改變敘事角度寫小說

⑴ 論文寫一部作品的敘事風格怎樣寫

珍珠
（黎巴嫩）紀伯倫
一隻海蚌對它附近的另一隻海蚌說：「我身體里邊有個極大的痛苦。它是沉重的，圓圈的，我遭難了。」
另一隻海蚌懷著驕做的情緒答道：「感謝上天，也感謝大海，我身體里邊毫無痛苦，我里里外外都很健全。」
這時有一隻螃蟹經過，聽到了兩只海蚌的對話，它對那隻里里外外都很健全的海蚌說：「是的，你是健全的。然而，你知道嗎？你的鄰居所承受的痛苦，乃是一顆異常美麗的珍珠。」
形式一：根據上述文字，展開想像，自擬題目，改寫文章。
形式二：上述文字引發了你哪些聯想和思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。
要求：①不少於500字；②文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
寫作助手：
如果你選擇形式一
①改寫常見形式：可以改變文體，如將詩歌改寫為小說，將寓言改寫成散文；可以改變敘述角度，如將第三人稱改寫為第一人稱，或將順敘改為倒敘、插敘，等等。
②改寫原則：①把握原文精神，體現原作主旨；②明確文章中心，擬寫合適題目；③融入個人風格，展示獨特魅力。
如果你選擇形式二
①根據你讀了《珍珠》後的聯想和思考，進行寫作，可以講述經歷，可以闡述觀點，也可以抒發感想……
②可以合理運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，使文章中心明確，有血有肉。

⑵ 三顧茅廬，改變原來的敘事視角，換成另一個人物的口吻來講述這個故事。600左右

寫作思路：應該從故事背景開始寫，思考從張飛的角度看，整個故事是怎麼樣的，張飛有什麼樣的心理活動。這樣寫就豐滿了。

《張飛之三顧茅廬》

漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，我的結拜大哥漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和二哥關羽還有我帶著禮物，到隆中卧龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。

恰巧諸葛亮這天出去了，大哥只得失望地回去。

過了幾天，我聽說大哥說還要去拜訪那諸葛亮，當時我就來氣了，你說說他一個窮種地的，整天不在家，我兄弟三個大冷天地跑來跑去，他怎麼就這么大個架子！什麼賢人不賢人，我看就是一個草包！

他小子今天要是不從俺大哥，我給他來個五花大綁，不來也得來！叫俺們跑了這么多次，草鞋都跑壞了好幾雙！我這剛要出動，又被大哥給擋下了，還講什麼周文王，姜子牙，我管他周王姜子，有種讓他試試俺的丈八蛇矛，我打得他滿地找牙！不過還是得聽大哥的，誰叫俺做了個弟弟！

俺們兄弟三個快到他那個草屋的時候遇見了他弟弟。你說他這個弟弟，年紀也不小了吧，一句話沒說完就自己走了，連點禮貌都沒有！要不是有大哥在，我今天非扁了他不可！他弟弟沒禮貌也就罷了，俺們到了他「府上」，他到是挺悠閑，還睡著覺哩！大哥讓在門外等著，沒法，那就等唄！

我們這等來等去，眼看就中午了，他這廝還沒起來！就這樣的懶人也能治理好國家哩？我真是急得不行了，俺大哥在這站了這么久，他個勞什子，睡得還挺安穩！我非把他這茅草房子燒上一燒，看他還睡不睡！可俺二哥硬是不叫俺去，真郁悶！

不知道又過了多久，諸葛亮這廝才爬起來。你說起就起吧，還一邊起一邊念叨，裝啥神人哩！哎呦，不過這下好了，俺可得進去好好歇息歇息去！

大哥不敢驚動他，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到大哥有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助大哥出謀劃策。

⑶ 關於近代小說敘事角度轉變的論文應看什麼必備資料啊

推薦曹文軒的《二十世紀末中國文學現象研究》

⑷ 寫小說時對敘事者的身份老是變化，這樣好嗎應該怎麼改變呢

最簡單的是隔行（溫瑞安老先生的伎倆）
也可以過渡一下，如:然而，對**來說……
當然，要保持連續性最好不要老是換人稱

⑸ 小說的敘事角度有哪些

一、雲端視角
這是一種發展得比較成熟、普遍運用的敘述模式。
其基本特點就在於「全知」，敘述人就像上帝一樣知道故事的全部，彷彿他是站在雲端一樣看天下百姓的活動，洞悉所有人物的一切隱秘，包括其復雜微妙的心理變化。所以我叫它「雲端視角」。就敘述人與作品中人物的關系來看，敘述人可在其中，也可活躍在人物之外，知道他們身上發生的一切而又不想得到他們認同。敘述人高高在上，控制著人物的各種表現。
這種視角切入的優點是自由靈活，敘述人不受時間、空間等的限制，縱橫捭闔，運用自如，人物和事件可以自由表現，並能讓讀者對人物和事件能有一個全面而具體的了解，最大限度地展示社會生活的深度和廣度等等。具體它又可以分為不同的類型：
1.主觀型
特點是敘述者用第一人稱身份或以編著、介紹人身份，直接登場亮相，對故事加以敘述、交代、報道，而且常常通過發表感想與議論來干預敘述的進程。
2.客觀型
特點是敘述人不直接介入作品，不到處發議論，而是以第三人稱來講故事。敘述人隱身於敘述過程之內，使讀者不能直接發現他的存在。
當然以上兩種類型也並不是絕然對立的，有些作品在敘述過程中，也常常交替或混合使用兩種敘事方式。
這種敘事的不足之處在於，因為上帝的存在，他知道的太多，反而讓讀者對其真實性產生懷疑，另外作品的懸念也少了許多。因而這種敘述方式會使參與作品體驗感受的較少，不能使讀者有再創造的樂趣和聯想的能力，限制了讀者「再創作」的慾望。
二、人物視角
是由故事中的一個人物來講述故事，一般也採用第一、三人稱。
第一人稱的敘述，人物可以是主要人物，也可以是次要人物。第三人稱的敘述，人物並不在作品中直接露面，而是始終粘附於某一個人物身上，以被粘附的這個人的視角來講述，有點傀儡的味道。
這種敘述的特點是講述者只能講述他所感知所認識所理解的一切，會受到其主客觀條件(如氣質、性格、生活經驗、時空范圍等)的限制，因而也叫有限敘事。
人物敘述還有種類型是「變換式」，即敘述人沒有固定，而是根據需要不斷變換人物。如：莫言作品中會經常採用這種變換的方式來使故事發展下去。
另外，由人物敘述的延伸，還有一種特殊類型是「意識流」方式。它試圖最大限度地記錄人物的全部內心活動及其過程，把讀者帶入人物的內心世界，洞悉了人物全部的心靈奧秘，因此作品的情節也多是人物的意識活動。
主要特點：無論是以何人身份來敘述，感覺是在講故事，顯得真實。但受客觀條件的影響，敘述人視角被限制，有些空白還要讀者去填補。這對於喜歡參與作品思考的讀者而言比較適合，也正好彌補了「雲端視角」的不足。但缺陷在於作品中的敘述人無法敘述自己，受敘述人左右，作者又不好出面干涉，要想知道作品中他人的想法，還真得讓讀者自己去猜。另外的不足就是它沒有象雲端視角那樣對全局的全能。
三、純客觀敘事
這種敘述視角的特點是客觀地敘述所見所聞，將人物的表現、生活場景和事件直接展現給讀者。但作者不參與作品中人物的意識與心理分析，不能作主觀評價，只能是客觀地展現情景或現場，而不能深入內部，探測奧秘。由於敘述沒有作者的主觀性，因而它又不是第一人稱的敘事。
這種視角有些象是攝像機，把故事情景直接視頻給讀者，優點是能夠最大限度地保留現實生活的本來面貌，顯得有些象是記實。這種敘述方式真實性強，缺少主體引導，沒有導游之類的幫忙解釋，因而作品的一切進展都需要讀者自己去思考。
正是沒有敘述人的感情投入，尤其缺乏對人的內心世界的感受，過於純客觀，因而作品顯得冷漠，難於調動讀者的情感。

⑹ 小說敘事角度問題

會的。
第一人稱很難抄寫，就在於你一旦用第一人稱寫了就要一直堅持下去。而且你寫出來的所有事情都應該是你的主角看到的世界。他不在現場的事情是不能直接描寫的。如果換成第三人稱還不如從頭到尾用第三人稱。否則會顯得文章凌亂不說，還會凸顯出你駕馭文字水平有限。

⑺ 什麼是小說的敘事視角可以分為幾類

堅持手打
大致可以分為主觀視角和客觀視角，區別方法很簡單。
一般來說，用第一人稱「版我」來寫的，就權是主觀視角，這類視角有代入感，但是局限性較強；以第三人稱「他」來寫的就是客觀視角，又叫全知視角或者叫上帝視角，這類視角作者就是上帝，什麼都知道，較主觀視角而言往往更容易展開故事。
樓主，如還有問題請追問。

⑻ 做敘事類的小說的答題角度

人物——語言 行為 表情 ——分析性格
時間——時間順序——事情的變化
事件——前因後果——事情的本質與意義

⑼ 請問什麼是小說的空間敘事，以空間敘事角度寫的小說怎麼寫，最好舉個例子。不是電影啊是小說的寫法。

時間敘事是和空間敘事相對的，打個比喻啊，時間敘事是春夏秋冬這樣依次寫過來，空間敘事就是從中國寫到美國，跨越了地域，也就是空間。