寫小說古文和現代文

1. 古代小說和現代小說的區別

我覺得主要就是語抄言方面襲，古代小說言簡意賅，經常有力魄千軍之勢，想像空間大；
現代小說語言表達好的通俗易懂，讀著也舒服，能跟隨跌宕起伏的故事情節感時傷世，但是沒有古文的氣魄；寫的次的就只能靠故事情節吸引人了，否則就是垃圾……

2. 用古文寫的書有什麼用讀古文好還是現代文好

你如果喜歡古代文學或者書法繪畫，當然古書好，原汁原味，增長知識。

3. 要寫小說.但不知要寫古代還是現代··求解~~

古文你去看金庸的武俠小說

半古文，保證你看得懂，而且高等詞彙特別多。

形容美女的句子金庸小說里也有很多。

我看過五六本小說，印象比較深刻的句子。

艷若冰寒，辭如刀刃。--小龍女
日思夜想、魂牽夢縈，當世艷極無雙的小龍女。----尹志平的心理描寫。
抿嘴一笑，涼風拂鬢，夕陽下風致嫣然-----黃蓉。
白衣少女，雲鬢花顏，真似凌波仙一般。----小龍女
臉無血色，白皙逾恆。-----小龍女
臉色嬌嫩，如花初放。------好像是郭芙，記不太清了。
杏臉桃腮，容顏端麗。-----好像是射鵰英雄傳裡面，具體是誰記不得了。
只見那女子膚色白膩，眼波媚媚，眉毛彎彎，頗具姿色。右嘴角點了一粒風流痣，玉腰纖細，欲語先笑，裊裊婷婷的迎了上來。-----倚天屠龍記裡面一個青樓女子。

只見她容顏清麗，聲音冷冷，猶若水擊寒冰、風動碎玉。-----周芷若

還有很多詞語，可以拼湊成句子的，太多了一時說不清。

我比較推薦古文。

4. 15篇古文和10篇現代文

古文書《朱子家訓》很短，找有翻譯的。現代問：《傲慢與偏見》奧斯丁寫的（英國人），非常好看也很短。還有本書《基督山伯爵》超好看，不過有長，大仲馬寫的（法國人）。寫著書都很平常，一般書店都有賣。最好去新華書店買正版的！

5. 當代用文言文寫小說的作家有哪些

現在這個文學世界文言文已經漸漸的遠離了我們，但是還有一些當代的作者喜歡用文言迴文來答寫小說，我記得他們有劉半農、王統照、張天翼和葉聖陶等等一些很偉大的作家，雖然文言文在現在的接受程度不是很高，但是他們卻用文言文寫出了具有自己特色的小說。

6. 我想寫小說，想背誦幾部小說來提高寫作水平，做好是現代作品，古文不要，現代白話文有利於我寫作.

首先，現在寫文都是幾十萬字起步，你背得了嗎。第二，你要確定好題材。比如說都市文，快穿文，變身文什麼的。寫什麼樣的小說，究竟是快餐文還是什麼要細細品讀的書。先確定類型，再多看幾本篇幅短的，看看怎麼寫景敘事表達人物心情的。小說我不提倡背誦。寫小說要練習。比如說給你個目標，每天一千字的練筆，第二天，你修改前面的，多次修改，這樣才可以鍛煉筆力

7. 文言文和現代文的區別

主要有以下三個方面的區別：

1、文言文和現代文形成使用的時間不同：

文言文：中國在1918年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現當代我們一般將「古文」稱為「文言文」。

現代文：是在五四運動以後，白話文才取得正式書面語的資格。

2、文言文和現代文語言的表述方式不同：

文言文：就是修飾過的語言，即書面語言，是相對於「口頭語言」而言的，在中國古代長期占據統治地位。 最後一個「文」字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。

現代文：表達是沒有通過修飾過的。比較通俗易懂。

比如，想問某人是否吃飯了，用現代文表述，是「吃飯了嗎？」，而用文言文進行表述，卻是「飯否？」。「飯否」就是文言文，這里，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。

3、文言文和現代文語言的特徵不同：

文言文：其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。

現代文：淺顯通俗，在語言上，生動、潑辣、粗獷、生活氣息濃厚，富有表現力。

(7)寫小說古文和現代文擴展閱讀：

白話文比文言文更容易，更能清楚的表達人們說話時的意思，而文言文，很難理解字面意思，一定要用腦筋，經過反復思考才知道所表達的意思，白話文呢，很容易表達自己所認為的東西，方便易懂。

白話文是中國發展的需要，它簡練，通俗易懂。以白話文運動為發端的文學革命，對傳播新思想，繁榮文學創作，推廣國民教育，起了重要作用 。

「五四」白話文運動，它廣泛吸收了西方的詞彙資源、語法結構，在語言、文字、思想等多層面展開，這場運動不只是「語言內部的自足變革」，它同整個思維觀念的革新及國家現代化運動緊密聯系。「白話」與「文言」的較量，很大層面上也是兩種不同價值體系與社會意識形態的撞擊。

8. 有沒有現代人寫的文言文小說

寒~~~~~~~~~~~~~~~~~

按古人標准准確說來沒有，可是古風並且文采絕佳的有一本，管平潮的《仙路煙塵》，劇情構思精巧，詩文嵌入（作者原創）妙到巔毫。

在飛庫網上有全部TXT，起點上是出處，絕大多數章節已經解禁了。

除此之外再沒有同等水準小說（現代）。

還有一首敘事詩，超贊：

思情 回疆曲（新葉飄零《飄零詩詞集》）

長安有佳人，卓越不需妝。浣紗失秀色，環燕解羅裳。

鳳目千分俏，朱唇一點香。眸生秋水暖，面籠薄煙涼。

顧盼多流彩，往來播芷芳。十歲知人事，十二遇滄桑。

有姊名孤月，十八正嬌娘。遷居在漢闕，昔亦住回疆。

回祖傳遺訓，漢家本異邦。漢家有秀士，玉面著華章。

辭比求凰子，賦如七步郎。心搖隨遠客，神曳向他方。

一世已無願，今生苦共嘗。相逢真恨晚，相聚更求長。

密意須珍視，幽期欲隱藏。檀郎傳訊至，定約渭河旁。

父輩餘威甚，祖宗遺訓僵。娘親問哪去？送妹入學堂。

父上問何往？攜妹拜陵皇。父母無疑意，姊妹脫閨房。

倒鳳情無盡，顛鸞樂未央。林間偕萬誓，月下共千觴。

弱冠成美事，垂髻坐觀光。忽得高堂至，勞燕兩奔忙。

目睹離和別，心牽樂與傷。一從此日後，嫣巧換乖張。

姊改從濁客，妹心自思量。今生若駐此，誤盡龍泉剛。

手把青鋒劍，傲然去故鄉。漸行途漸遠，漸遠漸斷腸。

腸斷猶無怨，豈憂路漫漫？登臨望故國，故國愁雲淡。

燕燕體窈窕，鶯鶯聲軟嬌。詩妙如曹植，才高比謝脁。

漢家有俊傑，詠懷逞壯烈。西涼有回女，激昂持志節。

按劍入京都，京都逸興殊。身穿萬葉過，身染片塵無。

冷笑未央殿，劉郎樂無限。合德傾國容，飛燕亦傾城。

任情傷血氣，縱欲損喬松。願似劉郎死，何關帝業空！

往來懷素酒，談笑指群雄。須眉憐孤影，小酌只一盅。

女兒偏激越，鯨吞竟萬鍾。愛潔豈知潔？愛儂未識儂。

巴山有倦客，追逐意難絕。畢竟彼無心，流離何切切！

混跡似浮萍，枯榮如敗葉。做賦效痴情，恨無風與月。

瀟湘有流人，歷劫總孤身。巴中邀做客，燕北托成文。

彈指一揮筆，瀟灑作龍吟。酒後相逢處，同引做知音。

知音從我去，不與履風塵。佯狂歌靜夜，趁醉卧花蔭。

忽問回疆客，何妨歸漢門？家書屢發到，催女徑相親。

信中歷歷語，行行分兩族。一句一回疆，俱非漢家屬。

五陵冢尚青，豈敢從歸去？女本飄零人，平生少拘束。

甘負不孝名，狂放豈知苦？拍手自徐行，貧寒何所懼？

柔情一夜輕，密約十年鑄。弱女敢飄萍，檀郎不輕許。

曾憶姊當年，亦曾留漢婿。宗親凶似彪，家族惡如虎。

不聽今兒言，但拜昔時祖。終得入回門，夫婿不惜玉。

結蒂共七年，終於成反目。重返入深閨，不甘隱朱戶。

託言出家門，又與漢良處。雙雙欲遠奔，膝下奈兒女。

涕泣不能行，悲歌已無數。女今已成年，豈甘蹈前路？

解語只朝夕，魂銷能幾度？與君作知心，故把心思訴:

不需片刻榮，不需分毫祿。玉帶和錦袍，於我如糞土。

但得有擔當，能斷紅塵縷。或避遠鄉村，或隱深山谷。

寂寞勿相思，牽掛休回顧。薄有三分才，同揮一段賦。

浪跡至今朝，良人未得遇。未遇亦欣然，歌舞朝朝暮。

君成漢地辭，我得回疆曲。舞劍飾風流，長歌卧不足。

巴山不忘情，哭聲繞川蜀。似遭紅炭煎，如被青爐煮。

彼本一書生，師門不得出。浪子兩相惜，書生獨邁步。

孤泛岷江舟，遙望京城屋。目被劍門遮，道為秦嶺阻。

恨不效劉郎，伐斷山前樹。長征有盡時，無盡唯酸楚。

寄信到燕京，神交正獨行。憑欄一春夢，入世幾痴情？

同是天涯客，相識未相逢。村醪為遠慶，煮酒論征程。

知君真困頓，我故把囊傾。倩君來巴蜀，駕鶴飲香茗。

問我生何願？欲聽女兒名。聞她三兩事，已不憾生平。

9. 現在寫小說寫古代的還是現代的好

現代小說好。 現代小說不必收集那麼多素材，而且平時通過閱讀，對現代小說一定積累了不少寫作經驗。 所以寫現代小說好。

10. 古代小說和現代小說的相同點

古代的小說都是一些富有哲理的、有深遠意義的，而且其中文字簡潔精煉、或者是文言文，比如：《水許傳》、《三國演義》、《聊齋異志》、《儒林外史》等這樣的。 現代的小說都是白話文、通俗易懂、簡潔便了的那種類型，而且其中文字語言風格都是繼承自西洋的，時間一長，反而失去了中華文化語言其獨有特有的魅力，這不能不說是一種悲哀。 追問： 說的不錯，可以再補充點么？我寫篇小論文。多找點題材。 回答： 那我給你提供點題材和觀點吧，希望對你寫論文有些幫助： 我國小說經過長期的發展，古今小說產生了差異。但從小說在典型環境中，在故事情節的發展中，塑造典型性格這一表達主題的方式來看，卻是相同的。古今小說描寫典型環境的方法較有差異，留待後面分別討論。這里先來討論小說在故事情發展中，塑造典型性格。 運用藝術概括方法塑造典型性格，是小說創作的最主要的手段，也是小說的最主要的特徵。故事情節是塑造典型性格的依託。優秀小說的故事情節都和塑造典型性格緊緊結合，故事發生、發展、結束的過程，也就是從開始到完成塑造典型性格的過程。 塑造典型性格不能脫離故事情節。脫離故事情節描寫人物，即使非常細致，也都毫無意義。優秀小說，即使描寫人物獨處一室的內心活動，也總是緊緊扣住故事情節。《狂人日記》的多次描寫狂人的內心獨白，就都緊緊扣住了封建思想、封建禮教對他的迫害。 故事情節服務於典型性格的塑造。故事情節越典型，越能體現人與人間的關系和矛盾斗爭，就越有利於典型性格的塑造。脫離塑造典型性格，故事情節再曲折生動，也都毫無意義。優秀小說，總是以特定的故事情節，服務於特定的典型性格的塑造。《促織》的波瀾起伏、曲折跌宕的故事情節，就很好地起到了服務於塑造成名這個典型性格的作用。 鑒賞小說的故事情節，要緊緊聯系著典型性格，著意體會其中體現的矛盾斗爭，為鑒賞典型性格作好鋪墊。這是鑒賞故事情節的目的，也是鑒賞典型性格的前提條件。 小說的敘述故事情節，有順敘、倒敘、插敘等方法。順敘是基本的敘事方法。倒敘，把故事的結尾或其中某一重要部分提前，作為作品的開始，作品的主體部分還是順序故事情節。《祝福》是採用倒敘方法的一個範例。插敘，在順敘故事情節當中，插入敘述一些相關內容。《楊修之死》是採用插敘方法的一個範例。倒敘、插敘，都是順敘故事情節中配合使用的敘述方法。 鑒賞小說的故事情節，既要著意體會作品具體運用倒敘、插敘方法的表現力量，又要把倒敘、插敘部分，還原於發生的時間順序之中，展現出故事情節和矛盾斗爭的發展進程，把鑒賞故事情節和鑒賞典型性格統一起來。 塑造典型性格的寫作方法，包含直接描寫和間接描寫。小說創作也用間接描寫方法塑造典型性格，以描寫其他人物來襯托、表現主要人物的性格特徵。《葯》中夏瑜這個典型性格，就是通過描寫華老栓、夏四奶奶等等人物的相關行動、情態、語言，間接描寫、塑造出來的。最常見的還是用直接描寫方法塑造典型性格，在故事情節發展中描寫人物的語言、行動、肖像、心理活動，表現人物的性格特徵。這樣，讓人物在矛盾斗爭中說話、行動、神情變化、心理活動，能夠刻畫出栩栩如生的人物形象，產生直接的感染力量。 鑒賞小說，主要是鑒賞典型性格。鑒賞典型性格，要扣住故事情節的發展，著意體會作品對人物所作諸多描寫的表現力量。要在腦海中展開故事情節，展現生活圖景，浮現人物形象，展開人物活動，鋪開相關人物語言、行動所體現的矛盾斗爭，著意體會典型人物在這矛盾斗爭中的語言、行動……的表現意義，深刻理解典型人物的性格特徵；從接觸活生生的人物形象當中受到形象的感染，從體會人物個性當中理解人物性格的典型意義，理解作品的主題及其社會意義。 追問： 不是我寫…我女朋友寫。應該就是比較這兩個有什麼差異。你能說說你的個人觀點么？網路上搜的，別人也會搜到，老師發現就不好了…… 等會再給加一百分。謝了 回答： 呵呵，你自己給她寫不就OK了，那樣她會更高興的哎。那我自己說下、、本人語言水平不高。 古代小說和現代小說其實是許多相同之處的，但是古代小說有其自身特點和獨特魅力。所以在欣賞的時時候，應該先根據這本古代小說自身的特點、主題來加以欣賞，具體可以從三個方面來解釋： 1：了解小說的特點。 2：品析小說的語言。 3：欣賞小說的人物形象。 所以可以根據《水許傳》來寫，因為該書語言精煉、使用古白話文寫的，而且人物眾多，108位。 再說說現代，現代的小說作品很多，如：王蒙的《海的夢》《雜色》、周立武的《巨獸》、彭見明的《那人那山那狗》、宗璞的《泥沼中的頭顱》。 這些現代小說實際只是突破古代小說思維方式，使人物形象經典化、簡單化，甚至以該人物為書的主角，過多描寫主角內心自白、感情思想等等，隨是這樣，但反而失去了古代小說原本應有的精華，沒有了傳統小說起伏跌宕的故事情節，動人心弦的沖突、懸念，所以說，小說可以不要情節，無疑是淺薄和無知的。 通過對比：如果我們擺脫傳統觀念對情節與故事的束縛，而承認只要是動態過程就含情節與故事這一新理解，就自然會對現代小說的情節要素的體現有正確的把握與認識了。 小說的真正內涵意義：以人物、情節、環境這三要素有機融合的生動、具體。逼真、自然的藝術畫圖來反映社會人生的散文體敘述文學樣式。 最後樓主再把《紅樓》、《水許》、《儒林》、《三國》這任意基本和現代小說作下對比就可以看出差異和區別了，按照現代人的思維是無法正常寫出古文風的那種經典小說了。