小說燈作者

Ⅰ 《燈光》的作者的所有的作品

燈光的作者是王願堅
主要作品：其中有《黨費》、《糧食的故事》、《支隊政委》等反映蘇區人民斗爭生活的；也有《七根火柴》、《三人行》、《趕隊》等反映長征路上戰斗生活片斷的；還有《普通勞動者》、《媽媽》、《休息》等表現革命前輩在新中國建設時期精神風貌的.此外,王願堅還與他人合寫了《閃閃的紅星》、《映山紅》等電影劇本；新時期又連續創作了《足跡》、《路標》、《標准》等短篇小說

Ⅱ 《燈》的作者是

巴金

Ⅲ 巴金《燈》原文

《燈》是現代文學家巴金於1942年在桂林寫的一篇散文。文章以「燈光」為情感線索展開了豐富的聯想——有現實的觀察，有歷史的回顧，也有傳說故事的引證，表明了作者的一個信念：「燈光是不會滅的」。作者運用象徵的手法，以某一具體的事物來表現某種特殊的意義——描寫和贊揚「燈光」，意在謳歌光明、迎接勝利。文章取材廣泛，立意集中，開闔自如，奇正相生；全文語言簡約、明快、莊重、雋永。
作品名稱：燈
創作年代：1942年
作品出處：《春秋》
文學體裁：散文
作者：巴金
作品原文
燈
我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶1，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。
夜是漆黑的一片，在我的腳下彷彿橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似地浮起來灰白色的馬路。然後夜的黑色逐漸減淡。哪裡是山，哪裡是房屋，哪裡是菜園，我終於分辨出來了。
在右邊，傍山建築的幾處平房裡射出來幾點燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。
我望著這些燈，燈山帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊2中微微顫抖。有一兩次我以為燈會滅了。但是一轉眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈，它們（似乎只有它們）默默地在散布一點點的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜裡不能睡眠的人，和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。是的，那邊不是起了一陣急促的腳步聲嗎？誰從城裡走回鄉下來了？過了一會兒，一個黑暗在我眼前晃一下。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個人急忙趕回家去的心情。那麼，我想，在這個人的眼裡、心上，前面那些燈光會顯得是更明亮、更溫暖吧。
我自己也有過這樣的經驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點彷彿隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進了一個迷陣3，永遠找不到出口，看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉人——指路。
這已經是許多年前的事了。我的生活中有過了好些大的變化。現在我站在廊上望山腳的燈光，那燈光跟好些年前的燈光不是同樣的么？我看不出一點分別！為什麼？我現在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上么？我並沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜裡徘徊4；它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？
我對自己的這個疑問不能夠給一個確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了，呼吸也暢快5了許多。我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
他們點燈不是為我，在他們的夢寐6中也不會出現我的影子。但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。
孤寂的海上的燈塔挽救了許多船隻的沉沒，任何航行的船隻都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐7為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。
再回溯到遠古的年代去。古希臘女教土希洛8點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬並沒有跟著殉情的古美人永沉海底。
這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤——一點光，一點熱。光碟機散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發育。一個朋友說：「我們不是單靠吃米活著」，我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。
我想起了另一位友人的故事：他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河裡。到了水中，他聽見一聲叫喊（「救人啊！」），看見一點燈光，模糊中他還聽見一陣喧鬧，以後便失去知覺。醒過來時他發覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉。「這人間畢竟還有溫暖」，他感激地想著，從此他改變了生活態度。「絕望」沒有了，「悲觀」消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。這已經是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光居然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到到現在還活得健壯。我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。
在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。[1]
詞語注釋
窒悶：呼吸困難或趕到憋悶。
襲擊：這里指作者凄涼的心情。
迷陣：比喻能使人迷惑的圈套或計謀。這里指迷失了方向、道路。
徘徊：比喻猶豫不決。
暢快：舒暢快樂。
夢寐：睡夢。
哈里希島上的姐姐：指歐洲古代傳說中的愛爾克，愛爾克和弟弟相依為命，住在哈里希島上。弟弟出海遠航時，她每天夜晚都在窗前點起一盞燈，迎接弟弟歸來。結果，弟弟始終沒有歸來，直至愛爾克悲望得死去。
希洛：希臘古代傳說中的一個女教士。希洛長得很漂亮，住在塞斯塔斯，侍奉著愛神阿芙洛提。赫里斯海峽對岸的阿拜多斯城，有一名叫利安得爾的少年，愛上了她。希洛每天晚上在樓上掛一盞燈，讓利安得爾順利的游過海峽，來和自己相會。一個暴風雨之夜，她的燈被毀壞了，利安得爾也不幸溺水。第二天早晨，希洛面對海水漂來的利安得爾的屍體，悲痛萬分，投海而死。

Ⅳ 燈光的作者簡介

王願堅(1929—1991)，山東省諸城縣人。當代作家。1944年7月到抗日根據地，參加革命工作。在部隊里當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。1952年任《解放軍文藝》編輯。1954年開始寫短篇小說。《黨費》《糧食的故事》等短篇小說受到輿論贊揚。1956年至1966年，參加了「解放軍30年徵文」——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作，有機會系統地學習了黨和軍隊的歷史，接觸到更多老一輩革命者，使他的創作題材更豐富，文筆更洗練。又陸續寫出了《七根火柴》《三人行》《支隊政委》等十多篇短篇。1976年又繼續發表了《路標》《足跡》等10篇短篇小說。1974年與陸柱國合作改編《閃閃的紅星》為電影文學劇本。已出版的短篇小說集有《糧食的故事》《後代》《普通勞動者》《王願堅小說選》。

Ⅳ 《燈光》的作者王願堅

本周課程的主要目的：

1、學習革命先輩面對巨大困難堅貞不屈、無私無畏的斗爭精神和勇於犧牲的獻身精神。

2、被樹立全心全意為人民服務的人生觀。

3、理解重點詞句的深刻含義，體會作者表達的思想感情。

4、感受文、講話等幾種不同體裁的課文特點。

本周課程的主要目標：

1、能學會本周的生字、新詞。

2、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、能學習革命先烈無私奉獻、英勇獻身的精神，從而更加珍惜今天的美好生活，發奮學習。並受到革命人生觀的啟蒙教育。

4、能體會含義深刻的重點詞句。

5、能分辨事物和聯想。

6、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學重點：

1、能獨立地分辨事物和展開聯想，並體會聯想部分對贏余的內容和表達的思想感情所起的作用。

2、理解文中的重點句子和含義深刻的重點句子。

教學難點：

1、能了解文中各個層次與全心全意為人民服務這個中心論點之間的關系。

教學方法建議：自讀感悟；研究性學習。

有效教法建議：自讀感悟。

新型教法實驗：研究性學習。

教學准備：多媒體課件。

教學時間：3課時。

第一課時

教學內容：燈光

教學過程：

一、 談話導入

同學們，剛過完年，你還記得過年時，各企事業單位、每個家庭都張燈結綵。一到晚上，真可謂百燈爭光，霓虹閃爍。當你沉浸在這彩燈華照之時，可曾想到過去，可曾想到那些為今天幸福生活犧牲的先烈們，他們雖然沒有看到這美好的燈光，但他們卻為我們創造了條件。今天，就讓我們到戰場上去，看一看郝副營長為我們做出了哪些貢獻？

二、 初讀課文，整體感知

1、猜測題目的意思。

2、簡介作者和時代背景。

作者王願堅是著名作家。1945年參加八路軍，在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者。他的作品有《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》……電影《閃閃的紅星》就是他的編劇。

這篇課文寫於1947年，是他參軍後的第二年，距全國解放還有兩年。

3、自由讀文，掃清字詞障礙。

4、指名讀文，讀中感悟。

三、 細讀課文，討論交流

1、採用自己喜歡的方式讀課文，根據「閱讀提示」一邊讀一邊思考。

2、投影出示：「閱讀提示」中的問題。

3、學生帶著問題一邊讀一邊勾畫問題的答案，教師巡視指導。

4、自己讀不懂的問題，小組討論。

5、匯報討論的結果，教師相機指導。

匯報第一個問題：「多好啊！」這句話在課文中出現了幾次，各是在什麼情況下說的？

（1）學生匯報時出示課件： a、 多好啊！

b、 多好啊！

c、 多好啊！

（2）填空：每次「多好啊！」是誰在什麼情況下說的？

（3）其他同學補充。

（4）教師小結：第一次：作者漫步在天安門廣場，聽到遊人觀燈時發出了贊嘆。第二次：郝副營長在戰斗前看一本書，由書中插圖 一個孩子正在燈下讀書而陷入沉思，自言自語道。第三次：郝副營長憧憬未來，深情地說。

（5）課件出示：a、 多好啊！這是對 贊美。

b、 多好啊！這是對 贊美。

c、 多好啊！這是對 贊美。

（6）說一說填好的句子。

A、祖國 b、電燈 c、未來

匯報第二個問題：根據他們在說話時，看到的是什麼，可能想到了什麼？來匯報。

第一次：看天安門廣場千萬盞燈照耀著周圍的宏偉建築，襯托出首都的壯美，他可能會想到，我生活在這樣美好的國家裡是多麼溫暖，多麼幸福，多麼自豪啊！我們祖國的明天會更加燦爛輝煌。

第二次：郝副營長借火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖。他看到圖上畫著一個孩子正在吊著的燈下聚精會神地讀書。他可能會想，那燈多亮啊！燈光多柔和啊！我要是能親眼看一看這又方便又明亮的電燈該多好哇！

第三次：郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想，革命勝利以後，將會把自己的祖國建設好，為創造幸福生活而辛勤地工作。我們千千萬萬的勞苦大眾將在明亮的燈光下工作，勞動人民的子女將在那樣亮的燈光底下學習，不再像父輩那樣被剝奪上學的權利和人身自由，那是多麼幸福的社會呀！

四、 再讀課文，體會理解

1、有感情地朗讀描寫郝副營長的句子，體會郝副營長大無畏的英雄形象。

2、通讀全文，感悟文章的中心。

3、文章開頭和結尾之間是什麼關系？（前後照應）

五、 總結全文

1、本文主要講了一件什麼事？它表達了人物的什麼品質？

（本文贏余了作者由天安門廣場的燈光，回憶起戰爭年代，郝副營長在戰斗中捨身為後續部隊引路的壯舉，歌頌了革命先烈無私奉獻，英勇獻身的精神，說明了我們今天的幸福生活是多麼來之不易，激勵我們更加珍惜今天的美好生活，發奮學習。）

2、同學們，先烈為我們的幸福生活獻出了寶貴的生命，我們還有什麼理由不好好學習。同學們，有沒有決心？

六、 課後練習設計

1、有感情地朗讀課文。

2、按要求查字典。

帶點字
查部首
除部首還剩幾筆
字義

憧憬

璀璨

沉思

千鈞一發

3、用合適的關聯詞語把下面的兩句話連起來。

（1）郝副營長只有22歲。 郝副營長已經打過不少仗了。

（2）後續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗裡找不到突破口。

後續部隊和突擊隊失去了聯系。

Ⅵ 文學是燈文章裡面的作者的作品

鐵凝，1957年生，當代著名作家，河北趙縣人。現任中共第十八屆中央委員，中國作家協會主席。
主要著作：《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《麥秸垛》、《哦，香雪》、《孕婦和牛》以及散文、電影文學劇本等百餘篇（部），總計300餘萬字。
散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學獎，中篇小說《永遠有多遠》獲第二屆魯迅文學獎。根據小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節青春片最高獎。電影《紅衣少女》獲1985年中國電影「金雞獎」「百花獎」優秀故事片獎。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。亦有小說在香港和台灣出版。
人物關系

Ⅶ 《燈光》作者

王願堅(1929—1991)，山東省諸城縣人。當代作家。1944年7月到抗日根據地，參加革命工作。在部隊里當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。1952年任《解放軍文藝》編輯。1954年開始寫短篇小說。《黨費》《糧食的故事》等短篇小說受到輿論贊揚。1956年至1966年，參加了「解放軍30年徵文」——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作，有機會系統地學習了黨和軍隊的歷史，接觸到更多老一輩革命者，使他的創作題材更豐富，文筆更洗練。又陸續寫出了《七根火柴》《三人行》《支隊政委》等十多篇短篇。1976年又繼續發表了《路標》《足跡》等10篇短篇小說。1974年與陸柱國合作改編《閃閃的紅星》為電影文學劇本。已出版的短篇小說集有《糧食的故事》《後代》《普通勞動者》《王願堅小說選》。
王願堅（1929--1991.1.25）男，中國電影編劇、小說家。1929年生，山東諸城人。1945年參加八路軍。曾任報社編輯，記者。1978年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第四、五屆理事。他的優秀作品被譯成多種文字向世界發行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。
王願堅一直致力於小說創作，1974年創作了第一個劇本《閃閃的紅星》，塑造了身處三十年代，中國共產黨與國民黨斗爭正激烈的時刻，潘東子等嚮往參加革命的紅孩子形象。對孩子的內心刻畫深入，幾個孩子的性格鮮明，各具特色，人物語言生動，可愛。形象真實、親切，令人難忘。劇作結構嚴謹、層次分明，戲劇性強，情節安排巧妙。該片成為「文革」時期最好的影片，伴隨一代人成長。

他的另一部重要劇本《四渡赤水》創作於1983年，塑造了紅軍時代具有雄才大略，平易可親的軍事統帥毛澤東的動人形象，它把人物的活動安置在造就英雄性格的典型環境中，真實地表現了他挽救紅軍於危難之中的指揮藝術，通過劇情的起伏跌宕使人物個性更加深刻鮮明。該片為1983年文化部優秀影片獎。1984年獲第四屆中國電影金雞獎特別獎。

王願堅善於刻畫處在歷史大環境背景下個人由個人的選擇、信仰所走過的道路，以及這種選擇在歷史中所具有的價值。他的四個劇本（另兩部是《映山紅》、《草地》都深切的反映了這一主題。

1991年1月25日，王願堅因病於北京逝世，終年62歲。

Ⅷ 燈光的作者簡介：

王願堅（1929年-1991年1月25日）男，中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮七村人。1944年到抗日根據地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰爭時，在華東野戰軍第三縱隊的報社任編輯和記者。1952年調到新的單位，《解放軍文藝》的製作。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。 1978年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第四、五屆理事;中國作協理事;解放軍藝術學院藝術系（作家班）主任。王願堅也是部隊的指導員。主要作品有《黨費》《糧食的故事》《普通勞動者》《足跡》《路標》《媽媽》等；1974年與陸柱國創作了第一個電影文學劇本《閃閃的紅星》。 人物生平：
1944年7月到抗日根據地，1945年1月參加八路軍，參加革命工作。在部隊里當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。1952年任《解放軍文藝》編輯。
1954年開始寫短篇小說。《黨費》、《糧食的故事》、《媽媽》、《七根火柴》、《普通勞動者》、《足跡》、《路標》等短篇小說。1956年至1966年，參加了「解放軍30年徵文」——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作，有機會系統地學習了黨和軍隊的歷史，接觸到更多老一輩革命者，使他的創作題材更豐富，文筆更洗練。又陸續寫出了《七根火柴》、《三人行》、《支隊政委》、《小游擊隊員》等十多篇短篇小說。1976年又繼續發表了《路標》、《足跡》等10篇短篇小說。1974年與陸柱國合作改編《閃閃的紅星》為電影文學劇本。已出版的短篇小說集有：《糧食的故事》、《後代》、《普通勞動者》、《王願堅小說選》。他的優秀作品被譯成多種文字向世界發行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。 王願堅的一生一直致力於小說創作，1974年創作了第一個劇本《閃閃的紅星》，塑造了身處三十年代，中國共產黨與國民黨斗爭正激烈的時刻，潘東子等嚮往參加革命的紅孩子形象。非常令人難忘。劇作結構嚴謹、層次分明，戲劇性強。
其中《三人行》是作者使用一個真實歷史人物作文小說主人公的一篇小說。主人公王吉文就是一位老紅軍，犧牲時是原華東野戰軍第3縱隊第8師師長。
1991年1月25日，王願堅因病於北京逝世，終年62歲。