Ⅰ 初三水平的作文小說
善於觀察
如何培養學生的觀察能力
常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，並成為世界著名的小說家。後來莫泊桑在總結自己的創作經驗時，說：「對你所要表現的東西，要長時間很注意地觀察它，以便發現別人沒有發現過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發現的東西……」魯迅也曾說過：「留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫。」這是魯迅長期創作的經驗總結。由此可見，要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：
激發學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對於作文教學，教師要善於激發學生的寫作慾望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有一種強烈的表現慾望。教師要緊緊抓住這種慾望，引導他們寫出優秀的文章來。
Ⅱ 誰給我一篇初三寫人的小小說啊
一） 時光飛逝，轉眼間上初三已經一個學期了，望著正在考場上認真做題的同學們，聽著沙沙的翻卷聲，回想過去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬分。 初三·苦 上了初三，在一個重點班裡我感覺到無比沉重的壓力，這些無形的壓力就像你每天背著一個一百多斤的人，邁著沉重的步伐前行似的。 白天，九節課的沉悶，放學後只得出一個結論——累。然而，晚上還得頂著濃濃的睡意做那一堆小山似的作業，每晚熬到一點多早晨六點又要爬起來上學。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著成績的起落，每一次的成績，無論大考小考都會聯繫到中考。這使我感到精神上無比的緊張。 人在初三，苦在其中。 初三·甜 雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開心的事也不少。 考上了這個重點班就是一種莫大的收獲，這個班的氣氛十分和諧，每個人都是愛好讀書的人。甚至連平時非常調皮的同學對待課堂、對待老師、對待學習都十分認真。而且每一個人的品行都是非常好的。這種感覺是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺快樂的。 初三，父母對我的關心多了。夜裡，每當我正奮斗著的時候，父親都會輕輕拍著我的肩膀對我說，加油。而母親則會為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心裡甜甜的。 人在初三，樂在其中。 初三，半年過去了，接下來的半年讓我們努力，使我們在初三的日子過得輝煌，在苦的日子中也帶著絲絲的甜意。 （二） 時光的飛輪正馬不停蹄的旋轉，轉瞬間，又是桃紅柳綠，鶯歌燕舞，又是一年艱辛的跋涉，一個希望的萌生。 匆匆忙忙之中，我已步入初三最後一個階段。緊張而又興奮，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中摻夾真情，在磨礪中增長才幹。畢竟人在初三，總不免演繹起變奏曲。在快的節奏中，我們也肩負著希望。誰不曾夢想進入重點高中？誰不曾想擁有一份浪漫純情？又有誰不曾想過讓時光停滯？然而，理想、友誼以及時間又怎能憑空來去？這一切是需要付出的，需要用心栽培的！ 也曾有過凌雲壯志，也曾為之揮汗如雨。過去是，如今仍是。一堂堂課如放煙花接踵而至，一場場考試亦如家常便飯，屢見不鮮。一次次地失敗，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。這些，我們早已習以為常。目前正處於火燒眉毛之際，中考也正向我們宣戰。處於初三的人啊，咬緊牙關，在終決場上一決勝負。不管成敗與否，重要的是不要哭著說後悔。 也曾擁有親情友情，也曾為之心肝俱碎。哭過，笑過，鬧過，吵過，一切都將在初三定格。人在初三，就如同裝幀精緻的相框。心靈脆弱卻故作強顏歡笑，明明很痛卻偏偏要撐著說快活，人到初三就學會了偽裝，將自己沉封進心房，用微笑掩蓋悲傷。或許這就是成長，一種成熟的標志。無論世事如何，總想用樂觀去承受，難道這是每一個初三人的不由自主？難道這是人在初三的情不自禁？ 也曾有過閑暇時期，也曾為之暢快淋 （三） 放眼看世界 眼睛,自古以來就是心靈的窗戶,它代表著你內心的純潔與善良,它是內在美的象徵,它更是向別人展示心胸廣闊的"代表作".而眼界卻是你的認識與觀點. 有人說:"生命在我眼中如同一團亂麻,界不開,扯不斷.雖然我每天努力的學習,拚命的學習,但是仍舊一無所獲.還不如就"與紅塵做伴活的瀟瀟灑灑"呢......"人生的大起大落多如牛毛,又怎麼可以被學習絆到.也許你真的沒有獲得什麼,也許你真的很努力,很拚命,也許你在學習的大海中還沒有找到一條可以靠岸的船......但是,最基本的-你付出了,你努力了,你和自己的失誤搏鬥了，你不應該氣餒,你應該對自己說:我很勇敢."因為你還沒有做到最好,首先你的眼界不要好高務遠,要認清自己."世界上沒有最好.只有更好."這時,你的眼界要高一點,你還需要比別人多一百二十分的努力,你要做最好中的更好. 即將畢業的我門,不要因為衣著的攀比,成績的挫敗而輕言放棄.放棄,只是井底之蛙的志氣,決不是大鵬展翅,翱翔天空的廣闊.想一想,你是想只局限於井底之蛙還是大鵬展翅眼界? 話說：「人在江湖，身不由己。」我卻說：「人在初三，磨練自己。」 如果說人生是一次旅行，初中生涯是一次短跑比賽，那麼初三已經開始加勁，加油了喔！雖然初三面臨作業多、壓力大等諸多問題，但也有些好的改變。 上初三了，便開始把自己當作一個小大人了，作為哥哥姐姐，大度自是少不了的，而隨之也變得沉穩了。厚厚的卷子，我們嘴上雖說得不情願，人人心裡卻都有一股沖勁兒，我們不但沒被堆積如山的卷子嚇倒，反而戰勝它了，包容它了，接納它了。我們變得更堅強了，更勇敢了，更能吃苦耐勞了。滿滿的試卷，我們卻心不慌，意不亂地穩穩地從頭答起，我們變得有耐心了。我們不再懼怕考試，卻是因為我們對考試大概都已司空見慣了吧，在考場上，我們更可以自由發揮了。 人在初三，不僅身邊的同學上進了，老師們也勞碌了。所有人都起得較早，睡得很晚，雖說辛苦，但不耕耘，哪有收獲，哪有夢想？這樣生活，不至於讓我們變成個懶惰的人，不至於讓社會看不起。但雖說要成績，健康也是不能少的。偶爾，學校還會組織打個籃球賽，比個跳繩，團體操比賽之類的，體育課也變得比較重要了。人在初三，鍛煉方面也有了很大的提高。 初三了，又是緊張又是較輕松的一年。到了初三，卻有更多的機會參加活動了。學校領導認為，初四要准備沖刺，初三可能是實力最強的了，去參加各種比賽呀，初三學生會更具優勢。初三了，為自己爭取榮譽也是很需要的事，對於活動也愈發積極了，大概是想為初中的自己劃上個圓滿的句號吧！新的結束，也是希望的開始！ 我不知道將來對於初三還留下了什麼記憶，但是現在所做的，就是不能讓自己後悔呀！ 人在初三，把握現在，磨練自己
麻煩採納，謝謝!
Ⅲ 關於初三的我們的心聲小說體裁作文600字，請求幫助，謝謝
在這康乃馨芬芳的母親節，請允許我用世界上最動聽的聲音大聲地對媽媽說一句「我愛您」。並用丑的文筆將我的心聲獻給我最美的媽媽。請接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。
記得上三年級的時候，我經常怨恨媽媽您對我管的太嚴，有一次媽媽在給我改作業，我卻在玩電腦，作業改下來沒有幾個對的，媽媽氣得大叫：「你給我跪下……」還沒把話說完，您便趴在沙發上哭了起來。此時我知道，已經傷了您的心。我的潛意識已經使自己跪了下來,思考了一夜……
第二天，當我看到您那憔悴的臉，還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼，我內疚、懊悔，我真想將對母親的所有呼喚都當成是自己的專利，我渴望彌補我所有的過錯，將一顆真誠的心獻給我最愛的媽媽。願我的謝意化成一份永不調謝的鮮花送給您。從那以後，我發憤學習，學習有了很大的進步，當學期結束，我被學校評為「進步明星」時，我覺得您說的是對的，您是世界上最偉大的，不，是宇宙上最偉大的。
山，沒有媽媽的愛高；海，沒有媽媽的愛深；天，沒有媽媽的愛廣闊；地，沒有媽媽的愛包容；太陽，沒有媽媽的愛溫暖。媽媽，您對我的愛是不可細數的，是無法用言語來表達的。「誰言寸草心，報得三春暉。」也許我現在能做的就是加倍努力，用出色的成績來報答您對我的愛。
是啊！花兒會調謝，葉兒會調零，但愛永遠不會，生活中，愛包圍著我，當然我也必須擁有一顆感恩的心。在此，也祝願天下所有的父母幸福安康
Ⅳ 初中滿分小說作文
滿分作文1： 十六歲的天空
十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：「書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦並快樂著，過著一種屬於十六歲特有的生活。
「都初三學生了，還玩電腦，真是不懂事！」耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情願地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱並無奈著，我還要繼續過我屬於十六歲的生活。
十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。
十六歲的天空，本該有屬於我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心裡覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！
Ⅳ 初三作文"我最喜歡的一部小說"
讀萬卷書，行萬里路，想必，大家都一定有自己喜歡的一本書吧。我也不例外，但我喜歡的書有很多。有：《三國演義》因為這裡面成功的塑造了諸葛亮，一位精通天文地理的小說人物，以及周瑜，張飛等等。但我最喜歡的還是《智慧背囊》里的故事了，裡面把故事分成一則一則的，每讀完一則故事後，都會告訴我們一個深刻的道理。有告訴我們要尊老愛幼的，還有團結友愛的，互相幫助的……但我最喜歡的還是裡面的一則故事，名字叫《選擇生活》裡面講有三個人要被關進監獄三年，監獄長滿足他們每人一個要求，美國人要了三箱雪茄，法國人要了一美麗女子陪伴，而猶太人只要了一部與外界聯系的電話。三年過去了，第一個沖出來的是美國人，他滿嘴都是雪茄的，大聲叫道：「給我火，給我火。」原來他忘記要火了，第二個出來的是法國人。他手裡抱著一個孩子，手裡還牽著一個孩子，女子還懷著一個孩子，最後出來的是猶太人，他出來後，緊緊地握住監獄長的手，激動的說：「這三年來，我每天都與外界聯系，生意不但沒有停頓，反而增長了百分之二百，我要送給你一輛勞斯萊斯。」
讀了這則故事後我深有感觸，覺得我們現在一定要慎重選擇，也許我們今天一個重要的選擇，就會決定我們三年後的生活，所以我們現在一定要珍惜生活，慎重選擇。這時我不禁想到了那句話「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」正如著名散文家朱自清寫的那篇散文《匆匆》一樣，時間在監獄里匆匆流走，三年的大好時光換來的卻是一事無成。如果我們現在不珍惜時間的話，時間老人便不會給我們留一分一秒的時間。所以我們一定要向猶太人學習，珍惜時間努力學習，努力拚搏，努力奮斗，珍惜時間。那樣才會有更多的收獲。
努力去和時間賽跑吧，它會給你很多意想不到的驚喜。我非常喜歡這本書，因為它不僅讓我學到了更多的知識，還教會了我做人的道理。
Ⅵ 初三禮物500字小說作文
禮物
周五放晚學時，朋友林對大家說：「同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望大家踴躍送禮，屆時本人將恭請諸位吃蛋糕。」我們都笑他居然跟人要禮物，心裡卻盤算著送什麼好。
周五回家照例是大包小兜，盡是該洗的衣服和吃剩的零食。一進門，母親就喜滋滋地招呼我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱，每次回家都是大魚大肉，我象徵性地瞧了眼就要出門。「你要去哪兒？」母親喊住我，我一笑：「有人過生日，買禮物去！」父親這時從廚房裡猛地探出頭來說：「別亂花錢了！」我答道：「那可不行！」就小跑出了門。
禮物買回來，豐盛的飯菜也擺上了桌，像以往每個周末一樣，盡是我愛吃的東西，一向不輕易沾酒的父親拿出了一瓶紅葡萄酒，還對我開玩笑道：「閨女，喝點紅糖水。」我一邊躲一邊說：「老爸，今天開酒戒了，離過年還遠呢，你可說過這酒要留到過年喝呀！」「你這孩子，你爸高興就讓他喝吧！今天你回來恰好趕上你爸的生日。」母親隨口插上一句。
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住了，我這當女兒的，竟然不記得爸爸的生日了，怪不得爸爸聽我說有人過生日那麼高興呢！父親見我愣著，忙說：「快，多吃點！」我邊點頭邊拿起了筷子，看看桌上的菜全是我最愛吃的，再看看父母那刻滿了皺紋的笑臉，唉！真不知是父親過生日還是我過生日。
我的心一顫，想起了小時候，我曾用一張硬紙片給父親做生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫了我們一家三口手拉手快樂地做游戲，我還記得父母當時欣慰的笑臉；又想起了父母每年給我過生日的情景，即使再苦再累，他們也從來都沒漏掉我一次生日。隨著年齡的增長，我竟淡忘了父親的生日，當然還有母親的，卻能隨口說出幾個要好同學的生日；平時也一直漠視父母的關愛，只重視和同學之間的友情……想到這，一股懊悔之情不禁油然而生。我犯一個多大的錯誤！但願這個錯誤還可以彌補。
吃完飯，我拿出了給同學林買的禮物，現在只有它能表達一下我對父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：「爸，這個禮物送給您，只是上面刻著的是」友誼地久天長」。」我始終沒說出這禮物是買給同學的，沒說不孝女兒忘記了父親的生日。父親左瞧右看後高興地說道：「沒關系，況且我們父女倆也需要友誼，是嗎？」我若有所悟地點了點頭，心裡卻流著淚。
這份將錯就錯的禮物讓我懂得了許多……
Ⅶ 初三語文考試作文想寫小說。
千萬別寫成現在網路流行的小說，多點描寫，對於人物的刻畫一定要生動，由其加些心理描寫會給老師不錯的印象，另外加些輔助的，襯托的描寫，就像環境，路人甲乙的之類的。
其實，應試作文寫小說發揮不好直接就降檔次，還是寫最拿手的記敘文或者議論文比較保險。(>_<)祝你考個好成績
Ⅷ 九年級作文 範文小說
盼望著， 盼望著，年的腳步終於近了。
春節是中華民族的傳統節日，炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個多月，大家便開始緊落密鼓的籌劃准備。
在著生活節奏加快的時代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過年正是天涯海角的遊子與親人團聚的大好時機。在外工作的友人也可以再次相聚，雖然我體會不到遊子的心情，但過年時親朋好友聚在一塊玩，卻也其樂無窮。
作為小孩子，當然最愛玩了，平日忙於學習，過年終於可以痛痛快快的放送了。你們不妨與我分享我得大年吧！
看晚會。除夕晚上剛吃完水餃，全家人便迫不及待的等待晚會的開始，盡管每年都有晚會，但每次晚會同樣能夠被小品、相聲逗得捧腹大笑，時而陶醉於美妙的歌聲中，時而驚嘆於神氣的魔術……
放鞭炮。今年過年，我買了許多鞭炮，除夕夜十二點整時，我點燃了一大串鞭炮，新年的鍾聲與鞭炮聲同時響起，場面十分壯觀。閑來無事，還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無意思，但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下了深刻的印象。
過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯！今年，我還學會了一項新本事———包餃子。吃著自己包的餃子，真香！
過年是熱鬧的，但姐姐告訴我：「年的背後也寄託著厚重的責任，我們又長大了一歲，對於人生應該又多了一份思考。」面對新的一年，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。
過年
過年了，家家都喜氣洋洋、張燈結綵，我們家也不例外。
大年三十那天，我就和爸爸媽媽來到奶奶家。早上，大街上人山人
海，總是有「哐」、「叮」的聲音。我很奇怪地問姐姐：「姐姐，這么
多人在干嗎呢？」姐姐笑了笑，但沒有說話，於是我就使全身力氣擠進
人群，原來有一對人馬正在舞龍燈。舞龍燈的叔叔阿姨們穿著整齊的白
衣服和紅褲子，他們抓住龍燈，龍燈連綿起伏地擺動著，鑼鼓聲也伴隨
著龍燈。他們正穿過每條街巷為人們祈禱平安。這時，我們跟著隊伍來
到了河邊，他們正圍著河邊的大船，祈禱事業興旺。龍燈結束了，我們
聽著那遙遠的鑼鼓聲，注視著那隱約的身影。
晚上，我們一家人坐在凳子上，吃著團圓飯。吃完飯，我們站在樓
上的陽台上看著樓下的煙花。第一個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組
成的，花籃先「茲」的噴起了火花，突然「砰」的一聲飛上了天空，炸
成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像正在為人們祝福呢！
姐姐覺得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙點燃，抓在手
上，「撲」地一聲，煙花向一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後
「啪」的一聲，分成了許多個火花，在天空中慢慢地，輕輕地，飄落到
地上。我又拿出一個金玉滿堂，拿在手上，「砰」、「砰」，十聲炮
響，響徹夜空，象徵著我們吉祥如意、幸福美滿。
天空漸漸黑了，我們全家到房間里興高采烈地看著春節晚會，說說
笑笑，多麼愉快的春節呀！
Ⅸ 九年級作文我寫小小說
在這優雅而溫馨的宿舍房裡，剛剛大學畢業夏老師，微笑地批改著孩子們的作文，這是她第二天上班，她很喜歡自己的班級，也很喜歡她的學生們，新穎的思維，完整的字句，讓夏老師很認真很仔細的批閱每一篇作文，時間一秒一秒的流逝。「丁冬，丁冬」，時間老人敲過了十二點響鈴，夏老師越來越疲倦，可是她很滿足，因為她覺得每一個孩子都是一顆閃亮的星星，那麼的迷人，那麼的耀眼。她給自己泡了杯綠茶，美美地品嘗著，她拿起紅筆，繼續改完最後一篇作文，翻開個名叫齊馨的同學寫的作文，夏老師忽然覺得這個名字很陌生，似乎班上沒有這個名叫齊馨的學生，她以為是同學們交作業的時候和別班同學的弄混了，再看看班級，的確寫的是初二（1）班，這是自己的學生，夏老師拿起名單表，仔細地查了一遍，也沒有發現這個名字，夏老師翻開作文本，只見作文本上寫的全都是拼音，這是怎麼回事呢？但字很娟秀，夏老師翻譯了第一自然段，發現這個女生文筆優美，樸素，大方，是個學語文的好苗子,可是為什麼她的名字不在班級名單上呢，而且作文全都用拼音代替？夏老師只好打了個電話在校當教導在男友葉主任，她知道葉主任還沒有睡，因為他的工作比自己的更加多，電話哮嘟嘟地響了幾聲，葉主任接了電話，他告訴夏老師這個學生遭到了車禍，目前正在家裡自學，休養。夏老師吃了一驚，她向葉主任要了齊馨的家庭地址，就匆匆地與葉主任掛了電話，她決定明天要親自去拜訪這個學生。
第二天，夏老師上完一天的課，就匆匆地趕去家訪齊馨的情況了。夏老師來到一個裝飾樸素的小公寓，按一下鈴聲好聽門鍾，一位高雅的婦女微笑地站在她面前並和她打招呼，夏老師也微笑地跟這位充滿和藹卻又顯得很擔憂的婦女打招呼，並自我介紹了一下，婦女連忙請夏老師進屋，說自己是齊馨的母親。夏老師進屋放眼瞧了一變，整個家庭擺設溫馨而大方，像齊馨的文筆一樣美好。夏老師問起了齊馨的情況，母親頓時淚水布滿了雙眼，原來齊馨從小就喜愛看書，編寫自己的童話故事，每每寫起作來沒完沒了，完全沉浸在文字的樂趣中，她的語文成績，寫作能力超出了同齡人的能力，而其它科目都是一般的成績，母親焦急了，一次又一次地與齊馨談話，勸她多放些時間在那些成績較一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文學中，成績要綜合性的優秀。齊馨聽是聽進去了，嘴裡答應著，可在行動上並沒有多大積極，為此，母女倆爭吵了許多回，但齊馨熱衷的文學程度並沒有減弱，反而更加的迷樂於文學，把心情全都在文字上表達了出來。終於有一天，母親再也沉不住氣了，她把齊馨在文學方面得到的優秀證書，齊馨平時練的書稿，全都扔到了窗外，齊馨哭著跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插於街頭，這天烏雲密布，不一會兒蒙蒙地細雨，路很濕滑，齊馨在過馬路的時候被一輛小卡車撞倒在地上，雖然沒有身體上的殘缺，但腦部因為受到了嚴重的撞擊，失去了她除了文學經歷以外的一切科目的知識，現在就連三四年級的數學知識都難以掌握，醫生說這是齊馨強迫失去這些記憶的。夏老師輕輕地嘆了一口氣，安慰了幾句母親，她從精緻的地包包中拿出了齊馨的作文本，大方而娟秀的漢語拼音映在母親的眼前，夏老師問：「既然，齊馨關於這些文學的歷程都記得，為什麼她會用漢語拼音代替文字呢？」母親抹了一下眼淚：「齊馨現在只會一些簡單的漢字，所以她用漢語拼音代替了，而就是因為上小學一年級的時候，齊馨學會了漢語拼音，才迷了書籍，才愛了學作，起初，她的漢語拼音學得一蹋糊塗，語文成績也很一般，其它成績都很棒，在她第一次語文小測試，幾乎每個小朋友都拿了滿分，只有她拿了個66分，而教她語文的是位中年帶眼鏡的女老師，她打的那個「66」分，像一雙眼鏡，老師並沒有鼓勵齊馨，反而批評她學習不認真，放學回來她對著我哭了好久，我輕輕的安慰著她，並且要她學好拼音，齊馨是個要強的孩子，她把那張試卷保存了起來，下決心好好學習漢語拼語，她那段時間真的很努力學習拼音，終於，她的努力為她奪得了成功的光輝，從此，她的拼音測試始終是滿分，就這樣，現在在她腦海里留下的都是熟練的漢語拼音。」夏老師輕輕點了點頭問母親：「還會阻止齊馨熱衷文學寫作嗎？」母親深深地嘆了一口氣：「不阻止了，只要她開心就好。」夏老師剛開口要說些什麼，齊馨忽然從房裡走出來，揉著剛剛睡醒地眼睛，見媽媽坐在那裡，撲在媽媽身上，找撒嬌對母親說剛才她在夢里寫作，她寫了好多好多有趣地故事，大家都很喜歡。」母親輕輕的拍了拍她肩膀，告訴她，旁邊的這位是她的新語文老師，齊馨一下子離開了母親，站了起來，尷尬地跟老師打招呼，並道歉沒有注意到她，夏老師輕輕地笑了笑了，簡單地介紹了一下自己，夏老師仔細地觀察了一下齊馨，打心裡地喜歡這個大方亮麗遙而又帶些任性的女孩，她輕輕地拉過齊馨，讓她做在旁邊，齊馨就在這么近的距離看了看這么年輕而大方地老師，覺得她一定會成為自己的好朋友，好老師，她一定會幫助自己完成文學之夢的。夏老師把剛才想問母親的問題，對著齊馨問了一遍：「齊馨，你閱讀過許多的書籍，懂得的道理很多，老師現在想問問你，除學你喜歡的文學之外，你能告訴我，你還會學其它的更多知識么？齊馨面對老師那雙期待的眼神，仔細地想了想，很確定地告訴老師：「我會，我不但要學好文學，也要學好其它的知識。」夏老師望著她那真誠的眼神，緊緊地握住齊馨地手：「那老師跟你商量一件事，我們再一起努力，努力學好理科好么？齊馨望望母親那擔憂而充滿期待眼睛，看看緊緊握著自己的手，給予力量的夏老師，她點了點頭。母親和夏老師緊緊地摟了摟著齊馨，母親開心得掉下了眼淚，充滿地感激地向夏老師致意。夏老師還承諾會幫齊馨補習，母親也承諾會支持齊馨的文學寫作，也會輔助她補習其它的知識，齊馨在心裡暗暗地下了決定，無論在這條道路多麼地難走，都會努力勇敢地走下去。」因為她有深愛著她的母親和關懷著她的夏老師。只要有愛，有信念，無論什麼樣的困難都是一場有趣地游戲，無論怎樣的心結，只要有愛在，總會溫暖地消失，都會開起一道綻麗，怡人的風景。