我的小說人物性格特點

1. 如何概括小說中的人物形象呢

筆者主攻歷史學方面的研究，按理說對於文學方面的問題很少介入，但樓主不吝賜回教的話，還是略陳答一二鄙陋膚淺之學。
概括小說中的人物形象主要是從小說的故事情節為出發點，然後再從兩大方面入手：
1.正面描寫。如肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等。（特別要注意細節描寫）
2.側面描寫。主要從第三方表述者介入，由第三方的眼光去看待所要描寫的具體人物，使人物形象更具客觀性。另外，還有襯托，襯托又分為正襯與反襯，主要有以景襯人、以物襯人、以人襯人等寫法。襯托可以很好的表現人物的性格特徵，有時，還具有顯露人物精神品質的作用（如托物言志），這要結合小說具體分析。
筆者因專業與樓主所說南轅北轍，所以能力有限。
如有幫助，請採納。

2. 小說需要人物的名字和性格特點

男：沈雪澄
尹若冰
韓月曦
林浩陽
南宮炎
北凌軒
小說人物嘛...
總之加點韓專國味道，比如屬:崔
李
金
千
韓
裴
蔡
朴
尹
閔
安等等...再配上有韓國味道的名...
女生比如:惠熙
智雅
賢京
恩惠
智惠
靜美
智賢
智林
熙珍
智媛
世美
賢真
希媛
恩熙
允美
智雅...
男生就:佑斌
承俊
代恩
俊浩
俊希
文勛
熙平
中旭
勝太
熙哲
在安
明赫
真哲
允希
俊澈等等等等...任意
排列組合...總能有自己覺得中意的名字...而且也不愁小說人物多啦...呵呵呵...

3. 高考現代文小說閱讀，人物性格特點有哪些（要舉例）作用有那些

x4420790你好，我通過其他地方給你找了一些關於人物性格特點的一些舉例、作用，希望能夠給你帶來幫助：

正文：
內心軟弱、多愁善感；開朗樂觀，非常有自信，會享受生活，但做事缺乏耐心；懶惰；善於交際，組織能力強；善於理財，但容易感到寂寞，害怕孤獨；不輕言放棄，但有時過於頑固。 感情豐富，具有親和力，但有時非常情緒化，態度讓人捉摸不透。 務實，做事冷靜、有計劃，不怕艱苦，但自尊心強，有些守舊。聲音洪亮，辦事直爽，待人誠懇；多情善感，機智敏捷；較強的耐心和自製力；堅韌不拔；

優點：外向、活潑好動；輕松愉快、熱情、可親、開朗、豁達；交際、健談、機敏；適應能力強、善組織、工作有效率、富有朝氣；表情豐富、情緒發生迅速豐富變；反應敏捷、對新事物敏感而不深刻。
缺 點：興趣廣泛而浮躁、易隨波逐流；輕率不踏實、事不遂心則熱情銳減；情感不易深沉、易見異思遷；缺乏耐力與 毅力、易輕率作決定。

外向而興奮精力充沛；情緒發生迅速、強烈、熱情、樂觀、率直、語言、行動迅速、雷歷風行；能克服困難埋頭工作、 果敢、堅持。
缺點：沖動、莽撞、易怒而難以自製；剛愎、暴躁、倔甚至挑釁；一旦精力耗盡則情緒低落、信心受挫；煩躁、粗心。

優點：內向、沉靜、謹慎、穩重；語言動作遲緩、不易暴露內心活動、性情平和；辦事認真、細心、有韌性、嚴守秩序、有條理；不善言談、交際、忍讓、務實、可依賴。
缺點：執拗、不靈活、適應能力差；遲鈍、被動、冷淡、顯得落落寡合、有惰性、保守、萎蘼不振。

優點：嚴重內向、柔弱、敏感、靦腆；情緒發生慢體驗強烈；嚴肅、不怕困難、善於體察別人不易發現的問題。
缺點：情緒脆弱，畏縮順從；多愁善感；膽小，憂心忡忡；落落寡合、冷漠、多疑、猶豫不決；缺乏自信，常為小事而動感情。

理智型：深思熟慮，沉著冷靜，善於自控。
疑慮型：猶豫不決，過敏多疑，易受暗示。
情緒型：心境多變，多愁善感，容易沖動。
按心理活動的主要傾向劃分，有：
外傾型：活潑開朗，善於交際，獨立性強，不拘小節。
內傾型：沉鬱文靜，不善交際，處事拘謹，應變力差。
混合型：以上特點俱有，多數人屬這種類型。

在文學作品中，人物性格能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑借各種藝術手段，從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環境描寫，既能展現人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態，也能呈現出人物心理和思想感情等內在活動，還能完整展現人物與環境互為作用的關系，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。

4. 小說中人物的性格

女生 活潑可愛又伶俐 或者是比較大條但很善良
男生 腹黑純情 或者 看似溫柔可愛 實則和誰都保持距離 當然對所愛之人例外

5. 請描寫一位小說人物的性格特徵

嗚嗚嗚嗚
我只有漫畫人物的性格特徵捏。
列奧的性格特徵捏：單純無知捏 無論什麼事都勇往直前。
塞米的性格特徵捏：聰明成熟捏。

6. 如何概括小說中人物的形象特點

小說的基本目的是塑造人物形象。在指導學生閱讀時，應注意引導學生把握人物刻畫的基本特點，下面主要從三方面簡要分析。（1）了解刻畫人物手段的多樣化的特點。與其他文體相比，小說刻畫人物的藝術手段更為多樣化，它不受任何限制，可以採取和調動一切藝術手段來刻畫人物性格，記錄人物命運和歷程。具體來說，小說刻畫人物手段的多樣化特點，可以從以下幾個方面首先，小說能細致入微地刻畫人物的內心世界，把筆鋒直接深入到人物的內心深處，對人物復雜心理以致最細微的心態變化和最隱蔽的思想潛流做淋漓盡致的披露。如《紅樓夢》中對黛玉的刻畫。 其次，作者還能站出來對人物進行評價。這種評價往往起到畫龍點睛的效果。 另外，小說刻畫人物還能做到集中與分散相結合，直接與間接相交錯等等。特別是它不受時間和地域限制，能夠超越時空，無所不至，無限無涯。小說在時空藝術處理上的這種開放性，突破了自然的時空形態，而重構起了新的時空形態，如秋日晴空變幻萬端的雲彩，靈動自由，多姿多彩。 （2）主次人物關系的分析。古今中外的優秀小說，大都以集中的筆墨，著力刻畫一個或幾個主要人物，以主要人物的思想性格特徵作為作品人物形象塑造的焦點，並隨之配置和描寫一些必不可少的其他次要人物，組成一個以主要人物為主體的相互襯托、相互作用的形象體系，從而對社會生活驚醒廣泛的藝術概括。在指導閱讀時，可以從以下三個方面入手： 一是理清人物和主題的關系，小說中的主要人物，往往最能表現作品主題。因此，要使學生正確把握小說中的主次人物關系。如《我的叔叔於勒》中，直接表現資本主義社會人情冷酷、金錢萬能這一主題的人物是菲利普夫婦而不是於勒。 二是從人物與人物之間的關繫上來分析。小說中的主要人物，一般是其他人物所圍繞的中心人物。 三是從作者的創作意圖出發來分析。任何一個小說家的主觀意圖大都是通過小說中的主要人物來體現的。要了解作者的創作意圖，除了參考有關資料外，主要還需要通過對作品本身及其所描寫的人物進行具體分析。
該文章轉自[語文123資源網]： http://www.yuwen123.com/Article/200908/40716.html

7. 朝花夕拾主要人物性格特點，要有文段說明

《朝花夕拾》主要人物及其特點：

1、《阿長與山海經》阿長。

阿長是魯迅兒時的保姆，她很迷信還總是神神叨叨，「滿肚子是麻煩的禮節」，甚至踩死了魯迅喜歡的隱鼠，這些都是魯迅對她感到排斥的原因，但是當她表現出關心，還去尋購贈送魯迅渴求已久的繪圖《山海經》，這些魯迅又會心生尊敬和感激。阿長是封建社會下典型的農村勞動婦女形象，她朴實而又迷信，真誠善良。

2、《五猖會》父親。

魯迅塑造出的「父親」形象看似不近人情，他會去利用孩子愛玩的天性來強迫孩子背書，使孩子留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對於兒童天性的壓制和摧殘。

3、《藤野先生》藤野先生。

藤野先生是魯迅留學日本時極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。他正直熱忱，熱心地幫助魯迅的學習，與當時日本人對中國人民抱有狹隘的民族偏見形成鮮明的對比，他對來自弱國的魯迅毫不歧視，倍加愛護，並以自己的高尚品質給魯迅以極大的影響。

4、《范愛農》范愛農。范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又備受迫害的遭遇

是當時社會充滿愛國情懷的一群小知識分子的形象代表，他們的命運起伏與時代的發展緊密相連，不滿黑暗社會、追求革命，卻又對革命的失望的心路歷程，卻依然對革命有所期待，最後社會的迫害、生活的窘迫又將他們逼入絕境。

5、《父親的病》陳蓮河。

這個反面人物就是一個實實在在的江湖騙子，周伯宜生命垂危之際仍舊泰然，這個人人顛倒黑白不分是非。魯迅先生為了表達對他的恨意，把名字顛倒。

(7)我的小說人物性格特點擴展閱讀：

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，作為「回憶的記事」，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。

文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，又夾以議論，將抒情、敘事和議論融為一體，優美和諧，朴實感人。作品富有詩情畫意，又穿插著幽默和諷喻；形象生動，格調明朗，有強烈的感染力 。

《朝花夕拾》揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情 。

8. 如何寫小說如何定義小說人物的性格

看曹雪芹的《紅樓夢》，每個人都是現在紅學家所琢磨的。這就是成功之處專。當然你不一定要屬修練到這樣的境界。比如說你的同學/同事，把他們的性格吸取一下，加上你自己的想像，就好了。其實寫小說，人物性格是很關鍵的，現在網路上的同人文，一上來就性格「冷漠」、「溫柔」，很不可取，人都是有兩面性的，把握好這兩面性，你的人物形象就生動起來，可愛起來。

加油！

9. 小說《我的叔叔於勒》中的幾個人物形象的性格特點

初中的時候，基本上都學習過一篇法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔於勒》，這篇小說的背景畢竟特別，當時法國經歷普法戰爭，進入長達20年的低潮期，德意志的統一讓法國失去了歐洲領頭羊的機會，此後每況愈下。

即使過了百年，於勒的現象並不消失，如果一個人沒辦法給自己一個定位，最後肯定屬於失意的，除非運氣很好。