① 四年級閱讀與參考答案（5篇）
【 #四年級# 導語】閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。以下是 無 為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。1.四年級閱讀與參考答案
《位置》
下午第三節課，班主任宣布要排座位，同學們聽了都"哄"地一下跑到教室外邊站隊去了。
為了坐上好座位，我早就進行過嚴密的計算：每排八個人，四名男生四名女生，第三排正好是的座位，坐在第三排正中間應該排在第幾位…
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人時，我偷偷數了數，悄悄插了進去，我額個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來屈著腿。
終於，"功夫不負有心人"，我如心裡像喝了蜜，甜滋滋的。
□老師□正當我得意之際□到身後發出喊聲□
□什麼事□
□我……看不見……□一個矮矮的`女同學站了起來□她臉色微微泛紅□伸手指我說□他把黑板影去了一大半……□
糟糕!我心裡咯噔一下：這下准要壞事!
果然不出所料，老師沉思片刻，對我說："這個同學，你能不能和後邊的同學換一下座位?"
"老師，"我吞吞吐吐地回答，"老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……"為保住這個座位，我可以找出很多"理由"。
上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調換。最後，老師慢慢踱上講台，環視一下全班，總結道："咱們的座位就暫時這樣定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。"他頓了頓，接著說："也許有的同學對自己的座位不太滿意，不過不要緊，優異的學習成績就取決於位置的好壞嗎?人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學中間，以及在今後的人生道路上找到自己的位置的……"
"在同學們中間，在人生道路上……"我獃獃地坐在這個本不屬於我的位置上，心裡像針扎一樣……
1.給文中的"□"處加上恰當的標點。
2."他把黑板影去了一大半……"這句話中的"影"是________的意思。
3."正當我得意之際"，用"～～"畫出描寫"我"得意的句子。
4.寫出文中畫"_________"句子的意思。
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5.你對文中加粗句子是怎樣理解的?
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答案：
1."—— "，。 "?"""，， ：""
2.遮或擋
3.終於，"功夫不負有心人"，我如願以償，心裡像喝了蜜，甜滋滋的。
4.優異的成績不是取決於位置的好壞。
5.在人生的道路上，我們應該正確地評價、估量自己，這樣才能在"位置"上體現出自己的價值。 (意思對即可)
2.四年級閱讀與參考答案
少年
放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早八點多鍾的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天、雨天，他都來得很准時。門沒開的時候他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：「萬老師，報紙來了！」
我曾與他先聊過，得知他每天清晨五點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級台階。
驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無慮。
七月下旬的一天，少年來送報時對我說：「今天報上刊登了高考錄取分數線！」我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：「媽，我可以上郵電大學了！」我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。八點多鍾了還穿著睡衣，卧室里空調還呼呼作響，每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起來洗漱，然後，打開電視，靠在沙發上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：「高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！」
兒子不屑地說：「你那觀念早過時了！」
我說：「你看看人家那送報的少年，每天五點就起床了！」
兒子笑得更囂張：「他是干什麼的？我是干什麼的？我是新世紀的第一代驕子，我進了大學還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！」
一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午九點半鍾，才出現在我家門口。
他渾身衣服濕透了，像一隻落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：「對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了。」我剛說了聲沒關系，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：「換份乾的來，這份不能看！」我一邊解圍，一邊把兒子推進房裡。
轉眼到了八月底，兒子接到郵電大學的'入學通知書，高高興興地清點行囊准備上學了。
這天八點剛過，送報的少年准時出現在門口了，他把報紙交給我後，笑吟吟地說：「萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。」
我隨口問：「那你呢？
少年說：「我被北京大學錄取了，明天去上學。」
我驚訝地不知說什麼好。那少年又補充了道：「我爸是個下崗工人，身體不大好，以後若送遲了，您多包涵！」
少年朝我深深地鞠了一躬，便下樓去了。
1.細讀全文，理解其層次，寫出文中表明情節發展的語言標志。
開端：_________；發展：_________；高 潮和結局：_________。
2.請找出文中為情節發展埋下伏筆的少年說的一句話：
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3.文中在寫送報少年的同時，也寫了「我」兒子的表現，這是什麼寫法？有什麼作用？
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4.文章結尾當「我」聽到少年被北京大學錄取時，「我驚訝地不知說什麼好」，請發揮你的想像，寫出當時「我」驚訝的心理活動（50個字左右）
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5.文章以「少年」為題，有什麼含義？
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參考答案：：
1.開端：放暑假的時候發展：七月下旬的一天高 潮與結局：轉到了八月底。
2.今天報上刊登了高考錄取分數線！
3.對比，（1分）通過對比，突出了送報少年既有抱負又懂事的特點。（2分）
4.這位少年真不簡單，原來堅持每天替父親送報的竟然是被北京大學錄取的大學生，這么勤勞又有抱負的少年真是讓人敬佩。（只要想像合理即可）
3.四年級閱讀與參考答案
我國宋朝的時代，有個的宰相叫范仲淹。他曾經說過兩句非常有意義的話：「_______，_______。」這兩句話的意思是說：吃苦在前，享樂在後。為什麼生在封建時代的范仲淹能夠有這樣的思想呢？原來這是跟他從小刻苦學習，深深地了解人民大眾的疾苦分不開的。
范仲淹在很小的時候就死了父親，[]家裡太窮，母親就改嫁了。但是，後父的家境也不寬裕，不能供給范仲淹上學，所以范仲淹只好寄住到親戚家裡去讀書。
范仲淹深深知道，得到讀書的機會是件不容易的事，於是就不分白天黑夜地苦讀。他常常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下來凝結成塊狀時，在中間劃個十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來不叫苦。他常常對人說：「一個人如果不能讀書，[]能吃飲喝足，生活也沒有多大意義……」
范仲淹讀書是在計劃的，每天讀多少頁，不完成計劃決不休息。冬天的夜晚，屋子裡沒有生火。呼呼地西北風從門縫里直鑽進來，把人的手腳都凍麻了，有錢人生了火爐，鑽在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這寒夜裡，面對一盞孤燈，在那裡刻苦用功。他堅持著要讀完當天讀的書以後才去休息。有時候，他凍得實在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當他計劃完成後去睡覺時，常常已經是後半夜了。[]，第二天一清早，他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書。
范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書，積累了豐富的學識。後來，他當上了宰相，他從自己的'經歷中知道一個人求學的過程是十分艱苦的，有了學問就應當做些對人民有益的事情，不要忘記自己當年的苦楚，不要忘記社會上受苦的人，[]，他才能說出我們在前面提到過的那樣非常有意義的話。
1、解釋詞語。
疾苦：___________
家境：___________
寬裕：___________
苦楚：___________
2、范仲淹說過的兩句非常有意義的話是什麼？填在第一自然段的橫線上。
3、給文中[]里選填恰當的關聯詞語。
因此即使可是因為
4、在正確後面的括弧里打「√」。
①本文的主題是：
A．十年苦讀()
B．冬夜苦讀()
C．寒冬苦讀()
②讀下面幾句話，辨別哪一句正確？在括弧里打「√」。
A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大眾的疾苦。()
B．范仲淹了解人民大眾的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。()
C．范仲淹了解人民大眾的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。()
③范仲淹讀書的計劃，表現在：
A．每年讀幾本書是有計劃的。()
B．每天讀多少頁是有計劃的。()
C．每讀一本書非得要讀懂為止。()
④文章主要告訴我們，范仲淹所走的路說明了：
A．吃得苦中苦，方為人上人。()
B．刻苦學習，方能成才。()
C．不經過忍飢挨餓的艱苦生活的磨練，是讀不好書的。()
5、根據閱讀材料的內容，判斷下面的話是否正確。正確的，在括弧里打「√」，不正確的，在括弧里打「×」。
①母親改嫁後，范仲淹在繼父家讀書。()
②文章詳寫了范仲淹家境貧困的情況。()
③「宰相」是封建時代輔助皇帝掌管軍事的 官職。()
參考答案：
1.疾苦：人民生活中的困苦。
家境：家庭的經濟狀況。
寬裕：富餘。
苦楚：痛苦。
2.先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
3.依次為：因為即使可是因此
4.①A(√)②B(√)③B(√)④B(√)
5.①×②×③×
4.四年級閱讀與參考答案
齊白石臨摹學生的畫
那年，齊白石在當時的北平藝術專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然後，笑著對謝時尼說：「你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？」謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周後，齊白石又來上課了。他講完課後，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：「你看我臨摹得好不好？」
謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以後，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。
提升練習：
1、「臨摹」中的「摹」字音是_____，用部首查字法查字典應該選擇_____。
2、謝時尼的這幅《梅雞圖》有什麼特點？
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3、齊白石作為老師，他的哪些行為說明學生的《梅雞圖》非常優秀？
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4、「這畫太有味道了。」中的「味道」是什麼意思？（）
A、酸甜苦辣等味B、香、臭等味C、畫的意境D、意思
5、從這件事中可以看出齊白石先生的什麼品質值得我們學習？
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6、你的老師有什麼性格特點最讓你喜歡嗎？簡單寫一寫，表達你對老師的敬意！不少於30個字。
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參考答案：
1、mó手
2、梅花艷麗俊秀，公雞畫得生動別致。
3、①欣賞很長時間②臨摹這幅畫③詢問學生自己臨摹得好不好
4、C
5、他的虛心認真的學習精神值得我們學習
5.四年級閱讀與參考答案
落價
冰心
我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時候，對我說：「宋老師，我這次回去，可能不來了。我總覺著在您家裡幹活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉下來了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了後妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽說了怪心疼的，就托同鄉把她帶來了，想讓她頂我的缺。她什麼都會，又有文化，比我強多了。」說著從身後拉過一個二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來，說她叫方玉鳳，又催她說：「你快見見宋老師，她就是你的東家！」小方靦腆地向我鞠了一個深深的躬。
那時我還沒有退休，我女兒小真大學剛畢業，也在中學里教書。家中里里外外的事也不少，有小方來幫忙，我很高興。
小方雖然瘦弱，卻很利落麻利，來了不到一個月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒有家庭的溫暖，在我們這個簡單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的「家」的滋味。小真總把自己穿過的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹上樣地親熱。每天晚上小真還教她英語、數學等，鼓勵她去考中專。
兩年過去了，忽然有一天，小方很難為情地來對我說：有個同鄉介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著眼淚說：「我真是捨不得離開你們，可是我若想上學，不攢一點學費不行……」這時我已經退休了，足可以料理家務了，因此我和小真都連忙說：「這個我們了解而且也替你高興，你去吧，有空常來走走。」
小方真地像回家一樣，每個星期天都來。本來在我們家兩年，她已經豐滿光鮮得多了，這時再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說幾乎認不得她了。
她每次來，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說：「從書上看到老人骨節疏鬆，吃些帶『鈣』的東西，除了牛奶、雞蛋之外，的是豆製品了。你們上街買菜時，不容易碰得到好豆腐。」當我們辭謝她時，她還對小真擠眼，笑說：「我的工資比你們都高，這點東西算不了什麼。」我們也只好由她。
有一天，她拿來了一架小長方形的白色藍面的收音機，放在我的書桌上，說：「這收音機才十八塊錢，不到我工資的十分之一，你們早晨起來聽『新聞和報紙摘要』不比訂那些報紙強么？從前我每次到郵局去替您訂這個報、那個報的，我都覺得很浪費！其實那些報紙上頭登的都是一樣的話！」我一邊賞玩著那架小巧的收音機，一邊笑說：「報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且幾份報紙看過了，整理起來，也是一大摞，可以賣給收買破爛的，不也可以收回一點錢？」
小方打斷了我，說：「您不知道，『破爛』才不值錢呢！現在人人都在說，一切東西都在天天漲價，只有兩樣東西落價，一樣是『破爛』，一樣是知識……」小方忽然不往下說了。
我的心猛然往下一沉，心說：和破爛一樣，我們是落價了，這我早就知道！
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：（）（）（5分）
A。「我們家的老阿姨」出場時，人物語言特點是句式短，語言邏輯帶著鮮明的口頭表述方式；於是，一個形象生動、語言准確的農婦角色躍然紙上。
B。小方出場時，只見她「靦腆地向我鞠了一個深深的躬」。這一句話，就把小方的年齡、外貌、衣著和動作準確地描寫出來了。
C。小真是中學教師，她把自己的農服「一年四季給小方換上」，還教「小方」英語、數學等，鼓勵她去考中專，這只是為給「小方」之後的拜金做鋪墊。
D。兩年後，「小方」去了一家面鋪當售貨員，「我」和小真表示「你去吧，有空常來走走」。這里可以看出，「常來走走」的表示則是為引出下文。
E。小說對「我」的描寫一般都是點到即止，輕描淡寫，而到了文章最後一段，「我」這個人物的形象就豐滿和獨特起米，而且具有鮮明的時代特徵。
（2）結合全文，請你說說小說的情節是如何展開的？請簡要分析。（6分）
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（3）根據小說內容，你認為小方是一個什麼樣的人？（6分）
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（4）小說以「落價」為題，但主要內容卻是寫小方的事情，這樣的安排是否合理？結合文章內容談談你的觀點和具體理由。（8分）
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參考答案
（1）選A項3分，E項2分，D項1分，B、C不給分。解析：B項，這一句話不能把小方的'年齡、外貌、衣著等描寫出來了；C項「這只是」表意絕對。D項「常來走走」還有對小方關懷之意。
（2）答案：小說是以「我」為線索展開情節的。（2分）先是「我」接待小方來我家，接著在「我」家生活兩年；（2分）然後「我」見證小方給我們帶來的東西和描寫了「我」和小方的對話；最後以「我」的感慨結束全文。（2分）（可以說小方的變化為線索，言之成理也行）
（3）答案：農村小姑娘的形象（2分），渴求知識的青年形象（2分），重視金錢輕視知識的青年形象（2分）。
（4）觀點一：這樣安排非常合理。（2分）從情節上看，小方先想學習知識、再到給我們買東西、最後說知識不值錢，體現了知識「落價」了；（2分）從主旨上看，小說以小見大，通過小方的言談舉止的變化體現了對輕視知識重視金錢的思想，突出知識「落價」了；（2分）從人物形象上看，小方重視金錢輕視知識的青年形象恰好闡釋了題目「落價」的現實問題。（每條2分，答其他可酌情給分）
② 洗澡讀後感
當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是我精心整理的洗澡讀後感，希望對大家有所幫助。
阿基米德是古希臘最偉大的數學家,他為人類的進步做出過傑出的貢獻,就連愛因斯坦和牛頓也曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是「理論天才與實驗天才合於一人的理想化身」，文藝復興時期的達芬奇和伽利略等人都將作為自己的楷模。
阿基米德曾經有一次，家人給他抹上香油膏，讓他去洗澡，可等了半天，還不見人出來，以為出事了，忙跑過去看，原來阿基米德正在用手指在抹了香油膏的身上畫幾何圖形。甚至有時他為了研究一個問題常常忘記吃飯、洗澡、連穿衣服、脫衣服這類的事情都要別人來幫他。阿基米德曾利用光的反射原理，將敵人的船隻燒毀。由於他孜孜不倦、刻苦鑽研，終於成為古希臘偉大的數學家、物理學家、天文學家和發明家。他曾說過：「假如給我一個支點，我就能撬起地球」。
我的感受：不勤奮，無所得。天才百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。天才不是天生的能幹，而是靠勤奮。其實，所謂的天賦不過是就是努力工作而已。你再能幹，再有天賦，只要你不勤奮，不努力，你就會失敗。要想比別人聰明，比別人能幹，就要比別人付出的多：吃得苦中苦，方為人上人。
今天我讀了小網路里的一篇文章，名字叫「巧辯王冠真假」。
這篇文章主要講了：義大利國王讓金匠做了一頂皇冠，國王為了辨別真假，把大科學家阿基米德叫了過去，讓他解決這個難題。阿基米德想了好久，也沒有想出辨別真假的辦法。他飯吃不下，覺睡不好，一連十幾天都沒有洗澡，身上都有餿味了。一天，當他跳入浴池中洗澡時，水從池中溢了出來。阿基米德聽到那嘩嘩嘩的流水聲，眼前一亮，高興得從池子里跳出來，就向王宮跑去。阿基米德對國王說，我找到辨別王冠是否是純金的辦法了，接著，他找來了同等重量的金子、白銀等，將它們分別放入水中，然後，根據溢出水的多少來判別王冠是否是純金。
阿基米德從洗澡溢水聯想到從溢出水的多少來判別沉入水中的物質的體積和重量，這充分說明了阿基米德是一個善於觀察生活和愛動腦的人，這真是處處留心皆學問啊!
我要學習阿基米德這種善於觀察，勤於思考的好習慣，改掉在學習上囫圇吞棗，得過且過的壞毛病，使自己不斷進步。
讀完瞬間，有點淡淡的難受，但又挺滿意的。
許彥成和姚宓的分離，讓我感覺到的只是淡淡的難受，可能是因為其實在前面他們就已經透露出來認命的跡象吧，並且這兩位的性格也是頂溫和的，在倒數第三面姚太太說的一番話讓我更加堅信了這個感受。「哪裡都是一樣，「莫安排」。」當時還有點奇怪，為什麼，莫安排要加引號，後面到最後姚宓猜想媽媽已經猜到這件事的時候也給了我點線索，或許就是暗說她和許彥成吧。並且在許彥成接受洗澡的期間他對杜麗琳說的那番「牢騷」，或許也可以感受出他的態度了吧…
所以，只是有點淡淡的傷心和遺憾，畢竟姚宓抿嘴偷哭和彥成想退回來叫姚宓擦眼淚但有退回去的那個場景真的很動人。不得不說楊絳先生的'人物形象刻畫的真的很深入人心，正是因為前面彥成和姚宓的形象深入人心，才能在這最後一刻感到萬分的共情吧
最後的一點小轉折也讓人不禁稱奇：
比如杜麗琳在知道許彥成和姚宓心心相印的情況下，在最後一刻提早離開留一點時間給他們，又比如突然給出一點姚太太知道姚宓和許彥成之間的一點事…
但感覺最後的結局也挺讓人滿意的，姚宓終於可以有機會去學習專業賺個名正言順了，許彥成和杜麗琳也去了一個好學校當老師，最最最最最好奇的是，羅厚居然真的報了和姚宓一樣的工作，他們在一個讀書館工作！作者：熹微卻冰
小說《洗澡》主要描寫的是解放後知識分子第一次經受的思想改造，即「三反」運動。楊絳將知識分子這一群體的內心世界、外貌形象刻畫得惟妙惟肖。在今天的現實生活中，我們還能找到他們的身影。小說中，楊絳一貫的慧心、獨特的筆法、詼諧的語言貫穿全篇。寫知識分子改造，就得寫出他們改造以前的面貌，否則從何改起呢?憑什麼要改呢?改了沒有呢?
本書第一部分寫新中國不拘一格搜羅的人才，人物一一出場。第二部分寫這些人確實需要「洗澡」。第三部分寫運動中這群人不同的表現。「洗澡」沒有得到預期的效果，原因是誰都沒有自覺自願。假如說人是有靈性、有良知的動物，那麼，人生一世，無非是認識自己，洗煉自己，自覺自願地改造自己，除非甘心與禽獸無異。但是這又談何容易呢。這部小說里，只有一兩個人自覺自願地試圖超拔自己。《洗澡》並不是一個主角貫連全部的小說，而是借一個政治運動作背景，寫那個時期形形色色的知識分子。所以是個橫斷面;沒有史詩性的結構，也沒有主角。
書名雖為《洗澡》，而實際對於「洗澡」的描述只佔全書的十之八九，前面都是對後面的洗澡的鋪墊。從開始的各個人物依次的引出，人物矛盾的挨個呈現，到姚宓與彥成的戀情的揭露到了一個小高潮，正在不知他們將如何繼續處下去的時候，接來全文的高潮——「三反」的開始，打斷了這個揪人心腸的故事，也從而將注意點引到另一個更加激化的矛盾，也正是從這個大的矛盾，反映出了人性的本質。書中對於各個人物性格的刻畫，惟妙惟肖，羅厚的敢作敢當、仗義而為，敏的小心算計、伶牙俐齒，姚宓的少年老成、待人真誠，彥成的憨厚固執、謙虛負責，最讓我印象深刻的，還是余楠，這個全書第一個出現的人物，貫穿始終，他是個典型的投機主義者，摳門兒、計較，愛佔小便宜，生性多疑，愛拉小幫派，他的「神童」智慧，全都體現在他的吹噓拍馬和算計他人上面，他毫無真才實學，卻驕傲自大，他追名逐利的勁頭比他做研究的勁頭大何止千百倍，為達目的不擇手段，然而最終勝利的卻總是他這種人。
對於這種人，起初是鄙視，然後是憤怒，最後看到他臨了爭來的一百斤米的時候，是可憐，他這一生都在為這種虛名，這種小利而絞盡腦汁、獻丑表演，完全無法看到外面的花花世界，著實可悲。
洗澡的本意是用水洗去身體的污垢。先生的小說洗澡，是洗去心靈的污垢，書里滿滿的諷刺意味。中國人歷來推崇讀書人的風骨氣節，視他們為國之重器，擔負國家興盛的責任。先生的犀利描繪下，文人的眾生相表露無遺。脈脈溫情描寫姚宓與許彥成發乎情止乎禮的愛戀。姚宓是清冷理性堅強自信的美好化身，吸引著正直有擔當彥成。因為彥成的已婚身份，他們的愛戀註定不被祝福，隱忍的他們最大膽的一場是香山之約，兩人的自我控制沒能成行。洞察一切的彥成夫人麗琳放下自尊，聰明的處理婚姻危機，彥成，姚宓最後的擦身而過，保全了家庭完整。對三人而言也算好的結局吧。洗澡的高潮在於誇張的自曝其丑。拋開當權者的初衷，在懷疑一切的年代，知識分子對專權的屈服，放下自尊任人踐踏侮辱。人人自危，人是不能有隱私，還要滿足看客們的窺伺心理。看客們無疑是聰明的，他們對骯臟的人點到為止，讓這些人能交代出更多不為人知的一面，看客可以得到更多黑資料黑歷史。余楠，朱千里之流為了表明自己是骯臟的，需要洗澡的人誇大其詞，爭先恐後把莫須有之名攬上身。連一百零一個情人都交代出來啦，看到這忍不住笑了，但也知道那是又真實又殘忍的。這些知識分子懂那麼多道理，卻過不好自己的一生。不由自主的擔心，他們在以後各種運動中的命運。
前兩天剛看了芳華，再看別的難免心裡經常往一處去想。
楊絳先生這本書同樣講處於一個特殊時期的年輕人，但跟三體等很多同時代背景的作品不一樣的是幾乎沒有任何血淋淋的過激的劇情，也沒有煽情逼著人「哭，都給我哭」，而只是等閑待之，基調可以說是非常簡單和輕鬆了。不知道為什麼看的時候雖然偶爾緊張，替書中人捏一把汗，但是總的讀下來心裡是快樂的，很爽。芳華從頭隱藏在平靜表面下，中後期爆發的壓抑和悲涼在洗澡里也沒有尋得絲毫。
我讀完只感覺更了解楊絳老師這個人了。她是相信世間有希望和美好的，也是打算把這種美好的感覺帶給別人的。她的內心非常滿足，圓潤，寧和，平靜，她壓根不打算向誰控訴什麼，甚至是想告訴大家在那個年代也有很多年輕人可以度過較之今日更加充實美好的青年時光和有一個很好的前程。她不批評任何人，只是輕輕鬆鬆的講述，俏皮的開開玩笑，而據說這部作品是寫於她的晚年時期。很震驚。
我想，這大概才是真正的所謂「少女感」吧。
《洗澡》講述的是關於解放時期北京一群知識分子的故事，全書分為了「采葑采菲」、「如匪浣衣」和「滄浪之水清兮」三部分，其中「葑」字直接不會讀，且三部分的名稱我也不明其義，但看到小說正文是大白話，便忍住了去先行搜索考證的沖動，試圖通過閱讀完每個部分上百頁的「詞語解釋」來理解其中含義，結果不得要領，灰溜溜地上網找解釋去了。
回到書的內容，第一部分主要是人物悉數出場亮相，第二部分講文學社的「戰爭」，第三部分的故事內容則貼近書名主旨，而書名的隱喻和彎繞似乎恰到好處地體現著知識分子這個群體在當時境遇下的自處。
我發現，楊絳先生和錢鍾書先生筆下的「高知」形象大都有一個共通的特點，他們都像是鍍金的泥人，外表光鮮，扒了皮也接地氣，有里有面，這樣的人物反倒有了血肉，活了起來。
另外，讀《洗澡》的文字總能讓我感受到錢鍾書先生式的文風，波瀾不驚地表達著巧妙的轉折，是我喜歡的風格。在最後摘抄幾句：
「他下跪求饒，說從此只把她當做神仙膜拜。好在神仙可有凡心，倒不比貞烈的女人。」
「除了向家裡要錢，和爸爸界限劃得很清。」
「麗琳不復是畫報上的封面女郎，而是一個暖烘烘的人。」
「她從心上掃開的只是個影子，這時襲來的卻是個真人。」
「余楠覺得自己像是一塊經烈火燒煉的黃金，雜質都已煉凈，通體金光燦燦，只是還沒有凝冷，渾身還覺得軟，軟得腳也抬不起，頭也抬不起。」
我看了一個故事，名字叫小豬洗澡。從前有個森林，小豬在森林裡走路不小心摔在了泥湯里。小豬回到家，豬媽媽看見了以後，對小豬說，你要洗干凈了才能出去玩，小豬不聽話就悄悄的跑出去了，小豬想和小羊玩他就去了小羊家，小羊覺的小豬很臟她就不和小豬玩。小豬還想和一歲的小貓玩他就去了小貓家，這時貓媽媽正在給小貓洗澡，小貓洗完了澡小豬對貓媽媽說：「我想和小貓玩一會兒行嗎？」貓媽媽說：「你要和小貓玩，如果你把小貓弄臟了，還不是把我的辛苦白費了嗎？所以才不能和小豬玩。」
小豬在大樹下傷心的哭了，牛阿姨看見了小豬問他為什麼哭？小豬就把發生的事情告訴了牛阿姨，牛阿姨說：「原來是這樣啊，你先回家洗個澡，然後他們都會和你玩的。
小豬回家洗了澡，洗的乾乾凈凈以後，它又出去和小羊、小貓玩了，他們玩的可開心了。這個故事讓我懂得愛干凈，講衛生是很重要的，小朋友們如果你們不愛干凈不講衛生的話，小心你的朋友也不和你玩哦。
出差回來看了孩子的讀後感，感覺孩子真的長大了，感謝學校和烏老師的辛勤付出，當然，孩子寫的讀後感在語言和用詞方面還比較稚嫩，基本上我和他母親沒有進行改動，畢竟是孩子自己親手打的第一篇博文，希望老師多指正，謝謝。