1. 描寫初中校園生活的短篇小說有哪些
一部真正的校園作品,幽默中透著睿智,美化中不失真實 當然,結尾部分有些毛糙。《花季 雨季》
2. 初中生怎樣才能寫好小說
首先你得了解，小說三要素：人物情節環境
首先你得列個提綱，特別還是中長篇，作為新手，我並不建議你寫中長篇，因為那個比較難於駕馭，你可以嘗試寫幾個短篇，感受一下寫作的感覺。
你得學會布局謀篇，把你想寫什麼，人物性格，情節場景，怎麼發展的什麼的想個清楚。雖然可能寫到後來你會被文字牽住鼻子走，你想的，你要寫的，跟你寫出來的東西完全不一樣，甚至是背道而馳（你寫寫就會明白為什麼），可是這些都沒有關系，因為新手都會這樣，甚至有些老手也是這樣，只不過老手天馬行空的很合理。
但是提綱之類的只是起到一個提綱挈領的作用，所謂胸有成竹就是這個意思，打開思路，拓寬視野，至於要不要跟著提綱走，要看你自己的發揮。面對空空如也的頁面，你必然要有個初始提綱。哪怕不那麼詳細。
真正寫起來其實不是一件容易的事情。首先你記憶力不能夠差，你得了解你的伏筆，懸念，吊人胃口的東西設置在哪裡，下文不要忘記呼應。
當然了，如果你想寫小白文，以上都不怎麼需要。順著思路走應該很容易。
如果你想寫好，就必然得有一份詳細的草稿，哪怕不是寫出來。就言情小說舉例：男女主何時何地認識，如何相知相戀，甚至什麼時候擁抱什麼時候KISS什麼時候滾床單都是需要自己斟酌的事情，不是你想怎麼寫就怎麼寫。
如果你想寫穿越玄幻小說，那麼就得想好所有的架構，主角穿越前的性格，穿越後會遇上哪些人，遭遇那些事，成長了還是變有承擔了。總歸是要看見轉變的存在，如果沒有轉變，那麼你這個穿越就沒什麼價值。
當然也不排除有一些高人，隨性而至，寫出來的也行雲流水，陽春白雪。
我針對的是大部分人，我知道的很多寫作高手必然屬於有腹稿的一類。
還有就是你可能需要一點閱歷。小說源於生活這種話不是胡說八道。沒有真正的經歷，沒有真正的閱歷，沒有一雙善於發現的眼睛，是無法寫出打動別人心靈的東西的。（這點高人也不例外。）
人的想像力有限，作為寫作新手，我覺得不應該堆砌辭藻，而應該注重情感的發揮，能夠打動人心才最重要。
在有駕馭文字的能力以後才能夠追求標新立異。好高騖遠是沒有用的。
作為一個作者，我覺得最重要的是你得找到和讀者統一的興奮點，然後抓住那個興奮點用力發揮。
最後，要想當一個好作者，你得首先當一個好讀者。看多了小說，學習人家是怎樣鋪陳堆砌布局謀篇的，怎麼著你也是會寫兩句。我是這樣認為的。
你的要求很簡略，基本就這些。
希望能夠稍微能夠給你答疑解惑。
3. 初中生讀的短篇小說
短篇小說是最流行的小說品種。它篇幅短小，情節精練，人物集中，往往截取生活中具有典型意義的片段或側面，圍繞一組矛盾，一兩個主要人物展開故事，集中地突出人物性格和鮮明地表達主題，具有「借一斑略知全豹，以一目盡傳精神」的藝術力量。我國歷史上的短篇小說十分發達和豐富。宋代李氏的《太平廣記》、清代蒲松齡的《聊齋志異》、馮夢龍的《三言兩拍》，現代魯迅的《吶喊》和《仿徨》，都是優秀的短篇小說。俄國的契柯夫，法國的莫泊桑等，都是世界著名的短篇小說巨匠。
莫泊桑
我們處於一個文學畸形的時代，處於最需要短篇小說，而又盛產長篇小說的時代。
細想想，這種狀態也由來已久。單拿外國文學為例，我國出版的長篇小說名著，當數以百計；而以短篇小說稱得上大師級的作家，數來數去，還是那麼幾個。無非是莫泊桑、契訶夫、歐·亨利、茨威格等，再盡量往上加，也達不到兩位數。
本書為「世界少年文學經典文庫」之一，收錄了「世界短篇小說之王」莫泊桑短篇小說《西蒙的爸爸》、《羊脂球》、《一名農場女傭的故事》、《兩個朋友》、《項鏈》、《我的叔叔於勒》等。
莫泊桑講述故事中的主人公，大多是小人物，有諾曼底狡猾的農民、慷慨的工匠、受欺凌的妓女和女傭、小職員、小店主、小市民，也有比市民還世俗的破落貴紳、富商、工廠主，以及野心勃勃的政客。例如《羊脂球》中，有愛國骨氣的妓女和軟骨頭的富商與鄉紳，在敵人的淫威面前不同的表現，《一家子》中為爭取遺產而大打出手的一家人，《春天》等篇里，為打破單調生活，醉心於時髦的尋歡作樂的巴黎小市民、小職員、小老闆……
「世界短篇小說之王」莫泊桑將短篇小說的趣味提升到前所未有的高度。他的短篇小說反映的社會面十分廣闊。在他筆下，各種社會事件，如戰爭、政變、普選等，都得到了如實的表現；各個階層的生活，如上層人士的奢侈浮華，中產階級的節儉，農村民眾的純朴自然，都得到形象的描繪；對各種各樣的人物都進行了栩栩如生的刻畫。各種場景，如豪華的晚會、精緻的沙龍、荒蠻的原野、喧嘩的集鎮、森嚴的官府、熱鬧的街道，都得到生動的寫照。可以說，莫泊桑的短篇小說，是一幅19世紀下半葉法國社會風俗畫，是整個社會的縮影。
目錄：
西蒙的爸爸
羊脂球
一名農場女傭的故事
春天
輿論
一家子
一次野餐
兩個朋友
項鏈
我的叔叔於勒
歸來
嫁妝
火星人
魔椅
契柯夫短篇小說選
圖書目錄
一個文官的死
嫁妝
胖子和瘦子
變色龍
苦惱
萬卡
渴睡
跳來跳去的女人
第六病室
掛在脖子上的安娜
農民
套中人
醋粟
約內奇
出診
寶貝兒
新娘
4. 初中生短篇小說六百字左右的作文
學生進入初中後，隨著青春期的到來，由於在生理方面出現了急劇的變化，使他們在心理方面帶來了巨大的影響，在身心發育和內心世界產生了諸多顯著特點。1. 初中生身體外形的變化，使他們產生了成人感。他們對一切都不願順從，總是認為自己正確，聽不進別人的意見，常處於一種與成人相抵觸的情緒狀態中。思維的獨立性和批判性顯著發展，不滿足於簡單的說教和現成的結論，但由於還不成熟，所以容易固執和偏激。2. 在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展，他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特徵的能力。初中生具有強烈的求知慾和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。因為有了較深刻的內心體驗，所以自我需要的范圍擴大了，需要滿足的要求也提高了。3. 在情感體驗方面，初中生的興奮性較高，穩定性較差，波動性較大，兩極性十分明顯，容易激動，十分熱情而又經常動盪、變化，容易出現沖動行為。隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺醒，初中生情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認知的態度體驗。在某些情況下，初中生們似乎能表現出很強的勇敢精神，但這時的勇敢帶有莽撞和冒失的成分，具有「初生牛犢不怕虎」的特點。態度的認識因素與情感因素易於產生不協調性，即理智上認為應該（或不應該），而情感上卻不然。4. 在意志品格方面，近期目標是推動初中生心理活動的主要動機，他們很難將自己的行為同遠大目標真正聯系起來，他們在各種活動中想到的是如何完成任務，而不是完成任務的意義；他們往往決心很大，但行動很差，說的和做的相脫離。初中生仍不能確切地評價和認識自己的智力潛能和性格特徵，很難對自己做出一個全面而恰當的估價，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認為自己是一個非常優秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。性格開始朝著穩定與成熟的方向發展，但仍具有很大的可塑性。5. 在思維品質方面，初中生思維的片面性主要表現在其思想的偏激與極端，不能全面、辯證地分析回題、解決問題，而是抓住一點而不計其餘。這種思想的片面性還使初中生在思考、分析問題時極易鑽牛角尖，嚴重者會出現心理障礙。初中生在日常的實踐活動中，在顯示出很高的創造力的同時，又暴露出思想上缺乏嚴謹的邏輯性及全面性，所以，對問題的最後處理結果常常是雖很有新意，但並不準確。6. 在自我評價方面，初中生開始由注重外部表現的具體評價，向以抽象慨括為主的抽象評價轉變，他們已經能夠把一些社會准則、道德規范納入自我評價之中。開始將個人的主動適應替代了原先對外界要求的被動迎合，即在社會適應方面的自覺性和選擇性得到飛躍性的發展。由於發現了不同於外部現實的內心世界，所以初中時期便產生了自我認識和自我評價的慾望和能力。7. 隨著生活經驗的增多和獨立意識的發展，初中生的內心活動開始豐富起采。開始有了獲得自尊的需要，他們希望同伴能接受自己、肯定自己、喜愛自己。由於身體急劇變化，他們感到已長大成人，希望自己支配自己，並用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現出不馴服，要求成人尊重他們的意志和人格。但因為處在轉折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀願望與客觀現實常常充滿矛盾，很容易自以為是。8. 隨著自我意識的高漲，初中生開始較為強烈地關注自己的相貌、成就、地位等，並據此確定自己的行動目標和方式。他們不再像兒童時期那樣，心裡怎麼想就和父母老師怎麼說，而是保留著很多自己的小秘密。 他們更傾向於維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現實所接受，屢遭挫折，於是就產生一種過於偏激的想法，認為其行動的障礙來自成人，便產生了反抗心理。 當然，除上述所列出的幾種主要心理特點外，初中生也有一些個性差異。但要特別注意，在初中這個年齡階段的心理表現中消極成分仍占很大的比例。因此，特別需要父母、教師及社會其他教育力量予以悉心指導。
只能這樣了，因為我也是初一的。。
5. 初中生寫的超短篇小說,不少於500字.
你可以去相關的文庫里搜索，最好建議你自己寫！
6. 求一篇短篇小說，我是個中學生，老師讓我寫短篇小說！
新來的律師
我們這兒新來了一位律師，他是布采法盧斯博士。從他的外表很難看出他曾經是馬賽多
尼亞的亞歷山大的戰馬，不過要是了解底細，就會發現一二。前不久，在露天台階上我親眼
目睹到，一個極平凡的法院勤務員以職業賽馬迷的眼神吃驚地注視著那律師高抬大腿拾級而
上，腳踩得大理石台階登登作響。
辦公室基本上同意聘用布采法盧斯。人們對他的看法有點離奇，說是因為布采法盧斯在
當今社會制度里處境困難，同時也由於他的世界歷史價值，所以他無論如何值得幫助。如今
——這無可否認——不存在偉大的亞歷山大。雖然有些人知道怎麼殺人，也不乏越過宴桌用
長矛刺中對面的朋友的靈巧；另外，許多人嫌馬賽多尼亞大小，所以都咒罵父親菲利浦。然
而，沒有人，根本沒有人能帶領大家到印度去。當年，印度的大門就可望不可及，但是，它
的方向卻被國王之劍所指明。今天，這些大門的方向已完全不同了，而且變的更寬、更高。
沒有人指出其方向，許多人雖然握劍在手，但只是為了揮舞揮舞而已，順著其所指，一片茫
然。
因此，像布采法盧斯那樣，一頭鑽進法典堆里也許的確是最好的辦法。他自由自在，像
騎士的兩腰無拘無束，借著寧靜的燈光，遠離亞歷山大戰役的隆隆聲，一頁一頁地翻閱研讀
著我們古老的典籍。
7. 初中的校園小說應該怎麼寫
開頭先描寫天上的彩虹，憑借彩虹將人物帶入場景。短片好說，就是要注意人專物特徵的描寫，還屬有一些心理活動。既然是彩虹就要多姿多彩，要突出初中或者校園的青澀美好，可以使用一兩個標志物，例如女主總喜歡穿著淡藍色的裙子，或者男主總喜歡拿著一個滑板之類的。要寫得像校園就要多應用校園中常出現的場景、劇情和人物心態。
你那個要是可以直接拿來當題目的話結尾就雨過天晴彩虹出現，配合結尾的美好就OK了。
想要寫好小說就應該先去看類似的小說，吸取經驗和文筆。
8. 初中生寫短篇言情小說
這個網上有很多啊，你隨便搜都可以搜到的。也可以買，或是去書店看。
9. 初中生寫小說，寫什麼好呢是寫短篇奇幻故事，還是長篇情感故事啊
長篇情感故事更適合寫下去，短篇奇幻也可以寫，不過這個需要很大范圍的想像力，而初中這個階段正好是情感萌發，更寫得出那種情竇初開的羞澀，使感情更加濃郁
10. 描寫初中校園生活的短篇小說有哪些
《夏天夏，星星辰》《天使街23號》《麻雀要革命》《龍日一，你死定了》《摯愛狼少年》《貴族王子巧遇窮公主》這些是我認為比較好看的小說，符合你的要求不知道你要不要穿插校園和現實的小說，我這有幾本，也挺好看的
《微微一笑很傾城》《何以蕭笙默》《溫暖的玄》《鏡梔雪》《泡沫之夏》《留在悲傷的那一角》《丑丫頭變身美女校花》《四月櫻花》《香薰戀人》不好看的我就不推薦你了，我覺得這些真的很好看，你可以試試，也許你這些都看過~~·不過沒關系，至少這些我沒有復制，是我自己寫出來的~~吼吼~~ 能乾的我啊~~~