御宅自由小說閱讀網全文閱讀海棠

⑴ 海棠 閱讀答案

1
從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：＿＿＿＿（2分）
2
第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
3
品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣角度分析「我」心理變化的過程。
＿＿＿＿（6分）
4
從全文看，以「老海棠樹」為標題的好處是＿＿＿＿（5分）
5
選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
1．（2分）
你就不能勞駕去洗洗菜？
2．（5分）內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊：
3．（6分）第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求，
4．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。
5.言之有理即可。

⑵ 御宅少年甜心喵小說全文

《御宅少年甜心喵》主要內容是：大窘事！超肉麻花痴情書竟然神秘失蹤！一封情書竟然引發一場秘事慘案！當白痴破產少女遭遇滿分貴族少年，御宅男的終極噩夢從此開始！純情知心漫畫家、無所不能家事少年、萬年冰山校草……哪一個才是正版男友？蜜糖般醇甜的愛情。

目錄
第一章 拿走情書的人竟然是他
第二章 引了一個美少年入室
第三章 這是被錦川尹圈養了嗎？
第四章 突然出現的變態偶像
第五章 錦川尹是梨千景的私人物品
第六章 不可觸及的傷疤被揭開了
第七章 副會長大人辭職了
第八章 超另類學生會競選
第九章 千景會長的煩惱
第十章 找回那些被遺忘的記憶
尾聲

精彩片段
突然間，我看見錦川尹微微彎起了嘴角，就像是蝴蝶輕輕地拍了一下翅膀，非常輕微，一下子就消失不見了。
雖然只有一瞬間而已，可是錦川尹的確露出了笑容！
上天哪，大地啊，錦川尹居然笑了，他的確笑了！他的笑容真是太珍貴、太好看了！
我貪戀地盯著錦川尹的俊臉，鼓起的雙腮不知不覺癟下去了：「你能不能像剛才那樣，再笑一次啊？我一定會好好地拍下來，傳給全世界的人分享！」
錦川尹立即沉下了臉，回復往日的冰冷臉色：「我剛才沒有笑。」
「胡說，我明明看到你笑了。」我不甘心地扯著錦川尹的衣角，用力地來回搖晃，「喂，能不能再笑一次啊？再笑一次吧！」
「不要鬧了。」錦川尹一把扯開我的「八爪手」，「現在，你煮麵條，我做咖喱，一起做一款咖喱拌面。」
「小氣！」我心不甘情不願地從冰箱里拿出冷藏手制拉麵。
如果是在平時的話，我一定會死死纏著錦川尹，非讓他再笑一次給我看不可。可是，我現在肚子餓到快要變成千癟的麻袋了，再不補充一點兒營養，我的肚子就真的會變成麻袋了！而且啊……我也很想讓深原井秋學長嘗嘗我的手藝呢！
我一邊想著，一邊笑眯眯地煮起面條來。
對了，煮麵條應該要先放水，然後再下面條……糟糕，一不小心就把水燒幹了。算了，只不過是食物而已，實相並不要緊，只要味道好就行了。好不容易煮好了面，我與錦川尹一起，把咖喱與面條分別裝在不同的盤子里，然後端到客廳。
「你有煩惱就直接跟我說啊！我們從小就是好兄弟，你以前有什麼心事都會跟我說的……」一走進客廳，我就看見成田遙木又拍桌子又敲桌腿，氣勢洶洶地「罵」著深原井秋學長，而里美有香則緊緊抱住成田遙木的腰，「別沖動！也別搞家庭暴力啊！」

「不會的啦，我都調查清楚了，現在這個時間，深原井秋學長不是 回到家了就是在回家路上，總之不會出現在學校里的。」 「千景，你調查得好仔細！好厲害！」 「哼，我可是從開學典禮那天就開始喜歡深原井秋學長的。」我得 意揚揚地叉著腰，「所以，關於深原井秋學長的一切事情，我都調查得 很清楚呢！」 「哇啊，好佩服千景呢！」我轉過頭看去，看見宮澤由理精緻的臉 上掛滿了崇拜的表情，似乎連眼睛都變成了心形。
真是服了她了，宮澤由理不僅長著一張洋娃娃一樣可愛的臉，就連 腦子似乎都和洋娃娃一樣單純…… 「咳，好啦，不要這么崇拜我啦。」我有些不自然的轉回頭，因為 這種事而被人崇拜還真有些別扭呢，「我們現在爬到第幾樓啦？」 「呃，沒注意啊，好像……也許是七樓了吧？」 「你確定是七樓嗎？」我環顧了一下四周。
該死的學校把教學樓建得這么高，而且年級越高班級所在的樓層就 越高，連累可憐的我送個情書都要爬到八樓！ 更加可惡的是，樓層之間居然沒有提示標識！所以現在我們爬了這 么久根本就不記得爬到第幾樓了！ 「嗯，確定，我剛才好像看到樓下是二年級的教室。」由理眨著她 撲閃撲閃的大眼睛肯定地對我說。
「嗯，那我們再往上一樓就好了。加油吧！」 「由理，我們到了！」沖到八樓左邊第一間教室門口，我興奮地 拖著由理沖進去，果然和我預料的一樣，高三(1)班的教室里空無一 人。
第三組第四排……第三組第四排……」我默念著調查來的深原井秋學 長的座位位置，徑直走了過去。
「啊……這就是深原井秋學長坐過的椅子嗎？」我摸著深原井秋學 長坐過的椅子，想像著深原井秋學長坐在上面的樣子：那淺栗色的頭發 曾拂過這里嗎？那纖長的手指有沒有摸過這里呢……啊啊，不能想了， 再想下去我又要忍不住臉紅了！ 「喂，千景，深原井秋學長的書包好像還在呢。」由理打斷我的遐 想，指著抽屜中的棕色書包說。
「咦？」我一看，果然發現深原井秋學長的抽屜中還藏著他的書 包，「哼，他肯定是又被早川茜叫過去了！」 早川茜，櫻枝高中最著名的女生之一，學生會會長，第一校花，集 權勢和美麗於一身。不過就算是這樣又怎樣？本小姐照樣瞧她不順眼， 憑什麼她招收的學生會成員個個都是超級大帥哥？而且她還經常以學生 會的事務為借口，和那些帥哥——包括我心愛的深原井秋學長待在一起 工作，真是太讓人惱火了！我要詛咒她失去所有帥哥，哼哼哼！ 「呃，千景啊，我們現在是不是應該……」 「別吵我，由理，讓我畫個圈圈詛咒早川茜那個死女生！」 「可……可是，我們不是要……」 「啊啊啊！差點兒忘了！」情書，遞情書啊！我都差點兒忘記自己 的主要目的了。
「千景，放到深原井秋學長的書包里吧，可能會比較容易被發 現。」由理再次出聲提醒正准備把信封塞進抽屜中的我。
嗯，也對，看來還是放在深原井秋學長的書包里比較保險。
我抽出深原井秋學長的書包，准備將信封塞進去。
「干什麼？你這個小偷！」信封剛裝進深原井秋學長的書包，身後 一個聲音就響亮地傳進來。
我嚇了一跳，不由自主地摟住剛放入情書的書包，轉身向後方的聲 源處望去。
站在我面前的，是一個俊美到無法用言語來形容的少年，僅僅是這 樣看著他，我便彷彿連心跳都要停止了一般。
「錦川尹，你怎麼會在這里？」竟然是全校最著名的「冰山美人」 錦川尹！他不僅學習成績是全校第一，而且聽說他還是什麼大富豪的兒 子呢。
我裝出一副鎮定的表情看著他。他今天穿著淺藍色條紋的男式制 服，別著櫻花形狀的校徽，鍍銀的金屬折射著光澤，和他的臉部表情一 樣，堅硬，冷漠，毫無波動。
「這句話應該是我問你吧？」他用漆黑的眼睛看著我，「還有，那 書包是我的。」 「咦？你的？這里可是高三年級的教室，你的書包怎麼可能出現在 這里？」我理直氣壯地反問他，我梨千景可不是被嚇大的。

抱歉我只找到這些

⑶ 語文閱讀《海棠花》！！！

22.．（示例1）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗，我在高中住宿時經歷過。起初離家住進學校宿舍，對一切都感到新鮮。最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學習少上網，母親嘮叨我少跟異性同學交往。吃不吃早飯，加不加件衣服，看多長時間課外書……通通自己做主，我肆意享受著「我的地盤我做主」的暢快。可是當自己用涼水洗衣服時，當食堂的飯菜不合口味時，當不小心凍得感冒時……我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學、行操勞，又要為防止我「學壞」而時時警惕，還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦，卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心裡，用勤學和溫順來回報他們，使一家人更親密更幸福。
（示例2）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗在許多文學作品裡出現過。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句「海內存知己，天涯若比鄰」，也浸透著季羨林式的距離體驗，相知的友情可以「藐視」時空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時空距離存在的意義。再比如梁山伯與祝英台的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時空、超越生死距離的悲壯頌歌。當痴情的梁山伯因為與祝英台的時空距離憂郁而終時，勇敢的祝英台毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。文學作品中，遙遠而無情的時空距離彰顯了美麗的心靈距離，人的美好情感在時空距離中得到了凈化甚至神聖化。文學作品中的「遠」與「近」的距離體驗，使我們窺見了人心的高貴。

望採納

⑷ 席慕容的《海棠》閱讀答案，跪求！！急急急！！！

1.請用簡介的語言概括本文的主要內容？
參考：不喜歡海棠花的「我」，後來長大後去了外國留學終於明白了母親的心思。
2.根據上下文理解加點字的含義。
（1）是當身在盧森堡的玫瑰園里，對著滿園的花朵一無所覺，只在心中尋找屬於中國的那點芬芳的時候嗎？
參考：本意：完全沒有覺察。對滿園花的淡漠，表達了作者對祖國的思念。
（2）只是，每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來。
參考：（內容上）：母親只要看到海棠都買下，表現了母親對海棠的喜愛，對那段歲月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什麼？
參考：引起下文母親對青春時代的回憶。
（2）第5段中畫線句子在文中的有什麼作用？
參考：景物描寫 渲染母親少女時代賞花時寧靜美好的氣氛，與下文的戰亂時代形成對比。
4.在文中找出兩處描繪海棠的詞句，分析海棠的形象在我眼中發生變化的原因。
參考：「兩盆紅紅綠綠、圓圓滾滾的很老式的花」「在北平深深的院落里，就總擺著好些盆這樣雅緻而又嬌艷的花」 分析：「我」離開家鄉母親了解了母親的心思有了相同的感受。
5.下文是台灣詩人余忠光的詩歌《鄉愁四韻》……來慰籍他們的心靈。
參考：(情感)：思鄉 語言合理妥當，聯系材料、本文就能得分。
這是我以前做過的作業，不是標准答案，但絕對正確。
有疑問留言，樂意效勞。

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⑹ 跪求 海棠 (席慕容） 閱讀答案。

1.請用簡介的語言概括本文的主要內容？
參考：不喜歡海棠花的「我」，後來長大後去了外國留學終於明白了母親的心思。
2.根據上下文理解加點字的含義。
（1）是當身在盧森堡的玫瑰園里，對著滿園的花朵一無所覺，只在心中尋找屬於中國的那點芬芳的時候嗎？
參考：本意：完全沒有覺察。對滿園花的淡漠，表達了作者對祖國的思念。
（2）只是，每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來。
參考：（內容上）：母親只要看到海棠都買下，表現了母親對海棠的喜愛，對那段歲月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什麼？
參考：引起下文母親對青春時代的回憶。
（2）第5段中畫線句子在文中的有什麼作用？
參考：景物描寫 渲染母親少女時代賞花時寧靜美好的氣氛，與下文的戰亂時代形成對比。
4.在文中找出兩處描繪海棠的詞句，分析海棠的形象在我眼中發生變化的原因。
參考：「兩盆紅紅綠綠、圓圓滾滾的很老式的花」「在北平深深的院落里，就總擺著好些盆這樣雅緻而又嬌艷的花」 分析：「我」離開家鄉母親了解了母親的心思有了相同的感受。
5.下文是台灣詩人余忠光的詩歌《鄉愁四韻》……來慰籍他們的心靈。
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高辣小說我也喜歡，不過高辣的一般是網頁預覽的，而且到後面都收費內，感受真不好。不過你真命好容，我也看這個，每次為了沒網時候也能看，所以我把它都復制下來了，每一章節都完結地復制了，給你吧。大約20本高辣小說https://t00y.com/file/19789799-413329781（點擊打開用--「普通下載」就可以直接保存到手機看了，沒網時候看，美滋滋）

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