A. 愛是等不得的閱讀答案
愛，是等不得的
丁立梅
（1）他是母親一手帶大的。
（2）他的母親，與別人的母親不太一樣，因患侏儒症，母親的身材異常短小。 （3）他六歲那年，他的父親——一個貧苦、老實的泥瓦工——去幫鄰家蓋房，從房樑上摔下來。他沒了父親。
（4）矮小的母親，一個人拉扯著他，吃的苦，應該比天上的星星還多吧？夜幕四垂，母親在田裡幹活還沒回來。一大清早，母親又背了一簍子的綉花鞋墊去集上賣。那些鞋墊，是母親夜裡坐在燈下，一針一線綉好的。母親靠這些貼補家用，換了吃的喝的養活他。一次，他對賣鞋墊回來的母親說，等我長大了，我一定報答你。
（5）母親便笑著問他，怎麼報答呢？
（6）他答，我給你買一屋子的好東西吃，一屋子的好衣裳穿。母親笑，笑出淚來。母親摸著他的頭說，吃的媽不要，穿的媽不要，等你長大了，帶媽坐一回飛機吧。A
（7）他八九歲時，個頭已超過矮小的母親了。母親在野地里割草，頭頂上突然響起飛機的聲音，母親和他都抬了頭看。空中的飛機，有點像他見多的花喜鵲。花喜鵲飛遠了，看不見了，母親才收回目光，母親說，這都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飛機，到很遠的地方去。B他問，很遠的地方是什麼樣的？母親描繪，有很多很多的高樓，高樓里的桌子椅子，漂亮得不得了。母親沒離開過鄉村，母親的想像里，很遠的地方，就是高樓和漂亮的桌子椅子。他鄭重地向母親承諾，以後我要做有本事的人，帶你坐飛機到遠方去。
（8）他一天天長大，一路念到大學，然後一路打拚，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住進了母親曾描繪過的高樓里，高樓里，有著漂亮的桌子椅子。亦常常去趕像花喜鵲一樣的飛機，坐上去，南來北往著。他還記得對母親的那個承諾，可是他總是很忙，抽不出時間去兌現他的承諾。
（9）母親對常常去趕飛機的他崇拜不已，母親問，你真的坐飛機了？他淡淡地說，啊。坐飛機像不像坐船一樣的，會不會暈？母親充滿好奇。 （10） 他覺得母親的好笑。一低頭，突然瞥見母親的白發，密集在她的頭頂，一撮一撮的。永遠兒童般矮小的母親，原來也是會老的。他心一軟，說，媽，等我有空了，我帶你去坐飛機。母親低了頭笑，母親說，不坐不坐，我這么老了，坐飛機做什麼啊？他說，一定的，我一定帶你去坐。母親便歡喜得手足無措。 （11）那天，終於抽出空來，訂好機票，他打電話告訴母親，要帶她去坐飛機。母親激動得逢人便說，我兒要帶我去坐飛機了。還特地扯了布，做了一身新衣裳。
（12）他回去接母親，半路上，突然接到上司的電話。上司說公司來了一個重要客人，問他有沒有空陪著一起吃飯。他只猶豫了幾秒鍾，就回，沒問題。車子掉轉頭，朝著母親的反方向而去。他想著，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨。
（13）這天晚上，母親卻摔倒了。摔倒之後，迷糊中還跟人說，我兒要帶我去坐飛機呢。可漸漸就不行了，在凌晨，母親咽下最後一口氣，走了。
（14）他跪在母親跟前，慟哭不已。只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了。
【理清文脈】
1．請根據內容依次填寫文章主要情節。（2分）
母親含辛茹苦養育雛兒 ▲ 母親羨慕兒子常坐飛機 ▲ 兒子痛哭悔恨不已 參考答案：
母親與兒笑談報答 母親在兒兌現承諾前摔倒去世
【感悟形象】
2、文中的兒子是一個什麼樣的人？試分析人物形象。3分
▲ 參考答案：
懂事，有感恩心：從小就能夠感知母親的辛勞，承諾給母親回報。
志高，勤奮敬業：承諾並立志要做有本事的人，帶母親坐飛機。他成功了，很敬
業，公司有客人他甚至放下家事。
孝順，有情有義：他事業有成，但仍記得對母親的承諾，要抽空陪母親。母親去世後他悔恨交加，跪在母親跟前，慟哭不已
【分析創作特色】
3．用課文原句解釋文題中的「等」與「等不得」分別是指什麼？（2分） 答案：等是指「飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨」。
等不得是指「只不過一日之隔，他的愛，就再也送不出去了」。
【品味語言】
4、在第六節和第七節劃線句中任選一句，賞析其精妙。3分
A句、動作描寫和語言描寫，寫出母親的朴實無華，更體現出母親對孩子的愛與殷切希望。
B句、神態描寫和語言描寫。花喜鵲的比喻和「看不見了，母親才收回目光」寫出母親對美好生活的嚮往，對孩子能夠有出息的殷切希望。 【領悟情感和內涵】
5．閱讀下面兩則材料，結合本文內容寫下自己的閱讀感言。（50字以內）（3分）
資料鏈接：
1、網上流行一道計算題：「如果你和父母分隔兩地，每年你能回去幾次？一次幾天？就算父母活到85歲，算一算，這輩子你到底還能和父母相處多久？」不少成年網友看到自己的計算結果後十分心痛，因為在認真計算後發現，其實我們和父母相處的時間很短很短。
2、「子欲養而親不待。」——出自孔子與皋魚的對話。
我的感言： ▲
答案示例：我們總把無盡的牽掛和擔憂留給父母承擔。忙碌讓我們把對父母的感恩之心藏在心裡不去兌現，卻很少想到，我們那份「遲到的愛」還有多少實際意義？
親情一旦失去，就永遠不會回來。與其想著日後如何更好地孝順父母，不如趁父母還健在，好好珍惜與他們相處的每分每秒，讓愛沒有缺憾。
備選
6．下列對文中語句的理解和分析不正確．
的一項是（ ▲ ）（3分） A．小時候，對孩子所承諾的報答，母親笑出淚來，並非覺得孩子很幼稚，而是出於
對不能給孩子好生活的辛酸，出於對孩子如此懂事的感動。。
B．文中特別把母親寫成是「矮小的」，是為了與其撫育兒子時體現出來的愛的偉大形成對比，並為兒子立志成才報答母親做鋪墊。
C．兒子長大後，住進了母親想像並曾描繪過的高樓里，這是照應手法，寫出了
母親的愛對孩子的激勵作用，以致孩子竭力完成對母親的承諾。
D．文章結尾「一日之隔」表現了兒子對時光匆匆流逝的感慨。
另外的，您也可以參考http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e26848801017xm9.html
B. 寵文小說、完結的、免費、寵文！！！！最好是去年的或者今天的多多點有財富。。。
.《我的青春從愛你開始》
這年頭，好男人要麼已經結了婚，要麼就有男朋友。
如果一個男人到了三十二，他沒有結婚也沒有男朋友，甚至從來沒有過男朋友和女朋友，那他一定有生理缺陷。
如果沒有生理缺陷，就一定有心理缺陷，如果哪裡都沒有缺陷，那就只剩下一個解釋，他是個火星人。
苗苑從來沒有想過她有一天會跟火星人談戀愛！
這年頭，二十齣頭的女孩子總有數不清的怪想法。
她們一會兒惱了一會兒高興，一會兒乖得像貓咪，一會兒哭著說分手。
陳默覺得小女孩都是來自外星球的生物，他從來沒有想過有一天，他會與她一起在地球生活。
他是一個狙擊手，在沉默中靠近目標，一槍見血從不落空，他是天生的軍人，曾經他唯一的愛人是一桿修長的槍。
她是一個蛋糕師，指尖上流淌著牛奶與蜜糖的芬芳，溫婉嬌柔，笑意盈盈，像新生的薔薇。
當冰冷的槍口遇到柔美的薔薇花。
當甜蜜的奶油融化生澀血痕
生活，讓不可能的人相愛。
53.《人間煙火》
這是人間的煙火色，一個男人成熟與堅持。
這是一個小女人的成長史，看生活如何給人以智慧與力量。
因為愛，因為對愛的期待、感受與付出，讓那麼柔弱的女孩成長為像陳默那樣堅硬的男人最溫柔的牽掛與依靠。她讓方進覺得他嫂子是世界上最剽悍的女人。
僅以此文獻給所有像我這樣不那麼勇敢也不那麼強大的姑娘們，在戀愛市場已經崩壞的今天，仍然相信女性的堅韌、樂觀、溫柔與善良是最可貴的品質，仍然相信只要給我們一個靠譜的好男人，我們就能做一個好妻子。
4.《下雪時候最溫暖》
一個迷糊可愛的女生
一個理智優秀的男生
一個勇敢追求真愛的故事
追尋的過程或許百折千回
我卻從不後悔
只要在你身邊
下雪時候也最最溫暖
5.《輕易放火》
這是一個小編劇愛上大明星的故事。
「若得易文澤，必金屋藏嬌之。」
作為他十幾年的資深粉，佳禾奉之為寶典，卻未料最後被金屋藏嬌的…
自己。
.
《幸福不脫靶》
他是個極有軍人氣質的男人，連吵架時擲出的話都如發口令般短促而有力：「不許大喊大叫！給你十秒鍾時間調整自己，現在倒計時，十，九……」
她氣憤：「有沒有點兒時間觀念？需要調整十秒鍾那麼久？」
他是個很血性霸道的男人，對她裙子長度引來的較高回頭率頗有微詞：「你可真給我長臉！」見她呲牙笑得沒心沒肺，他板起來臉訓她：「下次再穿這么短看我不關你禁閉。」
她撇嘴：「我是滿足你的虛榮心，搞得像是有損安定團結擾亂軍心一樣。」
這是一場軍民協同作戰的「戰事」，這是一樁圍繞幸福靶心打轉的溫暖情事，且看他們如何在嘻笑怒罵中撰寫與眾不同的—幸福打靶手則。
《你好，中校先生》
梁和這輩子有兩件事出乎她的意料。第一，她會結婚。第二，她會嫁給這樣一個男人。
顧淮寧笑睥著她，眼神篤定：「其實我和梁小姐一樣，都是無意結婚的人。可上天捉弄，我們又都是必須結婚的人，所以我覺得，我們兩個結婚，是對這個問題最好的解決方式。」
老婆，你好
----月下蝶影
他不解的問，我有車有房有才有貌，有哪點不好？她回答，這些都是男人吸引小三的優點，有哪點好？他先是羞愧，繼而反省說，我還忠心不二，上得廳堂下得廚房，會開車會鋪床，你要出門我護航。她聞言沉痛道，那我也就勉為其難的不嫌棄你了。
好男人不是讓心愛的女人去斗小三，而是自覺踹開小三。
是個很忠犬很深情的男主哦。
很寵的哦。
老公是腹黑大人
男主角——愛新覺羅?康聿的經典語錄：
「你可以把男人當狗使，可你敢把狗當男人使不？」
「將來要情敵是條狗，我還混什麼？」
「你的字真難看，好好回家練練，要不將來在我配偶欄上簽名，我多丟臉。」
「蠢蛋，你沒看到我這是在賄賂未來的小姨子嗎？」
「這么大張床，你都睡成這樣，以後我得買多大的床，我才有地方睡！」
「聽著，我允許你喜歡我。但是，除了白頭偕老，你沒別的路可選！」
除了以上之外，歐陽焱焱——女主角的孿生妹妹曾這么評價過康聿。「姐，康聿看其他人的時候，眼睛清澈的就像健康的小便顏色，可看你的時候眼睛就像濃痰一樣的污濁。」
雖然形容的有點觸目驚心，但很正確。
於是，女主角歐陽淼淼就華麗麗的被康聿拐走了……
C. 愛,永久地延續……閱讀答案
第一題
學報十天一張，稿子不多。她常閑著沒稿兒看。但工資照發，每月350元，報社就五個人，老張、小王、小李……人人都對她很好。她因課緊不能天天都去編輯部，居然沒人找她。就是看稿也十分簡單，改改錯字，提些建議。
第二題
一位原本家境就很貧寒的女大學生，從遙遠的鄉下來到北京，上學還不到十天，家中就傳來噩耗，父母姐妹在製作花炮的過程中，竟然在一聲爆響里全被炸死了。家中房倒屋塌，不剩片瓦。從此女大學生舉目無親，再也沒有一分錢的來源。
她含著眼淚向學校提出退學。19歲的她面臨著另一種生活——回家種地，做一名鄉村農婦。這是唯一的辦法。
D. 閱讀下面的文字，完成小題。
【答案】
【小題1】B、E
【小題2】①為研究制訂經典畫作而不顧個人安危；②愛惜畫作勝於自己的身體；③面對夢寐以求的創作素材而不能如願作畫的悲傷。
【小題3】①熱愛繪畫藝術，視藝術為生命。②一生都在不斷探索創新，從不滿足於已有的成就。③淡泊名利，不計較別人對自己的評價，把畢生心血奉獻給社會。④工作有激情，始終保持著高漲的工作熱情和旺盛的鬥志。
【小題4】含義：真正的藝術來自於真正有感而發的藝術創作的樸素心靈，是通過內心對藝術的苦苦追求才得到的，（1分）這種樸素的思想和藝術的靈感不是用錢能買到的，（1分）這樣的藝術品是無價的，任何金錢都買不來，也不可能出賣的，（1分）藝術家不應該如其他一些職業那樣可以將自己的產品用金錢去衡量。（1分）
感想示例：現實中的許多人，表面看是對藝術的執著，標榜自己的才華，而真實的目的卻是藝術的附屬品――名和利。吳冠中稱之為「匠人」，而不是「大家」。如果藝術與利益相連，那麼藝術的價值就發生了改變，完全是為利益而創作的藝術不可能成為經典而永恆。真正的為藝術而生的人，心裡只有藝術，他的創作都是內心激情的表現，而不像許多人那樣是為了最大化的利益而苦思冥想。因此當今的社會需要有這樣思想的藝術家來引領藝術的發展，而不是被喧囂的世風所污。只有超然物外，心靈純凈，恬然淡泊的人，才能成為一代宗師，後世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小題1】
試題分析：
A中的「沒有繪畫，就不會有吳冠中這個人了」理解有誤，應為「沒有繪畫就不會有畫家吳冠中了」；C中的「囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品」不對，是「囊括了他為藝術辛勤一生的所有重要作品」，范圍擴大了；D中的「他捐出的畫作不會帶來任何利益」不符合事實，為賑災助殘的捐贈要獲得相應的金錢來幫助他們。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：「一是抗戰時期在昆明……讓他將自己反鎖在館內，臨摹古人畫冊。二是上世紀60年代，……慶幸作品們終於平安到家了。三是上世紀70年代，……怎麼努力也畫不成了，極度失望之下，吳冠中競哭了起來!
」以上信息很明確地指出了三件事。
考點：把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：
由「他和繪畫的關系，可說是生命里的基因，前生投緣的關系——繪畫不是他的專業、職業、事業，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義」可得出第一點。由「吳冠中一輩子不停地追求創新，這是他血液中固有的基因」可得出第二點。由「吳冠中把他一輩子的耕耘成果，悉數奉獻給了社會」可得出第三點。由「他當了一輩子美術教師，從第一天做助教開始，直到耄耋之年的最後一次登台，其特色始終沒有變，這就是，一上講台就激動，越講越興奮，就像陷在戀愛中，不能自拔」可得出第四點。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：
「藝術發自心靈與靈感，心靈與靈感無處買賣，藝術家本無職業。」這句話要分三個層次來理解，「藝術發自心靈與靈感」一句應結合「畫廊濟濟，展覽密集，與其說這是文化繁榮，實質是為爭飯碗而標新立異，嘩眾唬人，與有感而發的藝術創作之樸素心靈不可同日而語」來理解，「有感而發的藝術創作」是出自於「樸素的心靈」。「心靈與靈感無處買賣」實際是指出自心靈和靈感的作品是無處買賣的。既然作品無處買賣，那麼藝術家也就無所謂職業了，他不同於以畫謀生的畫匠。感想還是要結合本段理解，以畫謀生與以畫為生命是兩個完全不同的概念。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
E. 現代文小說閱讀訓練（有答案）
父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。
我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。
F. 愛與時間同行 葉傾城 閱讀答案
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G. 我希望高二兒子看言情小說怎麼樣我想讓他懂得人世間的愛，當然我也不會讓他沉迷
能理解題主所說的，
你希望兒子看言情小說，我推測你的初衷是想讓孩子在文學作品中學習愛，懂得愛，不會過於的木訥。
初衷是好的，而且能看出是一個很有想法的家長，並不是一味地看重孩子必須只是學習。在你鼓勵他看小說的過程中，只要加以引導和有效地約束，一定能有超出你預計的效果。
首先，市面上的言情小說非常多，質量上卻良莠不齊。如何向孩子建議篩選出有既情節精彩又有著正確三觀，能給以人正向積極的力量的書，是第一步。建議可以多參考網上的評價，比如書籍在豆瓣的評分及網友的評論，或者你作為家長先一步閱讀，再向孩子推薦。
其次，與孩子一起探討書籍中的故事與人物。那些感染人的故事情節，為什麼能夠打動讀者的心；故事中的男孩女孩有怎樣的優秀品質，哪些可以借鑒學習；甚至可以與孩子共同猜測故事未來的走向，鍛煉推測力與想像力等等。
再者，就是你說到的，不讓孩子沉迷。因為是你建議孩子看小說，所以孩子可能會有了明目張膽的」正當「理由看小說。在這個過程，可以關注孩子的作息時間規律，要求只在合理的時間里看，出了問題和孩子好好溝通，及時調整。做到良好的自律。
最後，祝你的孩子在你的教育下，不僅有追求優秀成績的一面，也發展出敏銳細膩，健康陽光，人情練達，世事洞明的一面。
希望我的答案能帶給你啟發，祝好！
H. 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
I. 《免費》的閱讀答案
[美]雪莉·凱撒小小說《免費》閱讀答案
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[美]雪莉·凱撒
一天晚上，我正在准備晚飯，我10歲的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：
割草，5美元；
這一周整理自己的床鋪，1美元；
去商店，50美分；
你去購物我照看小弟弟，25美分；
倒垃圾，1美元；
取得了優秀的成績單，5美元；
還有打掃院子，2美元
看著他滿懷期望地站在那裡，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：
懷你9個月，免費；
為你熬夜，請醫生為你看病，免費；
多年來花在你身上的時光、為了你流過的淚、撫養你成長所付出的一切，免費；
日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；
給你忠告和教你知識，供你上學，免費；
給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費
兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的
看完之後，兒子的眼睛裡噙滿了大滴的淚水他望著我說：「媽媽，我真的很愛你」說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字：「賬已付清」
10．請聯系現實想像一下，當面對「兒子」開列的賬單的時候，除了文中的應對方法外，「我」還能採取什麼方法？請至少列舉三種
答：
11．聯系第10題，對比以上方法，你如何評價文中的「我」的方法，為什麼？
答：
12．請簡要概括文中「我」的形象
答：
13．你認為這篇小小說最大的價值是什麼？
答：
參考答案：10．提示：或一笑置之，或以牙還牙，或當真付錢給「兒子」，或大聲呵斥，等等
11.「我」的方法是高明的，讓人肅然起敬的，因為「我」的「免費」，不但使孩子感受到了母愛的偉大與親情的無價，而且還使孩子明確了自己的職責與義務
12．具有博大胸懷、熱愛孩子、善於家教的母親形象
13．《免費》的最大價值，在於警示人們：良好的家教，不僅是孩子之福，也是父母自己之福
J. 請你愛我少一點，但請你愛我久一點，這句話是哪部小說里的
原話好像是出自小說《洛麗塔》