① 英雄人物的作文300字
英雄人物的作文300字
英雄人物的作文300字
我來答
金玉良言9450
LV.13 2018-05-05
邱少雲——烈火中永生
我讀過內許多英雄人物的故事，其中，容最讓我感動的是烈火中永生的英雄——邱少雲。
在抗美援朝的戰斗中，邱少雲和戰友們在敵人陣地前埋伏，這時，敵人突然發動了火力偵察，一顆燃燒彈正好落在邱少雲身邊，邱少雲身上立刻著了火。這時，只要他翻個身就可以撲滅身上的火，但他知道只要他一動，就會被敵人發現。為了不暴露目標，不連累戰友，他咬緊牙關，紋絲不動，任憑大火燒著他的皮膚和頭發，他痛苦地將雙手深深地插進泥土中，直至被大火燒死，壯烈犧牲。
讀了英雄邱少雲的故事，我被他堅強的意志力深深地感動了。他為了祖國，忍受火燒肉體的劇烈痛苦，即使犧牲也不害怕。我們不能忘記，我們現在美好的生活，都是這些英雄人物用鮮血換來的，我們一定要好好學習，將來為祖國貢獻自己的力量。
② 短篇小說五百字要突出人物特點
我的弟來弟在家可以稱源之為「齊天大聖」經常把家鬧的雞犬不寧的。
我的弟弟愛看動片，有時看到忘我境界，連飯都顧不上吃了，恨不得鑽到電視里。他為了不讓我們換頻道，常常把遙控器放起來，有時他自己放的地方自己也找不到了，急得像熱鍋上的螞蟻，看他那一頭霧水的樣子，令我們又好氣又好笑的。
有一次，我正在衛生間里洗頭，我弟弟把衛生間的燈關了，周圍黑漆漆的，好像黑暗把我給吞噬了，好可怕！在我的一聲令下，我弟弟乖乖地把燈打開了。我弟弟愛給爸爸媽媽按揉腳，每次都把爸爸媽媽哄得心裡樂開了花，看來他還是個「馬屁精」呢！
那一天，我閑著沒事干，看見弟弟正在玩電腦，我立刻飛奔了過去，弟弟見我來了，問道：「姐姐，你玩電腦不玩啊？」我應了聲：「玩」。於是，他把電腦讓給了我，自己跑出去找他的小夥伴們玩了。
每次爸爸媽媽買了好吃的回來，他都讓我先挑，然後他再挑選我選剩下的，為此，他受到過不少爸爸媽媽的表揚呢！
爸爸總是說我弟弟是他的偶像，兒子是父親的偶像，聽起來有點荒謬，我家的垃圾幾乎都是我弟弟倒的，所及說，弟弟也是很勤奮的。
這就是我的弟弟，時而淘氣，時而乖巧，時而懂事，時而討厭，真摸不清他的性格
③ 英雄人物的故事摘抄300字
一、偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模——雷鋒
雷鋒做好事常不留名，所以他一生做過多少好事已經無法統計。1962年8月15日雷鋒逝世後，毛澤東主席題詞：「向雷鋒同志學習。」 劉少奇題詞：「學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神。」朱德題詞：「學習雷鋒做毛主席的好戰士。」周恩來題詞：「向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。」此後，全國特別是青少年當中掀起了向雷鋒學習的熱潮。每年3月5日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒精神主要歸納為：全心全意為人民服務的共產主義精神、螺絲釘精神、公而忘私精神，毫不利己專門利人，干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。現在，雷鋒精神已成為「做好事」的代名詞，並漂洋過海成為世界人民的楷模。
二、生的偉大，死的光榮——劉胡蘭
1946年秋天，國民黨大舉進攻陝甘寧邊區，中共文水縣委根據上級指示，決定留少數幹部組織「敵後武工隊」，劉胡蘭覺得自己年齡小易於隱蔽請求留下來堅持斗爭。不料敵人突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。面對敵人的威逼利誘劉胡蘭昂首挺胸大義凜然，敵人故意在她面前用鍘刀連鍘幾個人，她依然鐵骨錚錚，向著氣勢洶洶的敵人怒吼一聲：「我咋個死法？」然後坦然躺在刀座上，慘遭敵人殺害。犧牲時尚未滿15周歲。
三、重於泰山的革命戰士——張思德
張思德，四川儀隴人，中共中央警備團戰士，1944年9月5日在陝北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌為掩護戰友而犧牲。9月8日，毛主席親自參加了他的追悼會並專門撰寫了紀年文章《為人民服務》，對張思德給予了極高評價，文章說，人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
四、為了新中國炸掉敵人碉堡的——董存瑞
1948年 5月，在解放隆化的戰役中，董存瑞帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。正當總攻沖鋒號吹響的時候，突然迎面的橋上敵人暗藏的碉堡射出了一竄竄火舌，阻擋了解放軍的沖鋒道路。為了減少戰友傷亡，在找不到炸葯支撐點的情況下，董存瑞在橋下毅然舉起炸葯包，與敵人同歸於盡，年僅19歲。犧牲時董存瑞高喊：同志們，為了新中國的勝利，沖啊！
五、用身體堵住敵人槍眼的——黃繼光
黃繼光，1952年加入中國新民主主義青年團，同年10月在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰役奪取某高地的戰斗中，擔任爆破任務。在手雷擲完後，毅然用胸膛堵住敵人地堡的機槍射孔，為保證部隊攻克高地而壯烈犧牲，被追授「中國人民志願軍特級英雄」稱號。
六、嚴守紀律為國捐軀的——邱少雲
邱少雲，在抗美援朝戰爭秋季戰術反擊戰中擔任潛伏任務，敵人發射的一顆燃燒彈正落在離他不到2米的地方，四散飛迸的火苗慢慢燒到了他的身上，此時，邱少雲身後就是一條水溝，只要向後一滾，身上的烈火就可熄滅。但為了不暴露部隊的行動意圖，也為了戰友們的生命安全及整個戰斗的勝利，他嚴守潛伏紀律，在烈火燒身時，咬緊牙關，強忍劇痛，堅定地趴在地下，一聲不吭，巋然不動。烈火在他身上燃燒了30多分鍾，最後壯烈犧牲，死時手指頭已全部插入地下。邱少雲用自己年輕的生命贏得了戰役的勝利。
七、堅守陣地出色完成阻擊任務的——楊根思
楊根思，江蘇泰興人。1944年參加新四軍，曾多次立功受獎，曾兩次被評為戰斗模範，1950年光榮出席了全國戰斗英雄代表會議。在抗美援朝戰爭中，他率領全排戰士先後多次打退敵人在飛機、大炮掩護下的8次瘋狂進攻。當美軍發起第9次進攻時，楊根思抱起最後一個5公斤重的炸葯包，毅然沖入敵群，與40多個敵人同歸於盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的阻擊任務。戰後被追授特級戰斗英雄稱號，並將他生前所在連命名為「楊根思連」。朝鮮最高人民會議常任委員會授予楊根思「朝鮮民主主義人民共和國英雄」稱號和一級國旗勛章、金星獎章。朝鮮政府還在他犧牲的地方建立了「楊根思英雄紀念碑」。
八、國際主義戰士——羅盛教
羅盛教響應抗美援朝、保家衛國號召，參加中國人民志願軍赴朝作戰，任某部偵察連文書。1952年1月2日晨，一個名叫崔瑩的朝鮮少年不慎掉入2.7米深的冰窟，羅盛教聽到喊聲，冒著－20℃的嚴寒，縱身跳入冰窟幾次把崔瑩托出水面，又跌入水中。最後拼盡最後氣力，把崔瑩頂出水面，而自己卻獻出了寶貴的生命。朝鮮最高人民會議常任委員會追授羅盛教一級國旗勛章和一級戰士榮譽勛章，並將其獻身的櫟沼河改名為羅盛教河，崔瑩的家鄉也改名為羅盛教村，安葬他的佛體洞山改名為羅盛教山，並在山上建立了羅盛教紀念亭和羅盛教紀念碑。碑上鐫刻著朝鮮民主主義人民共和國主席金日成的題詞：羅盛教烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存。
九、一不怕苦二不怕死的——王傑
王傑，山東金鄉縣人。1965年7月14日，王傑在輔導江蘇邳州張樓公社民兵投彈演習時，一民兵將拉了弦的手榴彈投到了人群中，危急關頭，王傑用身體撲了過去，12名民兵和人武幹部的生命被挽救了，王傑卻獻出了23歲的年輕生命。黨和國家領導人周恩來、朱德、董必武等為他題了詞。國防部命名他生前所在部隊為「王傑部隊」、其所在班為「王傑班」。
十、勇攔驚馬保護人民生命安全的——歐陽海
歐陽海是中國人民解放軍某部班長，1963年11月18日，隨軍野營訓練，路過京廣鐵路時，一匹馬受到呼嘯而來火車的驚嚇，突然躥上鐵路，在即將與火車相撞的危急時刻，歐陽海奮不顧身將馬推出鐵路，避免了列車出軌事故，保障了旅客安全，自己卻壯烈犧牲。
④ 英雄人物的事跡(1,評價2,事例2~3件)300~400字
英雄人物雷鋒
★雷鋒事跡1:人民的勤務員
從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車」。
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：「大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？」雷鋒說：「我叫解放軍，就住在中國。」
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：「同志，我可怎麼感謝你呀！」
過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。
一次義務勞動
一九六零年初夏的一個星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團部衛生連開了些葯回來,見一個建築工地上正熱火朝天地進行施工,原來是給本溪路小學蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:"我們都是為社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務,也算是有一份光發一份光吧!"這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個特殊的星期天.
可敬的"傻子"
一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功.
望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢(存摺上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻捨不得喝一瓶汽水.
★雷鋒事跡2:孩子們的知心人
一九六零年十月以後，雷鋒先後擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。
雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善於團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。
雷鋒以高度的使命感．責任感,辛勤培養下一代茁壯成長。共青團撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾於一九六二年五月二十八日頒發獎狀，上面寫著：「獎給優秀輔導員雷鋒同志，保持光榮，繼續前進」。
★雷鋒事跡3:模範班長
一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了「四好班「，雷鋒也成了全連的四好班長。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手裡還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：「同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！」
雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。
★雷鋒事跡4:謙虛謹慎
雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽軍區首屆共青團代表會議，他的照片，日記和模範事跡．通過報紙．電台作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續收到來自全國各地熱情贊揚他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：「我的一切都是黨給的，光榮應該歸於黨，歸於熱情幫助我的同志，至於我個人做的工作，那是太少了，我這么一點點貢獻，比起對我的要求和期望還是很不夠的……」
★雷鋒事跡5:犧牲經過
一九六二年八月十五日上午八點多鍾，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎；「向左，向左……倒！倒！」汽車突然左後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，當場撲倒在地，昏過去……
戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，各級首長立即趕到了醫院，同時以最快速度把沈陽的醫療專家接到雷鋒床前。由於顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別
抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。
王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃盪一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了後來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
八女投江的抗日小英雄王惠民
1925年生於黑龍江省林口縣刁翎鎮的四合村。因父親「王皮襖」參加「抗聯」並任第五軍軍部副官，房屋被日寇燒毀。她和弟弟妹妹們跟著媽媽到處躲避日偽漢奸的追捕，王惠民12歲時就隨父親上山參加「抗聯」第五軍。不久，她爸爸英勇犧牲了，小惠民在戰場上表現更加英勇。1938年10月下旬在烏斯渾河激戰中，她為祖國的解放事業流盡了最後一滴血獻出寶貴的生命，當時只有13歲。
⑤ 英雄人物作文300字
黃繼光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黃際廣，生於四川省中江縣，中國人民志願軍的一名士兵。1952年10月19日在朝鮮上甘嶺地區597.9高地陣亡。
根據戰地目擊者的描述，黃繼光在中國人民志願軍的進攻部隊受到機槍巢火力壓制的時候負責爆破任務，他投擲了一枚手雷但是未能完成任務。最終他用身體擋住了機槍槍口使得後續部隊能夠攻下高地。
黃繼光被中國人民志願軍領導機關追記特等功，並授予「特級英雄」稱號（另一特級英雄是楊根思）；所在部隊黨委追認他為中國共產黨正式黨員；朝鮮政府授予他「朝鮮民主主義人民共和國英雄」稱號。
有人認為靠身體根本無法堵住機槍的火力，而且梅花堡有多支機槍同時發射，所以雖然黃繼光的犧牲是事實，但認為是靠他堵住的槍眼而使得後續部隊能夠攻克高地，則有悖常理。當時的新聞報道亦被後人認為是誇大其詞
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1952年12月21日，新華社發出了一篇長篇通訊《馬特洛索夫式的英雄黃繼光》，寫的是抗美援朝上甘嶺戰役中，黃繼光去爆破敵人的火力點。稿件這樣寫道，在他中彈倒下後，「他回過頭來望瞭望，看見他的兩個戰友都一聲不響地躺在那裡，爆破的任務就完全落在他的身上」，「一陣的冷雨落在黃繼光的頸子上，敵人的機槍仍然嘶叫著，他從極度的疼痛中醒來了。他每一次輕微的呼吸都會引起胸膛劇烈的疼痛。他四肢無力地癱瘓在地上。」「四十分鍾的期限快到了，而我們的突擊隊還在敵人的火力壓制下沖不上來。後面坑道里營參謀長在望著他，戰友們在望著他，祖國人民在望著他，他的母親也在望著他，馬特洛索夫的英雄行為在鼓舞他。這時，戰友們看見黃繼光突然從地上一躍而起，他像一支離弦的箭，向火力點猛撲過去。用自己的胸膛抵住了正在噴吐著火焰的兩挺機關槍。」這篇通訊當時在全國引起了強烈的反響，黃繼光的英雄事跡、偉大的犧牲精神鼓舞了正在建設新中國的全國人民。然而，當人們冷靜下來之後，就有人提出質疑，既然黃繼光已經犧牲了，他在撲向敵人的火力點之前內心的想法和感受，記者是怎樣采訪到的？很有意思的是，新華社當天還發了一則編者按，說「十一月二十日發《馬特洛索夫式的英雄黃繼光》，系前線通訊員在戰斗倉卒寫成，與實際戰斗情節略有出入。此稿是經各方仔細核實最後判明的情節。」 正是「此地無銀三百兩」，再怎麼核實，也不可能核實到黃繼光犧牲前怎麼想的了。
⑥ 通過一件事來突出兩個人物的效性格特點作文300字
基本功 材料：1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。 （語言的基本材料是字、詞、句；生活材料是日常生活中所見，所聞，所感；歷史材料是從書籍中吸取有用的東西） 2.材料在於積累。 審題：1.審題就是弄清題目的意思，琢磨關鍵詞。 2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。 3.辨別清楚是寫人記事，還是寫景狀物。（包括議論、想像、抒情、應用文、讀/觀後感） 立意：1.文章要有一個明確的中心。 2.中心是文章的靈魂。 3.中心一定要健康。 4.提高確定中心的能力，貴在提高思想認識水平。 選材：1.選材要圍繞中心。 2.選材要典型、有代表性。 3.選材要新穎，有時代感。 構思：一、想好再寫。 1.先根據題目確定中心。 2.其次考慮為表現中心，挑選恰當的材料。 3.要想如何組織、安排、挑選的材料。 二、編寫提綱。 1.先確定中心思想。 2.然後明確段落大意。 3.最後確定詳略主次。 技巧：一、開頭的辦法。 1.提出問題開門見山。 2.交待時間、地點、人物、事件或描寫環境。 二、結尾的辦法。 1.自然結尾或照應前文。 2.總結全文或發出號召希望。 三、過渡的方法。 1.語言過渡或時間過渡。 四、照應的方法。 1.首尾呼應或開頭和中間照應。 五、詳略的寫作。 1.與中心密切相關的詳寫。 2.與中心關系不大的略寫。 六、描寫的寫作。 1.用生動形象的語言描繪人和景物的特徵與狀態。 2.寫具體些可以使描寫的對象更鮮明、更形象。 七、動靜的寫作。 1.動中有靜，靜中有動。 修改: 一、中心的修改。 1.通過對材料和詳略的調換，使中心更完美。 二、結構的修改。 1.通過對邏輯和層次的調整是使結構更合理。 三、語言的修改。 1.通過改錯補漏，增刪調換，使語言更准確。 四、標點的修改。 1.正確運用標點符號。 記事 寫一件事：1.遵循記事作文六要素。（時間、地點、人物、起因、經過、結果） 2.掌握記敘的方法。（順序、倒敘、插敘） 寫幾件事：1.弄清楚究竟要寫幾件事。 2.圍繞中心選擇材料。 3.擬定提綱，突出詳略。 4.重點突出，主次分明。 活動：1.寫活動也是記事，遵循六要素原則。 2.要突出活動的特點。 3.要積極參加活動，了解活動的目的、安排等。 4.安排好表達順序，選擇縱向或橫向的安排。 5.點面結合，將活動局部和全局結合起來寫。 場面：1.圍繞文章的中心。 2.概括寫具體寫相結合。 3.觀察的順序有定點觀察，由主到次和移步換景。 4.景物和人物活動相結合。 5.表達要有條理。 寫人 外貌：1.抓住人物的特點。 2.有重點的寫外貌。 3.有順序的寫外貌。 4.靈活的描寫外貌。 行動：1.寫好連續動作。 2.間隔的寫連續動作，中間穿插其他內容。 3.具體寫出動作的特點。 4.精選動詞，描寫准確。 5.寫好動作細節。 語言：1.語言要符合人物身份，反映人物職業、性格。 2.語言要簡潔、實在。 3.語言要符合生活實際。 4.語言有四種書面形式。（a.小敏說：「…………」b.「…………」小敏說。c.「……」小敏說：「……」d.「…………」） 5.注意語言形式和變化。 心理活動：1.寫清產生心理活動的起因。 2.注意些心理活動的層次。 3.通過幻覺和夢境描寫心理活動。 4.注意寫心理活動的人稱。 寫景 觀察：1.確定觀察目的。 2.直接目的和間見目的。 3.選擇觀察角度。（環視、仰視、俯視、透視……） 4.掌握觀察方法。（順序法、連續法、比較法……） 5.積累素材。 抓住特徵：1.抓住景物最突出的地方。 2.根據中心需要描寫景物。 3.寫景的文章寫景是為表達思想，抒發感情。 4.寫人記事的文章寫景是為人物或事件服務。 5.抓住最突出的景物特徵。 描寫順序：1.按時間順序描寫景物。 2.按空間關系描寫景物。 3.時間順序和空間關系相結合描寫景物。 4.以景物的內容為序。 描寫方法：1.對比描寫法是將同一景物前後對比或不同景物相比較。 2.粗筆描寫法重在描寫景物輪廓。 3.工筆描寫法精用佳，細刻地描寫景物。 4.直筆白描寫法質朴精練地描寫景物特徵。 作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。 第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。 第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。 好的讀書方法 讀書有什麼好的方法嗎？回答當然是肯定的，好的讀書方法有千種萬種，可是要想找到一種適合自己的讀書方法是很不容易的，而想把這種好的讀書方法堅持下來就更是難上加難了。 以為文學家把讀書人總結為四種類型：第一種類型是海綿型，所有的知識全吸收，然後也不能消化全部吐出來，當然吐出來以後有點走樣。第二種就是沙漏型，什麼是沙漏型，大家看這就是沙漏型，這么多沙子等到轉過來，全部都漏光。換句話說，沙漏型就是看完了以後，和沒看一樣，一無所獲，只為了消磨時間而已，所以叫做沙漏型。第三個濾袋型，過濾的精華的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙澤，指的是，看到了自己都接收，接收了書的最壞的一面。第四個大寶石型，就蒙卧兒帝國大寶石型的，這種人他可以，這種讀者很少，讀書不但自己有益受益，也對別人也受益，叫大寶石型。 我知道，許多人都想做第四種人，我也想做，但是這對我們來說太遙遠了，但我們要努力。讀書不但能增長我們的知識，而且還可以培養我們文靜的性格，但不能一目十行地讀，如果那樣的話，就真成了「沙漏型」的了。那怎樣讀，用什麼方法讀才能真正地讀好書，並會靈活地運用呢？先不說這個，首先要具備的就是一種精神，一種謙虛的精神，也不能對讀的書只滿足於一知半解，還有，要具備的就是一顆愛書的心，一顆愛讀書的心，如果對讀書連起碼的興趣都沒有，那麼再好的讀書方法用了，也是白用。在讀書之前，首先要讓自己熱愛書，喜歡讀書，給自己一個讓自己讀書的合理的理由，才能開始讀書。 具備了以上條件者，讀書才可能沒有白讀，在讀書的時候，還有一樣最基礎的，那就是要理解生字詞的意思，如果連字詞的意思都不懂，那就更不可能了解作者這本書的意思。有些書涉及到時代背景，獨到這種地方，最好了解一下當時的時代背景再開始閱讀。另外，讀書時，要做好讀書筆記，自己認為詞句優美的段落最好要摘抄下來，讀完一本書之後，可以寫一篇讀後感或好書推薦，寫完後再交給父母修改修改，這樣自己的作文水平也會慢慢地提高。如果讀的是知識類的書，例如《十萬個為什麼》，可以把裡面涉及到的知識用填空或判斷的方式出成問題，然後自己試著解答。 如果在這樣堅持先來，不敢保證你們能做「大寶石型」的讀書人，至少能做「海綿型」的讀書人。 對了，如果你還有什麼好的讀書方法，可以介紹給同學，讓大家一起分享，作文水平與閱讀水平都能齊頭並進。 寫文字是一種很有趣的事情，個人覺得，外人可以幫到的不過只是些皮毛的東西，很難提高自己的水平，如果要真正的提高，只有靠自己的感悟，要用心的去讀一些文章，用新的體會或者說感受其中的每妙，假以時日，文章自然會寫得很好。 只要仔細觀察自己身邊的小事,留心自己的生活,多看新概念作文,這樣對寫作是後很大幫助的 寫作文要學會觀察` 我覺得最實際的方法是去看言情小說（我一同學就是靠看言情小說提高的作文水平，現在在網上寫了一篇言情的，點擊率很高） 作文最起碼有3小節,開頭寫事情的結果,中間寫原因,最後寫引起什麼思索 如何寫作文 作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。 第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。 第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。 第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。 一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。 （五）立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。 四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點： （一）交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。 （二）具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。 （三）動靜結合 先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。 （四）說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 （五）融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。 五、長話短說話縮寫 讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？ （一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。 （二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。 （三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。 （四）不要改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。 中心明確!參考資料：http://..com/question/88733506.htmlfr=id_push&fs=up 說明：以下技巧是考慮到我國的應試教育方式，所以，僅把考試能用到的方法寫出來，其他題材寫作技巧還很多，個人觀點不用考慮，以免浪費時間、精力了。 一，如何寫作文？ 首先能夠清楚地表達思想、表達情感，然後把最好的文字表現在你這篇作文中，在這個基礎上，如果能夠有一些新奇的想法、或者說新穎的表達形式，可以適當使用。不能一味地去獵奇。 章寫的時候，應該寫自己的真情實感和自己的觀點。提倡寫出『人人心中皆有，人人筆下皆無』的東西。」只有自己經歷過的事情，寫出來才有真情實感。因為有這樣的真情實感，寫出來以後才是一個經過思考、經過經歷得來的東西，這樣的東西，才是生活當中很有價值的東西，寫出來也才會贏得讀者。 二，各種作文寫作技巧： A，記敘文----四段式加強描述法 一、「擇要深入」：仔細描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細的描寫幾樣就好。例如說別人胖，就別提他頭發很長這些不相關的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、皮膚所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麼……」的方式，來取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長的床都不夠大，簡直是個人形高塔。」 三、「成語俗話」：可以豐富文章。適時的加入成語或者俗話，有畫龍點睛之效，當然切記不要太過火，整篇引用個沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。 四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個實際的例子。例如：形容完小明是多麼多麼會吃之後，馬上舉一個例子：「有一次，我和小明吃完晚餐後，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。天啊！回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點點頭說：『好好好……，我又餓了！』」 這樣一來，文章肯定生動有趣多了！ B，議論文----說明型三段論 一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麼。 二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結期望。 三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯想一下。以此題為例，就要說明一下什麼是「煩惱」、不同的人有什麼不同的煩惱、有了煩惱會有什麼影響等等。 四、次段為說明，要根據自己的想法、看法、經驗、解決方法來深入說明，可以根據個人所見，分成幾個項目來條列說明。以此題目為例，不妨細分幾個小段來細說，細說之後，別忘了加入解決的方法和策略，例如： 「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習的時候……，我想為了克服這個「音障」，我想只好……。（第一項煩惱和解決策略） 其次是算數學的應用題，對我來說……。老師建議我……。（第二項煩惱和解決策略） 最後一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經是六年級的我，居然……。看了幾次醫生後，我決定……。（第三項煩惱和解決策略）」 五、最後一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。 C，論說文----實踐型四段論 一、有關於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，它是社會福利制度的開端，也是社會分工的最佳示範；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發揮的空間。但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。 二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認為對的話，拼拼湊湊出一篇不知所雲的文章，而是要動頭腦思考，真的以自己的角度去構思。 三、實踐四段論： （一）解題： 這個題目是什麼意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麼成語、俗話、典故？ （二）反省： 這個題目一般人的現況如何，我自己的現況如何？有什麼古今中外比較好的例子嗎？ （三）策略： 這個題目要如何去實踐它？我能做得到嗎？能做些什麼？ （四）期許： 這個題目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵自己，成為座右銘繼續努力下去嗎？ 四、這種四段論法的文章，結構穩定而豐富，在大段與大段的連接上，如果加點巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麼呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背後支持著。
⑦ 要寫同學作文，300字以上，要突出人物特點，是怎樣的人，有什麼優秀品質等。好的有分。
我和抄我的同桌
邗江襲實驗學校實六（3）郭天 小記者號：yzrb08165
我和我的同桌坐在一起已有一段很長的時間了，奇怪的很，怎麼換老師，怎麼換學期，我們倆總是坐在一起。小打小敲是免不了的，可日久生情，我們誰也沒想過要分開來坐。
你瞧咱倆的戰爭又拉開序幕了！ 他又在向我挑釁了！拳頭握成一團，擺起架勢，把我當成沙袋，就是一陣猛敲。我二話不說兩手一推，他跌倒在地，本來就笑嘻嘻的他，見我把他推下來，笑得更開心了，他這人就是這樣厚道，從不會真生氣。可前面的女生受不了了，「哪天你們才能安穩，看你們這樣子多影響市容市貌，季市長的臉都給你們丟光了！」我倆接上話茬說道「真是！孺子不可教也，朽木不可雕也，……」說罷我倆嘿嘿一笑，又坐下寫作業，彷彿什麼也沒有發生。
就這樣吵吵鬧鬧的生活著，我們都習以為常了，同學都說我倆不是好朋友，不能坐在一起了，可我們不這樣認為，這有什麼不好呢？真實、快樂，他能包容我，我也能體諒他，我們是誰也離不開誰的一對好朋友！
⑧ 通過一些典型事例來寫人物特點的作文300字（寫人的）
世界上最好的東西是什麼？有人會說：「是金錢！」因為只要有了金錢，吃喝衣著不用愁。也有人會說：「是高貴的地位！」因為有了這高貴的地位，人人都會對你尊敬無比。……可我的觀點與這些人截然不同，我認為助人為樂的品質才是世界上最好的東西。
在一個風和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。一路上我們有說有笑，快走到公園門口時，我忽然看見一位老伯伯摔倒了，我急切地對爸爸說：「爸爸，爸爸，那邊有一位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧！」爸爸二話沒說，順著我手指的方向，與我一起奔過去。只見一位白領叔叔搶先一步跑到老伯伯的身邊，他扶起了老人，幫他拍去身上的塵土，關切地問道：「老大爺，您沒事吧？哪裡摔疼了？」「我……我……我這兒……我這兒疼。」老伯伯指著膝蓋說道。白領叔叔立刻把老伯伯扶到路邊的休息椅上，捲起他的右褲腳，看見老伯伯的右膝蓋又紅又腫，白領叔叔著急的說；「大爺，我送你去醫院吧！你的傷挺嚴重的。」「不用了年輕人，你忙去吧，我坐一會兒就好了。」老人搖搖頭。「那您站起來給我看看，是否好一些了？」誰知，老伯伯還沒站穩，就一屁股又坐了下去。「不行！您的傷不輕，如果不及時治療，會更嚴重的！」說著，白領叔叔攔了一輛計程車，把老伯伯扶進了車廂。
我目睹了白領叔叔所做的一切，他的這種助人為樂的行為是一種高尚的品質，是每一個人都應該做到的，是世界上最好的東西。
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那天中午，家裡只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家裡就好象一個大南瓜裡面沒有了南瓜籽一樣，空盪盪的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就准備一起收拾屋子。我發現了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超市裡的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心裡祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與願違，正當我在拿最後一個雞蛋時，可能是由於心裡如釋重負，一放鬆，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。
於是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我鬆了一口氣，幸好我付了雞蛋原來
編輯於 2020-06-04