❶ 我寫小說都是對話 怎麼辦
對話可以是突出人物內心情緒或者性格的語句
1、語言精煉。並不是把人物語言都寫進作文里。應經過選擇、崐加工，寫有意義的話，能表現中心的話。
2、表現人物性格。每個人的思想、感情、願望，都可以通過崐語言表現出來。
3、人物的語言要符合人物的年齡和身份特點。
4、注意恰當運對話形式。
①提示語在前
②提示語在後
③提示語在中間
④沒有提示語
5、描寫對話時，可適當描寫說話人的神態、動作。語氣。
二、示例：
①老槐（huai）樹支起綠篷（peng）傘，擋住熱辣辣的陽光。崐我和李華坐在樹蔭下做著數學作業。
我問：「李華，第四題會做嗎？」
「會！」李華說。
「你給我講講吧，我不會做。」
「再想想，」李華說：「實在不會我再給你講」。
「好！」於是，我靜下心來認真思考著。
②老槐樹支起綠篷傘，擋住熱辣辣的陽光。我和李華坐在樹蔭崐下做著數學作業。
我問：「今天天真熱。李華，第四題會做嗎？」
李華說：「可不是嗎？會！」
我說：「你給我講講吧，我不會做。」
李華說：「你太笨了，簡直不可救葯。再想想，實在不會我再崐給你講。」
我說「好！」於是，我靜下心來認真思考著。
③傍晚，四歲的玲玲湊到爸爸耳邊說：「爸爸，我的畫又得了崐個紅旗，阿姨還親了我一下哪！」
④家裡的一段對話
爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，崐我們全家聚在屋裡聊天，爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁崐瞪了他一眼說：「還抽，還抽，你就不會戒了！」爸爸只是嘻嘻一崐笑。我趁機插話說：「有抽煙的錢，還不如給我買冰棍吃呢！」媽崐媽又瞪了我一眼，說：「別胡說！」望著媽媽陰沉的面孔，嚇得我崐直吐舌頭。「人家宋大爺原來不是抽煙嗎？現在人家戒（jie）了，崐那才叫有志氣呢！」媽媽一邊低頭織著毛衣一邊說。「煙草有毒。」崐我趕快改變了話頭，順著媽媽說，「報紙上常講，煙草化學成份復崐雜，含有毒物質二十多種呢！」媽媽聽了直點頭。接著我和媽媽滔崐滔不絕，輪番作戰。爸爸自己孤立無援，只得把煙放進衣袋裡。
評語
寫對話時，還要注意對人物的神態進行刻畫。這樣，可以使讀崐者聞其言，觀其神，更富有感染力。這篇片段，寫媽媽和「我」勸崐爸爸戒煙的一件事，對人物的神態，說話的聲調，恰當地進行描寫。崐筆墨不多，卻使人物栩栩如生地呈現在我們面前。
憖⑤吃西瓜
一個夏天的傍晚，我們全家人坐在院里乘（cheng）涼。這時崐媽媽抱出一個滾圓、碧綠的大西瓜。媽媽還沒開口，我馬上用命令崐的口吻（wen）說：「媽媽，我要半個 (kuai)著吃。」哥哥說：崐「你怎麼老是這么霸（ba）道，這一回不能再慣著你了！」我聽後崐一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對鼻尖地向他喊道：「誰霸道，崐誰霸道，你都是中學生了，還不說讓著我一點！」媽媽說：「哥哥崐說得對，你也太……」話還沒說完，姥姥便說：「得了，得了，哪崐有這么多話說，就算俺要半個瓜吧，趕緊切給他。」媽媽無可奈何崐地把半個西瓜遞給我，我拿過瓜便狼吞虎咽（yan）地吃了起來。崐哥哥在一旁瞪了我一眼，隨後便把一塊瓜遞給了姥姥。「還是老大崐孝（xiao）順。」姥姥誇贊著哥哥，我聽了心裡感到真不是滋味。
憘評語
寫幾個人之間的對話，一要注意層次清楚，二要注意人物的特崐征。這篇對話，寫的是為吃西瓜引起的一場爭論。從中我們可以看崐出：哥哥禮貌讓人；弟弟專橫（heng）拔扈（ba hu）；媽媽遇事崐遷就；姥姥溺愛外孫。人物的性格特點，流露於字里行間。小作者崐所以寫得這樣真切，是出於自己對事物進行了仔細的觀察，寫出了崐自己的真情實感。
⑥老師教育學生
放學後，我和王敏吵得面紅耳赤。老師把我叫到了辦公室里。崐我漲紅著臉，准備「挨訓」。張老師望望我，喃喃（nan）地說：崐「怎麼啦，一下課你們就吵起來了。」老師的一句話勾起了我的傷崐心事，我氣呼呼地說：「王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說活該！」崐說著，我說著，眼淚在眼圈裡直轉。
「原來就為這點事呀。」老師聽了不住地抿（min）嘴笑。「崐不！」我理直氣壯地說，「王敏還說，我的鉛筆盒放的不是地方。」崐我越說越激動，恨不得讓老師好好評評理。沒想到，張老師卻轉開崐話題，拿起一本連環畫讓我看。那上面畫著雷鋒叔叔在學開拖拉機崐時，老師傅錯怪他耕（geng）得地面質量不高，批評他。可是雷鋒崐叔叔卻虛心接受，利用工休的時間，重新翻整地面。張老師撫摸著崐我的肩膀說:「同學之間要互相謙（qian）讓，絕不能得理不讓人。崐你看，雷鋒叔叔做的多好！」老師的話像把小錘一下敲在我的心上。崐我簡直不知說什麼好。老師又從我的書包里掏出鉛筆盒，仔細地檢崐查了一遍，親切地說:「你瞧，一點也沒摔壞呀！」說著，還用抹崐（ma）布擦拭（shi）著鉛筆盒。我不好意思地趕忙接過鉛筆盒，崐連連說:「老師，我懂了！」張老師聽了，臉上露出了愉快的笑容。
評語
這篇片段，緊扣題意「教育」二字寫人敘事，文章思路清晰（崐xi）。在寫人物語言的同時，十分細膩（ni）地寫了人物的心理活崐動。二者之間緊密結合，渲（xuan）染了氣氛，烘（hong）託了中崐心。本文寫老師的語言雖然不多，但寥（liao）寥幾筆，卻點明了崐全文的主題。寫「我」的心理活動和語言，表明了老師「教育」的崐效果，明辨了應該怎樣對待同學之間的糾（jiu）紛。
三、詞語積累。
糾紛 渲染 清晰 溺愛 謙讓 擦拭
無可奈何 狼吞虎咽 滔滔不絕 面紅耳赤
孤立無援 理直氣壯 栩栩如生 議論紛紛
❷ 我剛開始寫小說，靈感是很多的，可是感覺語言很匱乏，想表達的意思不能准確寫出來，就是詞窮，一些句子要
寫和說肯定不一樣，你可以換個語音輸入工具，通過你說的方式轉換成文字，效率高而且讀起來通順。望採納
❸ 曾說過寫小說就是寫語言的是誰
汪曾祺在《小說的思想和語言》里提出的。
❹ 2.汪曾祺說：「寫小說就是寫語言。」這句話是指（）
.語言是小說的全部
❺ 寫小說，想知道怎麼把腦海中的畫面用語言寫出來，不要別人看了不理解覺得文筆不好，別和我說什麼多練
誒，一般你想的時候你自己都會心裡默讀的啊，我就是這樣的啊，你就一邊想一邊拿筆寫下來，你想到了什麼就寫什麼。（畫也得）
❻ 怎麼提高自己的語言表達能力，總覺得自己在寫小說的時候語言表達能力有問題！
瓦斯特帝國的邊陲小鎮格里安今年格外的熱鬧，並不是慶祝戰事結束，更不是迎接新年的到來，而是一場可以說是千古未有的門派招收弟子的考試將在這個小鎮上開始。之所以說是千古未有，是因為這個門派極為神秘，不僅行蹤詭秘，而且從不招收新人，更不要說在光天化日下招收弟子了。那麼既是一個不為大眾所了解的門派為什麼會吸引成千上萬的人來參加這次考試因為在梵瑟塞爾瑅大陸上十之八九的武功高手和高強的魔法師都出自這個門派，自然青風之名也就聞名於世了。
或許可以更改成：
瓦斯特帝國的邊陲小鎮格里安今年格外的熱鬧，這並不是慶祝戰事結束，更不是迎接新一年的到來，而是一場千古未有的門派招收弟子的考試，這場考試將在這個小鎮舉行。之所以說是千古未有，是因為這個門派是一個既神秘，行蹤又詭秘，而且從不招收新的弟子。這個門派不管晝夜都不曾露面，更不要說是在光天化日之下招收弟子。那麼既是一個不為大眾所了解的門派為什麼會吸引成千上萬的人來參加這次考試的原因是因為在梵瑟塞爾瑅大陸上十之八九的高手和高強的魔法師都出自這個門派，自然而然的成為了大眾所憧憬的對象了。
希望這對你有利，畢竟我的文筆不好，更改出來的成品也是上句不接下句的。總之希望可以幫到lz
❼ 我是一名希望寫小說的人，但是總是想到了很多的點子，卻表達不出來，很難用語言寫出來、這讓我苦惱。
把一些稍縱即逝的靈感 記錄下來,每個星期整理一次,
多看書,了解一些表達方法.
一個月回頭再看.
一年回頭再看自己的東西,就有收獲了.
❽ 「寫小說就是寫語言」這句話對嗎
寫小說主要是通過你的語言表達能力，使讀者見字如見景。能更好更快的把讀者帶入小說里，這才是小說的魅力。語言就是能幫助你把讀者帶入情景里。所以，寫小說就是寫語言是很正確的啦。
❾ 寫小說就是寫語言是誰的名言
汪曾祺，滿意請採納