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中國C001市第六高級中學內高二年級一班。容
教師在講台上上著課，學生們都仔細聽著，記著筆記，只有坐在最後面角落裡的一個男學生，將椅子朝後仰著，雙眼盯著黑板。
他是班上唯一從不記筆記的學生，但是奇怪的是，每次他的考試都是全年級第二，只有一個女生一直壓著他。
鈴聲響起，放學了。
在老師宣布下課後，所有學生都開始收拾書包，這個男學生伸了個懶腰，拿起桌上的書，朝抽屜里一丟。
這時，一個看起來頗為英俊但有點憔悴的男學生走了過來，大聲喊道：「了（liao）生，走吧！」
不記筆記的男學生正是了生，姓李。
了生站起來，把椅子朝桌下一靠，和那有點憔悴的男學生走出教室，嘴裡小聲嘟囔著：「快一點，不然，沒位置了。」
二人迅速地走出校門，朝附近的小餐館走了進去。
「涼拌黃瓜、油淋茄子、麻辣牛肉。」
二人在餐館坐定，點了菜，接著都把眼光看向餐館的門口。
和了生一起的男學生說道：「我說啊！你這樣每天就吃吃飯，還真是沒有情調呢！」
了生神……
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⑶ 求小說鄉村女教師418章
最美鄉村女教師\r\n ----在中國教育戰線上，涌現出了一大批紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻的典型人物和感人事跡，他們都是我們的最美鄉村教師。\r\n 鄉村老師大多已經在農村教育戰線上工作了多個春秋。他們以校為家，一直工作在教學第一線，他們師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是德才兼備的優秀教師。\r\n 一、以身作則、為人師表\r\n 鄉村老師忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有較強的進取意識，以身作則、為人師表，努力學習理論知識，進一步增強自己的人生觀。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業，比奉獻,,團結同志，關心學生，服從學校領導的安排，對工作盡職盡責，任勞任怨。\r\n二、勵精圖治、默默耕耘\r\n鄉村老師踏上了農村小學教育的\\「三尺講台」時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出於真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神聖。他們為了做好教師這個神聖的工作，始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。他們深知沒有充實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有較為先進的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。他們在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得益於不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。\r\n三、教書育人、樂於奉獻\r\n 任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。在鄉村老師的心中始終銘記\\「金獎銀獎不如家長的誇獎，金杯銀杯不如家長的口碑。」始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。他們時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是\\「教學無小事，育人需精心」。\r\n四、恪盡職守、任勞任怨\r\n任教多年來，鄉村老師始終耕耘在\\「三尺講台」。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。鄉村老師獻身教育、甘為人梯，用堅韌讓學生踩著臂膀奔向新的征程；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在\\「三尺講台」上書寫自己的完美人生，他們是教育戰線上的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美麗的鄉村教師。
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入學首日
[ 今天是去南開屬報道的日子，我將報道時需要的幾張紙胡亂塞進口袋。老媽瞥了我一眼，囑咐道：「大學可不比高中，能人倍出，一定要低調。」老媽的觀點我深為贊同，誠懇地點了點頭，顛走~
公車上，我不由自主地回想起高考後的經歷，於是又嘆了口氣。我尤蓉這么多年努力讀書，考上重點大學為了什麼？還不就是為了找個人樣條順的哥哥嘛。本來瞄準了高中的宋俊，又好不容易拜託死黨呂川打聽到他打算報考南開，誰知道宋俊在得知我報南開後立即改志願為浙大。心悖悖兒寒啊~不想也罷。
到了南開，一路走去報道處，見其他新生都是父母陪同，大包小包的，偶爾才見幾個隻身前來報名的。眼見一名帥師兄熱情地走到一拖著行李的女同學前，主動要求將她引至新生報名處。我才恍然大悟，自己怎麼就沒想到呢，失策失策，絕不能白白錯失良機。我趕忙P顛地去小賣部買了個臉盆充門面。單手拎了半天臉盆，依然沒有帥學長問津，又眼瞅著一個帶行李的新生被接走了，我終於怒了，……
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第三卷 激情育桃李 第二十二節 真情育菜花
尤菜花的命運牽動著方正的心，他回校後立刻找到鄭校長，尋求幫助尤菜花的辦法。鄭校長說：「方老師，單靠我們學校的力量是不能讓尤菜花正常上學的。我們能收留尤菜花，可以全免尤菜花的學雜費，可以在學校范圍里資助一下尤菜花。但是尤菜花的家庭太艱難，我們學校也無能為力。你把尤菜花家庭情況寫一個報告，去找菜花的村子裡再寫個證明，我和你一起去區政府。」方正也認為，是應該找下政府才能從根本上解決問題。方正連夜寫了一個特困戶學生尤菜花尋求救助的報告，詳細介紹了尤菜花失去親人，成為孤兒還要照顧年邁祖母的情況。寫著寫著，方正流淚了，他覺得不管是從做人的良心，還是從教師的職業道德上看，都應該關愛尤菜花。第二天一早，方正就急忙趕到尤菜花所在的村委會，找到村支書和村主任，要求鄉鄰能照顧一下尤菜花的家庭。村支書和村主任說：「我們會認真考慮這件事的。」回到學校後，方正向鄭校長匯報了情況……
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肉
「喂，你知道嗎？回樓上的張老師有外答遇了。」小寧說。
「你別胡說啊，張老師可是正人君子，他怎麼可能幹這個事情？」小寧撲過來坐在我身旁，眼睛發亮，語速急切：「誰騙你來著！是真的。學校里都已經傳得沸沸揚揚了！」
我搖搖頭，眼睛盯著電視。小寧立即露出女人傳播閑言碎語的熱情勁來，一把奪過我手裡的遙控器，關上電視，說：「你聽我說啊。上周五放學後，嗯，6點鍾。張老師和那個新來的李老師在音樂教室里摟抱著親熱，正巧被兩個學生撞了個正著！那李老師可是個靈巧的角色，不慌不忙，還滿臉堆笑地對學生說：『啊呀，李老師正教我臉琴呢，趕著教師節表演——』」小寧拖長了聲音，拿腔拿調地說。
「真的假的？」我懷疑地說。
「那還有假？」小寧瞪大眼睛，說：「那兩個學生說得有鼻子有眼，這種事情，他們敢撒謊嗎？而且啊，我早就看出不對勁了。李老師本來就是張老師的學生，聽說上學的時候就特崇拜他。你說她一個名牌大學的畢業生，放著好端……
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