寫小說里用到的思維導圖

『壹』 如何在寫小說中運用思維導圖

簡單說就是，當然可以運用思維導圖於小說創作中。
我的思考是，在你做圖之前，先得對回作品的大答致劇情走向有個自己的想法和安排。先寫一個文字版的大綱，把故事的大概發展都確定好。然後確定大致的情節分配（章/卷），再製作導圖來擬定創作計劃。
下面這個圖是我設計的一個簡略方案，「主要內容」可以以事件為一個子主題或以場景為單位一個子主題，大致描述一下需要發生的事情。細節是用以提醒在這一部分內需要注意刻畫或安排的部分，和伏筆拆開是因為它不一定對劇情發展起作用。為了讓細節和伏筆不被遺漏，在主要內容之下可以做一個子主題做備注，何處伏筆回收、何處細節呼應、何處支線合流，都設計好以免遺忘。還可以標注其它的注意事項提醒實際寫作中不要用力過猛。這樣子確定好了以後就可以保證實際寫作有路線表可尋了。
在做圖時你還可以調整主要內容的所處的位置來控制劇情節奏的緩急。

『貳』 如何用思維導圖寫一本小說的提綱

最近剛開抄始試著用思維導圖，只能是隨意說說。
下面的圖是答題時開頭腦風暴隨手試做的，如果有好的改進建議還請不吝賜教。
懶得調色調做美工，大概看看就行。_(:з」∠)_

簡單說就是，當然可以運用思維導圖於小說創作中。
我的思考是，在你做圖之前，先得對作品的大致劇情走向有個自己的想法和安排。先寫一個文字版的大綱，把故事的大概發展都確定好。然後確定大致的情節分配（章/卷），再製作導圖來擬定創作計劃。
下面這個圖是我設計的一個簡略方案，「主要內容」可以以事件為一個子主題或以場景為單位一個子主題，大致描述一下需要發生的事情。細節是用以提醒在這一部分內需要注意刻畫或安排的部分，和伏筆拆開是因為它不一定對劇情發展起作用。為了讓細節和伏筆不被遺漏，在主要內容之下可以做一個子主題做備注，何處伏筆回收、何處細節呼應、何處支線合流，都設計好以免遺忘。還可以標注其它的注意事項提醒實際寫作中不要用力過猛。這樣子確定好了以後就可以保證實際寫作有路線表可尋了。
在做圖時你還可以調整主要內容的所處的位置來控制劇情節奏的緩急。

『叄』 推薦幾本好書的思維導圖

一.最經典的

1.《思維導圖》，東尼·博贊（也翻譯為托尼·布贊）寫的，算是最經典的一本。
這本書講了思維導圖和大腦科學的淵源，思維導圖的基本概念，基本應用（記憶、創造性觀點、決策、記筆記、演講、提升學習技巧、會議等等），也簡單講了電腦思維導圖軟體和思維導圖的未來，開山大作，必須推薦，包含著情懷。

二.適合職場的

2.《畫出你的答案--用思維導圖理清思路、解決問題、達成目標》，暖乎乎著。
這本書是女生筆觸，寫的很清新。我喜歡她的手繪，非常簡單，完全不需要繪畫基礎。這本書另一個特點，就是裡面大部分都是作者自己的親身實踐案例，非常棒。她更傾向於理清思路，解決問題，不太重視圖畫，這點和我很像。3.《畫出你的世界--思維導圖實戰手冊》，曲智男著。
這本書不僅僅告訴你思維導圖怎麼畫，可以用在哪些場合，還有很多關於職場和個人成長的思考，富於思辨性，也是我喜歡的類型。
三.適合中小學生的

4.《畫出好成績--通過思維導圖提升分數》，楊大宇著。
這本書不僅介紹了思維導圖在各個學科領域的應用，更重要的是，他分析了學習成績不好的具體原因，並且給出了對策，感覺比較落地。
5.《我的第一本思維導圖入門書》，胡雅茹著。
台灣女生寫的，非常簡單的手繪讀本，非常基礎，裡面涉及到中學學習內容，適合學生閱讀。感覺內容偏少。

四.適合學術性的

6.《思維導圖應用寶典》，孫易新著。
這本書不僅告訴你思維導圖怎麼畫，也告訴你為什麼要這樣畫。這本書的特點是學術性比較強，我沒有看完，但是很尊敬，所以推薦。喜歡學術研究的讀者，這本書完全值得推薦。
7.《別說你懂思維導圖》，趙國慶著。

這本是趙國慶博士寫的，也有較強的學術性和思辨性，間於孫易新和曲智男之間，可以看看。這本書有個很大的特點，是跳出思維導圖看思維導圖，也不客氣地打破了很多關於思維導圖神話的傳聞，具有獨立思考的特質。

『肆』 如何用思維導圖快速閱讀一本書

看一本書的思維導圖筆記，內容基本上就是這本書的目錄+重要知識點，具體可以看看讀書筆記，如下

因為圖片太大所以只能將後面的分支主題收縮進行展示，具體可以點擊鏈接查看完整的文件：網頁鏈接

通過思維導圖閱讀，就是在讀書的過程中先記錄圖書的邏輯結構，然後對應不同的結構去書中快速瀏覽重要的內容並進行相應記錄，有時候書中會舉大量的例子來論證自己的觀點，所以有時候例子可以忽略不去記錄，只記錄例子要證明的觀點就行。

『伍』 如何繪制一本小說的思維導圖

小說是塑造人物的藝術，當然以主角為中心，圍繞他以故事脈絡來描繪，配角人物和事件都是一起的，一個事件完了，配角的任務也就完了
一般來說在故事背後還有一條思想線

『陸』 如何使用思維導圖做讀書筆記

1.讀一本書時，你是從頭到尾畫一張還是多張？

（1）手繪的話，需要在家或公司，只有這些地方才有彩筆和A4紙，目前沒有隨身帶著彩筆和A4紙的習慣
（2）手繪完一本書，要修改很多次，基本上都是多張。比如經常會畫著畫著就空間就夠了，但分支錯了。用錯筆了，內容重要程度分解不對，寫錯字了。
（3）手繪時非常花時間，有時會比我讀完一本書時間還長，必須准備2小時以上，如果書比較精彩有時會花上一天或一段時間才能完成。

2.讀書讀到哪個階段開始繪制了？開始前、讀完、還是一邊讀一邊記？

除了小說只讀1、2遍，大多數的書只要做筆記最少讀2遍，先把書看完第一遍，對全書的內容和框架有個了解，閱讀第二遍或第三遍時開始做筆記。

3.你是側重梳理書的大綱、還是記錄要點，或是記錄自己聯想到的想法？

（1）整本書是思維導圖筆記，看到不錯的就放在思維導圖里， 最後從新梳理大綱，按自己的理解從新調整。

（2）針對某個細節，書中說可能會非常精彩，這時把書中的部分內容摘錄做成讀書筆記。
（3）剛開始時是記錄要點，在後期整理時會加上一些自己的想法和閱讀時的心得。有時會單獨把心得和想法做成單獨的思維導圖，把這些想法從新匯總、提練之後會非常有價值。

我一般做思維導圖時，如果書非常好，我也有充分的時間會進行4、5遍的調整。
第一遍開始把書中所有的要點都做出來。
第二遍自己的理解對做出的思維導圖要點做成整合和調整。
第三遍開始進行刪減只保留對自己有用的部分。
第四遍把這個導圖按照7W3H的方式從新做一個思維導圖
第五遍把這本書的內容放到自己個人行業的知識樹，進行補充和擴展。這個知識樹通過閱讀、實踐和自己的反思積累而完成。
一般情況下，是根據實際情況和時間對這幾個部分進行相關的調整和整合，按不同情況可能保留二、三個版本。希望自己能達成目標。

4.你是用手繪的還是其他工具？

（1）剛開始學思維導圖時手繪，現在比較懶，用工具軟體多一點。
（2）手繪：在動手的過程中全程參與進去了，印象深，很長時間都不會忘記。如果現在手繪只會對內容非常不錯的書進行手繪。手繪不適合過於復雜和簡單的書，最好難異適中。另外手繪比較花時間，必須准備足夠的空閑時間。
（3）用軟體，便於修改、整理和保存。自己用基本上不加圖像，如果是為了培訓、開會和演示，要盡量花些時間加入合適的圖片和顏色，有時會用imindmap 導入或重畫一遍，這個軟體的手繪效果比較不錯。

5.畫完後的思維導圖你如何保管？電腦文件夾？把紙張夾在書里？
（1）把最後一張比較完全的手繪放在活頁夾里統一保存起來。
（2）把手繪的內容拍成照片，起個名字，分類保存
（3）用軟體完成這本書的思維導圖之後，分類保存
（4）找時間分享到我的Blog上去。http://www.write.org.cn
（4）會把裡面的內容，從新分解匯總到跟本專業相關的知識樹上。

6.下次再看這本書之前你會馬上找以前畫的思維導圖來看嗎？
（1）看書前不會，一般在看書的過程就會對相應的內容有個判斷。
（2）如果在電腦前，看完第一遍之後，會找出相關的思維導圖知識樹，看看以前對這方面的了解，然後更有側重的閱讀和做筆記

最後說一下自己對思維導圖筆記的看法：
對我自己來說思維導圖筆記的作用是幫助自己深入閱讀，在完成思維導圖筆記的過程中，整理歸納書的要點，梳理書中的整理框架。特別在建立分支時，主要是用短語和詞，而是不是句子。這時就需要考慮這段話的關鍵是什麼，怎樣用更簡練的詞和短語把給表達出來。當整理完書的要點之後，再從整體上來考慮全書的結構是否合理，按照對書的理解，從整體角度，對內容進行從新排列組合，讓這些內容更清晰、更有邏輯性。
對於大多數的書而言，當你完成這樣的步驟之後，多重復幾遍，會讓你理解的更深入一些。
如果說閱讀一二遍之後，只能吸收書中內容的30%，那麼做完思維導圖筆記和其它筆記後就會達到50%，完成一個大的主題閱讀之後會達到70%。再加入跟其它人分享（包括向別人講述）和實踐才能達到90%。
你一定會問：為什麼不是100%？
很簡單，任何單純而孤立的閱讀都是一種很淺薄的吸收。對我來說，不經過長時間的整理和思考。沒有形成整體的系統框架，缺少自己的觀點，無法跟實踐相結合，不能清晰而深入的表達就是一種淺閱讀。

『柒』 小說能做思維導圖嗎

當然可以，找出關鍵詞，理清脈絡，輕而易舉

『捌』 讀完一本書後，怎麼做思維導圖怎麼使它融合自己的經歷

根據書的目錄建立你的思維導圖的架構
然後先把書的提綱列出來
畫出建議的思維導圖
然後在草稿上一點點修正你的理解
吧你腦海里的東西
寫在紙上
其他的就是後期美化了

『玖』 一本書怎樣畫思維導圖

給一本書做思維導圖的一般方法：

步驟一、快速閱讀並理解一本書

開啟一本書之後，先查看一下目錄，對書籍有一個整體的認識。正式閱讀的時候，結合目錄進行快速閱讀。

建議把你的平時讀書的速度至少提升一倍，以至少2倍速度快速掃讀完一本書之後，找到你感興趣的地方、對你重要的地方、看不懂的地方，然後再放慢一點速度來閱讀，對於二次讀過發現的精華內容，再進行一遍精讀。（很多人覺得這樣可能很麻煩也很費時，事實並非如此，這樣花費的時間並不會比你慢慢地讀花費的時間多，而且好處多多：比如讓你產生好奇心、問題意識，讓閱讀不會那麼無趣，閱讀更有目標更加專注，加深理解和印象等等）

我自己在一遍閱讀的時候，通常是以每分鍾三千字左右的速度進行的（如果書籍很一般，讀完一遍就不讀了），碰到我想要的內容或不知道的內容時，速度會減慢一些，二次精讀的時候再適當放慢一點。在我不斷的嘗試運用下，發現這樣的方法是非常好的。如果你的閱讀效率低，還是建議自己去學習一下快速閱讀（可參考精英特快速閱讀），兩三千字每分鍾的閱讀速度還是很容易掌握的。

步驟二、梳理文章書籍的脈絡，構建思維導圖

梳理書籍脈絡、主要內容，入門級的方法是參考目錄。目錄是一本書的基礎邏輯，也就是大綱。如果你不會梳理，就參考作者的目錄來梳理，你需要做的就是對目錄進行一些潤色和增減（對你重要的內容適當的增添，不重要的內容適當刪減或一筆帶過）。

更好一點的方式是自己梳理，畢竟章節目錄是作者希望表達的邏輯內容，而你應該有自己的思維邏輯。也就是通過閱讀、理解、思考之後，根據你的實際理解情況對內容進行拆分、重組，梳理出一份適合你的邏輯架構。

當然，對於不同的內容題材，可以採用不同的方法，比如以「時間為主線、人物為主線、事件為主線」來梳理。關鍵在於讓自己一目瞭然，能夠幫助自己的理解、記憶和思考。

梳理出主線、脈絡，有了基本的架構，知道哪些是要點，就可以根據你的架構畫一個思維導圖（當然可以用工具製作，不過大多時候手畫更好，一是靈活，二是方便，同時也有助於你思維清晰、印象深刻）。

步驟三、提取或凝練文章書籍中的關鍵詞或短句

提取關鍵詞可以在閱讀中進行，也可以在閱讀後進行。我自己通常是在閱讀中進行，快速閱讀的過程中會勾畫關鍵詞句、或者快速寫下閱讀時腦海中浮現出來的詞；沒有也不糾結，在二遍或者三遍閱讀的時候再說。

識別、選取和凝練關鍵詞的幾個技巧：①點，就是標題、開頭等地方用的關鍵詞，一般帶有概述性、目標性；②線，就是段落、過程中的關鍵詞，一般是過程性、動作性、趨勢性、推理性的詞彙；③面，就是各段落的銜接中的關鍵詞，一般是時間、地點、順序性、判斷性詞彙；④體，就是文章整體、綜合、系統性關鍵詞，一般都是歸納性、概述性的詞彙。

另外，還可以採用「出題」的方式提煉關鍵詞，比如閱讀完一個段落後，問問自己，這個段落講了什麼，用一個詞語或一個短句來回答，這個答案就是你要的關鍵詞。（對於不同內容形式，可以用不同的提問方式來問自己）

如果想鍛煉自己提取關鍵詞的能力，可以參考一下「精英特速讀記憶訓練軟體」，軟體中的快速閱讀法就非常有助於你快速的抓取文章書籍中的要點、關鍵；其中思維導圖的訓練，會專門的教你如何抓取關鍵詞、並給出示範和參考。

步驟四、用關鍵詞來延伸記憶、標注內容的對應位置

提取關鍵詞之後，就把這些關鍵詞填入你畫的思維導圖中。

為了方便以後更好的回憶內容，建議你把關鍵詞對應內容所在的書中的位置，標記或備注在關鍵詞的旁邊。比如書中的頁碼（用P表示），如果你不是手動畫，而是用工具來製作，則可以直接備注內容（如果你整理了內容的話）。