㈠ 雪 祝勇文閱讀答案
1、國畫里的留白和雪有異曲同工之妙，是一種渲染。
2、柳公的心底的境界是在鬧中取靜，靜中又凸顯鬧，這樣的場景才不會太單調。《寒江獨釣圖》和柳宗元的《江雪》有相同之處，所畫之人將詩中所隱藏的意境感情表現的很淋漓盡致。
㈡ 雪 閱讀答案
1.「他們的歡笑聲把樹葉上的雪都給震下來了。」這句話的意思是
答案：他們的笑聲很有感染力震撼了所有事物。
2'他們（雪花）跳躍著，飛舞著，輕輕盈盈，好輕松，我自己也不由得跟著他們跳起了《天鵝舞》。「此時，」我「的心理活動是怎樣的？
答案：隨著雪花的飛舞，似乎我也變成了可愛的雪花快樂的跳躍，飄舞。感受到雪花那種潔白無瑕，輕盈和快樂。
3.用「~~~~~」標出自己最喜歡的一個句子，並說說喜歡它的原因。
答案：（大地了雪的世界,到銀妝素裹,一片純白。那遠的山，穿了銀白的外衣，近的樹兒也披了銀 亮的白衣。樓房戴了暖和的白絨帽。）因為這句話讓我感到了雪的美麗，到處一片潔白的景象，使我身臨其境感受到純潔的雪的世界。
4.聯系你在生活中看到的 雪，說說你讀了短文後的感受。
答案：雪十分美麗，讓大地都白雪皚皚，而且還給我們提供了快樂。並且讀完和篇課文我還感到雪是冰清玉潔的，使人清爽，完美，純潔的感受。像是一個童話世界！
希望可以幫到你，望採納，謝謝~
㈢ 《雪》閱讀答案
1.C 理由：符合語境，與上下句貫通。上句寫人們對雪的期盼，下句寫雪點綴美麗的北國風光，用這個寫雪後美景的詩句過渡，順暢自然。
2.第二人稱，這種寫法像是「我」向「你」訴說衷腸，一下子把「我」與「雪」的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。讀時令人倍感親切，表達對雪熾熱的感情和深切的喜愛。
3.第四段寫平原雪景，突出了它的冷峻 熱烈，第五段寫山區雪景，突出了它的清秀 超逸。
4.化作溪流，化作浪花
滿意請採納
㈣ 魯彥的雪的閱讀答案
1．文章開頭寫「美麗的雪花飛舞起來了」的作用是什麼？
答：________________________________________。
2．文章具體描寫了許多地方的雪，請按時間先後順序分條列出。作者認為哪個地方的雪景最美？為什麼？
答：________________________________________。
3．文章第三段主要從哪些角度描寫上海的雪花？這樣寫有什麼好處？
答：________________________________________。
4．作者反復說「沒有意思！」，這樣寫有什麼作用？
答：________________________________________。
1．文章開頭寫「美麗的雪花飛舞起來了」，表現了作者對眼前雪花的喜愛之情，給全文奠定了一種感情基調。
2．故鄉的雪，北京的雪，福建的雪，上海的雪。作者認為上海的雪最美，因為上海的雪花是作者三年來相思著而不能見到的雪花，是作者眼前的最美麗的、最現實的雪花，足以讓作者自滿。（意對即可）
3．視覺，聽覺，嗅覺，（從形、聲、色、味角度答也可給分）多角度、全方位地表現了上海雪花的美麗、輕靈和清香，表達了作者對於上海雪花的欣喜之情，突現現實的美才是最寶貴的觀點。（意對即可）
4．通過不同的「我」以及別人和我對快樂的不同認識的對比，說明「人間的歡樂無平衡，人間的苦惱亦無邊限」的道理，表現「只有現實是最寶貴」的觀點。這樣寫，將文章環環相扣、層層遞進，從而水到渠成地表現出文章的主旨。
㈤ 「雪」這篇閱讀題答案
【試題答案】
一. （l2分，每小題3分）
1. D（A. 稱�秤 功�工 B. 談一彈 D. 頃�傾 知一執 劍一箭）
2. D（A. 信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞彙或材料豐富，不費思索，就能寫出來。
B. 「集腋成裘」」感情色彩錯。C. 緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動前緊張的輿論准備。
D. 一把鑰匙開一把鎖比喻對不同情況採取不同的對策。）
3. B（A項「要求人員具有……才能勝任」句式雜糅。C項人稱代詞指代不明。D項「經歷…目光…考量」搭配不當）
4. B（所選語句照應「喜歡」一詞）
二. （9分，每小題3分）
5. A（B項絕對武斷，由第三自然段第一句「這些研究似乎表明」和最後一段「我們的研究將說明，環境不潔與社會行為可能存在因果關系」可知；C項答非所問，該項內容不屬於
「麥克白效應」試驗的內容；D項無中生有。）
6. C（C項錯在「認為」，這些人並沒有如此清醒的認識。）
7. B（B項強加因果，沒有分發紙巾的受試者因為道德上的污點造成了對身體清潔的渴
望，所以更願意幫助他人以「洗」凈自己。）
三. （9分，每小題3分）
8. B（B兩個都是語氣詞 A若①如果 ②代詞，你的 C且①暫且 ②將要
D辭①辭別 ②辭謝）
9. D（②是宰妻為宰出的主意④寫的是奴僕）
10. B（沒有真誠）
四. （23分）
11. （1）有個盜賊戴著刑具（受審），案件尚末判定。（「系械」「獄」「具」各1分共3分）
（2）我不是賊，但也不是一般人。（某，顧，判斷句，各1分，共3分）
（3）縣令便留（恩人）在廳中，和（他）對床而眠，高興融洽地過了十幾天，那個縣令也不回家。（因，省略句，其，宰各1分共4分）
12. （1）「獨」字突出了罷官後的孤獨、 寂寞（「獨」2分，心情2分。共4分）
（2）詩人借放浪山水，婉曲地表達了他深感英雄無用武之地，壯志難酬的悲憤心情。（4分）
13. （1）下有沖波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 百步九折索岩巒 捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆
（2）湖月照我影 明月松間照 楊柳岸曉風殘月 波心盪
冷月無聲 淮水東邊舊時月（每空1分，共5分，有錯則該空不得分）
五. （22分）
14. （1）賞雪，須肚中不餓（或：賞雪須「衣食無憂」、「生活優裕」）。（3分）
（2）雪的顏色潔白，其實並不幹凈；說明雪只可遠觀，不可褻玩。（意思對即可）（3分）
15. 順序是由高到低；修辭手法有比喻、排比、借代等。（各3分，共6分）
16. 該詩「歪」在「俗而不雅」；「出色」在於通過狗身上的變化突顯了雪的特點，極具典型性。（每條2分，共4分）
17. 從雪出發，進行了豐富的聯想與想像；運用典故，引用詩文，使文章飽含深厚的文化底蘊；對雪進行了生動的描寫；運用了多種多樣的修辭手法。（每點2分，答對3點即給
滿分6分）
㈥ 溫暖的雪書閱讀答案
【閱讀理解】：
溫暖的雪書
清晨出門，才驚喜地發現，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。
這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經凍結，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。
小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。 找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發
現，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個「慢」字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心裡暖暖的。
我發動了車子，打開暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。
這時候，小區里陸續有人走出來。
身後忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我後面的一輛車。
我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一隻高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什麼意思啊？聯想起我車上的那個「慢」字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑，對對，是得慢點。
會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。
一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什麼的；還有一輛車上，畫著幾個大大的驚嘆號。
這個人，他是在提醒我們啊。
大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區里的保安？晨練的老人？路過的行人？
猜不透。大家恍然明白，是誰其實並不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。
這是我搬到這個小區以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。
啟動車子，緩慢地駛離小區，趕往單位。車前擋風玻璃上的「慢」字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡。
【習題】：
1．說說文章的標題妙在何處。
______________________________________________________
2．對於「車前擋風玻璃上的『慢』字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡」這句話你如何理解？
______________________________________________________
3．「小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。」這句話有什麼作用？
______________________________________________________
4．文章在結構安排上有什麼特點？起到了什麼樣的作用？
______________________________________________________
5．發揮想像補充最後一自然段「我」的心理活動，不少於30字。
______________________________________________________
【答案】：
1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。
2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達的關愛卻給「我」和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。
3．一方面說明雪大，交代了故事發生的天氣背景，同時為後文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。
4．以「雪」為線索貫穿全文，脈絡清晰；結尾意味深長，照應開頭，全文渾然一體。
5．陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！
㈦ 《雪夜》 閱讀答案
1．小說開頭兩段的環境描寫有何特點和作用？
2．兩位老人惟一的兒子早在數年前的一個冬天就死了，為什麼他們始終不願承認這一事實，總是說，兒子在樓上學習呢？
3．文章對歹徒著墨不多，然而他的「匕首」卻前後出現了三次，作者這樣寫的目的是什麼？歹徒執意要上樓的原因是什麼？
4．「老伴迎了上來：『誰呀？是找我兒子……』她周身一顫，後邊的話咽了回去。」她眼中的陌生人是怎樣的形象?請根據自己的理解，發揮想像，運用學過的描寫方法，將陌生人的形象刻畫出來。
1、作用：渲染一種恬淡的氣氛，為下文故事情節的展開做鋪墊，也提供了一種典型環境
特點：運用比喻和擬人修辭手法
2、他們疼愛自己的孩子，無法接受孩子已經死亡這個事實。說孩子在樓上學習只是自我安慰的方法，其實內心有著深深的悲哀。
3、渲染一種緊張的氣氛，充分說明歹徒的凶惡，與下文歹徒跌落在地被警察抓住形成鮮明的對比
歹徒執意上樓是因為老人不讓他上去，他以為上面藏著什麼好東西，所以想去搶一把。
4、形象：只見門口站著一位身穿黑色衣服的中年人，他像幽靈一樣站在門口，雪花落滿了一頭，顯得非常詭異。他手裡拿著一把閃閃發光的匕首，指著老婦人，慢慢的逼了上來，臉上露出凶惡的樣子，一手抓住門，一腳就跨了進來。
㈧ 《雪》梁實秋 閱讀答案
雪 梁實秋
李白句：「燕山雪華大如席」。這話靠不住，詩人誇張，猶「白發三千丈」之類。據科學的報導，雪花的結成視當時當地的氣溫狀況而異，最大者直徑三至四吋。大如席，豈不一片雪花就可以把整個人蓋住？雪，是越下得大越好，只要是不成災。雨雪霏霏，像空中撒鹽，像柳絮飛舞，緩緩然下，真是有趣，沒有人不喜歡。有人喜雨，有人苦雨，不曾聽說誰厭惡雪。
但雪虐風號之際，飢寒交迫，就許一口氣上不來，焉有閑情逸致去細數「一片一片又一片……飛入梅花都不見」？晉王子猷居山陰，夜雪初霽，月色清朗，忽然想起遠在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，經宿方至，造門不前而返。假如沒有那一場大雪，他固然不會發此奇興，假如他自己饘粥不繼，他也不會風雅到夜乘小船去空走一遭。至於謝安石一門風雅，寒雪之日與兒女吟詩，更是富貴人家事。
一片雪花含有無數的結晶，一粒結晶又有好多好多的面，每個面都反射著光，所以雪才顯著那樣的潔白。我年輕時候聽說從前有烹雪論茗的故事，一時好奇，便到院里就新降的積雪掬起表面的一層，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜興壺，沏大紅袍，倒在小茶盅里，細細品啜之，舉起喝乾了的杯子就鼻端猛嗅三兩下��我一點也不覺得兩腋生風，反而覺得舌本閑強。我再檢視那剩餘的雪水，好像有用礬打的必要！空氣污染，雪亦不能保持其清白。有一年，我在汴洛道上行役，途中車壞，時值大雪，前不巴村後不著店，飢腸轆轆，
乃就路邊草棚買食，主人饗我以掛面，我大喜過望。但是煮麵無水，主人取洗臉盆，舀路旁積雪，以混沌沌的雪水下面。雖說飢者易為食，這樣的清湯掛面也不是頂容易下咽的。從此我對於雪，覺得只可遠觀，不可褻玩。蘇武飢吞氈渴飲雪，那另當別論。
雪的可愛處在於它的廣被大地，覆蓋一切，沒有差別。冬夜擁被而眠，覺寒氣襲人，蜷縮不敢動，凌晨張開眼皮，窗欞窗簾隙處有強光閃映大異往日，起來推窗一看，��啊！白茫茫一片銀世界。竹枝松葉頂著一堆堆的白雪，杈芽老樹也都鑲了銀邊。朱門與蓬戶同樣的蒙受它的沾被，雕欄玉砌與瓮牖桑樞沒有差別待遇。地面上的坑穴窪溜，冰面上的枯枝斷梗，路面上的殘芻敗屑，全都罩在天公拋下的一件鶴氅之下。雪就是這樣的大公無私，裝點了美好的事物，也遮掩了一切的蕪穢，雖然不能遮掩太久。
雪最有益於人之處是在農事方面，我們靠天吃飯，自古以來就看上天的臉色，「天上同雲，雨雪雰雰。……既沾既足，生我百般。」俗語所說「瑞雪兆豐年」，即今冬積雪，明年將豐之謂。不必「天大雪，至於牛目」，盈尺就可成為足夠的宿澤。我自己也有過一點類似的經驗，堂前有芍葯兩欄，書房檐下有玉簪一畦，冬日幾場大雪掃積起來，堆在花欄花圃上面，不但可以使花根保暖，而且來春雪融成了天然的潤溉，大地回蘇的時候果然新苗怒發，長得十分茁壯，花團錦簇。我當時覺得比堆雪人更有意義。
據說有一位梟雄吟過一首詠雪的詩：「黃狗身上白，白狗身上腫，出門一啊喝，天下大一統。」俗話說「官大好吟詩，何況一位梟雄在夤緣際會躊躇滿志的時候？這首詩不是沒有一點巧思，只是趣味粗獷得可笑，這大概和出身與氣質有關。我們這位梟雄的詠雪，應該算是很出色的一首歪詩。
14. 閱讀文章二、三段，回答問題。（6分）
（1）文章第二段寫了幾位古人與雪有關的逸事，意在表現什麼？
答：______________________________________________________________________
（2）文章第三段寫出了雪的什麼特點？作者藉此想說明什麼？
答：______________________________________________________________________
15. 指出第四段畫線部分的描寫順序和修辭手法。（6分）
（1）描寫順序________________________________________________________
（2）修辭手法________________________________________________________
16. 文章最後引用了一位梟雄的一首詠雪詩，並說它「應該是很出色的一首歪詩」，請對它的「歪」與「出色」作簡要分析。（對分）
答：______________________________________________________________________
17. 請簡要分析本文是怎樣寫得趣味盎然的。（6分）
答：______________________________________________________________________
六. （15分）
18. 讀下面一段話，完成後面的問題。（4分）
一所國家級示範高中向全校師生廣泛徵集新校區各樓群的樓名，在學校舉辦的樓名徵集聽證會上，一位同學為實驗樓創意的樓名「躬行樓」博得了全體與會人員的一致認可。
如果你就是這位同學，請你從兩方面為「躬行樓」寫出樓名詮釋。
答：①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
19. 下面一則報道摘自《燕趙都市報》，請你用兩個字數相等的短句為這則新聞擬一個標題。（5分）
本報12月26日廊坊電 6名醉漢拳毆一名年輕小夥子，並輪流毆打一名中年婦女，廊坊市公安局一名協勤挺身制止暴行卻橫遭痛打，而上百名圍觀者竟無人制止惡行，哪怕打個電話報警。
標題：__________________________________________________
20. 閱讀下面的文字，完成題目。（6分）
有這樣幾幅圖畫：
第一幅是一片鮮艷的紅，上沿呈鋸齒狀，不知何物。
第二幅畫上立著一支雙目圓睜的大公雞，金黃色的喙，綠色的翅膀撲閃著，那片紅原來是它的冠。
第三幅畫上原來這只公雞站在一堆木頭上，兩個小男孩趴在窗檯上緊緊盯著它，躍躍欲試。
第四幅畫顯示這是一個農家的院子，院子里有5隻羊、3隻雞，一隻小白狗在追著雞子滿院子跑，院子的小主人即那兩個小男孩，一心一意要逮住那隻雞。
第五幅畫：鏡頭拉遠，原來上述這些都是玩具做的，一個扎著馬尾巴辮子的小女孩在認真地擺弄著它們。
第六幅畫：一個老人，花白的頭發，在看電視。仔細看，上面所有的畫面竟然是電視里的一個鏡頭。
（1）請發揮你的想像，下一幅畫面會是什麼？（表述不超過40字）（3分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________
（2）看完全部畫面，你有什麼感悟，請用一句話表述，不超過30字。（3分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________
【試題答案】
一. （l2分，每小題3分）
1. D（A. 稱�秤 功�工 B. 談一彈 D. 頃�傾 知一執 劍一箭）
2. D（A. 信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞彙或材料豐富，不費思索，就能寫出來。
B. 「集腋成裘」」感情色彩錯。C. 緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動前緊張的輿論准備。
D. 一把鑰匙開一把鎖比喻對不同情況採取不同的對策。）
3. B（A項「要求人員具有……才能勝任」句式雜糅。C項人稱代詞指代不明。D項「經歷…目光…考量」搭配不當）
4. B（所選語句照應「喜歡」一詞）
二. （9分，每小題3分）
5. A（B項絕對武斷，由第三自然段第一句「這些研究似乎表明」和最後一段「我們的研究將說明，環境不潔與社會行為可能存在因果關系」可知；C項答非所問，該項內容不屬於
「麥克白效應」試驗的內容；D項無中生有。）
6. C（C項錯在「認為」，這些人並沒有如此清醒的認識。）
7. B（B項強加因果，沒有分發紙巾的受試者因為道德上的污點造成了對身體清潔的渴
望，所以更願意幫助他人以「洗」凈自己。）
三. （9分，每小題3分）
8. B（B兩個都是語氣詞 A若①如果 ②代詞，你的 C且①暫且 ②將要
D辭①辭別 ②辭謝）
9. D（②是宰妻為宰出的主意④寫的是奴僕）
10. B（沒有真誠）
四. （23分）
11. （1）有個盜賊戴著刑具（受審），案件尚末判定。（「系械」「獄」「具」各1分共3分）
（2）我不是賊，但也不是一般人。（某，顧，判斷句，各1分，共3分）
（3）縣令便留（恩人）在廳中，和（他）對床而眠，高興融洽地過了十幾天，那個縣令也不回家。（因，省略句，其，宰各1分共4分）
12. （1）「獨」字突出了罷官後的孤獨、 寂寞（「獨」2分，心情2分。共4分）
（2）詩人借放浪山水，婉曲地表達了他深感英雄無用武之地，壯志難酬的悲憤心情。（4分）
13. （1）下有沖波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 百步九折索岩巒 捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆
（2）湖月照我影 明月松間照 楊柳岸曉風殘月 波心盪
冷月無聲 淮水東邊舊時月（每空1分，共5分，有錯則該空不得分）
五. （22分）
14. （1）賞雪，須肚中不餓（或：賞雪須「衣食無憂」、「生活優裕」）。（3分）
（2）雪的顏色潔白，其實並不幹凈；說明雪只可遠觀，不可褻玩。（意思對即可）（3分）
15. 順序是由高到低；修辭手法有比喻、排比、借代等。（各3分，共6分）
16. 該詩「歪」在「俗而不雅」；「出色」在於通過狗身上的變化突顯了雪的特點，極具典型性。（每條2分，共4分）
17. 從雪出發，進行了豐富的聯想與想像；運用典故，引用詩文，使文章飽含深厚的文化底蘊；對雪進行了生動的描寫；運用了多種多樣的修辭手法。（每點2分，答對3點即給
滿分6分）
㈨ 閱讀理解答案《雪》祝勇
閱讀《雪》，回答問題。 答案在最後顯示：
雪 祝勇文
①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見雲，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是雲，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。 ②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明於客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發現大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。
③於是，柳宗元的「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」便禁不住於口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨滴染出幽美的圖影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罷老闆娘親熬的熱湯，便於窗下慵讀一卷《聊齋》，這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。
⑤我之看雪，是看它的銀白空濛，於無色中想像有色，於無形中揣測有形，於無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇悄然劃向歲月的深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫道：「能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。」古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一隻孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應鱗所說：「獨釣寒江雪，五字極鬧」，這個「鬧」字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在無聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊並非一無所有，而是如國畫中的留白，意味深遠。我欽佩胡應鱗，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了。
⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現，凋謝的熱情開始復甦，而那一瓣六角雪花自天空落下來，「噝」的一聲就在我滾熱的心窩里融化了。（選自《名家散文》，有改動）
1．理清文章思路，按示例對③、④段的內容用兩個字加以概括。
①品雪——②喜雪——③__________——④__________——⑤看雪——⑥憶雪
2．文章第①段中作者為什麼說「與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻最豐厚」？ _________________________________________________________________
3．請從修辭的角度品味第③段中「這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨滴染出幽美的圖影」一句的妙處。
_________________________________________________________________
4．第⑤段中作者說「古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情」，請你從文外舉出一例加以印證。
_________________________________________________________________
5．第⑤段末「我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了」一句中「柳宗元心底的境界」指的是什麼？
_________________________________________________________________
參考答案：
1．③詠雪 ④踏雪
2．國畫落筆簡約，留有空白，給人以想像的空間。
3．作者用比喻的修辭手法將當時所見之景、所生之情生動形象地表現出來。 4．示例一：文天祥在獄中吟出了寧死不屈的詩篇。示例二：司馬遷於逆境之中寫出了《史記》。
5．孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。 （意對即可）
㈩ 祝勇文的雪閱讀答案
1、國畫落筆簡約，留有空白(即留白)，給人以想像的空間。
2、作者用比喻的修辭方法，將當時所見之景、所生之隋生動形象地表現了出來。
3、「另外一種形式的行路」是指於窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書的過程就是一種心靈的旅程，所以說讀書是「另外一種形式的行路」(2分)。(意思相近即可)。
4、如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷於逆境之中寫出了「無韻之《離騷》」——《史記》(舉例恰當得2分)。
5、孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的環境中保持旺盛的生命力得2分)。