1. 小說怎麼鍛煉寫作能力
最最簡單的就是多寫多想多看，最最主要的就是寫，只有寫下去了才知道自己能不能寫有沒有進步。寫百遍而成一篇就是這個道理
2. 起點中文網寫小說如何提高人氣
首先，廣告！廣告最重要！記得要到處廣告，最好跟別的作者在作品裡互回相推薦！或者加入什麼新答作盟拉，互推盟拉什麼的。
還有簡介也很重要！如果你寫的是YY小說的話，那標明YY，能夠吸引人！
還有更新！更新速度要快！每次更新最好是一章更新大概2000以上字數就可以了~~這樣就可以多更新幾章，在起點首頁的更新列表裡也可以多出現幾次作品名字次數！
還有新書入庫~~最初你要發5000字去審核~~通過以後
一直到你的書發到3萬字,你的書就可以上新人榜了
然後的一個月,就是要把握機會的時候
那時候收藏,推薦才是王道!!
那一個月里你的書不能發出超過15萬字
因為超過了,就會從新書榜里,掉下來
對了那一個月是從你的書通過審核那天算去的
要在15萬以內~~~記住了~~
記得無論何時都要多拉拉票！要要收藏！
還有，如果在其他網站也發表的話，那標明起點首發，這樣可以拉攏其他網站的讀者來起點支持你。
參
3. 怎麼才能鍛煉寫小說的技巧呢
1 先寫日記，每日一篇，不論長短，記述當日見聞，把人物、情節、環境用語言描寫清楚。
可以通過人物的外貌、動作，語言，心理，神態進行描寫，同時展現事件的開端、發展、高潮、結局。
2 另外練習寫短篇小說，把短篇小說有頭有尾的寫出來。
3 多看一些你想寫的類型小說，當然要看優質的作品。網上常有推薦的好小說。看得多了，就會寫了。不能光看情節哦。要注意積累詞彙。寫小說時，太容易詞窮了。
4 堅持，我也這么過來的。加油哦~~可以先在網上試著發表。讀者一鼓勵，就堅持寫下來了。文筆會一直進步的。
4. 想寫小說，怎麼鍛煉
堅持每天寫這一點東西，多看一些經典作品，一個月後你會驚奇的發現，你得文筆越來越好，也會有更多寫作技巧，然後再進行你得小說，從故事結構到情節潤色，希望你能寫出經典之作
5. 如何鍛煉寫小說的能力
可以根據別人的描寫發現自己與別人的差距，既然找到了自己的不足就會在上面花功夫，多看小說可以做到吸百家之長，不以己之短，只要把這些弱項在自己的寫作中稍微注意，自然就鍛煉了自己。另外自己寫小說也可以鍛煉到，在寫小說過程中會不經意的就學會使用一些平常用不到的詞彙，會在寫作過程中考慮比較周全，也很鍛煉的
6. 怎麼鍛煉寫小說的技巧呢
最直接的方法：開始寫。
在真實的寫作中才能知道你的問題所在，比如情節構思，人物性格，獨白描寫等等，這些是你看別人的小說或者別人給你小說建議都沒有效果的。
你在寫的過程中不斷去構思去揣摩，寫作技巧慢慢就會上去，開始的時候，你至少要寫好一本10萬字以上的完整小說。
7. 怎麼鍛煉寫小說的思路
張志公文章的構成有三個方面：一是思想內容，一是結構組織，一是遣詞造句。這三個方面不能互相代替，然而密切相關，文章就是這三個方面的統一體。思想內容是主要的，可是它必須靠嚴密的結構組織和正確恰當的詞句表現出來。這里談談結構組織的問題。結構組織就是文章里材料的安排，文章各部分的相互聯系。文章的結構組織是非常重要的。一篇文章，無論思想內容多好，無論詞句多麼優美，必須全篇組織得好。一層一層、一段一段，安排得清清楚楚，有條不紊，該詳的詳，該略的略。前前後後，聯系得緊密，照顧得周到。沒有前後脫節的地方，沒有丟三落四的情形，沒有拖泥帶水的毛病，人家讀了才能得到清晰明確的印象。常見有些青年同志寫的文章，意思不能說不好，有的並且很好，詞句方面有點小毛小病的，總還通順。就是整篇組織得不好，不清楚，不嚴密，結果讓人讀著感到吃力。一遍看下來，還不能把他的意思搞明白。這樣的文章，往往達不到寫作的目的，至少要打很大的折扣。文章的結構決定於文章的內容。為什麼這篇文章分三段，那篇文章分五段，為什麼先說這層意思，後說那層意思，這些，都是文章的內容決定的。從作者寫作的角度說，要想明確自己所寫的內容，進而根據內容的需要安排好文章的結構，主要得從兩個方面著眼。首先是思路。作者的思路是他對客觀事物怎樣觀察、理解、認識的反映。思路不是憑空產生的，而是以客觀事物為基礎的。客觀事物反映在作者頭腦里，經過觀察、理解、認識的過程，形成了他對這樣事物的印象、看法、態度或感情。把這些印象、看法、態度或感情理出個頭緒來，就是所謂思路。人總是根據思路來結構文章的。因而，文章的結構組織是否清晰嚴密，就表明作者的思路是否清晰嚴密。而思路是否清晰嚴密，又表明他對所寫的客觀事物是否形成了鮮明的印象、看法、態度或感情。所以，要文章的結構好，必須求之於思路。要思路清晰嚴密，必須善於觀察事物，能夠理解和認識事物。只有從鍛煉觀察能力和理解、認識的能力入手，才能培養起既活潑而又嚴密的思路；只有培養起這樣的思路，寫文章才會有好的結構。寫一棵樹，如果你對這棵樹的形狀、構造、生長發育、性質作用都不知道，或者知道得不清楚，這篇文章將如何寫法呢？先寫什麼後寫什麼呢？一切都將無法下手。勉強寫些話出來，必然前言不搭後語，使讀的人也摸不著頭腦。這還談什麼結構組織？寫一件事，如果你對這件事的前因、後果，發展、演變，作用、意義，都搞不清楚，所知既然模糊，文章又將何從組織？總之，自己不明白，就無法使讀者明白。其次，安排結構還同文章的性質、對象和目的有關。文章總是寫給特定的對象看，為了解決特定的問題的。文章里的材料怎樣安排，各個部分怎樣組織，要看文章是寫給誰的，是為什麼寫的。比方，某處有一件重要的事情，你去調查了一下，回來之後把那件事情寫下來，向領導報告。這該怎麼寫法？當然只有原原本本把事情的經過從頭至尾地寫出來，用不著什麼「倒敘」「插敘」那些辦法。如果想把這件事情寫成個通訊報道，在報刊上發表，寫法就許不同一些，可能先把結果寫出來，然後再回過頭去寫事情的發生和經過，中間也許要補充一點跟這件事情有關的情況，以便一般讀者能夠了解得清楚一些，並且也要考慮到怎樣安排才能引起讀者的注意，使他樂於讀下去。倘若拿這件事情作素材，寫成一個短篇小說，寫法就會更不一樣。寫自己對某個問題的看法，也要看寫給誰和為什麼而寫來考慮文章的結構──是寫給有關的個別同志看，還是寫出來發表？如果發表，是在哪裡發表？給哪些讀者看？是著重發表自己的意見，還是著重批評一種相反的、錯誤的意見？雖然談的是同一個問題，由於對象和目的不同，文章里先說什麼，後說什麼，怎樣提出問題，怎樣得出結論，也就是說，文章的結構組織怎樣安排，也會有種種不同。所以，要文章的結構好，除了先決地求之於思路的清晰嚴密之外，還要把寫作的對象和目的明確起來。不能為結構而結構。結構是為寫文章的目的服務的。總之，結構不是個單純的方法技巧問題，雖然這里邊有方法和技巧。有些青年同志在學習語文，希望提高自己的寫作能力，聽說寫文章要講究篇章結構，於是想找人教給點謀篇布局的方法。方法當然需要講，然而那還不是根本的。根本的問題在思路，在寫作要有明確的目的。特別是思路，這是關乎文章結構的最根本的東西。思路需要鍛煉，也是可以鍛煉的。思路一要開闊活躍，二要細致嚴密。鍛煉就是向著這個目標來的。入手處一在觀察，二在思考。看一樣東西，不是毛毛草草地看一眼就算數，而是多看看，仔細看看，一邊看著一邊想一想，一定要把它看清楚，想明白。比如看一座山，可以從遠處看它的整體，看它的氣勢，又可以走到近處看它的岩石樹木；可以從山腳看上去，又可以從山頂看下來；可以從這座山想到那座山，想到過去看過游過的山，也可以從山上的泉水瀑布想到由這里發源的溪流江河；可以從它的景色想到它的蘊藏，也可以從它的今天想到它的明天；如此等等。不是隨便看看，不是胡思亂想，而是認真地看看，用心地想想，做到對這樣東西瞭然於胸中。對事物有了這么一種明晰的印象，等到要寫文章，根據寫作的目的考慮一下，哪些寫進去，哪些不寫，哪些多寫一點，哪些少寫一點，先寫什麼，後寫什麼，再寫什麼，從哪裡寫起，到哪裡轉個彎，到哪裡結束。心裡有了這么個數，一步一步寫下去，寫完之後反復看一看，讀一讀，如果有詳略不合適、連貫不順暢、聯系不周密的地方，好好改一改，這不就是在結構組織嗎？看一件事情，想一個道理，也是這樣。知道了結果，一定找一找原因，想一想用這個原因說明這個結果合理不合理；下了個判斷，一定找一找根據，想一想這根據充分不充分。正面想想，反面想想，把有關的事情或道理聯系起來想想。總之，要作到對這件事或者這個道理瞭然於胸中。這樣，頭腦里也就有了頭緒，寫起文章來也就有了條理。當然，能夠這樣看事情，思考事情，要靠具備一定的實踐基礎，認識水平，以及知識的蓄積。但是，這里邊也有個習慣問題。注意鍛煉，能逐漸養成好的習慣；不注意鍛煉，也會助長不好的習慣。因此，我們說鍛煉是有用的，是不可忽視的。經過不斷的、有意識的鍛煉，能夠使我們的思路在現有的思想水平和知識水平的基礎上，盡其可能地開闊活躍起來，細致嚴密起來。那樣，寫文章就能夠比較地鋪陳得開，不至於乾乾巴巴地一疙瘩，就能夠比較地有些條理脈絡，不至於顛來倒去，亂麻一團，或者前後脫節，丟三落四了。除了自己經常注意之外，讀好的文章，用心理解它的層次結構，也是鍛煉思路的很有效的辦法。因為從那裡可以領會到作者的思路是怎樣展開的，這對我們會有很大的啟發作用。讓我們讀毛主席的文章──《論反對日本帝國主義的策略》里談長征意義的一段。講到長征，請問有什麼意義呢？我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到於今，歷史上曾經有過我們這樣的長征么？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。請問歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。長征又是宣傳隊。它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那麼廣大的民眾怎會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在十一個省內，發芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的。總而言之，長征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。中國共產黨，它的領導機關，它的幹部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領導革命戰爭的能力，誰就會陷進機會主義的泥坑裡去。長征一完結，新的局面就開始。直羅鎮一仗，中央紅軍同西北紅軍兄弟般的團結，粉碎了賣國賊蔣介石向著陝甘邊區的「圍剿」，給黨中央把全國革命大本營放在西北的任務，舉行了一個奠基禮。就這樣不長的一段文章，里邊清清楚楚地有個結構。開頭一個問句和一個答句是一層，總論長征的意義。以下由「自從盤古開天地」到「將來是會有收獲的」是第二層，承接第一層，把總論提出的判斷分析開，分別論述「長征是歷史紀錄上的第一次」「長征是宣言書」「長征是宣傳隊」「長征是播種機」這四個方面的意義。「總而言之，……誰就會陷進機會主義的泥坑裡去。」是第三層，深入一步，論述具有這樣偉大意義的長征證明了什麼──中國共產黨領導革命戰爭走向勝利的能力。以下是第四層，從長征推開去，說到長征結束後展開的新局面。我們這樣來分析、領會文章的結構，主要不在於學習文章結構的方法技巧，而在於學習思考問題、認識問題的路徑──怎樣從全面地認識一件事情的意義到具體地分析，怎樣從具體事實的意義深入和提高到更本質、更重要的意義，怎樣從當前的事情看到它的趨勢和前景。這樣鑽研，我們的思路會得到啟發，受到鍛煉，日積月累，久而久之，我們自己觀察事物，思考問題的能力一定會逐漸提高，而這種能力必將從我們安排文章結構之中反映出來。不僅讀議論性的文章應當這樣讀，讀記敘性的文章也一樣。不僅讀現代的文章需要從思路上著眼，讀古代優秀的文章也需要。舉柳宗元的《小石潭記》為例：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。這是一篇游記。游記並不是一邊游著一邊寫，而是游完之後，想著游覽的情景寫的。這篇文章表現出，作者的思路大致是這樣：他先想到小石潭所在的地方，想到逐漸走近小石潭的時候聽見怎樣的聲音（聞水聲，如鳴珮環），看見一些什麼景物（潭邊的石頭和樹木）；然後繼續想，走到潭邊向潭裡注視的時候看見怎樣的景象（游魚……似與游者相樂）；接著想下去，看過潭裡的游魚之後，又抬起頭來順著潭岸向遠處眺望，看見了怎樣的情景（斗折蛇行，犬牙差互，不可知其源）；近處、遠處都觀賞到了，該坐下來休息休息了，於是寫坐在潭邊看見什麼，感覺到什麼；最後，游夠了，該回去了，於是寫回去，一直寫到同游的人和作這篇游記。顯然，文章的結構組織所反映的正是作者游覽時觀察的順序和寫文章之前回想思索的順序。如果我們遊了一個地方，只要游覽的時候很細心地觀察了，對每處景物的最突出的東西都留有清晰鮮明的印象，只要寫的時候把游覽的過程和所得的印象都想清楚了，我想，我們也同樣能夠寫出這樣一篇有條有理而又清新生動的游記來。文章的結構不是一件難事。有的同志給我來信，要我談談怎樣讀文章；有的同志要我談談怎樣寫文章，特別是怎樣把文章的結構安排得好些。我想，這兩方面能夠統一起來。讀文章可以這樣讀法：粗讀一遍，想一遍，再細讀一遍。粗讀一遍的目的在於對這篇文章能夠「粗知大意，得其梗概」。因此，哪怕篇幅比較長，也盡可能一口氣讀下來，有少數地方不甚明了，暫時由它去，不細想，也不查字典。想一遍，就是想一想那個大意和梗概。什麼是大意和梗概呢？主要是這么幾點：1．這篇文章主要地談了個什麼問題，或者說了件什麼事情？2．這篇文章是寫給誰看的，為了什麼目的而寫的？3．文章里主要說了幾層意思？前前後後的幾層意思是怎樣的關系？這第三點，其實就是文章的結構組織。想這一遍是大有用處的。讀報紙刊物上的一般的文章，有時候只能讀一遍，沒有時間重讀第二遍。如果讀一遍就丟在一邊，往往印象模糊，稍過兩天就忘了。讀過之後略微想一想，把上邊說的那三點回味一下，印象就清楚多了，深刻多了。這樣才不白讀，才能從中得到點什麼。倘若是一篇重要文章，是要好好學習的文章，讀一遍，想一遍，對它有了個初步的了解，對上邊說的三點有了個比較清晰的印象之後，再去細讀，才能使自己的思路跟作者的思路合拍一些，才知道哪些地方應當特別注意，應當深入揣摩，這樣，收獲能夠更大些。常見有的同志讀文章，一上手就一字一句地摳起來，半天還不能讀它一遍，一直讀到頭，所得的多是些零零星星的印象，得不出一個完整扼要的印象；也有的同志，草草讀過一遍之後，馬上又回過頭來重讀，有時候讀了兩三遍，印象還是很籠統，甚至相當模糊，理不出個頭緒。我想，這種情形可能都是由於缺少想那一遍的緣故。想一遍，這是個習慣問題。養成這個習慣之後，費時很少，往往只要幾分鍾，十來分鍾就行，而收效很大。再細讀一遍，目的在於咀嚼，消化：1．驗證。第一遍讀過之後，所得的印象對不對。對的，加深它，鞏固它；不對的，糾正它。2．求透。懂得不清楚的，要思考，揣摩，要查考工具書；前前後後的聯系照應，要弄明白；主要的，次要的，要搞清楚。要得出總的、全面的理解；也要得出分解的、一部分一部分的理解。3．求深。要體會含蓄蘊藏的意思，要玩味精微細致的情境，要領略論斷臧否的分寸。我想，用這樣的一些步驟來讀文章，對於鍛煉思路是很有好處的。如果思路不斷得到鍛煉，自己寫文章的時候，在結構組織方面就會有些辦法了。1963年閱讀指要作者告訴我們，要文章的結構好，必須求之於思路，而思路是需要鍛煉的。鍛煉思路必須從培養觀察能力和認識能力入手，要在生活中養成認真觀察事物、思考事物的習慣，同時閱讀好的文章，要用心理解它的層次結構。作者還說，讀文章可以按照這樣的步驟：粗讀一遍，想一遍，再細讀一遍，這樣對鍛煉思路很有好處。你不妨照著作者說的步驟試試，以養成鍛煉思路的良好習慣，如何？作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經驗里可以得到作文的啟示。倘若沒有什麼想要表白，沒有什麼發生感興，就不感到必要與歡喜，就不用寫什麼文字。一定要有所寫才寫。若不是為著必要與歡喜，而勉強去寫，這就是一種無聊又無益的事。勉強寫作的事確然是有的，這或者由於作者的不自覺或者由於別有利用的心思，並不根據所以要寫作的心理的要求。有的人多讀了幾篇別人的文字，受別人的影響，似乎覺得頗欲有所寫了；但是寫下來的與別人的文字沒有兩樣。有的人存著利用的心思，一定要寫作一些文字，才得達某種目的；可是自己沒有什麼可寫，不得不去採取人家的資料。像這樣無意的與有意的強勉寫作，犯了一個相同的弊病，就是模仿。這樣說，無意而模仿的人固然要出來申辯，說他所寫的確然出於必要與歡喜；而有意模仿的人或許也要不承認自己的模仿。但是，有一個尺度在這里，用它一衡量，模仿與否將不辯而自明，這個尺度就是「這文字里的表白與感興是否確實是作者自己的？」拿這個尺度衡量，就可見前者與後者都只是復制了人家現成的東西，作者自己並不曾拿出什麼來。不曾拿出什麼來，模仿的譏評當然不能免了。（選自葉聖陶《作文論》）
8. 想寫小說，應該怎樣鍛煉自己寫小說的能力
觀察生活，積累素材；多看別人寫的小說，觀察別人是怎樣寫的；看鍛煉寫作的書籍，從記日記開始鍛煉
9. 我想寫小說，請問怎麼鍛煉自己的文筆
練文筆的話，平時寫文章就要注意語句，有空多練練手，先寫幾篇試試看，覺得不好沒關系，練著練著就會有提升。可以在動筆前先構思好小說的框架和背景，適當穿插一些伏筆啊暖心小細節之類的會有不錯的效果。還有，最好確定一下自己文筆的風格，然後專攻。
看的人少不要緊，耐心練，文筆上來之後就好了，好文是不會被埋沒的。成功之前且耐心努力。
加油