『壹』 寫作文如何才能寫得多
一、細致觀察，追求真實 ！！
什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠「觀」近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來」。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，並成為世界著名的小說家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學中，常聽一些學生說：「我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫」。有的乾脆說：「我不知道該寫什麼，從何寫起。」有的作文雖然也交上來，但是仔細一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內容，空洞無物，脫離實際。為什麼造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的「瘦」。其中三次是從遠到近更清楚，更細致地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神，那麼典型呢？主要是作者善於細致的觀察，內心有獨特的感受。所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
二、積累素材，學而致用
在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所雲，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。」「書讀百篇，其義自見。」書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，「唐宋八大家之一的韓愈曾說：」「學以為耕，文以為獲」。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收獲」。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細致觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現，各種有益的宣傳，自然現象，社會新聞，國際時事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應手，運用自如。
三、提倡模仿，培養興趣
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑒範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時的機械模仿，也應加以表揚和肯定，使他們產生寫作的興趣和慾望。歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作，成為一代風范，如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色」脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為後世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的範文，學生學了課文，可以模仿寫作，使學以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學生以另一動物為題模仿寫作，有很多學生仿寫很成功，把課文寫法轉化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
四、多說多寫，下筆成章
我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，究竟原因何在？因為在日常生活中「說」的機會較多，幾乎不費多少力氣，但「寫」的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練，並且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課後再讓學生練習，要求寫在作文本上，有一些當為作業題去做，比如，讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續寫部分，有的進行改寫訓練等等，經過多方面的訓練，寫作水平相應地得到很大的提高，學生寫作的情緒也日漸高漲，並自發地開展了寫作競賽活動。
五、多些表揚，少點批評
我們在批改學生作文時，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚，畢竟都有其閃光點，有好的一面，在表揚之後，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優點和缺點，這樣才能增強自信，提高寫作興趣，樂於多讀多寫，在作文中，有些學生的作文內容並不太好，但在用詞、造句方面有值得學習的地方，我們也要給予表揚和贊美，讓其產生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學生的作文時，批評的多，表揚的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記
在平時的作文教學中，我常要求學生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，採取動景、靜景等多角度描寫訓練，並要求學生持之以恆，堅持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學中，強調每位學生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時事發表看法和見解，小至遣詞造句。也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學生不但養成了愛寫日記的好習慣，而且經過一段時間的練筆後，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵創作，推薦發表
任何人要想學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識、進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學中鼓勵學生進行創作寫出優秀作文進行發表。為了能寫出更多優秀作文，我首先讓學生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內到校內，從課內到課外，從校園到社會，然後進行合理的選村和組村，寫出優秀作文，上送學校廣播室及學校報刊編輯小組，讓其優秀作文得以播出和刊出。這樣，會極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創作的積極性。總之，在作文教學中，只有激發學生的寫作興趣，才能使學生多讀多寫，提高作文水平，解決長期困擾語文界的一大難題。
『貳』 如何在一個月內寫出10萬字的小說（技術篇）
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對於沒有接觸過小說寫作的人，可能覺得一個月寫一部10萬字的小說，是一件不可思議的事情。
這說明，很多人對小說寫作有一個誤區。
小說寫作並不難，10萬字的小說，對於專業作家來說，是一件非常容易的事情。
我想先普及一個觀念，一個月內寫10萬字的小說，這首先是一道數學題。
我們這樣計算一下，一個月有30天，只要每天花一個小時寫2000字，那麼30天就是6萬字。如果每天花兩個小時寫4000字，那麼30天就是12萬字。
很多網路小說寫手，每天在網上的更新字數最少是2千字，但如果真是這樣更新，估計沒有幾個能夠養活自己。很多網路寫手，每天的寫作量最少是6千字，甚至每天要1萬多字。
沒有接觸過網路寫作的人，可能會懷疑這個數據，認為每天寫1萬多字？這不科學！
但是，對於網路寫手來說，這就是殘酷的現實。
一個月寫出10萬字的小說，放在網路寫手身上，這簡直是根本不值得討論的一個問題。
還有人會說，網路寫手都是專職寫手，他們有大把的時間，而我沒有。
不是所有的網路寫手都是專職寫作，還有一部分人上班，他們是怎麼達到這么多寫作量的呢？
他們早起。
我知道的一個知名網路寫手（其實有很多），每天早上5點起床，寫到7點，兩個小時寫4000-6000字，更新好了上班。一個月的寫作量，可不只是10萬字。
我講這些，是想說明一個問題：一個月寫10萬字的小說，這真的就是一道數學題。
完成這道數學題的關鍵，其實是你的寫作速度。
你自己可以算筆賬，如果你一個小時只能寫500個字，那麼你寫4個小時才2000字，一天8個小時才能寫4000字。當然，沒有人會寫的這么慢，大部分的寫作速度，也就是一個小時1000字左右。
為了完成一個月寫10萬字的小說，對於打字速度慢的朋友來說，首先要做的，並不是如何練習寫作，而是練習打字。
聽說過短板效應嗎？決定一桶水容量的，不在於水桶最長的那個板子，而決定於構成水桶的那個最短的木板。
打字速度太慢，真的會浪費你很多時間，當別人一個小時寫了2000字，而你需要花兩三個小時才能寫出這么多字的時候，你其實把時間完全浪費在無謂的敲擊鍵盤中。
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現在讓我們假設你打字速度很快，能夠達到兩個小時3000字。
從技術上講，你已經能夠保證自己在業余的時間內寫出相應的字數，那麼一個月寫10萬字，已經是一個可行實現的目標了。
可是，你能夠一個小時打2000字，並不代表你真的能夠寫出一本10萬字的小說。
下面就是我要講的重點：如何保證能夠每個小時，都能寫出2000字的小說，而不是打字。
在講這個之前，我要再普及一個觀點，寫一本長篇小說，比寫好一個短篇容易的多。甚至，比寫同樣字數的文章還容易。
長篇小說的寫作，更多的體現在體力上，說白了，就是一個技術活。
想像一下老闆給你一個10萬字的文稿，讓你一個月把它打出來。估計你想想都要心疼指頭十分鍾。
這也是我為什麼一再強調，在決定寫長篇小說之前，花時間提高打字速度，絕對是一個最值得做的時間投資。
相比短篇小說的短小精悍，人們對長篇小說的要求明顯偏低。很多人看小說會說這篇長篇小說很水，但是很少有人會說短篇小說很水。
這是由於長篇小說和短篇小說的性質決定的，長篇小說會拉長讀者閱讀期待的時間周期，即使你寫得有點啰嗦，讀者也可能會認為這些信息可能有用。
短篇小說則不同，如果沒有在極短的字數內，達到相應的信息量，那麼沒有人會看這樣的小說。
長篇小說寫作的難度，相比短篇小說來說，就是如何在盡量多的字數內，一直能夠保持住讀者的期待。
短篇小說的寫作一般只需要有一個高潮，兩三個轉折，一個精彩的結尾。長篇小說要稍微復雜一些。
沒有經驗的寫作者在寫長篇的時候，要不就是過早地到達結尾，要不就是讓讀者迷惑地看不到結尾。
有經驗的寫作者，則是不但能保持住讀者的期待，同時能讓讀者得到一定程度的滿足感。這種滿足感之後，是更大的期待，這樣一直吸引讀者讀下去。
關於寫作小說的技巧，恐怕幾本書也講不完。我們還是回到技術層面上，如何達到一個月寫10萬字的目標。
首先，你要降低自己的預期。
普通人寫作的時候，不要有靠一個作品成名的念頭。
這樣的人是有，但畢竟是少數。我們的目標，是在既定的時候內，寫一部小說來，而不是一個名著。
海明威曾經說過：「作家的第一稿都是垃圾。」
馬克吐溫也曾經說過：「我的工作，就是刪除草稿中的句子。」
就連知名作家都這樣說，所以你要做的事情，就是先寫出一部草稿，然後再專心修改，而不是從一開始，就一個字一個字的思考，照著寫名著的念頭去寫小說。
其次，在寫作之前，你要有所規劃。
盡管第一稿是垃圾，但你也不希望第一稿真的是垃圾。那樣的話，你一個月的工作就白寫了。
我們要做的就是，盡量寫出一本不需要大量修改的第一稿，完成一部不是太差的小說。
要做到這一點，你要像建築師要畫圖紙一樣，寫作之前也需要規劃。
大樓在施工之前，一定要先有圖紙，否則工人沒法幹活。同樣，寫作也要有規劃。
寫作的規劃就是建築師的圖紙。大樓建設的時候，建築師要把建築圖紙交給了施工方，施工方照著圖紙就可以開始工作。
當你有了寫作的規劃，你在寫的時候，就可以按照規劃開始寫，如同工人施工一樣，你就有了方向，手裡有了該寫什麼的材料，每一個步驟都知道干什麼。
到了這個時候，你寫作的時候，完全就進入一種自動的過程。你會專注於要寫的內容，也就能保證達到我們之前提到的那種打字速度。
這些寫作的規劃，是如下幾個流程：
1.選故事主題
2.設定人物
3.寫故事大綱
4.開始寫作
5. 修改