㈠ 幻想微型小說作文400字
最近閑暇時一直在讀安房直子，被她深深地打動，心裡時常浮現出一片童話的森林，彷彿我也身在其中。
森林裡有好客的小狐狸，有愛吃醬蘿卜的野豬，有滿地的櫻花，有天藍色搖椅，有會做各種菜餚的小兔子，還有滿天紛飛的白鸚鵡，還有銀孔雀，還住著一對叫茂平的夫婦，當然還有一片黃昏海，海之館里住著比目魚……一群遠離塵囂的精靈在森里里跳舞、歌唱。
這是一個怎樣的森林啊！詭異、夢幻、童話、天真，味道應該是那種淡淡的清香，顏色應該是那種綉球花的藍，摸起來應該是軟軟的，像鋪滿櫻花的小道，聽起來應該有森林裡各種的鳥鳴，或者有各種動物的吼叫，偶爾一陣夜風「呼呼」地吹過，這森林顯得安靜而神秘。
這片森林的主人是怎樣的一個人呢？
「她一生淡泊，絕少見人，甚至拒絕出門旅行，只是把自己一個人緊緊地鎖在家裡」。
搜索到這樣的資料，我心頭一驚：我原以為，這個主人應該經常旅遊，看遍這世間的一草一木，與野豬同住，和狐狸交朋友的人呢！
而她卻把自己的心靈緊緊地鎖在自己那片幻想的森林裡！
這何嘗不是旅行呢，這是幻想的旅行！在自己心靈的森林裡，與小熊談心，和野獾奔跑，美麗的花妖、樹精、風精都是她的夥伴，她哪天閑了，偶爾從森林裡拎出一片花田、一個樹精，我們就可以讀到一篇篇淡雅、唯美、純凈、溫情，甚至詭秘的童話。
喜歡安房直子，喜歡這一片奇妙的森林。
她是怎麼有這樣一片森林了呢，我很好奇，循著她的足跡找下去。
安房直子在談到創作時說：「我總會想起一幅圖畫——完全被視覺化的東西。(www.fwsIr.com)而在那之後，我就會湧起一股熱情——用語言把這個心象描述出來，讓別人也能歷歷在目地看見！」
想到我自己，我也經常會在腦海里浮現各種各樣的幻想，或者說是心象。
比如捉到一個螃蟹，我會想是把它帶走還是放了它呢？後來覺得還是應該放它回家，它的家在這里，它要跟它的媽媽一起生活。順著水流，我把它放在上游的一條小河溝里，我在想，它能找到媽媽嗎？它的朋友都在哪裡？它能回到以前的家嗎？
或者在大森林裡，看到一棵高大的樹被另外一棵樹寄生，高大的樹不斷地吸收養分，但都被寄生樹所斬獲，最後，高大的樹因沒有養分的供給而死亡的事實。我心裡也會產生一個童話的情景，一個似有似無的心象，但都是轉念即過。
或許這些轉念即過的心象在安房直子那裡都成了唯美、溫情的童話。
我常想，普通人和作家是有區別的，這區別也許真的可以分為三個境界。第一個是「看山是山，看水是水」；第二個是「看山不是山，看水不是水」；第三個依舊是「看山是山，看水是水」，但這是經歷過大是大非之後的頓悟，是返璞歸真的最高境界。
普通人眼中的花是花、水是水、人是人、物是物。而在一般寫手的眼中，他們都被賦予了靈性，花非花、水非水、人非人、物非物，但也僅僅如此而已，沒有升華，沒有還原。在真正作家眼中，這些人和物都是有靈性，而且會因為不同的需要而被賦予不同的性格，在輕描淡寫中向人們訴說一種平靜、一種生活的方式，或者一種人生的信念。最後還會回歸到生活中，一切都還是原來的人和物。
是的，童話不是說教，不一定非要告訴人們什麼道理，或者講述一種生活的方式，或者描繪一片美麗的花田，或者訴說一種幻想的交流和溝通……它就是來自生活的幻想，它還會回歸生活。
我可能現在處於第二種境界的開端，雖然腦海里經常會有很多很多的心象和感悟，但許多都沒有抓住，轉瞬即逝，或者即便抓住了，但只是為了寫作而寫作，沒有來自生活的幻想，沒有最終回歸生活。
我還沒有自己的童話森林，有的只是一個個孤立的人和物，這些離形成那一片森林還差好遠。
希望能早日插上幻想的翅膀，把我的這一個個人和物都串聯起來，帶著他們一起，飛到我嚮往的那片清新、奇妙的童話森林！
㈡ 我和書的一段往事小學六年級作文400字
我和書的一段往事
「姐姐、姐姐,給我講故事.」星期天,我剛進姑姑家門,小妹妹又纏上了我.我腦子里有許多故事,都是從書里聽來、看來的,感謝書讓妹妹喜歡和我玩.
我的書房裡有許多書：《三字經》、《百家姓》、《格林童話》、《伊索寓言》……這些都是爸爸、媽媽給我買的書.小的時候,媽媽常常讀故事書哄我睡覺,白天我便會纏著媽媽追問賣火柴的小女孩到哪裡去了,小紅帽後來有沒有再遇到大壞狼,蔡文姬能不能來做我的琵琶老師……,書里的故事真是太奇妙了,怎麼聽也聽不夠,那時候的我對書感到很好奇.
上二年級了,我的書房裡新添了不少書：《猜迷語》、《腦筋急轉彎》、《豌豆》、《10個小公主冒險故事》……這些書不是爸爸、媽媽給我買的了,都是我自己在新華書店選的.每一次到新華書店,我都很開心,看著書架上那麼多好看的書,我真想把它們都搬到我的書房裡.書一會讓我和美人魚一起擔憂,一會讓我和豌豆一起歡笑,一會兒帶我到法國巴黎,一會兒帶我到茂密森林……,書里的世界真是廣闊無邊,怎麼看也看不夠.書成了我的好夥伴.
「姐姐,講故事!」「來了,來了.」上次,我給小妹妹講的是《野天鵝的故事》,今天給她講一個《長發公主》.我的好夥伴,有一天你也會成為妹妹的好夥伴.
㈢ 六年級下冊語文第四單元作文400字，急~
讀《魯賓遜漂流記》有感
《魯賓遜漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
在西方，有一部小說，18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀他。那麼，這是一本怎樣的書哪？
這本書叫《魯賓遜漂流記》。故事並不復雜：出身於商人之家的魯賓遜，不甘於像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心嚮往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船隻打翻，魯賓遜一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裡度過了28年孤獨的時光。小說的主要部分就是對他這段荒島生活的生動記述。
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種穀子，訓養山羊，曬野葡萄乾，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做麵包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為「星期五」。在他的教育下，「星期五」成了一個忠實的奴僕。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在，在西方，「魯賓遜」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外，小說通篇採用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力 。
㈣ 小學六年級作文《我和書的故事》400字，急！急！急!
「書是人類進步的階梯」、「生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？因此，我酷愛讀書，是個小書迷。最近還迷上了張之路先生的《傻鴨子歐巴兒》。
由於我喜歡讀書，家裡的書堆積如山，裡面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書裡面還有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人嚮往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈······
在班級里，我還擔當了「圖書管理員」的職務。從胡老師地方借來的書我本本都愛不釋手。正因如此，我還在「六年級語文知識競賽」中獲獎。我的作文也多次在寧波晚報上發表呢！
聖人曾雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書??開啟智慧之門的金鑰匙，持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
㈤ 六年級上冊語文書第一單元作文400字變形記
提到《變形記》，人們的第一反應就是那個眼神憂郁的卡夫卡。的確，《變形江》為卡夫卡帶來了名譽，甚至可以用作他的個人標簽。但我在此除了說卡夫卡外，還要說說王小波版的《變形記》。同題異事，PK一番。
卡夫卡版
根據在高中階段所學的文學常識里的簡介，《變形記》是一篇「異化」主題的小說，給大家的第一印象就是荒誕兩個字。蟲形人心，怕是在《西遊記》這類作品中才會有罷。不過卡夫卡既是要以變甲蟲這件事來反映資產階級社會人與人之間赤裸的金錢關系，就要有自己的獨特之處。「一天早晨，格里高爾•薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲」。這是《變形記》的開頭，看似簡單的故事開端，實際上卻是其關鍵所在。格里高爾的變形，是被動的，超乎他的思維的，而不是像孫恆空那樣變個美女去騙豬八戒。在這里，卡夫卡的觀點很明確；在西方現代社會中，普通人難以掌握命運，誰也不會想到有什麼災禍會降臨到自己頭上。這種現象就猶如場噩夢，一覺醒來，渾身冷汗，卻早已物是人非。格里高爾就是如此。
卡夫卡曾說過，我著重的只是進行寫作的那些瞬間，凡是落入我眼簾的東西，都只是從半腰的某個地方而不是原原本本地落入我的視野的。這樣就局限住了卡夫卡。但他卻以格里高爾的視角看透了這個世界。格里高爾的家人由擔擾、著急、到厭惡，再到唯恐不死，卡夫卡就是這樣用鋒利的筆觸解剖了資本主義的社會關系，露出了血淋淋的真相。格里高爾還是那個格里高爾，心還是那個心，只是外表變了，就被家人如此地排斥。他不死於溺水，不死於黑死病，竟死於自己最愛的親人之手，這是何等的悲劇！正像我國民主先驅孫中山先生，軍閥、袁世凱等等人出賣他，他只是哀嘆，卻並不痛心難過。可當他的學生陳炯明也出賣他時，心情可想而知！《變形記》是場悲劇，但卡夫卡硬是以一種波瀾不驚的平鋪直述講了這個故事。也許，正如那句德國諺語所說，「平靜的水和不叫的狗是最可怕的。」卡夫卡把自己內心深處的感觸融入到了格里高爾中，蟲形人心；把社會的冷酷融入到了格里高爾的家人中，人形蟲心。卡夫卡就是用這種強烈的對比，表達了自己對社會的看法。盡管是那麼地悲觀，卻是如此地現實。
王小波版
因為這樣那樣的原因，至今為止只看了王小波的兩篇小說。一篇是《紅拂夜奔》，另一篇就是《變形記》。
和憂郁的卡夫卡不同，王小波的小說中總帶有一種活潑的流氣，但又是完全不同於濫情小說的概念。在《變形記》中，王小波為我們講述了一個有趣而大膽的故事；男女主人公在接吻後竟互換了身份！不少人從中讀出了科幻的味道（眾所周知，王小波是學理出身，乾的是寫作的「勾當」）。可能眾多讀者對王小波小說中的誇張印象深刻，而這正是他魅力所在。王小波把「我所見的事情統統以具體化，」頭上有一團微微發紅的月白色光輝，那一點紅色的著急的顏色。 在讀王小波的小說時，你會覺得他過於天馬行空，卻又是那麼原原本本。因此，《變形記》里正是我們真正的生活寫照。而這一切，又根植於王小波的換位思考。男人會覺得女人尖酸、記刻薄，動輒就因雞毛蒜皮的小事大發牢騷；女人會覺得男人大男子主義，總是以自我為中心。其實際上完全是一種主觀認識，卻沒有體會他人的感受。針對這一現象，王小波在《變形記》中處理得很好，「我」男人時男人，女人時女人，「急得直跺腳，」我不幹！我不幹！」把女性著急的神態寫得精彩至極，令人不禁唏噓贊嘆一番。
如果說卡夫卡更多是在關注社會，那麼王小波則是關注人的內心世界。他在小說中大量使用幽默段子，難道只是為了博得大家哈哈一笑嗎？那他不如去編笑話。笑歸笑，最後得去思考某種意義。就拿《變形記》來說，換位思考就是它的意義。曾把小說比作地球，修飾語是地殼，結構是地幔，意義是地核。然後再根據程度的深淺分為初中高三等。《變形記》無疑是後者。難怪有人把王小波筆下的王二放到了同魯迅刻畫的阿Q一般的地位，這裡面其實是很有依據的說。
㈥ 六年級8篇作文400字
幸福，我的夢
——觀《開學第一課》有感
曾經對著鏡子痴痴地笑，幻想著自己能成為像女明星那樣美的人兒。那個現在回想起來甚至算不上夢想的夢，也曾在我那懵懂的心中風光無限。又或者說，夢想，何必一定要那樣的轟轟烈烈，一定要那樣的遙不可及。這是我最初的想法，也是我一直堅持著的。
微風輕輕的吹著，八達嶺長城上靜悄悄的。風未停，歌聲悠揚伴著成熟的氣息緩緩而來。你的夢，綻放了嗎……《開學第一課》如期而至，班主任，班長，同學們一個也不少。他們要說什麼呢？他們在說：「我的夢」。
我的夢是……我現在的夢是『幸福』。是的，夢變了，夢還會一直變，追求著，就算實現不了又怎樣。期待著，就算即將泯滅又怎樣。只是，請別忘了在心中安一個夢。要不，夢都沒了，還要拿什麼去拼搏，還有什麼理由向前走。
幸福。我想要幸福，我想要吸取所有的愛，想要不再受傷，不再失望。你說：「努力學習吧，那樣你能收獲幸福」。於是我努力著，勇敢的追尋著，去進步，我不要在平庸，不要再失敗，想要成功，想要收獲幸福。她說：「珍惜身邊的人，你會得到幸福」。所以我要珍惜，珍惜父母的愛，珍惜每一寸光陰。看著爸爸媽媽無法藏住的笑容與笑容，我想我會擁有幸福。
我在努力，為了我的夢，為了幸福，我想或許快是收獲的時候了。
可是，我又聽見李連傑叔叔在說：「我的夢，中國夢！」這一刻，我發現我的夢想異常耀眼，可能是他在問：「你能否讓中國幸福，讓十三億人幸福」。我啞口無言。或許我能！或許我不能……但那又如何，即使我不能讓全中國幸福，但我一定能讓更多人幸福，我在努力，在拼搏，在向前！夢不會停，我也不會停！
幸福，我的夢。中國夢！
「哪裡有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我？」天邊絢爛的彩虹，可能沒有人會知道多久以前有一場大雨傾盆而下。耳邊的《彩虹》，卻讓我想到了他的演唱者，周傑倫。
也許有人會講，周傑倫不就是那個只會那雙節棍哼哼哈黑的男歌手嗎？不就是那個在人面前只會拿鴨舌帽低低擋住自己眉眼的羞澀男生嗎？不就是那個唱歌吐字不清的台灣歌手嗎？短短幾個字，概括出了他們對周傑倫的評價。
然而，他們只講眼光局限在了周傑倫的過去，對於他過去的過去，以及他的現在，又有誰能用短短幾個字能夠概括詳細的呢？
名人的背後，都會有鮮為人知的酸楚。
他年幼時，剛剛學會說話，就被母親逼著練鋼琴，稚嫩的手指在鍵盤上敲擊著，稍有怠慢也許就會嘗到鞭打的滋味。日復一日，年復一年，他的音樂才華終於顯現了出來。
但令他母親難過的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，這種打擊是常人所接受不了的。而傑倫唱作歌曲時，病情發作，他便椅著牆角艱難的與病魔決斗，再或是吞著葯丸子抑制疼痛。
不經歷風雨，怎見得彩虹？如果說苦難是傑倫的風雨，則成就便是他的彩虹。
漸漸的，他的創作走上了中國風的路線。無論是噙著檀香靜等煙雨的傳世《青花瓷》，還是凄美婉轉，紛飛了伊人眼淚的《發如雪》，還是遍地殘花，飄零著思念愁緒的《菊花台》，抑或是追尋夢想，永不言棄的《千山萬水》，都完美的切合了中國風的特點。他的音樂不僅象徵著中國流行樂曲，同時也夾帶了中國古典音樂的元素，他無愧於中國歌壇的天王。
眼前無暇的彩虹，有將我帶回了現實。耳邊依舊是《彩虹》動聽的旋律「為什麼天這么安靜，所有的雲都跑到我這里……」
㈦ 編一篇科技小說作文400字
20世紀以來，人類科技進步，完全可以用「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」來形容。飛機的發明，第一枚火箭的升空，孟德爾遺傳規律的再發現，青黴素的發明，第一隻電子管和半導體晶體管的發明，集成電路的出現，第一台電子計算機的誕生，原子彈和氫彈的研製成功，第一座原子能反應堆的建成，激光的發現，PC機的發明，互聯網的出現，「多利」克隆羊的誕生，谷歌、微博的問世……
在這其中，不乏有和我們息息相關的產品誕生，圓珠筆就是個很好的例子。在書中，作者路甬祥將圓珠筆稱為書寫工具之王，一點也不為過。
在圓珠筆發明之前，人們只能用鉛筆或鋼筆書寫。而鉛筆經常要削皮；鋼筆要經常蘸墨水，而且，早期的鋼筆筆尖較澀，書寫不暢。人們的不滿足，直到1938年才解決。但實際上，在1888年時，美國人約翰•勞恩為了能在皮革上畫線，設計出了一種筆尖有滾珠裝置的書寫工具，但沒有儲油或儲水的裝置。後來，英國、德國都有過類似的製作，但因用途狹窄、性能較差，就沒能流行起來。1938年，匈牙利人比羅發明了能在各種書寫材質上留下難抹痕跡的圓珠筆後，人們至今，都離不開它。1940年時，比羅對他發明的圓珠筆進行了改進；並在1943年7月10日申請了專利；在1945年時，就開始投入了市場。1944年時，美國的商人雷諾茲為了不侵犯比羅的專利權，把比羅發明的利用毛細作用供給墨水改為了利用重力供給墨水，雖然性能沒有比羅的圓珠筆好。但是「雷諾茲」牌圓珠筆，也總算是問世了！圓珠筆的發明過程，雖然略顯坎坷，可我們今天的書寫通常，卻離不開比羅算不上太偉大的發明。
人類科技的進步，還有一大塊，是體現在計算機方面的。提起計算機，就不得不提一下這位「計算機之母」——圖靈。在1973年，圖靈還僅是一名25歲的劍橋大學研究生時，就發表了奠定整個現代計算機理論和人工智慧基礎的論文——《論可計算數及其在判定問題上的應用》。現在在電腦界，一項崇高的獎項——「圖靈獎」，就是以這位天才的名字命名的。1931年，圖靈進入劍橋大學，開始了他的數學生涯。雖然有時，圖靈的行為有些怪異，可這並不能掩蓋他那閃爍著智慧火花的思想。比如，他能發現，自己的自行車，會在踏到一定圈數時，車鏈下滑。於是，在騎車時，他總是留心計算，等到鏈條將要下滑的那一刻，突然停車，讓周圍的人，嘆為觀止。在1936年時，他首次設計了一種理想的計算機（後稱「圖靈機」）。並在次年發表了一篇偉大的論文——《論可計算數及其在判定問題上的應用》。圖靈在論文中設計了一個機器模型並證明：只要輸入有關信息，這個機器就能解決任何依賴於計算的數學問題。這就是電腦史上號稱和「馮•諾依曼機器」齊名的「圖靈機」。但是，在1953年6月8日，圖靈永遠沉睡，床頭還有一個咬了一小半的蘋果。經過解剖，法醫斷定是劇毒氰化之死。現在，蘋果電腦公司以他咬了一口的蘋果，作為商標圖案，就是為了紀念這位偉大的人工智慧領域的先驅者——圖靈。圖靈的發明，為後來的計算機發展與人工智慧領域做出了巨大的貢獻。
圖靈雖然已經逝去，但是，後人也為了紀念這位偉大的計算機領域的先驅者而創造了一個獎項——「圖靈獎」。說起獎項，國際的最高榮譽獎，就是諾貝爾獎。
在1901年12月10日，在瑞典化學家諾貝爾逝世五周年紀念日的這一天，瑞典國王向五位在物理學、化學、醫學、文學和和平事業中「對人類做出過巨大貢獻」的人士，頒發了諾貝爾獎。此後，諾貝爾獎就被世人看作是職業的最高榮譽。諾貝爾獎的創立人——諾貝爾，這位名垂青史的科學家，自由便跟隨父親僑居俄國，15歲現在義大利、英國、法國，再去美國求學，後再俄國聖彼得堡他父親辦的工廠從事科學研究和機械設計。回到瑞典後，諾貝爾開始研究炸葯。為了研究如何控制硝化甘油的爆炸，什麼困難、意外事件，都阻撓不了他。這種炸葯投產後不久，工廠發生了爆炸，諾貝爾最小的弟弟和四名工人被當場炸死。當時，瑞典政府禁止重建工廠。於是，早已公認的「科學瘋子」諾貝爾，只好在湖中的一條駁船上繼續試驗。諾貝爾的研究，最終成功了！由於一生擁有近400項發明專利，他的財富是巨大的。在逝世的前一年，他留下遺囑，將部分遺產作為基金，以其利息分設物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五種獎金，獎勵世界各國在這些領域「對人類做出巨大貢獻」的人士。而當1896年12月10日，諾貝爾在義大利逝世，他的親屬們准備執行他的遺囑時，還是大吃一驚——他幾乎是把自己巨大財富的大部分共920萬美元在作為設立諾貝爾獎的基金。
這位偉大而又無私的科學家，在自己已有的能力下，將自己的全部，都無私的奉獻了出來。
看了這些，可能有人會覺得有些疑問：難道這些偉大的人物之中，就沒有中國人嗎？那肯定是不可能的。
這119個偉大瞬間中，完全是由中國人自己完成的共有5項。這5項則分別是：無籽西瓜（發明時間：1938年，發明人：黃昌賢）、斷肢再植（發明時間：1963年1月2日，發明人：陳中偉）、人工合成牛胰島素（發明時間：1965年9月17日，發明人：鈕經義等人）雜交水稻（發明時間：1973年，發明人：袁隆平）和騰訊QQ（發明時間：1999年，發明人：馬化騰）。這些創造者，都是我們中國的驕傲。他們為中國占著世界舉足輕重之位，貢獻了他們的全部力量。
人類的偉大瞬間，還遠遠不止這些。比如還有：量子理論，血型的發現，X射線，齊奧爾科夫斯基公式，第一支電子管的誕生，相對論，同位素，染色體，磁懸浮列車，維生素，大陸漂移說，雷達，卡介苗，胰島素，哈勃望遠鏡，量子力學，青黴素，第一座原子核反應堆，人工腎臟，埃尼阿克，晶體管，信用卡，破譯DNA，避孕葯，人工合成牛胰島素，網際網路，電子郵件，PC機誕生，試管嬰兒，乙肝疫苗，微創手術，信息高速公路，GPS，電子商務平台，多利羊，Google誕生，Facebook，微博……
正式這些偉大的發明與這些無私的發現者，使我們的生活日新月異，將我們的生活變得多姿多彩。正是人類不斷的發明（發現）與積累，才湊成了我們今天的小康生活。但科學也就是人類永不止步的好奇心，驅使著整個世界不斷更新進步。
㈧ 六年級上冊人教版的5篇作文怎麼寫400字以上
第一篇
老師
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二篇
我的童年
我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠地珍藏在我的記憶中。
記得我5歲的時候，特別喜歡玩沙。只要一看到沙灘，就趕緊脫掉小鞋沖向它的懷抱。在沙灘上爬來爬去，快樂得大喊大叫。沙灘我和小夥伴們的手中，一會兒變洞穴，一會兒變小山，一會兒又變成一座大城堡……玩得可有趣了。但是我每次都把自己搞得像一個小泥猴似的。媽媽用了各種方法叫我別弄臟衣服，可是我就是不聽，有時一聽到媽媽叫我，我就吟道：「危樓高百尺……」逗得媽媽又好氣又好笑。有時玩到天快黑時，媽媽叫我回家，我當「耳邊風」。媽媽不得不用竹條兒嚇唬我：「寧子，再不回家，就打你的小屁股！」只要媽媽一舉起竹條兒，我就連忙抱住媽媽說：「別打！別打！好媽媽，我回家就是！」說完我趁媽媽不注意，偷偷地抓起兩把沙子塞進褲帶里……
讀二年級時，暑假裡有一天，我和爸爸媽媽去鄉下外婆家。快到中午了，我發現門旁的大黃狗伸出長長的舌頭直喘氣，我問爸爸：「它為什麼伸著舌頭呢？」爸爸說：「狗身上沒有汗腺，伸舌頭是為了散熱。」中午吃飯時，我吃了一碗面條，熱得滿頭大汗，就把舌頭伸得長長的。外婆問：「寧子，你在干什麼呀？」我說：「我在散熱。」逗得全家人哈哈大笑。
還有一次作文課上，老師要求同學們寫一篇關於自己愛吃的食品，並特別強調內容要扣題。我搜腸刮肚地想了半天，終於做成一篇〈蛋炒飯〉：吃蛋炒飯是我所喜歡的。我年年都要吃蛋炒飯，月月都要吃蛋炒飯，天天都要吃蛋炒飯，而且早餐也吃蛋炒飯，晚餐還吃蛋炒飯，我時時刻刻都想吃蛋炒飯……。老師寫在我作文後面的評語是：當心撐破肚皮……
第三篇
我
今天語文老師讓我們介紹自己。現在我就向大家介紹一下吧！
我是一個非常活潑的小女孩。我叫錢筱艷，頭上梳著兩根長長的小辮子。我最喜歡上的課是美術課，而最討厭上的是體育課。我是一個對工作負責任的人。
有一天，剛上完數學課，老師就讓我們把做好的口算本子交給組長。我是一位組長。同學們一下課就把口算本子來交給我了。可是有幾個沒有做好。其中有兩個人還坐在座位上認真地做著作業。但是有兩個人卻跑出去玩了。這下，我可火了。我想你們倒好，竟敢沒有完成作業就逃出去玩，看我不把你們抓回來，不做好作業就是不能夠去玩的！於是，我就跑出教室去尋找那兩個人。我很快就找到了一個，我對他說：「你口算本子沒有交出怎麼就出來玩了？」「我……」「快回去做！」那人沒有辦法只得乖乖地回教室去做作業了。我繼續尋找另外一位沒有做好作業就出來玩的同學。這個人比較貪玩。我找到以後竟然理都沒有理我。我就一直跟著他，還叫旁邊的同學不要跟他玩。那個人被我盯得沒有辦法再玩，只得不太情願地回教室去做作業了。我才放心地跟著一起回教室。
有一個人經常要少交作業，還在背後說我的壞話。但是我，還是不管這一些壞話，還是追著他讓他做好作業交出本子才罷手。我經常這樣把老師布置的作業本子收齊交出。
你說我是不是一個對工作負責任的小女孩。
第四篇
20年後的新式住宅
我生活在2024年的一幢高級住宅里，這幢豪宅是我個人設計的，共有三層，配有前、後院。
花草樹木簇擁著房屋，聽不見噪音，卻可以聽見鳥語，聞到花香。住在這里，十分舒適、安謐，還有可愛的機器人幫忙料理家務，生活方便多了。宅子里設有聲控電梯，只要你喊一聲「2樓」它便把你送到2樓。我先給大家介紹大廳。大廳在底樓，最引人注目的是一台59寸的高清晰度的背投彩電。它可以存放各種太空文件、圖片，播放全世界發生的最新消息，還可以接受太空頻道，收集太空資料，告訴你世界上所有未解之謎的答案，是不是很神奇？
在電視後面，有幾盆奇花異卉，它們可以吸收電視後面的熱量，是電視保持涼爽。電視內還有一個隱形的監控器，如果壞人來了，它就發出警報聲，並射出光線照在壞人身上，使他睜不開雙眼，同時把警察給「招」來了。
第二層是體育健身房，它也有許多別人都望塵莫及的地方。最有特色的是我的書房,在靠牆的位置安放著一台手提電腦,旁邊是一個大書櫃。水晶桌上的手提電腦是奔騰8處理器，運用起來方便、迅速，電腦里包含許多課程，我們現在不用去學校上課，只要連通老師家的電腦，大家便可以通過電腦上課了。如果遇到什麼疑難問題，老師又不能給大家一個一個講解，電腦這位充滿智慧的老師就幫你講解問題，直到你弄懂為止；電腦還可以掃描鈴鐺的作業，看看是否做得正確。電腦邊有個攝像頭，它可以看出你的眼睛是否過於疲勞，如果是，它就發出警告，使牆壁變成翠綠色，讓你眼睛休息、放鬆，還會放一段優美的音樂，讓你享受一番。你需要什麼書，對機器人說一聲，他頭腦里的晶元接收到命令，就幫你把書入到桌面上去。
前後院種著花草，它們吸收噪音，製造新鮮空氣，不用澆水，吸收太陽光就行了。這些花草不會變色，散發出不同誘人的芳香。
科技越來越發達，人類一步步前進。只要攜手共創美好的明天，相信在不久的將來，這些幻想都能變成現實。
第五篇
讀《昆蟲記》有感
我是一個非常愛看書的小女孩，所以，從小到大讀了許許多多的課外書，如幼時讀的世界童話大師，丹麥作家安徒生爺爺寫的《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》……前段時間讀的著名作家秦文君寫的《女生賈梅》、《逃逃》、……。還有近期才開始讀的《小丫林曉梅》。從我看過的這幾本書里，你大概就知道了我是一個愛好看哪種書的女孩。沒錯，我就是一個不折不扣的愛好看小說書和童話書，最討厭看歷史名著和網路知識系列的書的女孩。可前不久，張老師卻安排我們讀一些科普書，這可煩倒了我！放學以後，經過幾小時的挑選，我終於決定買《昆蟲記》！回到家裡，原本是帶著無奈的心情讀《昆蟲記》的，沒想到讀了以後，我一下子就被書中的內容給吸引了。
《昆蟲記》這篇著作是法國著名困中加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關於蠍子《白蠍自殺之謎》這一節。有人說，蠍子遇到危險就會自殺。於是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火牆，然後把一隻白蠍子放進火牆里。熱浪烤在蠍子身上，它倒退著捲成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蠍子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個實驗證明，根本就沒有蠍子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已！
讀了這一節，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自願結束生命。其實不管遇到什麼情況，自殺都是一種膽怯的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有一個小蠍子勇敢。由此，我曾還聯想到我們平時的學習生活，我就是一個例子。我經常會因一道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至乾脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現吧！我們應該學習蠍子的這種勇往直前的精神，做一個堅強而又勇敢的人！
啊！真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以後，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有一些不小的驚喜呢！
第六篇
我發現了蝸牛的秘密
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽台上擺弄著爸爸的「心肝寶貝」——蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。「蝸牛到底是益蟲還是害蟲？」「為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？」「蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？」這一連串的問題出現在我的腦海中。
於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
「蝸牛是益蟲還是害蟲？」我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
「為什麼爬行的時候會留下一條長長的線？」這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：「怎麼，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？」我被爸爸這么一「激」又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。「有了，有了！」我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛蝸牛爬行。
「蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？」我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學著解決問題。
第七篇
小抄寫員》讀後感
愛是什麼？我經常這樣問自己，自從讀了義大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》後我才有了
這個疑惑我許久的問題的答案……
課文是按事情發展順序刻畫一種深沉的「父子之愛」寫的：敘利奧一家十分清苦，父親為了
養活全家人，白天在鐵路工作，夜晚不得不做些抄寫工作，十分勞累，敘利奧要求幫爸爸抄寫郵
簽，父親堅決不同意，敘利奧為了稍微減輕父親的疲勞，每天半夜起來偷偷幫助父親，抄寫簽條，
長時間睡眠不足，影響了功課，被父親誤解，他默默地忍受父親一次次責怪，堅持幫助父親抄寫
簽條，父親發現了敘利奧夜裡替自己抄寫郵簽，才知道錯怪了兒子，真是悔恨交集，他們又是重
溫了父子之間的情愛。父子之間的感情比天還高,比海還深。
而我們身邊也有這樣的故事，一個五歲的女孩子，她致櫪肓嘶椋