⑴ 小說三要素，人物、情節、環境佔小說內容的比例是多少
概述 人物是小說的核心
情節是小說的骨架
環境是小說的依託
主要手段是塑造人物形象
小說中的人物，稱為典型人物.可以通過人物的外貌、動作，語言，心理，神態進行描寫
環境包括自然環境和社會環境
故事情節包括（序幕）可有可不有，開端，發展，高潮，結局，（尾聲）可有
小說有哪三要素
1人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）
情節（開端/發展/高潮/結局）
環境（自然環境/社會環境。）
2.人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
3.情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端交代背景，鋪墊下文。
發展刻畫人物，反映性格。
高潮表現沖突，揭示主題。
結局深化主題，留下思考。
小說的三要素
小說的三要素:人物形象,故事情節和環境描寫.或人物，故事，環境（簡寫）
人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括；外貌、語言、動作、神態、心理（又叫細節描寫）側面描寫包括；以他人言行來反映人物等(又叫側面烘托））
故事情節（故事情節是指作品所描寫的事件發展，演變的全過程，故事情節的結構：（序幕）－開端－發展－高潮－結局－（尾聲））
環境描寫（環境描寫是指對人物活動的環境和事情發生的背景作描寫。環境描寫分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間，地點，季節，氣候及花草鳥蟲的描寫。社會環境描寫是指對人物活動的具體背景，處所，氛圍以及人際關系等作描寫。）
【小說構成要素】是指構成小說這種文學形式並顯示其基本特徵的主要因素。在小說理論中，構成小說形象的因素主要分為兩類：一是小說的內容因素，包括小說的素材、題材、主題、人物、環境、情節等；一是小說的形式要素，包括小說的語言、結構、體裁、表現技巧等，在通常情況下，人們又把最能顯示小說獨特性的人物、情節、環境稱為「小說三要素」。
小說中典型人物的解說
這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，"雜取種種，合成一個"，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
小說塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以人物的行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側面烘托。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。
小說中社會和環境的關系
故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
小說就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。
「虛構性」，是小說的本質。「捕捉人物生活的感覺經驗」，是小說竭力要挖掘的藝術內容，其感覺經驗愈是新鮮、細微、獨特、准確、深刻，就愈是小說化。「虛構性」與「捕捉人物生活的感覺經驗」，是上述要素中最能體現小說性質的東西。
⑵ 高一語文必修3第一單元的三篇小說,從情節,環境,人物的三個方面各寫出800字分析．
《老人與海》可以說是最典型的海明威小說，集中體現了海明威的世界和海明威的人生哲學。小說的題材是從一個古巴老漁民那裡得來的，海明威醞釀了十幾年，他不僅以他長期以來獲得的打魚的豐富知識充實了這個故事，而且把它補充和裁剪為自己所需要的題材。小說講述了古巴老漁民桑提亞哥，84天出海沒有釣到一條魚，大家都認為他背運了。連平時常照顧他的男孩曼諾林，也不來了。可老人並不死心，在第85天，他獨自一人去到更遠的海面，終於釣到一條從未釣到過的大馬林魚。他被魚拖著跑了兩天兩夜，終於征服了它。正當他揚帆返航時，碰上了鯊魚，為了保護他的魚，他又與鯊魚展開了搏鬥，他一條條地殺死它們，但更多的鯊魚又來了。最後老人精疲力竭，只剩下一支折斷的舵柄作武器。但馬林魚還是被鯊魚吃得只剩一副骨架，他把它拖了回去。回到家他還在「夢見獅子」。
小說情節十分簡單，但卻蘊含著深刻的寓意。小說集中描寫了主人公三天三夜隻身在海上捕魚的情況。為了突出想要表現的主題，作者把主人公桑提亞哥投進了幾乎與世人隔絕的茫茫大海之中，讓他孤獨地與海洋、鯊魚搏鬥。在海明威筆下，大海顯然不僅僅是大自然的一種景觀，而且也是社會的象徵。正如桑提亞哥把捕魚不只看作一種謀生手段，而且也當作人生角斗的場所一樣。作者多次用「黑色的」、「暗黑的」、「黑魆魆的」等幽冷、神秘的字眼來形容海水，大海充滿了大大小小的馬林魚和鯊魚。尤其使人顫栗的是桑提亞哥與鯊魚搏鬥時海的凶怒、野蠻、陰險及深不可測和不可知。這一切，使桑提亞哥顯得那麼渺小，那麼孤獨無助。從而形象地表明了人在同外界勢力的斗爭中逃避不了失敗的命運。但是作品通過桑提亞哥在失敗面前所表現出來的風度，又強調了人要勇敢地面對失敗這一主題。
海明威是以塑造那些在強大的壓力下不失風度的主人公而飲譽文壇的。這篇小說中的主人公桑提亞哥就是他那種「人可以被消滅而不可被擊敗」的最典型的「硬漢」形象。在海明威筆下的桑提亞哥社會關系十分簡單。小說一開始，作者就不動聲色地敘述著：「他是一個獨自在灣流里一隻小船上打魚的老頭兒，他到那兒接連去了八十四天，一條魚也沒有捉到……」。似乎桑提亞哥是個超然於世外的人。他沒有什麼豐功偉績、離奇的遭遇。小說只提到他早年曾到過非洲，見過獅子；也曾有過一個妻子，現已離他而去。而現在唯一與他接觸的只有一個小男孩曼諾林。但是他捕魚卻「有許多訣竅」，「要說打魚，頂好的還得數」桑提亞哥。長年的捕魚生活在他身上刻下了大海留下的難忘印記，鑄就了他的「硬漢」性格。小說中寫道：桑提亞哥「後頸上凝聚了深刻的皺紋，顯得又瘦又憔悴。兩邊臉上長著褐色的疙瘩。那是太陽在熱帶海面上的反光曬成的肉瘤。疙瘩順著臉的兩邊蔓延下去，因為老在用繩拉大魚的緣故，兩只手上都留下了皺痕很深的疤，但是沒有一塊疤是新的。……他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。」他極具性格，認定自己的使命就是到大海深處去捕魚，雖然接連去了八十四天，一條魚也沒有捉到，但還是帶著「希望和信心」獨自駕著小舟出海了，而且「到那什麼人也沒有去過的地方。」在小說中，桑提亞哥捕魚不單是為了「養活自己」，而且是「為了光榮」。「魚一方面養活我，一方面要弄死我」。因此他必須戰勝魚。人和魚都在選擇：「它的選擇就是待在一切圈套、引誘和詭計都奈何它不得的黑魆魆的深水裡。我的選擇呢，就是到那什麼人也沒有去過的地方把它找出來。我和它誰也沒有個幫手。」當他打著了大魚，手卻抽筋了，「我恨抽筋，這是對自己身體的背叛，是自己丟自己的臉」，但又自信：「不過你呀，你是永遠不會垮的。」他希望能證明自己是個什麼樣的人，也就是海明威的准則：「讓它把我當作比現在的我更有男子漢氣概些吧，事實上我一定會那樣的。」他證明了一千次都落空了。但「現在他又要去證明了。每一次都是一個新的開端，他也決不去回想過去他這樣做的時候。」他認為：「痛苦在一個男子漢不算一回事。」當他終於把大魚制服，獵獲了他夢寐以求的目標，以勝利者的姿態返航時，卻又遇到了更凶險的對手：鯊魚。於是他又和鯊魚作著殊死的斗爭，傷痕累累。「一個人並不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。」這就是徹底的海明威的人生哲學。他把個人生存的價值提到高於一切的地步，但同時又帶有明顯的悲觀色彩。最後，桑提亞哥與鯊魚搏鬥失敗了，一千五百磅的大馬林魚只剩下一副空骨頭架子，可是他精神上並沒有失敗：「可是，是什麼把你打敗的呢？他又想『什麼也不是，』他提高嗓子說。『是我走得太遠了。』」回到家，他還在夢見獅子。而「獅子」正是他力量的象徵。在精神上他是個強者，「就是打不敗他」。然而，這畢竟是作者的主觀願望。桑提亞哥是孤立的個人奮斗，他敵不過鯊魚所象徵的命運的捉弄，最後只能在失敗中尋求自我安慰。這也是海明威晚年思想的集中表現。
海明威生活的時代，整個西方資本主義國家裡呈現了一片混亂的景象：經濟危機、市場蕭條、戰爭頻繁。這個充滿著戰爭、暴力、兇殺、邪惡、墮落、恐懼、絕望和死亡的世界對海明威產生了決定性的影響和打擊，並在他的肉體和心靈上留下了不可治癒的可怕的創傷，從而把他推上了痛苦、迷惘、絕望和死亡的邊緣。但是，他並沒有被打垮，他像一頭「受傷的老獅子」，用筆同那個荒誕的世界作了無數次抗爭。海明威通過小說揭露和鞭撻了那個荒誕的世界的危機和矛盾，發泄他和「迷惘的一代」對那個社會和世界的憎恨、憤怒、不滿和絕望。在海明威的作品世界中，無一不是他的人生哲學的形象顯現。在海明威看來，一個人如果沒有勇氣是比什麼都可怕的。他作品中主人公的頭上總有一種厄運在盤旋，他們都得奮力抵抗這種厄運。從他的第一部小說集《在我們的時代里》的涅克、《太陽照常升起》的巴恩斯、《喪鍾為誰為鳴》的喬頓、《乞力馬扎羅的雪》的哈利、《弗·馬康貝短暫的幸福》中的馬康貝、《有的和沒有的》中的摩根到《老人與海》中的桑提亞哥，幾乎所有重要的作品都表現了這一點。理解了這一點，我們也就不難理解海明威作品的題材為什麼總是戰爭、拳擊、狩獵、海上垂釣等充滿暴力的事件，而主人公總是孤獨的男人，女性在他的世界裡只處於陪襯地位。這些主人公在某種程度上都存在著一個共同點，即他們面對困難、厄運能表現出一種重壓之下的優雅風度。海明威塑造的這種藝術形象，被人們稱為「硬漢形象」，而桑提亞哥則是這一類「硬漢形象」的典型表現。
在這篇小說中，海明威最成功地運用了他錘煉多年的那種洗練的風格。行文流暢、文體簡練、含蓄，讀來富有詩意。作者以第三人稱敘述故事，語句平穩，節奏明快、具像鮮明，絲毫沒有過於修飾的文句。但在這簡朴的語言中，卻蘊藏著豐富的內涵，就像那藏在海水中的八分之七的冰山一樣，而這也正是小說魅力之所在。象徵手法的運用在小說中也到處可見。如小說中的大海，象徵桑提亞哥搏鬥的場所；大馬林魚象徵著他的追求；鯊魚象徵著他奮斗道路上的敵人，而獅子則象徵著力量，老頭兒一再夢見獅子，正象徵著老人對力量的追求和對強者的嚮往。小說的結尾，作者寫到那些旅遊者圍著大馬林魚的骨架議論紛紛，卻分不清這是鯊魚還是馬林魚。這個諷刺性的結尾，也含有象徵意味，影射了客觀世界對同厄運搏鬥的老人的不理解，從而加深了小說主人公孤軍奮斗、孤芳自賞的思想主題。小說中，作者還充分運用了獨白、思忖、回想等來揭示人物的內心，達到刻畫人物性格的目的。
老人與海》給海明威帶來了至高無上的榮譽。1954年瑞典皇家學院授予海明威該年度諾貝爾獎。「因為他精通於現代敘事藝術，突出地表現在其近著《老人與海》之中，同時也因為他在當代風格中所發揮的影響。」
⑶ 如何寫好一篇小說（親，詳細點人物描寫環境描寫之類的。。拜謝！！！！）
你好，我也是一個小說愛好者，平時也有自己寫小說的習慣，從我個人經驗總結上來看版吧，權人物描寫與環境描寫這個要根據你構思的情節來決定，比如說你的小說是一個悲情小說，那麼你所描寫的環境自然可以是一個蕭條，冷清，凄慘的環境，其間可以穿插人物的細節描寫，比如習慣性的動作，輕微的應激反應，或者某個情緒性的姿態，這個對於主題的渲染都有很大的幫助。
當然凡事沒有絕對，有時候也可以反其道而行之，比如用濃烈的色彩情感來描述環境狀態，用以反襯出主人公厭惡，煩躁的情緒狀態這個也是可以的，總之要想寫好小說，把握好寫作技巧這個很重要，但是只要你寫的多了，自然也就能信手拈來，這個不是難事。
⑷ 誰可以給我介紹本環境描寫，人物描寫，情節描寫都很棒的，最好是短篇小說集
歐亨利的吧...
⑸ 《狂人日記》主要人物，環境背景，情節概述（開端、發展、高潮、結局），小說主旨
意在暴露家族制度和舊禮教的弊害，「本草什麼」：該書曾經提到唐代陳藏器《本草拾遺》中以人肉醫治癆的記載，並表示了異議。這里說李時珍的書「明明寫著人肉可以煎吃」，當是「狂人」的「記中語誤」。大哥說……煮熟了請他吃：這是封建社會的一種愚孝行為。其主要思想都在於喚起人們的覺醒。啟蒙主義.《狂人日記》的創作，是魯迅在經歷了沉默與思索之後的第一聲吶喊，其中自然而然地融入了他多年來的憤怒、怨恨、不滿、焦慮，以及希望、祈求等各種復雜的情緒，也必然地體現了他多年來對中國歷史的深思和對現實社會的認識，是一篇徹底的反封建的「宣言」。《狂人日記》的啟蒙主義思想特徵，主要表現在對封建禮教的深刻揭露，對麻木愚昧的國民性的批判，以及對將來的堅定信念和熱烈希望. 禮教就是吃人，仁義道德是禮教虛偽的面具。借狂人之口來揭露幾千年來封建禮教吃人的本質。因此作品中的狂人，實際上是一個象徵性的形象。掌握狂人形象的關鍵，就在於對狂人是真狂還是假狂的理解.作品中的狂人，實際上是一個敢於向傳統世俗社會挑戰的清醒和反封建的民主主義者的象徵形象。狂人的「狂」，是他對傳統和世俗的反抗；狂人的「不狂」，則在於他「超前」的思想認識是符合歷史發展趨勢的，並且被歷史所證明是正確的，只是他說出了當時的人們不敢說或者是還沒有說出的駭人聽聞的話。把矛頭直接指向封建禮教，很好地表現了本民族的生活和意識，從創作方法上看，《狂人日記》作品重視典型環境的描寫、重視細節的真實性、重視人物性格的統一性等方面。無論是路人對他的態度，還是何先生對他的診斷,都是當時社會上普遍存在的生活現象,從來如此.在作品中，除了現實主義的方法外，象徵主義也時常可見。《狂人日記》的思想性.魯迅有意通過「迫害狂」患者的感受，通過他在精神錯亂時寫下的譫語，從某些「人吃人」的具體事實，進一步揭示了精神領域內更加普遍地存在著的「人吃人」的本質，從而對封建社會的歷史現象作出驚心動魄的概括。借實引虛，以虛證實。本意為「瘋子，精神不正常者」，是貶義。 是指性格放盪不羈，做事風風火火，干凈利落！強烈追求極至和絕對的人。現多用做褒義，對這種精神作出贊許，已經不是表層的「瘋瘋癲癲」了。為一件事盡全力拚搏的人。 行為與眾不同，略顯瘋狂的人。分享給你的朋友吧：人人網新浪微博開心網MSNQQ空間
對我有幫助
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⑹ 通過學習小說的人物描寫和環境描寫。請你以我們的青春生活為內容，自擬題目寫一篇800—1000字的小
我們學校有一棵大榕樹，據說已經有一百多年的歷史了。榕樹生長在一個巨大的花壇里。它頭頂著天，腳撐著地，有四層樓那麼高。大榕樹在我們面前就像一個頂天立地的巨人。
榕樹的樹干特別粗，四五個同學手拉手都抱不過來。樹幹上的樹根十分多，扎實地伸進泥土裡，枝條直垂下來，就像爺爺的長胡須。榕樹的樹幹上長滿了翠綠色的青苔，摸著非常粗糙。
榕樹伸出它那粗壯的枝條，似乎在歡迎我們在它的懷抱里玩耍。那翠綠的顏色，閃著綠寶石的光芒，好像把樹葉上的露珠都染成了綠色。葉子一簇簇地堆著，不讓一點兒陽光透進去。葉子這么密，在樹下格外涼爽。
金秋時節，大榕樹四季常青，沒有一片葉子枯黃。大榕樹長出來小小的果子，果子是橘色的，軟綿綿的，就像一個個小雪球砸下來。果子因為太軟，掉下來的果子一踩就露出果醬來，還不知道能不能吃呢！
樹枝上，時常聽到清脆的鳥聲。花花綠綠、五顏六色的小鳥在榕樹上建窩築巢、生育兒女，它們覺得，大榕樹是它們最好的家了。因為這棵大榕樹，使學校成為一個充滿鳥聲的校園。
同學們也特別愛在這棵大榕樹下玩耍。它就像一個巨大的遮陽傘，為我們遮風擋雨。總之，我們都喜歡這棵生機勃勃、充滿生命力的大榕樹。
⑺ 通過小說中的人物、情節、環境三要素推導人物情節(2019全 l
答案： 解析： 主人公：杜小康 情節：杜小康因家道中落而失學，不得不跟隨父內親去放鴨。生容活的艱苦、精神上的寂寞壓迫著他，同時也錘煉著他的身心，在一場暴風雨後，他覺得自己長大了，堅強了。 環境：無邊無際的蘆葦地。
⑻ 魯迅小說風波的環境,人物,情節描寫。😰😰😰
趙七爺:是一個不學無術,精神貧乏,空虛,善於韜晦且陰險兇狠,時刻夢想復辟的封建遺老.他的咄咄逼人的言語,恫嚇,欺騙的舉動,說明封建復辟勢力企圖卷土重來的慾望與野心.他雖與七斤等人處於不同的社會階層,但在一定意義上,他與七斤等人一樣,同是專制統治下無信仰,無特操的子民,他的被人尊敬,從另一個角度說明了辛亥革命的不徹底性.
①結構特色:作品以辮子事件為中心線索,描述了事件的起因,發展和消解.風波是由"皇帝坐了龍庭了","皇帝要辮子",可七斤沒有辮子引起的.趙七爺的出場使風波驟然強化.趙七爺的盤在頭頂上象道士一般的辮子放下來了,且幸災樂禍地質問七斤的辮子哪裡去了,使七斤,七斤嫂感到如同受了死刑似的,引起一系列的矛盾沖突,事件驟變,發展.最後又以趙七爺的辮子又盤在頂上,"皇帝沒有坐龍庭"而矛盾消解.
②運用白描手法塑造人物.通過富有個性色彩和鄉土氣息的人物對話來刻畫人物性格,展開矛盾沖突,推動情節發展;選擇生動貼切且富有表現力的細節來揭示人物的內在心理,暗示深刻的主題內蘊;作品開頭的環境描繪和場面描寫,不僅是一幅充滿地方色彩和生活氣息的風景畫和風俗畫,而且以其場景的恬靜,與結尾相呼應,對辮子風波的波瀾起伏起到了對比襯托作用.
③作品在人物描寫上,善於藉助性格化的對話和特徵性的動作描寫,細節描寫,揭示人物潛在的心理活動,勾勒人物的精神特徵,展現復雜深微的人際關系.在環境描寫上,空間環境,自然環境的描繪,為事件的發生和主題的實現起了對照,映襯的作用;社會環境的描寫由借人物之間的矛盾,爭斗作了成功的展現,具有很強的典型性.
⑼ 摘抄從情節 環境 人物 主旨 寫的 小說片段 好的給分
吶喊是小說集,有
《吶喊》自序
一件小事⑴
狂人日記⑴
鴨的喜劇⑴
端午節⑴
故鄉回(1)
孔乙己⑴
葯⑴答
阿q正傳⑴
兔和貓⑴
社戲⑴
風波⑴
頭發的故事⑴
《明天⑴》
《白光⑴》
這些裡面全面主要人物呀.
魯迅
、阿q、孔乙己、母親、太多太多了吧。