① 求小說裡面的人物性格特徵等等~ 總之四大名著裡面的有特色的人物
劉備
:三國演義刻畫的劉備是一個愛哭，無主見的人，實際上我認為不過是為了使劉備更接近於羅貫中們心目中的帝王形象，他們很難接受一個草莽英雄能成為帝王的事實。劉備的性格類似劉邦，但劉邦生性多疑，又善於納諫，還沒有「婦人之仁」，他們以為劉邦的成功主要在於此，而劉邦的草莽性格在他們看來是缺點，若無以上的原因是不可能成功的。可是劉備卻可以說毫無防人之心，又不納諫，又總是有「婦人之仁」，在關繫到前途的最大選擇面前總是表現得優柔寡斷，這樣的人能成功，實在是沒有理由。但他真的成功了，只能說是個奇跡了。
首先看看在三國演義中，羅貫中為營造劉備的性格，特地對於一些事情進行了修改：
1、 劉備怒打督郵，這件事最能體現劉備的性格是江湖兒女的性格，與羅貫中所描述的劉備的性格格格不入，於是將此事安在了張飛身上。
2、 東吳招親，面對陰謀，諸葛亮勸劉備勿往，劉備卻不在乎，以為不入虎穴，焉得虎子。這件事也體現了劉備作為一個草莽英雄的英雄氣概。三國演義中改為諸葛亮勸劉備前往，明顯是要將劉備的草莽之氣去處。
3、 劉備與龐統發生爭執，最後劉備將龐統叫回問龐統的話是「向者之論，阿誰為失？」，演義中改為「昨日酒醉，言語觸犯，幸勿掛懷。」。本來劉備並不認為自己有什麼錯誤，他與龐統「宴樂如初」是抱著寬容的態度原諒了龐統；演義中卻成了劉備認錯，表現了劉備善於納諫。一改之下，意義完全不同，終於符合了他們眼中的帝王形象。
其次，看看歷史上關於劉備的記載，是如何體現劉備的個性的：
1、 劉備愛喝酒，而且喜歡在軍營中和大將士兵們一齊喝酒，史料上記載了劉備兩次大擺宴席喝酒的事，一件就是入蜀大勝後，就是上面與龐統發生沖突的這次。還有一次是在漢中趙雲大敗曹操，劉備一高興，就「作樂飲宴至暝」。這些都體現了劉備的草莽氣息。
2、 劉備不愛安安穩穩的做在家裡享福，卻喜歡和他的將軍士兵們在一齊。劉備至出道以來，一般都是親自領兵的，打袁術，打曹操，打蜀中，打漢中和回荊州救援關羽打東吳。可以說唯一他沒有親自打的仗就是赤壁之後打江南諸郡和穩定江南諸郡之戰，因為這些仗太關鍵了。估計劉備有自知之明，所以呆在荊州沒有到前線。在中國歷代皇帝中，大概也只有劉備會為「髀里肉生」而「慨然流涕」吧。大概也只有劉備會做皇帝不久後就急不可耐的親自率兵打一場群臣反對的戰役吧。
3、 劉備待人坦誠到令人無法相信，帝王們向來是卧榻之側不容他人酣睡的，曹操的夢中殺人正是這種想法的典型體現，而劉備則不然，與關張是「寢則同床，恩若兄弟」，與趙雲是「同床眠卧」，與諸葛亮是「情好日密，猶魚之有水」。史料記載至少有二次劉備對於刺客坦誠相見，這那像一個帝王？整個就是一個草莽英雄的作為。
4、 不但是不防備關張諸葛等人，甚至將兵權也全部交給他們。劉備起事之初，就是由關張「分統部曲」，諸葛來了後，就將軍權交給諸葛亮（關張對諸葛亮的不滿就是因為諸葛亮插手他們的軍權）。打蜀中，軍權交給龐統；打漢中時，又將軍權交給法正。總之，根據我的分析，劉備一般不會親自指揮打仗的，他主要的作用是觀摩，附帶重大問題的決策（趙雲漢水一仗表現就是如此）。甚至我認為他親自率軍只是因為他更喜歡和他的將軍士兵們生活在一齊。若承認劉備是個草莽英雄的性格，這個推論就不奇怪了。
李逵:
一頭失控的江湖怪獸—說李逵
在《水滸傳》中，李逵是作者著墨較多，性格較為鮮明豐滿的人物形象之一。對這位梁山革命隊伍的要將，歷來的評價較高，或認為他最具反抗意識，或認為他天真可愛，但筆者閱讀《水滸》數遍，對這位好漢實在喜歡不起來，一頭失控的江湖怪獸，這是筆者對他的整體印象.
首先是其流氓習氣。他出身農民，但沒有農民的厚道，一點都不天真，反而顯出一副無賴相，賭博、搶劫，與一般的地痞無賴沒有什麼區別。如果把搶別人的東西也率率真的話，李逵不過是不加掩飾表現了人性中丑惡的一面。
其實是其嗜血性。李逵作戰不能說不勇敢，在沖鋒陷陣時表現得十分勇猛，為梁山事業的發展壯大也算是立下了汗馬功勞。但是也要看到，李逵的作戰方式與他人不同，他經常是敵我不分，不分青紅皂白地用板斧一路砍過去，此舉固然對敵人的殺傷力不小，但在毫無目標的板斧之下也增加了許多無辜的冤魂.
再次是其奴才意識。從表面上看，李逵在梁山好漢中最具反抗精神，這有他的屢次反對招安為證。但是我們要看其反抗背後潛在的動機，雖然說李逵做事經常缺乏思考，率性而為，但在這件事上他恰恰是有著明確的目的、並不含糊。
自然，李逵的結局也是很有悲劇意味的，耐人尋味，如此一條勇猛剛烈的漢子沒有轟轟烈烈地戰死沙場，最後卻落得一個最窩囊不過的死法，而且還是死於自己最崇拜、最信任的大哥宋江之手，這無疑具有一種反諷的效果，應該說作者的這一處理方式，是很有深度的。
項羽
項羽——缺乏耐心，眼高手低，但他自信心強，做事積極......。
司馬遷對項羽的評價
夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與並爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為「霸王」，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛之，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年遂亡其國，自死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引「天亡我，非戰之罪也」，豈不謬哉！
賈寶玉
對封建正統思想的不滿和反抗精神,追求自由.
賈寶玉有那些性格特點呢？就一個字——「逆」。賈寶玉有一句言：「女兒是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉。我見了女兒便得清爽,見了男子便覺濁臭逼人。」這句話不僅是賈寶玉想讀者傳達的重要思想，也是《紅樓夢》的核心精神。看起來說得很傻，其實是一個很先進的關念。賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。第一首詞著重在概括賈寶玉的性格特點。「不通世務」「伯讀文章」是賈寶玉的最主要，也是最可貴的性格
賈寶玉還有一個性格特點是：非責任非使命非獻身的自我中心的個人主義，非文化非社會非進取的性靈主義，天真的審美喜悅式的泛愛論與唯情論，充滿了對死亡、分離、衰老等的預感、恐懼與逃避的頹廢主義，善良、軟弱、又對一切無能為力的消極人生態度。但又有幾分人類本性自然而生的天真可愛。三十五回「白玉釧親嘗蓮葉羹 黃金鶯巧結梅花絡」，寶玉對玉釧兒和鶯兒的體貼喜悅，雖然不無公子哥兒式風流，不也還有幾分孩子氣的純真嗎？三十六回立刻「試分定情悟梨香院」，看到了齡官與賈薔的感情方悟到少女的感情非自己一人所能壟斷獨占，昏得出奇、痴是出奇、嬌縱得出奇，卻也率真得、本來面目得出奇。去掉了種種偽飾或教化之後，誰沒有過這種幼稚和荒唐，這種疾迷和遺憾呢？
薛寶釵
薛寶釵的性格特點是：外表冷漠，內心熾熱。你看她《柳絮詞》的結句：「好風頻借力，送我上青雲！」真是一副雄心勃勃的樣子。在對待賈寶玉的關繫上，薛寶釵也是表面上溫柔沉默，佯裝不知有「金玉良緣」之事，實際上內心深處早就萌動著愛情。你看她看見襲人在為寶玉綉五色鴛鴦兜肚，就油然產生艷羨之心，終於情不自禁地拿起來替她代刺(見第三十六回)，這不是天機泄漏，愛情在爆發嗎？一句話，寶釵的內熱外冷的心態，恰似一朵含苞未放 的牡丹。
「會做人」的確也是薛寶釵的性格特點，這與她「溫柔敦厚」的外露特徵相融合，使得她為人人所誇贊。寶釵「會做人」，「不關已事不開口，一問搖頭三不知」的為人處世原則，讓她凡事不像黛玉一樣用尖酸刻薄的話語指出，而是充聞耳不聞，裝作看不見，只為心裡明白也就罷了。這就使得那些平日里做著些見不得人的醜事的封建主子們便 贊她「會做人」。
② 小說中人物性格特點詞語
陰險狡詐、忠厚老實、誠實守信、善變多疑、任勞任怨、堅強勇敢、見風使舵.
③ 如何答閱讀題：一，閱讀短文的人物性格特點二，如何評
小說的考點 考點一、揣摩人物形象 考點二、注意環境描寫 考點三、把握故事情節 考點四、概括主題內容 考點五、理解小說標題 考點六、分析寫作技巧 考點七、品味語言特色 今天我們專門學習考點一：怎樣揣摩小說中的人物形象． 三．展示學習目標： 1、通過分析人物性格進而把握人物形象。 2、通過把握人物形象進而掌握有關答題技巧。 四．教學過程： 回顧學生解題資料中分析小說人物性格的基本方法． 把握分析人物性格的基本方法 1、抓肖像 2、抓語言 3、抓動作4、抓細節 5、抓心理 6、抓關系 第一環節：自主學習 選修教材＜＜丹柯＞＞選自＜＜外國小說欣賞＞＞第三單元第一課 請同學們閱讀下面材料自主總結丹柯的性格特點． 要求學生運用解題資料上的規律圈佔勾畫出描寫丹柯肖像．語言．動作．細節．心理．關系之間的句子，去歸納概括人物的性格特點． 學生閱讀後討論發言： 教師展示答案：丹柯：樂觀勇敢、勇於實踐、永不放棄、無私奉獻。 師生反饋：小說人物性格解題方法歸納為六個抓手． 第二個環節：合作探究 人物性格是人物形象的核心內容，但高考中解答人物形象題時和人物性格仍有一些細微的差別，那麼關於人物形象題在高考時如可解答呢？請看高考實例：（學生做2009年浙江卷） 學生分組討論：選出代表發言 老師展示答案：賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過100字）（5分） 答案：①熱愛故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏銳，善解人意。共
24字 老師提問：為什麼學生回答時沒有象上文一樣去直接回答人物性格，而一開始要先說貝格斯太太是怎樣一個人呢？學生回答因為這道題問的是人物形象而上面的題問的是性格特點． 老師總結：答案一共24個字，而題目要求不超過100字，這就說明人物性格僅僅是人物形象題的核心內容，解答人物形象題時還有著很大的潤色空間，而這些需要潤色的空間正是我們解答人物形象題時需要完善的地方．那麼小說中人物形象題我們在高考時應該如何做答呢？師生共同歸納人物形象題的解題方法： 解題思路： 通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節、人物之間的關系）分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。 基本套路： 人物定性（身份）+做了哪些事+性格特徵+社會意義 根據要求組織語言表達： XX是一個„„的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）表現了什麼樣的主題。 讓學生依據上面的答題方法重新整合答案並發言，發言後和現場一考生的滿分答案進行比較，鞏固這一規律． 貝格斯太太是一位熱情善良關心遠離故土遊子的女房東形象；她用她的魔盒為我撫平了內心的沮喪和憂郁；她熱愛故土，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直。觀察敏銳，善解人意；體現了人間處處充滿真愛的主題． 得分情況：字數84字，符合題干要求不超過100字，故得滿分． 老師展示人物形象的變式題： 變式題：XX是一個怎樣的人物？ XX有哪些優秀的品質？ 師生再次回顧上述規律． 第三環節 延伸遷移 閱讀小說＜＜朱丹＞＞回答問題： 文章的主人公朱丹是一個怎樣的人？請同學們按照上面總結的方法動手寫一寫。 找幾個學生的答案用投影進行展示． 展示參考答案和專家建議答案： 參考答案：朱丹是一位具有出色音樂才華，而又有崇高民族精神的人。 答題建議：按上述規律整合答案為 朱丹是一位有著高超音樂才華的木笛手．在應聘時拒絕在南京大屠殺紀念日演奏歡樂的曲子，具有崇高的民族精神和民族氣節，表現了中國青年強烈的民族自尊心。 五．老師總結： 通過上面的學習大部分同學已經掌握了規律，同時也明白了人物性格題和人物形象題在解答時仍有一些細微的差別，人物性格解題時主要回答一些形容詞或短語，而人物性格在答題時還要進行人物定性，再加人物性格，再加主題．小說的命題形式變化萬端，題無定法，但解題有法，在有限的時間內難免掛一漏萬，希望同學下課後認真領悟，總結解題方法． 把握人物性格的基本方法 學生解題資料
把握人物性格的基本方法一般從下面六個方面入手， 請同學們閱讀並參照下面資料自主分析丹柯的人物性格。 ① 抓肖像 進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將 書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道： 「我就是叫作藤野嚴九郎的„„。」 „„ 這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的„„ 作者抓住了他的外貌特徵（黑瘦、八字須、戴著眼鏡）、舉止（挾著一疊大大小小的書）、聲調（緩慢而有頓挫）等方面的主要特徵，將一個正直的學者形象描繪得栩栩如生。 ② 抓語言 「瞎猜！我們那兒從來也沒有過這樣的狗！」 「那就用不著費很多工夫去問了，」奧楚蔑洛夫說。「這是條野狗！用不著多說了。„„既然他說是野狗，那就是野狗。„„弄死它算了。」 「這條狗不是我們家的，」普洛訶爾繼續說。「可這是將軍哥哥的狗，他前幾天到我們這兒來了。我們的將軍不喜歡這種狗。他老人家的哥哥喜歡。„„」 「莫非他老人家的哥哥來了？烏拉吉米爾?伊凡尼奇來了？」奧楚蔑洛夫問， 他整個臉上洋溢著動情的笑容。「可了不得，主啊！我還不知道呢！他是要來住一陣吧？」 「是來住一陣的。」 「哎呀，天！他是惦記弟弟了。„„可我還不知道呢！那麼這是他老人家的狗？很高興。„„你把它帶去吧。„„這條小狗怪不錯的。„„挺伶俐。 通過與他人的對話，奧楚蔑洛夫的立場隨著不同的信息不斷變化，他左右搖擺，趨炎附勢的性格便凸顯出來，這篇主要靠對話推進的小說中，語言替代了行為．揭示了內心． （摘自選修＜＜外國小說閱讀欣賞＞＞P61頁 ③ 抓動作（所做的事） 把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來。將心肝提在手裡。動作描寫很好寫出了林沖殺人時的痛快淋漓。 ④ 抓細節 細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。 ⑤ 抓心理 心理描寫有助於揭示人物思想性格、烘托氣氛、突出人物的精神世界等。如高爾基的《母親》一文中心理描寫的方法很多，有側面敘述人物內心活動或感覺的，有運用人物內心獨白直接剖析心理活動的，有通過動作表情描寫反映心理活動的。莫泊桑的《項鏈》在心理描寫方面也有獨到之處，例如寫瑪蒂爾德看到舞會請帖時，既急切盼望出席舞會，又沒有合適的服飾，那種焦急、懊惱、悔恨的復雜心理，就刻畫得惟妙惟肖。 ⑥ 抓人物之間的關系． 例：《歐也妮葛朗台》葛朗台太太的高潔與葛朗台的冷酷貪婪形成鮮明對比。在接待侄兒查理時，葛朗台對其苛刻吝嗇，雞也捨不得買，竟用烏鴉湯來招待客人，而歐也妮卻不惜拿出私蓄。通過對比互相應襯，突出人物性格。
1、人物性格題
首先總括,XX是一個——、——的（ ）典型代表.
然後逐條分析其性格特點,注意先觀點再例子.
2、評價人物題
答題模式是先點出自己的觀點,然後擺出自己的依據.注意要辯證地去看待一個人.
3、理解重點詞句
如果是詞語,要先解釋該詞語的意思,然後點出它使用了何種修辭手法,接著解釋它所在的句子的含義,最後點出使用這個詞語有何妙處.（四步）
如果是句子,首先要看它裡麵包含了什麼手法,它說明了什麼道理,這樣寫的妙處是什麼.如果使用關聯詞,注意前後的邏輯關系,注意重點.如果是幾個分句,要分別解釋其意思,然後再合起來.不管怎樣,都要結合語境靈活對待.
④ 如何分析小說 人物性格
分析小說中人物性格的方法：
一、人物的性格總是通過描寫手段表現出來回的。
二、人答物性格往往是在各種矛盾沖突中逐漸展現出來的。
三、小說里的人物都是在一定的背景下活動的，因此，分析人物性格，還要聯系人物活動的社會歷史背景和文中的自然環境。
四、人物性格也通常用抑揚、虛實、對比、襯托等塑造人物的傳統手法揭示出來。
⑤ 語文中答人物的性格特點怎麼答答哪方面 什麼是性格特點/
寫人的散文和小說常塑造出典型的人物形象,典型的人物形象除了具有共性外,還有獨特的個性,這個性就是人物的性格特點.如率真、坦誠、溫和、直爽、豪爽、沉穩、孤僻、急噪、暴躁、柔弱、膽小等.
⑥ 人物性格特點
外在的體現，也有內在的體現。「內向」、「潑辣」、「剛強」、「軟弱 「吝嗇」、「豪放」、「自私」、「狂暴」、「粗中有細」等 人物的個性特點有外在的體現，也有內在的體現。外在主要表現在人物的外貌、動作、語言、神態等方面；內在的主要表現在人的心理、品質、氣質、修養等方面。常用的寫人方法有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。 全面觀察人物，就是從看、聽、想、感四個方面入手。看，人物的外貌和神情、動作；聽人物的語言和說話的語氣；想，聯想人物的相關資料和別人的評論；感，抒發自己的感受或評價，還可以感受揣摩人物的心理。只有這樣才能全面的觀察人物，了解並寫出人物個性。
⑦ 古代言情小說中人物性格特點
古代言情小說女生一般是溫柔或者刁蠻或者事不關己高高掛起，男生一般溫柔或者邪魅狷狂或者事不關己高高掛起。
⑧ 小說人物性格
在文學作品中，小說能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑借各種藝術手段，從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環境描寫，既能展現人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態，也能呈現出人物心理和思想感情等內在活動，還能完整展現人物與環境互為作用的關系，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。
一、 小說從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。
（一）、肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點。如容貌、服飾、姿態、神情、風度等。成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。
下面就肖像描寫的特徵、方法、民族特色等方面進行分析。
1、 肖像描寫關鍵在於以形傳神，做到形神兼備。如：曹雪芹《紅樓夢》中對林黛玉的肖像描寫：
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非含情目。態生兩靨，嬌柔襲一身之病。淚光點點，嬌柔喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
這段肖像描寫顯示出林黛玉孤獨、苦悶、深沉、陰郁的氣質和多愁善感的性格，同時也刻畫出林黛玉容貌嬌美，體弱多病的柔弱女子的形象。
2、肖像描寫要善於抓住人物的突出特徵。要極省儉地刻畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛，倘若畫了全副的頭發，即使細得逼真，也毫無意義。眼睛是心靈的窗戶，畫眼睛，能夠反映人物的內心世界，能夠表現性格特徵。如《祝福》中對祥林嫂的描寫極為成功。作者通過她眼睛的變化，反映她精神的變化，表現她被害的過程，揭露祥林嫂被封建禮教壓迫至死的不幸遭遇。
3、常見的肖像描寫方法。
概括起來，中外小說家在肖像描寫上所用的技法一般不外乎三種形式。即整體的描繪，局部性的描繪和烘雲托月式的描繪。
所謂整體式的描繪，是作家對所寫人物的全面介紹。即並不局限於人物的一眼一眉的描摹，而是寫出人物的全貌，包括人物的衣著、手腳、神態等等。例如：魯迅在《故鄉》中對「豆腐西施」楊二嫂的描繪，凸顴骨薄嘴唇、五十歲上下的女人，沒系裙帶，兩腳張開，像圓規。
所謂局部性的描繪，是作者對所寫人物的肖像最有特徵性部位的著意描摹。有點像電影中的特寫鏡頭，最能體現人物的性格特徵。例如：老舍在《駱駝祥子》中對老姑娘虎妞的形象描繪。
所謂烘雲托月式的肖像描寫，是作家不直接描繪人物，而是通過別人的口述或是言論、行動來曲折地加以表現，這樣寫不僅省力甚至有時比正面描寫的效果更好。
人物形象不斷豐滿的過程一般都經歷了以下三個階段：①人物出場時的造勢和渲染。如《孔乙己》中關於魯鎮酒店的格局，兩種人喝酒方式的交代；《我的叔叔於勒》中關於我們家境的描述。②人物的一般性活動和特殊性活動，一般性活動是指作家在故事情節的發展初期或發展過程中讓人物進行的大眾化的與一般人相似的活動。此時的人物形象還不豐滿，其本質的性格特徵還未顯現出來，如孔乙己在酒店喝酒的情形，於勒按照通常慣例被送到美洲等，所謂的特殊性活動，就是指人物在故事發展高潮部分時所應有的表現，此處能徹底的反映出人物的所有隱含的性格特徵，反映出人物的不同於另外一個的「這一個」的典型性格形象。如孔乙己坐著用手走進酒店仍要喝酒；菲利浦夫婦大罵變成窮光蛋的於勒等，都是在高潮情節中才深刻地表現出的形象。③注意交代人物的最終結局或暗示其命運引人回味反思。
⑨ 小說閱讀的人物形象怎樣答
（1）人物描寫的方法：①正面描寫,一般包括外貌描寫、動作描寫、專神態描寫、語言描屬寫、心理描寫,是指在文學創作中,作者通過對周圍人物事環境的描繪來表現所要描寫的對象,以使其鮮明突出.
（2）各種描寫手法的作用：①外貌、神態、動作描寫：更好地展現人物的內心世界及性格特徵.②語言描寫 ：A、刻畫人物性格,反映人物心理省去,促進故事情節的發展.B、描摹人物的語態,使形象栩栩如生、躍然紙上.③心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等）,表現人物思想品質,刻畫人物性格,推動情節發展.④細節描寫：更細膩地展示人物的某一特徵.