，三爺，你看著辦吧！」一句慷慨激昂的台詞加劇了戲劇中人物之間的矛盾，渲染出了緊張激烈的氣氛，形成了一個決戰的氛圍，使讀者或觀眾的情感也隨之緊張起來。

『陸』 寫小說可以干什麼，有什麼好處

小說的主題思想表達了作者的內心情感，寄託了作者對一切美好事物的嚮往以及對人世間丑惡現象的鞭撻。寫小說是一個艱苦的創作過程，作者不但要博覽群書，知識扎實，還要有生活積淀，學會對身邊人或事物敏銳而細致地觀察，有對生活的深刻體驗，對事物高度概括的能力。因此它不但可以鍛煉作者的寫作能力，還可以磨練作者的意志，給他人帶來豐富的文化娛樂生活，帶來欣賞真善美事物的愉悅、快樂心境及感受假惡醜事物的痛恨心情，以此豐富讀者的內心世界。

『柒』 小說情節的作用有哪些

小說情節的作用有：

1、對整個故事情節構成上的作用：

2、設置懸念，引起讀者的閱興趣；

3、前後照應或照應前文XX情節；

4、為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆。

(7)小說寫爭執有什麼作用擴展閱讀：

小說情節即在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中，由於人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節。

小說故事中的矛盾沖突是形成情節的基礎，也是推動情節發展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節進展的趨向。小說情節發展一般分為：開端、發展、高潮、結局。

情節安排

1、所選題材要有現實基礎。

2、情節安排合理化，有相應的輔助和暗示。

3、情感變化是推動情節發展的重要因素。

『捌』 有關爭執與沖突的創意寫作範文

人生在世，與人交流難免會發生一些矛盾與爭執。而我也不例外，與他人發生的沖突至今記憶猶新。
俗話常說夫妻之間不打不相愛，難道學習之中就沒發生過爭吵嗎？有，一定有。我在學習中，因意見不同而發生爭吵；因嫉妒他人而不和；因惹人討厭而斤斤計較。
記得我與老師開學以來的第一次爭吵。在籃球技藝排練完之後，我剛回到教室，老師就在班裡大發脾氣，我不知干什麼了，被老師劈頭蓋臉批評了一頓。老師對著全班同學說：「如果你們沒有課代表拿作業，那就不用交作業了。」說完，還狠狠指向我對我說：「課代表，你干什麼去了？」
我有站了起來，畢竟男兒愛面子，對老師說：「老師，語文課代表都已經不是我了，我沒犯錯啊。」
老師聽了之後，不僅沒息怒，反而更生氣地說：「誰撤你的語文課代表啊！」
我還想頂嘴：「老師，是你、、、、、」還沒說完便被打斷了，老師又說：「你現在還不去給我去拿作業。」我聽了特難受又委屈。課老師有正在火頭上，不敢惹她。想著，想著，心裡一大堆火氣。又不敢當面與老師發生沖突，只好咽著一口氣去拿作業。
在去辦公室的路上，心裡十分不服。想著當初她如何教我們做人要誠信，可今天她卻沒做到，在班上大罵了我一頓，心裡十分生氣。把本子一壓，發出「咚」以發泄心中怒火，這件事就過了一段時間。
直到一節班會，老師親自在全班面前向我賠禮道歉，她十分有誠心，不愧是一直錯能改的好教師。當然我也因此原諒了她，我與老師之間的矛盾也就解開了。
沖突就是魔鬼，破壞人與人之間的感情。我們要學會包容，尊重，互相交流，溝通，這樣「沖突」才會遠離我們的生活。

『玖』 小說情節的作用有哪些

1、在小說作品所提供的特定藝術描寫的環境中，由於人物之間的相互關系和人與專環境間的矛盾沖突，而產生的屬一系列生活事件發生、發展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節線索的統領下包括許許多多的細節

2、小說故事中的矛盾沖突是形成情節的基礎，也是推動情節發展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節進展的趨向。

3、情節越典型，越能體現人與人之間的關系和矛盾，就越有利於典型性格的塑造；脫離了塑造典型性格，故事情節再曲折生動，也毫無意義。

(9)小說寫爭執有什麼作用擴展閱讀：

小說寫作

需要的生活不是指日常生活、飲食男女之類，能成為小說素材的"生活"，至少應該有三個條件：

1、具有較鮮明、生動的形象；

2、具有獨特性；

3、具有一定的思想 內涵。

因此，當作者在觀察生活的時候，無論對人物、對故事、對環境，都應從上述三點出 發，勇敢地揚棄那些瑣屑的、紛紛擾擾的"流水帳"，滲透作者 的思想、感情，使生活素材逐漸變成自己的東西。