為兒童寫的小說作序

1. 如何為書作序

序（通敘），是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。
翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。有的書（特別是古籍書），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文盡可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若「通道」、「橋梁」和「葯引」。
有序的書，可以是自序，它偏於說明自己寫書的宗旨和經過，也可以寫些其他想讓讀者知道的事情。大多數書則由他人作序。不論自序或他人作序，序文一般都居著作正文之前，跋文殿後。但也有例外，如《太史公自序》，就置於書後，成為一個特殊的體例。我們常在古文中讀到另一種序文，如柳宗元《送薛存義序》、韓愈《送孟東野序》、李白《春夜宴桃李園序》等，屬於「贈序體」文章的名稱，多為美文，和書序有別。

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內容預覽：
孩子，我們來談談錢
巴曙松 研究員
國務院發展研究中心金融研究所副所長、博士生導師
中國銀行業協會首席經濟學家
張帆先生同我說，他寫了一本一本向小孩子談錢的書，邀請我作序。
我與張帆先生是大學的校友，在八十年代青蔥的大學歲月里，我印象中似乎每個人都一度是詩歌愛好者，而我和張帆也先後在不同時期參與組織了校園詩歌活動。在我擔任學校廣播台台長期間，我還經常安排播出他寫的詩歌。青春的記憶是如此深刻，以至於在我心目中，張帆一直就是校園中的學生詩人，雖然他畢業之後在不同性質、不同規模的企業工作，也在央視等媒體浸潤多時。
至於為什麼要寫這樣的書，張帆說本來只是想寫給自己的孩子，想作為他孩子10周歲時候的生日禮物。我很喜歡這個理由，是那種還淡淡地帶有一點校園詩人痕跡的理由。這一點我倒是有點類似，我本來不太喜歡接受電視采訪，但是我孩子很好奇剛剛還站在面前的父親，是怎樣進入到電視中的，因此我常常接受一些采訪，並且先告……
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3. 童年序言

《童年》與其續篇《在人間》、《我的大學》共同構成了高爾基自傳 體小說三部曲，描寫了「我」的成長過程，從中我們可以了解到高爾基 的成長歷程。《童年》是三部曲的首篇，講述的是孤獨孩童「我」(阿廖 沙)的成長故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨特 視角來審視整個社會及人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹 小天地。阿廖沙四歲時，父親就死了，於是跟著外祖父、外祖母過著貧 寒、艱苦的生活。外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的 家庭，這是一個令人窒息的家庭。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內 心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界裡， 只有外祖母庇護、關心著他，給予他無限的溫隋和鍾愛，並對他進行了 有益的教導。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅 亡的過程。小說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家 童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世 紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。 高爾基每一時期的創作都與當時的時代脈搏密切相連。高爾基所生 活的19世紀末20世紀初，正是沙俄統治走向衰敗的時代。當時的俄 國，政治極端腐敗，下層人民生活困苦，整個社會正在醞釀大的變革。 1905年第一次革命失敗後，和許多人一樣，高爾基也開始冷靜思考許 多問題：革命失敗的原因；俄國社會和俄國革命的性質；未來革命的歷 史命運等。在思考、總結革命失敗的經驗和教訓時，高爾基把目光再次 投向了俄羅斯民族性格和民族文化心理特點，對其進行了深入地挖掘， 他以一種沉重的心情反思並剖析了俄羅斯獨特的民族文化心理積淀：愚 昧落後、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等，這是根深蒂固 的小市民習氣，是俄國人民和俄國革命的大敵。高爾基深刻認識到，必 須把喚醒人民看做自己義不容辭的義務和權利，《童年》就是在這樣的 背景下誕生的。 高爾基是俄國社會主義現實主義的傑出代表，在創作中他堅持現實 主義創作原則，重視描寫的真實性與細節的精確性等。《童年》這部作 品就遵循了這樣的現實主義創作原則，通過對阿廖沙生活經歷的客觀描 述，一方面寫出了阿廖沙性格形成的過程，另一方面廣泛地描繪了19 世紀70～90年代俄國社會生活，揭露了沙俄專制制度的黑暗與罪惡， 反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊。所有這些內容的表現，都是 通過客觀的、冷靜的現實主義描寫、記敘來實現的，書中所描述的是一 幅幅逼真的現實生活場景，人物的語言、行動、客觀環境都與實際生活 相符。 簡單地說，《童年》主要有以下幾個藝術特點： 一、《童年》在藝術上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去 描寫。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使「童年」更加生動，充 滿童趣。另一方面，作家又偶爾以成人的視角評點生活，使作家筆下所 寫的文字含義更清晰、更深刻，更富有思想性和哲理性。 二、《童年》的語言十分生動活潑，場面描寫栩栩如生。 三、《童年》的選材比較獨特，這部小說取材予作家的自身經歷， 然而它不是作家早午生活的簡單再現。它一方面真實地描寫了阿廖沙的 成長過程和他的所見所聞，大量運用真實的材料。另一方面，運用典型 化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，並對他們進行了提煉 和加工，使他們能夠反映生活的本質。

4. 書的序言怎麼寫

序分為自序、他序和代序。

自序是作者自我作的序，內容方法如下：

一般用以說明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及狀況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的推薦，再版書的修訂狀況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用「序言」或「序」，比較簡單的自序有時也用「前言」。

他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容方法如下：

資料一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標題用「序」或「序言」，文後署撰寫人姓名。

代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。

範文如下：

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結，釋放是最好的結果。冒險島名字元號

一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對話，不需要解說，只要自我懂得就是。於是留下了些近乎於胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這么些叫做文章的東西。

記得第一次在雜志上發表文學性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀實文學里，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為「知青」而與他們產生共鳴。

對那一段經歷，我們不能說放下就放下，因為這段經歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循著那條無法改變自我命運的路在走著。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手裡，所以我們無奈，我們嘆息，以至於我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。

此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子里，信手翻開，才發現輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現的劃痕，揭開我們所有的記憶。

當我們年輕的時候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當我們從夢中醒來的時候，卻發現自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命苟延的，只有染霜的銀發。

將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。

年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。

我們在虯枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。於是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。

這天，書出版了，江北作協叢書之十九。這是自費的，不會給我帶來一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄著我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。

(4)為兒童寫的小說作序擴展閱讀：

序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學語文教學論文序，也叫做「敘」，或稱為「引」，是說明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列於書末，稱「跋」，也叫做「後序」。二者體例略同，因此合稱序跋文。

書序是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。

翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。有的書（主要是在宋朝以前，婦孺皆知的<史記>既是如此），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文盡可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若「通道」、「橋梁」和「葯引」。

5. 兒童百科全書的序言

每個孩子都需要有一本書，來為其解答有關我們這個世界的問題：世界是如何形成的，植物靠什麼生長，為什麼太陽會發光，人體如何運轉，歷史上都發生了哪些大事，國家為什麼各有不同……這種早期對知識的渴求，如果得到適當激發，可以發展成終身的探索和追求。這本網路全書在精美的畫面中配以簡潔的文字，從視覺上引起孩子們的閱讀興趣，鼓勵小讀者們在書中自己尋找答案。一這本全新的兒童網路全書根據主題，分成不同的篇章。全書涵蓋了所有重要的領域：太空、地球、環境與生態、動植物、世界各國、文化、歷史與政治、科技以及人體。精美的圖片和插圖配以文字說明，內容包括有趣的事實、大事年表以及重點介紹。書中的交叉索引把讀者引導到相關話題的頁面，幫助讀者從新的視角更深入地了解這一主題。獨特的編排手法則突出饒有趣味的內容，比如管弦樂和世界時區，以及昆蟲和礦物的收集。如此豐富的內容，肯定會使這部書成為一部有價值的參考書，值得小讀者們珍藏許多年。

6. 關於為新書作序

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7. 小說的序是放在寫小說前寫還是寫完整本小說以後寫

小說正文之前話的叫「序言」，正文後面的話叫「後記」，至於序言的寫作時間，那就不一定，有的人是寫完正文之後再作序，有的是先作序後寫正文。