寫母愛的名小說

A. 描寫母愛的小說名稱

■寫給母親的詩
作者：冰心

母親，好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結尾
也不知道該寫些什麼
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

■母親
作者：舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

■母親
作者：洛夫

母親卑微如青苔，
庄嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。

■母親組詩

（一）

您的偉大 凝結了我的血肉
您的偉大 塑造了我的靈魂
您的一生 是一次愛的航行
您用優美的年輪
編成一冊散發油墨清香的日歷
年年 我都在您的深情里度過
在您的肩膀和膝頭嬉戲
（二）
您是一棵大樹
春天 倚著您幻想
夏天 倚著您繁榮
秋天 倚著您成熟 .
冬天 倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠 ~
使四野永不荒野
母親 您給了我生命
您是撫育我成長的土地
（三）
在悲傷時 您是慰藉
在沮喪時 您是希望
在軟弱時 您是力量
在您小小海灣中躲避風雨
您為我開闊了視野
您是我永遠的摯友 生命的動力
（四）
您懷著愛憐 謹慎地俯身守護
您盡情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容堅強
您沸騰的血液奔流不息
（五）
讓我沉浸在您的歡樂中
讓我享受在您的溫馨中
讓我陶醉在您的雙臂間
讓我偎依在您的懷抱里
（六）
悠悠的雲里有淡淡的詩
淡淡的詩里有綿綿的愛
綿綿的愛里有深深的情
深深的情里有濃濃的意
（七）
如果母親是雨 那我就是雨後的虹
如果母親是月 那我就是捧月的星
母親是我生長的根
我是母親理想的果
（八）
我長大了 母親的黑發卻似楓葉上的
寒霜 星星點點閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡 j)`
捧掬我一顆心獻給您
（九）
願芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活 _
願我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間
願我全部的祝福揉進您的心田
一片綠葉 飽含它對根的情誼
一首頌歌 濃縮我對您的敬愛 "
讓您心中的花朵盛開如雲
讓芬芳伴您走過悠悠歲月

■曬舊衣

作者：(清)周壽昌

卅載綈袍檢尚存，領襟雖破卻余溫。

重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕。

■媽媽鍾
作者：小民

當你失望而回時，

孩子，

無論你是多麼高，媽媽的胸懷還能將你環繞。

我願做你的「媽媽鍾」，直到鍾老煉斷沒有停擺的一天。

■母親的聖經
作者：小民

每逢我翻開這本聖經時，
情不自禁把它抱在胸前，
像擁抱我親愛的母親，
仍可聞到母親身上散發出淡淡的清香，
看見母親美麗高雅的容貌。

■學做好母親
作者：小民

「推動搖籃的手，是改變社會的手」
「母親」
是上帝賦予女性的特權，
做母親為孩子犧牲是無價的，
付出也是無條件的。

■『媽媽』
作者：藑虹

當我認識你，
我十歲／你三十五。
你是團團臉的媽媽／
你的愛是滿滿的一盆洗澡水／
暖暖的，
幾乎把我浮起來。

■母親
作者：高明誠

地球不斷地旋轉
幼小時 不小心掉落水溝
血泊中 你從地球的手裡
猛然將我抱起
是你 萬能的大力士！
一千顆雨粒從傘邊滑落
粒粒灌入你的背脊
懷抱中的我卻寸雨不染
醫院竟是馬拉松的終點
是你 勇敢的救護車！
星晨不斷地生滅
我也知道它有衰老有離別
悔恨總要深植在訣別後的心中
寸草綿綿 江水訴不盡
春暉煦煦 海天望無窮
是你 化身的觀世音！

■
作者：徐薏藍

現代父母用尊重、了解的關愛，
去接納孩子的優點和缺點，
鼓勵代替責備，
贊美代替埋怨，
還要給他們充分精神食糧，
灌輸新書比新衣更好的觀念。

■
作者：張默

愛是一條小小的絲帶，
母親用皺紋輕輕系著。

■
作者：李喬

人來自大地，
先天就有返歸自然的鄉愁，
而母親就是大地的化身。

■
資料來源：冰心《繁星》

母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。

■
資料來源：冰心《往事七》

母親呵！
你是荷葉，我是紅蓮。
心中的雨點來了，
除了你，
誰是我在無遮擱天空下的蔭蔽？

■母親頌
作者：鄭國柱

盡管母親依舊貧窮
兒女對母親的愛絕不含糊
我們只喊一聲「母親萬歲」
更深沉的愛在心中如火山噴涌

盡管母親平凡無功
她在兒女心中是真正的英雄
王侯將相的功業誰能誰住多少？
兒女們卻能把母親的恩德牢記心中

盡管母親人微言輕
她在兒女心中卻比泰山還重
她沒有驚天動地的偉業
卻用母澆灌了兒女的成功
（節錄）

■平凡的一生
作者：杜景華 出處：母恩難忘

你那一雙小腳
曾走過了多少路？
而在你那廋弱的雙肩上
還擔著重負
這條路長而又長喲
它淌滿著你的血，你的汗，你的淚
和道不盡的屈辱

你一張褐色的面頰
到寫著你長年的奔波勞碌
然而
你卻似乎從不知道什麼叫苦
你總是在頑強的，不停的走
腳下永遠是一條漫長的路

沒有曾問你為什麼走
你也從未想到向誰講述
你總是那樣默默的
不聲不響的走，走．．．．．．

你那一雙小腳，
走出一條長長的
看不到盡頭的路

■獻給先慈的贊歌
作者：文文

和風拂拂日暾暾 不盡深情頌母恩
養女撫兒天性使 懷胎分娩淚痕存
擔驚受怕心頭肉 變鳳成龍夢里魂
最是孟郊詩句美 春暉寸草世長論

■母親真偉大

母親像月亮一樣，照耀我家門窗，聖潔多慈祥，發出愛的光芒。
為了兒女著想，不怕烏雲阻擋，賜給我溫情，鼓勵我向上。
母親啊我愛您 我愛您 您真偉大
母親像星星一樣，照耀我家門窗，聖潔多慈祥，發出愛的光芒。

■感恩的心

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜

■母親我愛您

母親! 母親! 我愛您 您教我們要吃苦 您教我們要爭氣
兒時的情景常在夢里 母親的愛意永難忘記 母親的恩情永難忘記
縱然是驚濤駭浪 縱然是風霜雪雨
有了你母親 人人肯奮斗 個個成大器

■獻給母親的詩

「M-more」：那是母親所給予我的太多太多；
「O-old」：可是母親卻在慢慢變老；
「T-tear」：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；
「H-heart」：這是母親那顆金子般純凈的心靈；
「E-eye」：她是母親那愛意盈盈的眼神；
「R-right」：是我對母親的祝願——永遠永遠地健康幸福！
——把它們拼起來後，你就會明白為什麼我們深情呼喚：母親——mother！

■讓媽媽更快樂

媽媽的關愛，讓我們溫暖；
媽媽的無私，讓我們感動；
媽媽的博大，讓我們震撼；
而讓媽媽快樂，是我們共同的心願！

B. 關於母愛的文學作品名稱

紙船 冰心
寫給母親的詩 冰心
母親 舒婷
母親 洛夫
母恩難忘 杜景華

C. 寫母愛的文學作品

寫母愛的文學作品的經典散文比如有《荷葉·母親》。《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。《荷葉·母親》是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。

出處：出自中國詩人，現代作家冰心的《荷葉·母親》。

原文：

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：「我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊（zǐ）妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」

半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

(3)寫母愛的名小說擴展閱讀：

寫作背景：

《荷葉·母親》是一篇借物喻人托荷葉贊母的散文詩。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的紅蓮，在雨中作者發現荷葉掩蓋起紅蓮，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。

這樣寫荷花,把我比喻成了紅蓮，而母親是荷葉，生動形象。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。」在散文後簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，想到母親與兒女之間的親情，所以就用荷葉來贊美母愛。

D. 描寫母愛，親情的名著小說

莫言《豐乳肥臀》寫母親的，嚴歌苓《小姨多鶴》，史鐵生《我與地壇》，《愛的教育》等

E. 描寫母愛的小說

《自由與生命》是小學語文課外閱讀上的一篇閱讀練習。這是美國作家索爾.貝洛的作品。大意是"我"為了聽美洲畫眉鳥美妙絕倫的歌唱，捕獲了一隻小畫眉鳥放進籠中，而且畫眉媽媽還口含食物到籠前喂小畫眉。這讓"我"很高興，既能聽到美妙的歌聲，又省去了喂養的麻煩。然而接下來當"我"看到籠中已然死去的小畫眉時，卻迷惑了。鳥類科學家的答復是：當一隻母美洲畫眉看到她的孩子被關進籠中後，就一定會喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅信，孩子死了，總比活著做囚徒好些。

看了這篇文章，我同作者一樣震驚：這也是一種母愛!是我們常人無法理解的一種近乎"暴力"傾向的母愛。在母畫眉的眼中，活著就是自由，失去了自由的生命是沒有價值的，比死更悲哀。它毒死自己孩子的舉動，是人所不能做出的，也許正因為是動物，它才會有人所不能理解的感情與行為。因為人，尤其是中國人總是信奉"好死不如賴活著""虎毒不食子"的古訓。

然而更讓我震驚的卻是學生對此文的閱讀體會。

雖然一部分學生能從"我"的行為角度體會到"人類應該保護鳥類，保護環境，不能因個人的 喜好而破壞環境。"但另一部分學生的體會不得不令教育者反思這篇文章給學生帶來的潛在的負面的影響。

生1：母畫眉是心腸歹毒的母親，她在孩子被關後，不想法去救孩子，反而親手毒死了自己 孩子。

生2：小畫眉很可憐 ，她有一個狠心的母親，母畫眉的行為告訴我們，在這個世界上，除了自己，誰也不要相信。

生3：母畫眉也沒錯，她救不了自己的孩子，又不願 孩子困在籠中，只好毒死它，她還能有什麼辦法。

生4：由母畫眉的行為我體會到，人有時候做事應該下狠心採取一定的手段，才能達到人生的目的。

生5：我也認為母畫眉沒錯，現在電影電視上不是常說"無毒不丈夫嗎？"讓小畫眉活著難受，還不如讓它早點死，"長痛不如短痛嗎。"

……………………

聽著這些十歲左右孩子的體會，難道不令教育者反思嗎？

教育者承擔的是教書育人的職責。自建國以來，我國的教育方針雖經過多次變動，但"德育"始終放在"智育"之前。新頒布的課程 標准總目標之頭條便是："在學習語文的過程中，培養愛國主義情感，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣。"

然而在多少年來的實際教學中，"育人"與"教書"的地位並不平等。僅就這篇閱讀文章來看，母畫眉的行為並不值得頌揚，活著才會有希望，只有忍辱才能負重。"韓信能受跨下之辱才能成就為將軍，""越王勾踐卧薪嘗膽，最終成為一代霸主。"……而文中母畫眉卻採取了完全放棄的生存態度，近乎"暴力"傾向的母愛，多多少少會對學生造成潛在的負面影響。

英國哲學家洛克的著名的"白板說"認為："人的心靈如同白紙，觀念和知識來自於後天。"強調了教育的作用。雖然此篇閱讀文也可作為反面教材，但對於是非辨別能力尚不健全的孩子來說，道理是很難講清的。十歲左右的孩子正是他們成長的關鍵時期，而教育者應當以課文為範本引導學生形成積極的人生態度和正確的人生觀。我很難相信文中殘酷的母愛、母畫眉消極的生存觀念在學生心靈白紙上會瞭然無痕!

不能否認選編者的意圖是在於讓學生通過閱讀喚起學生的環保意識，認識母畫眉另類的母愛，然而對於培養學生的環保意識這並非是一篇佳作。

縱觀九年一貫的義務教材中，不乏此類精品。《斑羚飛渡》一文中，當斑羚群被獵人逼上懸崖時，為了種族的生存，老斑羚做出了飛渡的決定，在斑羚飛渡的剎那間，它們所顯示出來的生命的悲壯永遠震 憾著我們的心靈，而保護野生動物，保護環境的意念就在一剎那間一下子被勾出來。

關於母愛的文章，在義務教材中更是舉不勝舉。《自己去吧》講老鷹讓小鷹自己去飛的故事，引導小學生脫離母親的懷抱就很切合實際。《小麻雀》《回憶我的母親》《秋天的懷念》等等這類文章都宣揚了母愛的力量與偉大。這些教材都體現了語文的人文性，能正確引導學生理解親情，培養學生從小孝敬父母、尊老愛幼的美好品質 。

中國素稱"禮義之邦"，繼承中華民族的傳統美德是我們的責任，更是教育者應肩負的重任。

古代的教育家孔子也曾說過"有教無類"，希望把人培養成"賢人"和"君子"。

故筆者認為，此文放在學生辨別能力尚不健全的小學年段，實有不妥之處。若把此文放在高中或大學年段，那時學生的人生觀已基本形成，或許文中殘酷的母愛還可以引發學生對人生意義的思考與探索吧。

F. 關於母愛的長篇小說——急用啊，謝謝了

高爾基的《母親》

G. 關於母愛的散文、小說作品有哪些!（名稱及作者！）

【散文】
金色花 ·泰戈爾
紙船——寄母親 冰心
媽媽的愛 古南
永久的悔 王瑛

【小說】
我的母親·老舍
我的母親 朱德
母親 高爾基
荷葉母親 冰心
瘋娘 王恆績

H. 關於母愛的散文，小說

有人說：「母愛是無私的。」是的，母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的
海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。
母愛，人世間最無私的愛；
母愛，人世間最仁慈的愛；
母愛，人世間最寬容的愛；
母愛，人世間最偉大的愛！
從你哇哇落地的那一天起，她便用溫暖的大手，把弱小的你攬在懷里；
從你呀呀學語的那一天起，她教會了你喊第一聲「媽媽」！她哭了，那是激動的淚，那是驕傲的淚。
無論你走至天之涯還是海之角，她都會每時每刻將你掛起。
天之高，永不及於母親思念兒女之情；海之闊，永不廣於母親疼愛兒女之心！
如果哪天，世界上，還有一種愛尚且存在的話，
我堅信，那一定是-----「母愛」！

I. 關於母愛的小說

母愛如雨
書籍簡源介：母愛如雨，每個動作，每句話語，每個呼吸，都播撒著愛啊

冰心的《繁星與春水》

外國名著《小婦人》（Little Women）

冰心的《荷葉母親》

《血色母愛》

朱德〈我的母親〉

高爾基的〈母親〉

J. 有關母愛的小說

《我的母親》老舍
老舍筆下的母親，雖然不識字，卻是他遇到的「真正的老師」，因為她給他的是「生命的教育」。沿著這條線索，老舍塑造了一個感人的母親形象。

母親勤勞誠實而且做事總是那麼仔細認真。母親*幫人家洗衣服掙錢養家，手常浸泡在水裡，所以「在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。」簡單的一句話，一個不斷在搓洗衣服的母親的身影就如在眼前。「她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。」 「她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。」母親的勤勞於此表現得淋漓盡致。

母親熱情好客。「有客人來，無論手中怎麼窮，母親也要設法弄一點東西去款待。」 「遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得乾乾凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。」由於耳濡目染，作者的好客的習性，也不會因為生活的清苦而改掉。

母親樂於助人，總不怕吃虧。「給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆『請姥姥』錢，她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦絞臉……凡是她能做的，都有求必應。」

母親有著軟而硬的性格，善良而又堅強。姑母常鬧脾氣，在雞蛋里挑骨頭，她都默默忍受。姑母去世後，她也不去爭一點利益。但在「皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰」的環境下，母親又是那麼的堅強，她仍要挑起當家的重擔，保護自己的兒女。「母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。」很難想像一個無助的婦人怎麼承擔得起那麼大的生活壓力。

母親與兒女之間言語交流不多，但是從作者記敘的事例中，你可以看出母親與兒女之間內斂而又深厚的感情。「當我由師范畢業，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：『以後，您可以歇一歇了！』她的回答只有一串串的眼淚。」和母親相依為命的三姐出嫁，「她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。」 「除夕，我請了兩個小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，『去吧，小子！』街上是那麼熱鬧，我卻什麼也沒看見，淚遮迷了我的眼。」這一「笑」，一「愣」，「一嘆」，一「遞」以及一句短短的話，傳神地表現了母親的感情變化。言語不多，但她對兒女的愛卻已十分感人。

感情真摯是這篇文章的突出特點。每一件往事，每一段議論都飽含著作者對母親的懷戀之情。老舍是一位傑出的小說家、戲劇家，他對形象的塑造和情節的安排都很富功力，因此，在這篇散文里，母親的形象生動感人，情節也頗具震撼力。本文以敘事為主，兼以議論、抒情，三種表達方式有機地結合，也增強了文章的感染力。

本文語言精煉，耐人尋味。老舍是一位語言大師，他的語言猶如甘草，細細咀嚼，在平淡樸素中可以品出許許多多的味道。