㈠ 雪 閱讀答案
1.「他們的歡笑聲把樹葉上的雪都給震下來了。」這句話的意思是
答案：他們的笑聲很有感染力震撼了所有事物。
2'他們（雪花）跳躍著，飛舞著，輕輕盈盈，好輕松，我自己也不由得跟著他們跳起了《天鵝舞》。「此時，」我「的心理活動是怎樣的？
答案：隨著雪花的飛舞，似乎我也變成了可愛的雪花快樂的跳躍，飄舞。感受到雪花那種潔白無瑕，輕盈和快樂。
3.用「~~~~~」標出自己最喜歡的一個句子，並說說喜歡它的原因。
答案：（大地了雪的世界,到銀妝素裹,一片純白。那遠的山，穿了銀白的外衣，近的樹兒也披了銀 亮的白衣。樓房戴了暖和的白絨帽。）因為這句話讓我感到了雪的美麗，到處一片潔白的景象，使我身臨其境感受到純潔的雪的世界。
4.聯系你在生活中看到的 雪，說說你讀了短文後的感受。
答案：雪十分美麗，讓大地都白雪皚皚，而且還給我們提供了快樂。並且讀完和篇課文我還感到雪是冰清玉潔的，使人清爽，完美，純潔的感受。像是一個童話世界！
希望可以幫到你，望採納，謝謝~
㈡ 雪閱讀答案
本文是從（3）個方面來寫雪花的可愛的，其中主要寫了（主要來寫雪花的形狀）。
看到「冬天」這個詞，你會想到哪些事物？能想到多少就寫多少。
（冰雪，嚴寒，滑雪，雪人……）
觀察雪景，或者收集報紙、雜志上的雪景圖片，說一說。
下雪了，小樹像（一株株潔白的珊瑚），房子像（一座座銀色的城堡），山像（披上白紗的仙女），（大地）像_（一塊塊白白的毯子）。
㈢ 小小說閱讀：雪夜 答案
小說閱讀還有習題？
㈣ 小小說閱讀答案：雪夜
這是我以前回答的一個閱讀題
懸念1、打開門發現一個人站在門口
2、沒有想到歹回徒一上樓就掉答了下來，後來才知道是因為太黑
3、老人們一個勁的維護兒子，後來才知道兒子早就死去
對學校教育和家庭教育的批判
學校教育使孩子們學業負擔過重，家庭望子成龍，給孩子造成了心理負擔
㈤ 祝勇文的雪閱讀答案
1、國畫落筆簡約，留有空白(即留白)，給人以想像的空間。
2、作者用比喻的修辭方法，將當時所見之景、所生之隋生動形象地表現了出來。
3、「另外一種形式的行路」是指於窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書的過程就是一種心靈的旅程，所以說讀書是「另外一種形式的行路」(2分)。(意思相近即可)。
4、如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷於逆境之中寫出了「無韻之《離騷》」——《史記》(舉例恰當得2分)。
5、孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的環境中保持旺盛的生命力得2分)。
㈥ 《雪》的閱讀答案（不是魯迅的）
16．文中的"雪滿山野"，與"國畫里的留白"有什麼相同之處？請作簡要分析。（4分）
17．文章說，"那一瓣六角雪花，自天空落下來，'噝'地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。"請說明這個句子在文中的含義。（4分）
18．文章第二段說："雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。"請根據全文分條概括作者"歡愉"的原因。（6分）
19．文章的中心內容是寫雪景，可第⑤段中作者卻用了較多的筆墨寫《獨釣寒江圖》及其有關的內容，試分析其作用。（4分）
希望你能採納
很高興為您解答。
16．（4分）都可以讓人發揮想像，使意境更加深遠。（2分）國畫中的留白手法簡潔，意蘊豐厚；(1分)雪野的蒼茫空闊並非一無所有，可以讓人去領略世界的無涯與多姿。（1分）
17．（4分）雪花使"我"感受生命的恬靜與溫馨，喚起了對美好生活的回憶，心中充滿了生命的熱情。
18．（1）每當雪至，環境純粹了，空氣清爽，天氣清靜。
（2）心靈純粹，聽到雪地輕柔的言語，感受到詩意。
（3）感受昂揚的生命力，激發自己的熱情。（6分。每點2分）
19．豐富了文章的文化內涵；(2分) 用具體事例說明雪滿山野後更能體味出凜然的生命力(2分)
㈦ 閱讀快車白雪少年的答案
《白雪少年》
1.少年歲月充滿了純真無邪、無憂無慮，在少年歲月里不只有白版雪公主泡泡糖權的回憶，還有許多風物人情，它們共同構築我了成長的背景。2.（1）「白雪公主」包裝紙是本文的行文線索，在文章結構中起了一個穿針引線的作用。（2）「白雪少年」的形象正是藉助於對「白雪公主」泡泡糖紙的回憶才逐漸清晰起來的。「白雪公主」泡泡糖紙因留有「白雪少年」童年的印跡才變得更有紀念意義。3.為了說明當年家庭生活的艱辛，童年「我」的性格特點——任性、純凈、無瑕，及吃糖給我帶來的快樂時光，以此來突出「白雪少年」的形象。4.本文主要運用了以小見大的手法，用對泡泡糖包裝紙的回憶來反映童年、母愛這樣大的主題。啟示：①為文時要善於觀察，注意從日常生活的具體事物中尋找最佳切入點。如本文以「從母親多年珍藏的我兒時的國語字典里，發現了一張泡泡糖紙」為切入點。②要善於思考，學會從具體事物中發現或挖掘深刻的意蘊，就像作者從泡泡糖紙中看到了童年中的「白雪少年」及偉大的母愛一樣。
㈧ 《白雪少年》林清玄 閱讀原文，問題及答案！！！！！
1.殘缺的字典給現在的「我」怎樣的感受？你能理解這感受嗎？
2.為什麼想起少年特別感恩母親
3.泡泡糖是輪胎做的說明什麼？我的看法怎樣？讀出了什麼?
4.為什麼「每一片都能嚼成形......心情」?
5.「可是如果早知道......少年了。」你同意嗎？為什麼？
《白雪少年》閱讀答案
1.少年歲月充滿了純真無邪、無憂無慮，在少年歲月里不只有白雪公主泡泡糖的回憶，還有許多風物人情，它們共同構築我了成長的背景。2.（1）「白雪公主」包裝紙是本文的行文線索，在文章結構中起了一個穿針引線的作用。（2）「白雪少年」的形象正是藉助於對「白雪公主」泡泡糖紙的回憶才逐漸清晰起來的。「白雪公主」泡泡糖紙因留有「白雪少年」童年的印跡才變得更有紀念意義。3.為了說明當年家庭生活的艱辛，童年「我」的性格特點——任性、純凈、無瑕，及吃糖給我帶來的快樂時光，以此來突出「白雪少年」的形象。4.本文主要運用了以小見大的手法，用對泡泡糖包裝紙的回憶來反映童年、母愛這樣大的主題。啟示：①為文時要善於觀察，注意從日常生活的具體事物中尋找最佳切入點。如本文以「從母親多年珍藏的我兒時的國語字典里，發現了一張泡泡糖紙」為切入點。②要善於思考，學會從具體事物中發現或挖掘深刻的意蘊，就像作者從泡泡糖紙中看到了童年中的「白雪少年」及偉大的母愛一樣。
那些歲月雖在我們的流年中消逝，但借著非常微小的事物，往往一勾就是一大片，彷彿是草原里的小紅花，先是看到了那朵紅花，然後發現了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大的背景，我們就在那背景里成長起來。
談談你這段話的理解。
答： 告訴一刻千金.勇於探索的道理
白 雪 少 年
林清玄
我小學時代使用的一本國語字典，被母親細心地保存了十幾年，最近才從母親的紅木書櫃里找到。那本字典被小時候粗心的手指扯掉了許多頁，大概是拿去折紙船或飛機了，現在怎麼回想都記不起來，由於有那樣的殘缺，更使我感覺到一種任性的溫暖。
更驚奇的發現是，在翻閱這本字典時，找到一張已經變了顏色的「白雪公主泡泡糖」的包裝紙，那是一張長條的鮮黃色紙，上面用細線印了一個白雪公主的面相，於今看起來，公主的圖樣已經有一點粗糙簡陋了。至於如何會將白雪公主泡泡糖的包裝紙夾在字典里，更是無從回憶。
到底是在上國語課時偷偷吃泡泡糖夾進去的?是夜晚在家裡溫書吃泡泡糖夾進去的?還是有意保存了這張包裝紙呢?翻遍國語字典也找不到答案。記憶彷彿自時空遁去，渺無痕跡了。
唯一記得的倒是那一種舊時鄉間十分流行的泡泡糖，是粉紅色長方形十分粗大的一塊，一塊五毛錢。對於長在鄉間的小孩子，那時的五毛錢非常昂貴，是兩天的零用錢，常常要咬緊牙根才買來一塊，一嚼就是一整天，吃飯的時候把它吐在玻璃紙上包起，等吃過飯再放到口裡嚼。
父親看到我們那麼不捨得一塊泡泡糖，常生氣地說：「那泡泡糖是用腳踏車壞掉的輪胎做成的，還嚼得那麼帶勁!」記得我還傻氣地問過父親：「是用腳踏車輪做的?怪不得那麼貴!」惹得全家人笑得噴飯。
說是「白雪公主泡泡糖」，應該是可以吹出很大氣泡的，卻不盡然。吃那泡泡糖多少靠運氣，記得能吹出氣泡的大概五塊里才有一塊，許多是硬到吹彈不動，更多的是嚼起來不能結成固體，弄得一嘴糖沫，趕緊吐掉，坐著傷心半天。我手裡的這一張可能是一塊能吹出大氣泡的包裝紙，否則怎麼會小心翼翼地來做紀念呢?
我小時候並不是很乖巧的那種孩子，常常為著要不到兩毛錢的零用就賴在地上打滾，然後一邊打滾一邊偷看母親的臉色，直到母親被我搞煩了，拿到零用錢，我才歡天喜地地跑到街上去，或者就這樣跑去買了一個白雪公主，然後就嚼到天黑。
長大以後，再也沒有在店裡看過「白雪公主泡泡糖」，都是細致而包裝精美的一片一片的「口香糖」；每一片都能嚼成形，每一片都能吹出氣泡，反而沒有像幼年一樣能體會到買泡泡糖靠運氣的心情。偶爾看到口香糖，還會想起童年，想起嚼白雪公主的滋味，但也總是一閃即逝，了無蹤跡。直到看到國語字典中的包裝紙，才坐下來頂認真地想起白雪公主泡泡糖的種種。
如果現在還有那樣的工廠，恐怕不再是用腳踏車輪製造，可能是用飛機輪子了——我這樣游戲地想著。
那一本母親珍藏十幾年的國語字典，薄薄的一本，裡面缺頁的缺頁、塗抹的塗抹，對我已經毫無用處，只剩下紀念的價值。那一張泡泡糖的包裝紙，整整齊齊，毫無毀損，卻寶藏了一段十分快樂的記憶；使我想起真如白雪一樣無瑕的少年歲月，因為它那樣白,那樣純凈，幾乎所有的事物都可以涵容。
那些歲月雖在我們的流年中消逝，但借著非常微小的事物，往往一勾就是一大片，彷彿是草原里的小紅花，先是看到了那朵紅花，然後發現了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大的背景，我們就在那背景里成長起來。
那朵紅花不只是白雪公主泡泡糖，可能是深夜裡巷底按摩人的幽長的笛聲，可能是收破銅爛鐵老人沙啞的叫聲，也可能是夏天裡賣冰淇淋小販的喇叭聲……有一回我重讀小學時看過的《少年維持的煩惱》，書里就曾夾著用歪扭字體寫成的紙片，只有七個字：「多麼可憐的維特！」其實當時我哪裡知道歌德，只是那七個字，讓我童年伏案的身影整個顯露出來，那身影可能和維特是一樣純情的。
有時候我不免後悔童年留下的資料太少，常想：「早知道，我不會把所有的筆記簿都賣給收破爛的老人。」可是如果早知道，我就不是純凈如白雪的少年，而是一個多慮的少年了。那麼豐富的資料原也不宜留錄下來，只宜在記憶里沉潛，在雪泥中找到鴻爪，或者從鴻爪體會那一片雪。這樣想時，我就特別感恩著母親。因為在我無知的歲月里，她比我更珍視我所擁有過的童年，在她的照相簿里，甚至還有我穿開襠褲的照片。那時的我，只有父母有記憶，對我是完全茫然了，就像我雖擁有白雪公主泡泡糖的包裝紙，那塊糖已完全消失，只留下一點甜意——那甜意竟也有賴母親愛的保存。
㈨ 《雪》閱讀答案
1.C 理由：符合語境，與上下句貫通。上句寫人們對雪的期盼，下句寫雪點綴美麗的北國風光，用這個寫雪後美景的詩句過渡，順暢自然。
2.第二人稱，這種寫法像是「我」向「你」訴說衷腸，一下子把「我」與「雪」的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。讀時令人倍感親切，表達對雪熾熱的感情和深切的喜愛。
3.第四段寫平原雪景，突出了它的冷峻 熱烈，第五段寫山區雪景，突出了它的清秀 超逸。
4.化作溪流，化作浪花
滿意請採納
㈩ 閱讀下面的文章，回答下題。 離家 文／葛筱強 那一年的冬天雪很少，少得出奇。就是那個少雪的冬日，我
幾年級的，這種語文題看完這段短文幾乎都能回答的。暈！