寫文具盒的小說

① 閱讀題《文具盒》

1. 村裡來了一批城裡人捐贈的物資，英毅然選擇了一個塑料文具盒，後來，英考上中專，去市裡上學，結識了新同學——文具盒的捐贈者麗，她給母親寫信表達了她想要一件紅毛衣的願望。

2. 當初的「英」心地單純，一門心思地想通過讀書改變現狀。希望達成以後，女孩愛美的天性顯現出來。

3. 作者採用的是白描的語言，語言非常簡練，甚至連說話人後面的引號都省去了。比如：「英聽了，眼淚就撲簌撲簌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。」用擬聲、比喻的手法來寫人物的傷心，如在眼前。

② 有三種文具,文具盒和鋼筆是50元,文具盒和書包是70元,書包和鋼筆是60元三種文

答題過程：只要把已知的「文具盒和鋼筆是50元,文具盒和書包是70元,書包和鋼筆是60元」相加就會得出：2*（文具盒+鋼筆+書包）=50+70+60，由此可知：文具盒+鋼筆+書包=90，再根據「文具盒和鋼筆是50元,文具盒和書包是70元,書包和鋼筆是60元」就能求出：書包=90-50=40元，
鋼筆=90-70=20元，
文具盒=90-60=30元

你的認可是我解答的動力，請採納。

③ 司馬笙 文具盒閱讀題

1.村裡來了一批城裡人捐贈的物資，英毅然選擇了一個塑料文具盒，後來，英考上中專，去市裡上學，結識了新同學——文具盒的捐贈者麗，她給母親寫信表達了她想要一件紅毛衣的願望。
2.當初的「英」心地單純，一門心思地想通過讀書改變現狀。希望達成以後，女孩愛美的天性顯現出來。
3.母親「毫不猶豫」地看中了紅毛衣，英的眼光卻「扎在那個文具盒上」。母親是非常現實的，她對生活已不再抱任何幻想，她的觀念也比較陳舊，不主張女孩子讀書。英能夠毅然選擇文具盒，表現出她對現代文明的追求，也正因為這樣，她最終走出了大山。
4.比喻樸素，富有農村地域特色，切合文章所要表現的內容，突出了主人公生活環境的艱難。
5.作者採用的是白描的語言，語言非常簡練，甚至連說話人後面的引號都省去了。比如：「英聽了，眼淚就撲簌撲簌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。」用擬聲、比喻的手法來寫人物的傷心，如在眼前

④ 記敘文新的文具盒作文500字寫一個故事

我的文具盒是藍色,它像是穿了一件藍
色的衣服,它是媽媽給我買的,所以我十分的
喜愛這個禮物,文具盒是個長二十厘米,寬八
厘米,高三厘米的長方體,小巧玲瓏,文具盒
全身都是閃亮的深藍色,再配上米老鼠的圖案
,顯得自然美觀上檔次.盒蓋的右下角有塊凸
出的銀色標志..
把文具盒打開一看, 裡面居住的「人」
還真不少呢!躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細滑的
水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.
別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的
時候,它們都會很熱情地來幫助我,
文具盒可有用啦!它像個小管家日日幫
我保管這些文具.別看它們現在都悶聲不響,
可到了用它們的時候,個個都很熱心.要做作
業了,鋼筆哥哥馬上就站到我的手裡,幫我做
完作業；當我由於粗心寫錯字時,橡皮弟弟總
是毫不猶豫地挺身而出,使我獲得一個個優良
的成績；上美術課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫
,畫直線的時候鉛筆姐姐總是畫歪,橡皮弟弟
就前來幫助鉛筆姐姐,可是鉛筆姐姐還是畫歪
,剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去,經過
尺子大哥的幫助,鉛筆姐姐幫助我畫好了畫.

⑤ 文具盒 司玉笙

我回答不了

⑥ 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字)

文具盒裡的爭吵
文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有塗改液大胖.
文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服；鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條；鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級帥；尺子妹妹穿著綠色的帶著數字的衣服；橡皮弟弟長得又矮又胖,穿著白色的衣服；黑色的褲子,或者反著穿,它可是多功能橡皮,白色的可以擦鉛筆寫的字,黑色的可以擦鋼筆寫的字；塗改液大胖因為蓋子掉了,所以睡在外面.
期末考試考完了,小明的三科都考了100分,小明的爸爸媽媽為了慶祝小明,就帶著他出去玩了一天.
晚上,他們都回來了,小明非常困,一下子就睡著了,月亮姐姐也睡著了.
就在這時,小明的房間里
傳來了一陣吵鬧聲……鉛筆姐姐從文具盒爺爺肚子里走了出來,對所有文具說：「小明考了100分,我的功勞最大.如果沒有我,小明連字都寫不了,更不用說100分了!」
橡皮弟弟暴跳如雷,說：「你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!」
鉛筆哥哥走出來,說：「小明的語文、英語、都是我寫的,如果沒有我,這些都是零分!」
「塗改液火冒三丈地說：「你寫錯別字的時候,如果沒有我,小明的分都要扣一半了!」
尺子妹妹走出來,邊哭邊說：「鉛筆姐姐,你做連線題的時候,如果沒有我,線就會歪歪扭扭的
編輯於 2020-06-08
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5條評論
熱心網友3
太少了吧！
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⑦ 一篇關於文具盒的說明文

寫作思路：可以寫文具盒的外貌特徵，具體是什麼樣子的，詳細的介紹一下，都有什麼功能，最後可以寫文具盒主人之間的情誼。語言要流暢，條理要清晰。

正文：

我是一個精緻小巧的文具盒，自從我出生的那天起，我就盼著想知道我以後誰會是我的小主人，特別想早點能到未來的家裡去看看。一天，一雙小手捧住了我，不停地叫喊：「就是它啦！就是它啦！」於是我就開始了有家的生活，去了一個溫暖的家。

現在我要自我介紹一下了，先從外貌說起，我的身體顏色是天藍色，身體的形狀是長方形，正面的圖案有個米奇正在指揮音樂會呢！它的樣子活靈活現的，可神奇呢！正面還有一排被藝術化的英文字母，好像是被音樂家米奇指揮而流淌出的一個個快樂的音符！這就是英俊的我！

再說說我的身體分部吧，上下兩層，就像一座豪華的別墅，打開第一層，首先映入眼簾的就是一隻只筆套，那可是鉛筆們的枕頭哦！「啊，抗議！」咦？這是誰的聲音，哦，原來是鋼筆啊！

他開始說：「憑什麼鉛筆有枕頭我們沒有啊？」「別急嘛！」你睡得比人家好，鉛筆需要承受斷頭的疼痛，你卻不會，不信你也試試呀，可疼了，鋼筆不說話了。終於安靜了，這一層就是筆的安樂窩。

再說說下面一層，就要比上面狹窄一些了，勉強能讓尺子三兄弟、透明膠和筆芯住在一起，他們有的時候還會因為擁擠而爭吵，你看，他們又吵起來了，「喂，你朝那邊去一下，都過了三八線了，這邊是我的地盤，你不要超過了。」「誰說的，這是公共場所，大家共享的。」

看到這，你是不是會問橡皮去哪兒了？別急，你看！在我身體的左側有個按鈕，按一下就會有個小盒****出，這就是橡皮姑娘的閨房了。

我的身體上還有許多機關呢！按一下我身體最下面的那個按鈕，刨筆器就會顯現出來，為「戰斗」的士兵鉛筆療傷，刨筆器「醫生」的「醫療包」還可以儲存鉛筆屑呢。怎麼樣，我的功能還挺多的吧！

我和小主人的感情很深，上課的時候，他從來不擺弄我，平時也很愛惜我，所以我身體上一點傷痕也沒有，每當小主人使用過我之後我都會有一種自豪感由然而生。

晚上，小主人睡覺了，我也靜靜地躺在書包里休息，補充能量能為第二天的學習戰斗做好准備。

你瞧！這就是我，小主人的貼心助手！

⑧ 文具盒作文300文2個自然段

我的文具盒
我有一個漂亮的文具盒，是去年我生日那天，媽媽帶我去文具店買的。它的蓋子是天藍色的，像天空一樣瓦藍瓦藍的，還掛著金色的星星和月亮呢，被藍色襯得好像在閃閃發光，月光下，一位美麗的芭比公主，穿著粉色的裙子，戴著五彩的花環，邁著輕盈的舞步，漂亮極了。打開文具盒，分上下兩層，樓上住著鉛筆姐姐、橡皮哥哥和記事本弟弟，樓下住著格尺爺爺、轉筆刀嬸嬸，還有圓規叔叔，多和睦的一個大家庭。
我非常喜歡這個文具盒。它帶著它的家人每天陪我上學，天天陪我寫作業，陪我度過了快樂的每一天。有一次，我回到家裡，見爸爸媽媽都不在家，漂亮的文具盒就陪我寫作業，我用轉筆刀嬸嬸削鉛筆，用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數學題，寫錯了就用橡皮哥哥擦……我給它們每個人都安排了工作。等爸爸媽媽回來，我寫完了所有的作業，爸爸媽媽誇我是好孩子，我看著我的文具盒家庭笑了，是它們幫助了我，讓我寫作業變得輕輕鬆鬆。我喜歡我的文具盒，它幫我一天一天的進步，它們是我的好朋友。
E智網為你解答，希望可以幫助到你！

⑨ 誰看過司玉笙的小小說《文具盒》 誰能幫我賞析一下這篇小說一直都看不很明白啊……

我的文具盒
我的文具盒是三年前媽媽在出差時給我買的，雖然它已經「老」了，不能再用了，但我還是十分珍惜它。它還是很好看。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手裡，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。
打開蓋子，裡面裝滿了學慣用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層「睡著」兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們「躺」在一把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里「橫」著一個藍色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在裡面「藏」著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學慣用的，但是這個龐大的盒下，還「躲」著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因為它比較長，再加上下面有「乘客」們便陸續下車，幫助我學習。
我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒。

⑩ 《文具盒 》閱讀答案

．小說開頭一段描寫說明了什麼？（3分）
答：
2．面對三件捐物，娘為什麼選擇紅毛衣？英為什麼選擇文具盒？（4分）
答：
3．「英直往後趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。」請解釋「扎」在文中的意思，並說說「扎」在表情達意上的作用。（4分）
答：
4．英說「有了這個文具盒，我就不愛哭了」，為什麼？（3分）
答：
5．英原先執意選擇文具盒，最後她又「想要一件紅毛衣」，你對此有何看法？（6分）
答：
答案： 1．（3分）說明英缺少禦寒的衣服，生活十分貧困。（大意對即可） 2．（4分）娘選擇紅毛衣，因為它可以禦寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，嚮往現代文明。（每點2分。第一問能答「禦寒」即可；第二問能答「要讀書」即可。） 3．（4分） 「扎」在文中的意思是「緊緊地盯住」（或「專注地看」）。「扎」字生動地表現了英對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。（解釋2分，只解釋為「盯」「看」等給1分；作用2分。意思相近或大意對即可。） 4．（3分）因為文具盒為英打開了一個她所嚮往的現代文明的學習天地，給了她無盡的慰藉。（大意對即可） 5．（6分）略。（開放性試題。回答此問題，首先要理解英「想要一件紅毛衣」表現了姑娘愛美的天性，然後就此提出看法。對美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。）

1.作者給我們講述了一個怎樣的故事？
2.你怎麼評價小說的主人公「英」？
3.面對紅毛衣和文具盒，「母親」和「英」作出了怎樣的選擇？你如何理解她們的選擇？
4.開頭的景物描寫有什麼特點和作用？
5.這篇小說的語言有什麼特點？試舉例作簡要說明。

1.村裡來了一批城裡人捐贈的物資，英毅然選擇了一個塑料文具盒，後來，英考上中專，去市裡上學，結識了新同學——文具盒的捐贈者麗，她給母親寫信表達了她想要一件紅毛衣的願望。2.當初的「英」心地單純，一門心思地想通過讀書改變現狀。希望達成以後，女孩愛美的天性顯現出來。3.母親「毫不猶豫」地看中了紅毛衣，英的眼光卻「扎在那個文具盒上」。母親是非常現實的，她對生活已不再抱任何幻想，她的觀念也比較陳舊，不主張女孩子讀書。英能夠毅然選擇文具盒，表現出她對現代文明的追求，也正因為這樣，她最終走出了大山。4.比喻樸素，富有農村地域特色，切合文章所要表現的內容，突出了主人公生活環境的艱難。5.作者採用的是白描的語言，語言非常簡練，甚至連說話人後面的引號都省去了。比如：「英聽了，眼淚就撲簌撲簌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。」用擬聲、比喻的手法來寫人物的傷心，如在眼前